北街小学有效课堂教案设计.docx

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1、北街小学有效课堂教案设计年级二年级课题2.树之歌（第1课时）学校授课教师授课时间 2022. 10教材分析本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、 松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种 类的丰富。教学目标1 .会写杨、桐、枫、松、桂5个生字。2 .学会识字方法。教学重难点重点：会写杨、桐、枫、松、桂5个生字。难点：学会识字方法。教法、学法教法：引导点拨法、情景教学法。学法：自主学习法。复习旧知巩固旧知，听写词语。预习提纲借助字典自主学习生字词并初步朗读课文。教学准备白板课件、卡纸、课堂达标练习。教学过程重备意见（写自己的备课设

2、想、思路）课前听写：花园、眼睛、办法、知识、天空一、谜语导入，激发兴趣。1 .出示课件：“冬天光着头，夏天长绿芽。只有一条腿，小鸟喜欢它。”请同学们猜猜看这是什么？2 .你认识哪些种类的树呢？能不能和我们分享一下？在教师的引 导下，学生畅所欲言，自由介绍生活中的树有哪些？3 .今天我们就要一起认识不同的树，看看它们都长什么样呢？二、课件出示学习目标。三、播放视频，朗读课文。1 .边读边勾画11种树的名称2 .课件出示，直观感受这几种树的图片四、生字教学今天你们预习的真棒，现在我们要一起学习这篇课文的生字一、良好的导入能够有效调动学 生学习的积极性，使学生快速进 入课堂学习氛围。二、明确的学习目

3、标，能够使学 生在学习过程中目的性更强。三、通过检查预习，培养学生养 成课前预习的好习惯。宝宝，跟着老师去认识新的5个生字小朋友，学习生字，按顺序 讲解。1 .课件出示：杨、桐、枫、松、桂5个生字。2 .学生尝试拼读5个生字。3 .提问学生：对于这5个字，同学们有什么新的发现？4 .教师引导：认识汉字可以用我们之前学过的识字加法。5 .教师教读，解读字义。6 .正确在田字格书写5个生字。五、游戏大比拼：现在我们一起给生字宝宝找朋友，找到朋友后 要能正确、流利读出来。（指名学生回答）六、巩固提升，完成课堂达标练习。L发放课堂达标练习，学生独立完成，教师巡视辅导。7 .学生反馈学习成果，教师及时订正。七、课堂小结生字学完了，同学们说说今天有什么收获？八、布置作业四、通过生字教学使学生掌握本 节课需要掌握的生字，夯实基础, 为之后的学习扫清障碍，本环节 会采取多种读法、并且设置组词、 游戏环节使学生充分参与到课堂 中。五、通过课堂达标练习当堂检测 学习成果，巩固课堂所学知识。六、引导学生回顾本节课知识, 再次巩固。反馈小结今天我们一起学习了什么？2、yangtong杨（杨树）桐（梧桐）板书预设songgui松（松树）桂（桂花）课堂另附页达标训练树之歌feng枫（枫叶）朗读课文，认真抄写生字。教学反思另附页