2022年秋部编版六年级语文上册期中达标测试A卷（含答案).docx

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1、2022-2023学年度第一学期期中质量检测试卷条形码区域六年级语文题号*4-总分得分考试时间：90分钟满分：100分注意事项：| 1 .答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、 姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。2.保持卡面清洁,不要折盘,不要弄破。| 3 .寤粉线内不准答显页。第一部分积累与运用、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。一一李纲宋史列传卷一百一SOU SUOzheng fufu angui Itikun nan1 VVIm ranxl dengxian fan三、给下列加点的字选择正确的读音打J”。 （3 分）羞涩（s

2、。she）衣襟(jing jin) 蒙古(m6ng meng) 攒着(chuan cuan)咋咋呼呼(zha zha)虎视眈眈(tan dan) 四、判断下列说法，对的打“ J”，错的打“义”。（5分）1 .西江月夜行黄沙道中的作者是南宋爱国词人辛弃疾。（）.开国大典的场面描写运用了 “点面结合”的写作方法。（）hud kailin ranxl dengxian fankun nan豁开凛然熄灯掀翻困难三、给下列加点的字选择正确的读音打“ J 。(3分)羞涩(sOJ she)衣襟(jing jin J)蒙古(m6ng meng V ) 攒着(chuGn cuan V )咋咋呼呼(zha V z

3、ha)虎视眈眈(tan dan V ) 四、判断下列说法，对的打“ J”，错的打“x”。(5分)1 .西江月夜行黄沙道中的作者是南宋爱国词人辛弃疾。(J).开国大典的场面描写运用了 “点面结合”的写作方法。(J)2 .竹节人中老师没收竹节人，表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。(J).桥是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。(V )4 .小说的三要素是人物、情节、时间。(X)五、选择正确答案填在括号里。(10分)1.下列路牌地名拼音的拼写规则不规范的一项是(C )。A.浦宾路(PUBIN LU)B.佳木斯(JIAMUSI)C.穆家湖(MUJIAHU )D.攀枝花(PANZHIHUA)2.下列诗句朗

4、读节奏划分正确的一项是(A )。A.卷地/风来/忽吹散，望湖/楼下/水如天。B.移舟/泊/烟渚，日暮/客愁/新。C.明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉D.七八个星/天外，两三点雨/山前。3.下列说法有误的一项是（D ）。A.花之歌是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。B.草原一课赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。C. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既是草原的中心句，也是作 者情感的集中体现。D.宿建德江是一首描写山水风光的诗篇，表达了诗人对自然风.下列对七律长征理解错误的一项是（C ）。A.首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇 的中心思想，也是全诗的艺术基调。B.颔联中

5、的绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小 的“细浪”“泥丸”。诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐 观豪迈的革命精神。C.颈联中的“暖”暗示红军巧渡金沙江时天气变暖，“寒”暗示红军飞夺泸定桥 的惊心动魄。D.尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士 无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。4 .对比桥和在柏林，它们的相同点叙述错误的是（D ）。A.两篇作品都是小小说。B.两篇作品都是最亲的人死去。C.两篇作品都注意设计悬念，结局都是出人意料。D.两篇作品都是战争给人民造成深重的苦难。六、填空题。（29分）1.查字典填空。（4分）“屈”在按部首查

6、字法，应先查 尸 部，再查5画，按音序查字法应查大写字母 Q，再查音节qu。“屈”在字典里的解释有：A.弯曲，使弯曲；B.屈服，使屈服；C.理亏；D.委屈，冤枉；E.姓。将下面词语中的“屈”字 的正确解释的序号填在括号里。顽强不屈（B）能屈能伸（A）理屈词穷（C）屈打成招（D）.比一比，再组词。（5分）拖（拖拉）恨（悔恨）裁（裁剪）橡（橡皮）雕（雕刻）施（施工）艰（艰巨）栽（栽培）像（好像）雅（典雅）2 .选词填空。（3分）奇丽奇怪奇特（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟 一首（奇丽）的小诗。（2）我的钢笔在课桌上不翼而飞了，真（奇怪）。（3）在沙漠地区常常可以看

7、到一些（奇特）的景象。渐渐慢慢徐徐（4）太阳出来了，晨雾（渐渐）地散去。（5）我扶着老奶奶，（慢慢）地走过人行横道线。（6）清风（徐徐）吹来，我闻到了一股茉莉的清香。3 .按要求写句子。（6分）（1）看了在柏林这篇小说，使我陷入了沉思。（修改病句）看了在柏林这篇小说，我陷入了沉思。（2）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（照样子，写句子） 云彩像一片片洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。（3）为了拖住敌人，六班的五位战士一边痛击敌人，一边有计划地把大批 敌人引上狼牙山。（用带点的词语写句子）早上爸爸一边看着报纸上的新闻，一边吃着早餐。4 .按课文内容填空。（9分）（1） “稻花香里说丰年，听取蛙

8、声一片。七八个星天外，两三点雨山前。” 这几句词选自宋代诗人辛弃疾写的西江月夜行黄沙道中。这首词的词 牌是西江月，题目是夜行黄沙道中。（3.5分）（2）七律长征生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中 国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。（1.5分）（3）宇宙生命之谜一文中有生命存在的天体必须具备的条件：一是适 合生物生存的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是要有足够 的光和热。（4分）.联系穷人课文内容，写一写桑娜的心理活动。“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？ （3分）示例：桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我 把她的两个孩子抱了

9、回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活 的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。 七、阅读理解。（16分）（一）课内阅读。（6分）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案 时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多， 不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白 下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这 几树丁香联系在一-起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小 花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。2.根据词语的意思从文中找出

10、词语。（2分）（1）上身靠在桌子上（读书、写字）。（伏案）（2）笔端、笔下。（毫端）.用“一”在选文中画出描写丁香外形的句子。（2分）那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满 一树。2 .如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？ （2分） 丁香的香气幽雅、香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑浊 笨拙。（二）课外阅读。（10分）没有双手的巴尔扎克像不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎 的艺术馆里，陈列着一尊世界艺术珍品一一失去双手的法国大文豪巴尔扎克 的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。巴尔扎克是法国的一

11、位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念 他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后， 为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆, 这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的 弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画重点放在巴尔扎克的脸部。罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结 果整整地花了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍， 双手叠合在胸前，昂着颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中 带着深深的思考，好像在构思一部作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲 理雕塑完工后，

12、罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立 刻惊叹了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生 动的双手！ ”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！ ” 罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉 了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是 巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比 他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”可腊，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他, 法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚 信，有一

13、天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新 发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像 前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。1 .本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳 斯”？（2分）这两个雕塑都有耐人寻味的故事。2 .罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？ （2分）因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象不好塑造。3 .罗丹为巴尔扎克塑造的雕塑像是怎样的？ （2分）只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两 眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部作，

14、酝酿一个细节, 述说一个生活的哲理4 .罗丹为什么要把巴尔扎克的双手砍去？ （2分）因为双手比脸部更突出，只有砍去双手，才能突出脸部。5 .在文中画出一个双重否定句，并将它改为反问句。（2分）每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，难道不为罗丹的独具匠心感到由衷敬佩吗？八、习作展示。（25分）略。3 .竹节人中老师没收竹节人，表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。（）.桥是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。（）4 .小说的三要素是人物、情节、时间。（）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1 .下列路牌地名拼音的

15、拼写规则不规范的一项是（）。A.浦宾路（PUBIN LU）B.佳木斯（JIAMUSI）C.穆家湖（MUJIAHU ）D.攀枝花（PANZHIHUA）2 .下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（）。A.卷地/风来/忽吹散，望湖/楼下/水如天。B.移舟/泊/烟渚，日暮/客愁/新。C.明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉D.七八个星/天外，两三点雨/山前。3.下列说法有误的一项是（）。A.花之歌是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。B.草原一课赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。C. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既是草原的中心句，也是作 者情感的集中体现。D.宿建德江是一首描写山水风光的诗篇，表达了诗人对自

16、然风.下列对七律长征理解错误的一项是（）。A.首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇 的中心思想，也是全诗的艺术基调。B.颔联中的绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小 的“细浪”“泥丸”。诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。C.颈联中的“暖”暗示红军巧渡金沙江时天气变暖，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。D.尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士 无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。4 .对比桥和穷人，它们的相同点叙述错误的是（）。A.两篇作品都是小小说。B.两篇作品都是最亲的人死去。C.两篇

17、作品都注意设计悬念，结局都是出人意料。D.两篇作品都是战争给人民造成深重的苦难。六、填空题。（29分）.查字典填空。（4分）“屈”在按部首查字法，应先查部，再查画，按音序查字法应 查大写字母,再查音节。“屈”在字典里的解释有：A.弯曲，使弯 曲；B.屈服，使屈服；C.理亏；D.委屈，冤枉；E.姓。将下面词语中的“屈” 字的正确解释的序号填在括号里。顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈打成招（）.比一比，再组词。（5分）拖（）恨（）裁（）橡（）雕（）施（）艰（）栽（）像（）雅（）1 .选词填空。（3分）奇丽奇怪奇特（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（）的小诗

18、。（2）我的钢笔在课桌上不翼而飞了，真（）。（3）在沙漠地区常常可以看到一些（）的景象。渐渐慢慢徐徐（4）太阳出来了，晨雾（）地散去。（5）我扶着老奶奶，（）地走过人行横道线。（6）清风（）吹来，我闻到了一股茉莉的清香。2 .按要求写句子。（6分）（1）看了穷人这篇小说，使我陷入了沉思。（修改病句）（2）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（照样子，写句子）（3）为了拖住敌人，六班的五位战士一边痛击敌人，一边有计划地把大批 敌人引上狼牙山。（用带点的词语写句子）.按课文内容填空。（9分）（1） “稻花香里说丰年，o七八个星天外，。”这几 句词选自 代诗人辛弃疾写的。这首词的词牌是， 题目是

19、o （3.5分）（2）七律长征生动地概述了 的艰难历程，赞颂了中国工农红军的 和 精神。（1.5分）（3）宇宙生命之谜一文中有生命存在的天体必须具备的条件：一 是; 二是; 三是; 四是 0 （4分）5 .联系穷人课文内容，写一写桑娜的心理活动。”两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？ （3分）第二部分阅读与理解七、阅读理解。（16分）（一）课内阅读。（6分）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案 时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多, 不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白 下面透出参差的绿，然后才见那

20、两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这 几树丁香联系在一-起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小 花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。1 .根据词语的意思从文中找出词语。（2分）（1）上身靠在桌子上（读书、写字）。（）（2）笔端、笔下。（）.用“一”在选文中画出描写丁香外形的句子。（2分）2 .如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？ （2分）（二）课外阅读。（10分）没有双手的巴尔扎克像不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎 的艺术馆里，陈列着一尊世界艺术珍品一一失去双手的法国大文豪巴尔扎克 的雕像。说起这尊雕像的来

21、历，还有一段耐人寻味的故事。巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念 他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后， 为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆， 这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的 弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画重点放在巴尔扎克的脸部。罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结 果整整地花了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍， 双手叠合在胸前，昂着颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中 带着深深的思考，好像在构思一部作，

22、酝酿一个细节，述说一个生活的哲 理雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立 刻惊叹了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生 动的双手！ ”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！ ” 罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉 了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是 巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比 他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”可腊，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他, 法国作家协会也不要这座塑像了。

23、然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚 信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新 发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像 前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。1 .本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳 斯”？（2分）.罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？ （2分）2 .罗丹为巴尔扎克塑造的雕塑像是怎样的？ （2分）.罗丹为什么要把巴尔扎克的双手砍去？ （2分）3 .在文中画出一个双重否定句，并将它改为反问句。（2分）第三部分习作与表达八、习作展示。（25分）随着岁月的流逝，我们在一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父 母，懂得了尊重别人，懂得了珍惜友情，懂得了请以我懂得了 为题，写一篇作文，用具体的事例来说明你明白的某个道理。要求：1.把题目补充完整；.内容具体，写出真情实感。2 .不少于500字。【参考答案】2022年秋部编版六年级语文上册期中达标测试题（时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）you ya fu anyou ya fu angul 111sou suozheng fu幽雅伏案规律搜索政府