广东省梅州市五华县琴江中学学年高三上学期入学检测语文试题.docx

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1、广东省梅州市五华县琴江中学2022-2023学年高三上学期入学检测语文试题（wd无答案）一、现代文阅读（材料阅读）（）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：处在知识大爆炸的今天，我们整日感觉所学东西不够用。最典型的状态就是，打开一本书， 却总是读了一半放在那里，然后迫不及待地打开了另一本；面对互联网上铺天盖地的信息，我 们突然会感到无所适从，不知道该把注意力放在哪里；想要和时间赛跑，却又力不从心知识焦虑的实质是信息焦虑。面对海量信息时，人们往往目不暇接，难以全部吸收或只能浅 层次地吸收，从而形成了一种心理上的恐慌。面对大量且复杂的信息，人们可能会为了获得所 需信息而盲目索取和接收，结果成了被动

2、的信息接受者，陷入盲目跟风的状态。另外，任何一 种知识和学问都有其成熟的内在体系，当前市场上提供的“干货”虽简化了知识学习过程中的 一些步骤和痛苦，但是如果人们想要掌握知识，就必须经过长时间的认知学习。很可能短时间 内知识量爆棚，但只是假象，并且还会加剧知识焦虑。求知欲使人类渴望把更多非我的东西转变成自我的东西，这符合人类进步的需要。但现代社 会非我的知识无限浩大，仅仅依靠个人的记忆和能力，很难全部遍及。因此，对知识的渴求和 有限的时间精力就成了一对难以调和的矛盾，从而催生出一些不时影响人们身心健康的负面情 绪。当我们的求知欲越来越强，但身边的媒体或其他手段难以让我们触及所需时，焦虑情绪就 会

3、出现。特别是现在的新中产阶级，他们普遍存在工作超载、职业倦怠和发展困惑等问题，总 担心自己缺乏竞争力，于是对知识的焦虑情绪愈发严重。逐渐增多的求知欲只是知识焦虑产生的原因之一，还有一个很重要的因素，就是当下信息环 境的复杂多样。当前，信息生产的主体得到了前所未有的扩大，每一个人都成为信息的生产者, 同时也是信息的消费者。在人人都参与信息生产的过程中，信息的真实性正日益受到挑战，我 们无法保证每个人的信息都是真实准确的。此外，网络上的一些二次生产和传播也会影响一手 信息的真实性，使得整个信息环境真假混杂。在此环境中，我们要想获得真实准确的信息，就 需要耗费比之前更多的精力。知识焦虑会使我们非理性

4、地索取信息，并且浅层化地吸收。为了克服信息不足造成的恐慌和 焦虑，人们可能会人云亦云，成为失去思考能力的追随者。此外，知识焦虑也会影响我们对知B.穷途末路 不言而喻 颠沛流离 自怨自艾C.穷途末路 显而易见 流落不偶 自怨自叹D.穷困潦倒不言而喻流落不偶自怨自艾19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.人民大众只要被他的文人情怀感动，就会建起草堂来缅怀他，纪念他，历经千百年而不 变。B.人民大众只要被他的文人情怀所感动，就会建起草堂来纪念他，缅怀他，历经千百年而不 变。C.人民大众由于被他的文人情怀所感动，才会建起草堂来缅怀他，纪念他，历经千百年而不 变。D.人民大众由于被

5、他的文人情怀感动，才会建起草堂来纪念他，缅怀他，历经千百年而不 变。20 .文中画横线的句子使用了类比的表现手法，请简要分析其构成和表达效果。（）阅读下面的文字，完成下面小题。向日葵因其花朵 而得名.一直受到人们的喜爱和赞颂。植物学家对向日葵会随 着太阳而转动的现象进行了研究：原来，向日葵的叶片被不同强度的光照射后，会产生。向光一侧的叶片产生的生长素浓度比背光一侧的叶片产生的生长素浓度低，这就导致背光一侧的茎杆的生长速度比向光一侧的茎杆的生长速度要快。生长素其实具有二重性的特质，浓度不同的生长素会产生两种截然不同的效果：低浓度时，促进细胞生长；高浓度时，抑制细胞生长。以塔形的圣诞树为例，（）,

6、但高浓度的生长素反而抑制了侧芽的生长，使得侧枝长得较小；而越往下，从顶芽运输而来的生长素越少，对 侧芽的生长抑制作用逐渐减弱，伽u支反而 （3 。21 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.多重生长素来源于其自身和顶芽输送的侧芽是距离顶芽最近的侧芽B.多重生长素由自身产生和从顶芽输送集聚到距离顶芽最近的侧芽上C.距离顶芽最近的侧芽会自身产生多重生长素，再从顶芽输送D.距离顶芽最近的侧芽得到了自身产生的和从顶芽输送的多重生长素.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过10个字。七、材料作文() 23.阅读下面的材料，根据要求写作。今天

7、，B站发布了五四宣传片不被大风吹倒，主角是诺贝尔文学奖获得者莫言。在镜头前, 莫言缓缓为大家讲了两个故事。第一个是“新华字典”。莫言小学五年级就因家贫辍学，小小年纪就体验到了世道的艰难。 无书可读的莫言，靠着新华字典，学到了大部分日后写作需要的汉字，也靠着这本书，挽救 了濒临熄灭的灵魂之火。第二个是大风的故事。一次，莫言与爷爷外出割草，回程时狂风骤起。风大到莫言必须抓住 野草，才勉强不被吹走。风扯烂了爷爷的小褂，抛散了车上的草料，却未能让爷爷后退半步。 他像雕塑一样站在那里，一直等到大风过去，才缓缓地直起了腰身。如果人生中遇到艰难时刻，我们应该如何应对？莫言用他的两个人生经历，给了年轻人以指

8、引和启示。每个人都可以在其中发现答案。以上材料带给你怎样的感悟与思考？请结合材料内容，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。识的深层次吸收，导致一些人只是一味地寻找了解，但对每条信息都没有进行全面深入的解读。 更掌握不了知识的精髓。在茫茫的知识大海里，我们无法正确定位自己应该学什么，一旦有专 门性的、分类化的、带有总论性质的知识服务产品出现，我们就有可能为之付费。（摘编自匡文波“知识焦虑”缘何而生）材料二：费孝通先生认为，面临快速的环境变迁或社会转型，人们会产生“更为迫切的心态秩序的危 机”。知识焦虑或许就是这种危机的最

9、直观显露：既有的信息知识获取秩序受到新媒体的挑战, 新秩序又远未建立，信息自由状况远超人们的预见与把控，陌生感使得生活于其间的个人或群 体变得无所适从。但西方精神分析心理学家弗洛伊德通过深入研究发现，种种产生于适应新形 势的“现实性焦虑二 虽是人类对某种外部危险本能的知觉反应，但人们也能够进行积极战斗或 逃避危险。这一成果让我们感到：一方面，面对网络信息泛化、知识爆棚这样一些无法预料、 不可控制的情境，知识焦虑固然是一种令人不快的心理必然；但另一方面，变迁也为变化提供 了可能，焦虑对个体生存未必都是消极的，它也会激发一些有益的自我保护行为。作为一种科技进化的产物，网络社会的知识焦虑绝不代表必然

10、的被动回避，相反，它很可能 会带动社会整体认知的提升。不论是选择或提升，都是具有进化意义的人类适应性行为。发现 问题、消除危险，首要的是拨开附着于其上的过度功利性诉求和个体永无穷尽的攀比心态，靠 近知识焦虑的最初体验，而后才能深刻洞察信息化对于成长的新要求，还原出知识焦虑对于数 字化生存和发展的积极意义。知识焦虑亦可激发我们对精确知识的兴趣，进一步培养我们如剑如炬般的锐利眼光。当信息 如潮水一般袭来，哪些是真知，哪些更有价值，就需要我们不断调动过往经验，发挥主观能动 性，通过理性认识和科学方法审慎地展开分析，从而将发掘、判断、理解的能力推向新的高度, 打造更智慧、更强大的自己。信息碎片化引起的

11、知识焦虑，也有助于激活我们资源开放共享、协同学习的团队活力。目前, 维基百科、知乎问答、百度云盘等花样迭出的动态共享数据库，正在日益推进人工智能与智力 的匹配，正趋向完善地服务于我们的知识诉求和个性化需求。以点对点对话、知识转述、视听 文学等为样态的知识付费，也有待于打破狭隘的市场交易思维局限，真正解决碎片化知识积累 和效益等问题，提高知识拥有者与接受者之间的分享速率，加快隐性知识向显性知识的开放性 转化，实现人类知识生产与使用的深度创新。（摘编自孟威知识焦虑如何转化为学习动力）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.网络环境中的知识焦虑，有个人分析、处理信息能力不足的原因，也

12、与环境因素相关。B.现在的新中产阶级因其较高的求知欲以及竞争力的不足，对知识的焦虑情绪愈发严重。C.在当下复杂多样的信息环境中，人们找寻真实准确且符合自己需要的信息变得更困难。D.把知识焦虑变为动力，需拨开附着于其上的过度功利性诉求和个体永无穷尽的攀比心。1 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.被动的信息接受者容易盲目跟风，轻信网络上的知识速成品，致使知识量爆棚却加剧了焦 虑。B.费孝通和弗洛伊德的理论可以从社会和心理角度对知识焦虑做出深层解释，并提供积极建 议。C.从长远来看，只要人们不被动回避问题，网络社会的知识焦虑就能带动社会整体认知的提 升。D.动态共享数据库以及多样态的知识付

13、费，都是当下人们创新知识生产与使用的有效探索行 为。2 .结合材料内容，下列选项中不属于“知识焦虑”表现的一项是（）A.在各类APP信息接收与解读过程中，人们很难专注于某一条信息，持续分心并且害怕错 过。B. 一位网络工程师在某一流大学学有所成之后，因不断涌现的“新知识”而成为“考证狂 人”。C.四川绵阳七十岁的李启君奶奶坚持五年，圆梦大学，她表示若身体允许，还想当作家写小 说。D.网络信息鱼龙混杂，比如用锅，昨天有专家说铁锅好，今日又有专家说铝锅好，人们无所 适从。4 .材料一与材料二论证严密，请简要说明两则材料的论证结构有何不同。5 .武汉一位大学生，大学期间在付费知识产品上的花费过万，但

14、“买课如山倒，学习如抽丝”， 这些课程都没有坚持上到最后。请结合材料剖析其中的原因并给出建议。二、现代文阅读（文学类阅读）()阅读下面的文字，完成下面小题。赵家庄(节选)张者赵银河来了，还带着新打的芝麻和红薯粉条，这些无一不散发着故乡的味道，让人感到亲切。 赵银河喊我的妻子姑姑，却不喊我姑父，称我赵老师。赵银河见了我，笑眯眯地道：“水要清，天要蓝，人有钱。赵老师的要求既高又不高。”我知道妻子把我这句话传出去了。赵银河说“天要蓝”没问题，煤改气，政府补贴，没人烧 煤了，天当然就蓝了。 “水要清”不就是咱村头的那条河嘛，你好几年没回赵家庄了，那条污 染的河基本上治理完成，今年已经可以抗旱浇地。我说

15、那条河要治理好着实不易，政府肯定花了不少钱吧？赵银河笑笑，说没有政府支持办不 成，全靠政府也不中。要发动群众，老百姓和政府配合，没有干不成的事。赵银河很认真地说，那条河治理完成，赵家庄有五位功臣，他们是赵建斗、赵建桥、赵建明、 赵建光、赵建心。其实，咱那条好河变成臭水沟已经有十来年了。污染源就是上游的造纸厂。那时候为了发展 经济，根本不考虑环保。我大学毕业回到赵家庄当村官，做梦都想让那条河变清。造纸厂投产 时各方面环保指标都达标，排污口出来的都是清水。可是，好景不长，那河水不知不觉地变黑 了。有人就开始举报，可上头派人来检查，在排污口取样化验，结果却符合标准。那一年，你把父母接到省城住了。赵老

16、师，你别翻眼睛。这可在赵家庄引起了轰动，村里老 人都说，能让我离开这臭水沟，我死了也闭眼了。我是赵家庄的父母官，赵家庄是我的故乡， 我不想让“故乡成为回不去的地方”。我曾经顺着那河向上游排查。从造纸厂的上游一公里开始，河水都是黑的。在造纸厂下游一 公里的排污口排出的却是清水，我知道这里面有鬼，可是没有证据。有一年，赵建桥开车回家过年，我们在一起喝酒。喝着酒闻着随风而来的臭气，就喝多了。 我们开始回忆曾经美好的赵家庄。我说让赵家庄变得美好起来其实不难，治理那条河是重中之 重。赵建桥说，那就是造纸厂偷着排污。我一拍大腿，可苦于没证据。赵建桥说，这件事好办, 交给我们，一定还咱赵家庄的清洁。开春，赵

17、建桥五兄弟都回来了。一开始，赵建桥在排污口守了好几天，可是排出来的水都是 清清亮亮的，完全达标。大家一商量决定让赵建心打入造纸厂内部。赵银河给我讲的故事是有些评书成分的，我小时候在赵家庄也喜欢听民间艺人说书，就是这 个风格，有些夸张。听如何拯救故乡赵家庄，即便夸张我也爱听。赵银河说，在赵建心去造纸厂一个月后，他召集大家在村委会碰面。一见面，赵建心就得意 地说，他已经赢得厂里管事的信任。监控室他值夜班，这样正好方便晚上我们进入造纸厂。赵建心把造纸厂的地形图摊在我们面前。造纸厂的生产车间不是目标，目标是污水处理车间。 污水处理分七大工序，第一是收集污水。第二是静置，沉淀，在污水中加入碱性物质。第三

18、是 加药降解，加入污水处理剂。第四是将污水进行微生物降解。第五是调节pH值，第六是消毒, 最后是排放。赵建斗有些不耐烦，说我管他工序干什么？赵建桥说，因为每一道工序都有成本，了解哪道 工序最花钱，就好判断哪道工序可能偷排。那天晚上他们五个分了工，赵建心在监控室，赵建光在门口望风，赵建斗、赵建桥、赵建明 进造纸厂。他们按图索骥，在污水处理车间的第二道工序就发现了问题。第二道工序是污水静置和沉淀。在污水池中加入无水碳酸钙，静置后，排到加药降解池。赵 建桥是一个细心人，他发现从沉淀池到降解池的污水明显减少了。那么，大量污水去了哪里？ 赵建桥围着降解池转了好几圈也没发现问题。这时，赵建桥发现在降解池不

19、远处有一间小房子, 有一个告示牌：“有电危险！”这应该是变压器房。打开变压器房，进去后发现没有什么可疑。要离开时突然听到了哗哗的流水声，赵建桥循着 声音，发现了一个大的管道直通地下，管道有红色的开关。赵建桥用力关闭开关，水声渐小， 打开开关，水声渐大。他们交换一下眼色，露出了笑容。造纸厂有两个排污口，一个在下游，一个在上游。下游的排污口是处理后的少部分的达标排 放。上游的排污口在水下，通过暗管排放，这些污水基本上没经过处理，也是造纸厂的大部分 污水。找到了偷排证据，一切都简单了。赵建桥把整个偷排污的系统都拍成了视频和照片，提供给 了电视台、报社，以及县政府、县环保局等。重压之下，造纸厂老板在电

20、视台公开道歉，并投 入资金治污。如今，家乡的那条河已经变清，县环保局来化验过河水，水质已经可以灌溉。我被赵银河的故事迷住了，五兄弟还原了一条清水河，真是拯救了故乡赵家庄。赵银河又说，我要在赵家庄搞一个“美丽乡村绿色田园综合体”。村民们可以搞民宿和农家 乐，村集体可以成立旅游服务公司。归根结底就是要让赵家庄人有收益，故乡将成为回得去的 故乡，而不只是梦中的故乡。我当即答应赵银河，作为城市规划师，一定要给赵家庄设计出一个最美好的蓝图。赵银河站 起来，向我鞠了一躬。说代表赵家庄的父老乡亲谢谢你。我说你不用客气，我也是赵家庄人。赵银河高兴地和我进行了一个拥抱，说谢谢姑父。（有删改）.下列对小说相关内容

21、的理解，正确的一项是（）A. “水要清，天要蓝，人有钱”这是我对家乡的期盼，而赵银河为了获得我的认可，也把这 作为了建设家乡的目标。B.赵银河“很认真地”向我依次介绍赵建桥等人的名字，表明他对五兄弟的行为心怀感激， 这也引起我的兴趣。C.在我接父母来省城后，乡亲们所说的话表现出对省城的向往，更流露出因河水被严重污染 而渴望逃离家乡的想法。D.面对河水被污染，赵银河束手无策，赵建桥等人却积极想办法，揭开真相，比较之下反映 出赵银河工作上魄力不足。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用对话式讲述故事，通过对话讲述了赵建桥五兄弟探查造纸厂的故事，使情节集 中，主题突出。B.

22、在赵银河的叙述中，插入我对其讲述有评书特点的评价，暗示赵银河不了解实情，讲述带 有吹嘘的成分。C.小说不厌其烦地交代污水处理的七道工序，表现了人物的细心聪敏，也增加了小说的真实 性和专业性。D.小说语言平实质朴，没有雕琢的文字，仅通过语言，动作等塑造了新时代青年，流露出对 他们的赞美。8 .小说中，赵银河对我的称呼为什么先是“赵老师”，后来成了 “姑父”？9 .有人认为小说的主人公是赵银河，也有人认为主人公是赵建桥五兄弟，你的观点是什么？请 结合文本谈谈理由。三、文言文阅读（）阅读下面的文言文，完成各题。右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益国家，朕与之共有府库耳, 何至贪冒

23、如是乎？”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理 少卿胡演曰：“顺德 枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢！”上日：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧, 一禽兽耳，杀之何益。上谓太子少师萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加。近 以示弓工，乃日皆非良材。朕问其故，工日：木心不直则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不 直Q，朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！” 乃命京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦及政事得失。或告右丞魏征私其 亲 戚，上使御史大夫温彦博按之，无状。彦博言于上日：“微不存形迹，远避嫌疑，心虽无私， 亦有可责。”上令彦博让徵，

24、且日：“自今宜存形迹。” L他目徵入见言于上旦臣陶君臣同体 宜相与尽诚若上工但存形迹则国之兴丧尚未可知臣不敢奉诏 上瞿然日:“吾已悔之。“徵再拜 日：“臣幸得奉事陛下，愿使臣为良臣，勿为忠臣。”上日：“忠良有以异乎？ ”对日：“稷、 契、皋陶2,君臣协心，俱享尊荣，所谓良臣。龙逢、比干，面折廷争，身诛国亡，所谓忠 臣。”上悦，赐绢五百匹。上神采英毅，群臣进见者皆失举措。上知之，每见人奏事，必假以 辞色，冀闻规谏。尝谓公卿日：“人欲自见其形，必资明镜。君欲自知其过，必待忠臣。苞其 君愎而自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全。如虞世基等谄事炀帝以保富贵，炀帝既 弑，世基等亦诛。公辈宜用此为戒，

25、事有得失，无惜尽言。”（节选自通鉴纪事本末贞观君臣论治）【注】上，指唐太宗。稷、契、皋陶，舜帝时名臣。龙逢，夏桀的臣子；比干，商纣的 臣子。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.他日/徵入见言/于上日/臣闻君臣同体/宜相与尽诚若上下/但存形迹/则国之兴丧尚未可知/臣 不敢奉诏B.他日/徵入见/言于上日/臣闻君臣同体/宜相与尽诚/若上下但存形迹/则国之兴丧尚未可知/臣 不敢奉诏C.他日/徵入见/言于上日/臣闻君臣同体/宜相与尽诚若上下/但存形迹/则国之兴丧尚未可知/臣 不敢奉诏D.他日/徵入见言/于上日/臣闻君臣同体/宜相与尽诚/若上下但存形迹/则国之兴丧尚未可知/臣 不敢奉诏

26、.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.大理，古代官署大理寺的简称，相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理。B.亲戚，指与自己有血亲和姻亲的人。亲指族内有血亲之人，戚指族外有姻亲之人。C.辞色，言辞和神色。文中指太宗面对大臣奏事时庄重、严肃的言语和态度。D.弑，古时称臣杀君、子杀父母，含犯上违礼、应予贬责的意味，属于重罪。11 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.唐太宗善于自省，他从工匠对良弓的解释中认识到了自己对良弓认识的不足，并由此推想 到对国家事务认识的不足。B.魏征做事不留痕迹、远避嫌疑，隐瞒了袒护亲戚的事实；唐太宗对此有些不满意，派人责 令他以后做事要

27、保留证据。C.魏征向太宗提出“愿使臣为良臣，勿为忠臣”的愿望，意在劝谏太宗要与大臣同心，共享 尊荣，避免重蹈桀纣覆辙。D.唐太宗为了知道自己的过错，曾以虞世基逢迎隋炀帝的下场来告诫公卿大臣对待政事要无 所保留，畅所欲言。12 .将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！（2）苟其君愎而自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全。13 .太宗为何对受贿枉法的长孙顺德，不但不治罪，反而还当庭赏赐绢帛？请简要说明原因。四、诗歌鉴赏（）阅读下面这首元词，完成下面小题。青玉案（元）顾阿瑛彦成以他故去，作此怀之。春寒侧侧春阴薄，整半月，春萧索。旭日朝来升屋

28、角。树头幽鸟，对调新语，语罢双飞却。红入花腮青入萼，尽不爽花期约。可恨狂风空做恶。晓来一阵，晚来一阵，难道都吹落？14 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首词语言朴实，以对春天景象的描绘，抒发了词人对挚友的关切和思念之情，有元代散 曲清逸流畅的韵味。B. “红入花腮青入尊，尽不爽花期约”明写花在春天应时开放，暗指好友大概也很快会与作 者见面，而不会失约。C.词首句写花木繁茂，“薄”字营造出一种欢快清新氛围，勾勒出春景的明丽悦人，为下文 抒情蓄势，渲染情境。D.词最后四句写狂风对花肆意摧残，使词在灵动活泼中透出沉郁厚重，表达了词人怕友人忘 记相会时日之忧与相思之深。16. “树

29、头幽鸟，对调新语，语罢双飞却”三句妙在何处？请简要分析。五、情景默写() 17 .补写出下列句子中的空缺部分。(1 )陶渊明归去来兮辞描写归乡途中轻舟快水的两句“ ，”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。(2)李白在蜀道难中，摹写山高入天，仿佛可以触摸到星星，行人行走艰难而抚胸叹息的 句子是“ ，” o(3)拟行路难(其四)中，作者安慰自己要认命，不要忧愁的句子是“ 六、语言文字运用I()阅读下面的文字，完成下面小题。杜甫草堂我去看过，也是建得很漂亮的一处建筑。可以肯定的是，这不是杜甫住的被大风一 吹就会掀去茅草顶的草堂了。那么问题来了，如同鸟巢伴随着鸟儿，茅草房伴随着我们这个民 族数千年了,在中国的大地上，不知建造过多少这样的房子，为什么 的杜甫住过的草堂,今天还有人仿造、还有人来纪念呢？答案是 的，杜甫是一个大诗人，他在草堂里居住过，在 的岁月中，他写下的诗文，他诗文中所透视出的文人情怀，不仅仅是自己住的茅屋被秋风掀翻时的,在这种 悲惨的境地中，他由自己联想到的是天下同命运的寒士和老百姓，同时深切关怀的，是人民的 命运。 人民大众只要被他的文人情怀所感动，就会建起草堂来缅怀他，纪念他，历经千百年 而丕变9从这个意义上来说,半山上的草堂，才会凸显出它的意义。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A.穷困潦倒 显而易见 颠沛流离 自怨自叹