《古代汉语上》课程教学大纲.docx

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1、古代汉语（上）课程教学大纲课程基本信息英文名称the ancient Chinese language (1)课程代码CLLI1001课程性质大类基础课程授课对象文学院一年级下学期学生学分3学时54主讲教师江学旺修订日期2021年2月1日指定教材王力主编古代汉语二、课程目标（一）总体目标：古代汉语是汉语言文学专业（师范类）本科生开设的专业基础课程，属于理论性实 用性较强的一门课程。本课程针对师范生技能培养的特点，以语言学的理论与方法为基础, 采用知识讲授与课堂训练的方式，引导学生全面地理解和掌握古代汉语的基础知识和基本技 能，训练学生养成良好的语言理解习惯和阅读分析习惯，熟练掌握古代汉语语言材

2、料的阅读 能力、分析能力、理解能力，提升学生的语文水平和语文素养，培养全面的、扎实的语文教 师的语言文字功底和修养。（二）课程目标：本课程旨在培养学生跟语文教学最基础的古代汉语资料的阅读和分析能力。本课程的主 要内容包括：学习并掌握古代汉语的基本概念、基本特点和重要语言现象。对古汉语涉及的 文字、词汇、语法、工具书等内容要有清晰的了解。文字部分，学习并初步掌握古代汉语文 字学的基本概念，能够运用六书理论分析常用汉字的字形结构，通过对汉字字形的分析，探 究汉字的本义。并对汉字的形体发展、文字学有关的说文解字汉语大字典辞源等 重要工具书有较为详细的了解。词汇部分，对古汉语词汇的特点、构词方式、词义

3、演变等有 全面的理解和掌握，能够辨析古今词义的不同，辨析古汉语同义词之间的意义差异。并学会 运用工具书，正确理解文献中的词义。语法部分，掌握古汉语实词中常见的词类活用现象, 掌握古汉语的代词系统。本课程注重理论与实践的紧密结合，按照现行古代汉语教学的范式，常识、文选、常用 词三部分紧密联系，在教学中注重学生能力的培养。本课程教学内容之间既有联系又相互独 立。需要学生在整体把握的基础上，对各部分的知识结构有明确的掌握。既要注意相关之间 的联系，又耍注意各部分的核心和重耍概念理论。注重知识和文选之间的相互联系，将学习 到的知识，及时灵活地运用到文选的阅读和理解上。既要注重知识结构的建立，还要注重语

4、 言实践和语言分析能力的提高。在学习过程中，通过对基本概念的比较分析，了解每个知识点的内涵及相互区别，掌握4. “所”字结构和“所”字结 构和“所”字结 构六、教材及参考书目1 .教材王力主编，古代汉语，中华书局，2012年版。2 .参考书目马景仑、董志翘主编，王力古代汉语同步辅导与练习，中华书局，2012年5月。七、教学方法1 .讲授法。主要采用课堂讲授和多媒体展示、课堂提问等方式完成教学活动，系统讲授 古代汉语相关理论的知识，帮助学生在理解的基础上建构理论知识体系。2 .讨论法。在课堂讲授过程中，为了注重充分发挥学生的主体性，培养学生独立思考、 自主学习的意识和能力，鼓励学生发表自己的见解

5、和主张，展开师生、生生等多元的对话互 动，培养学生的问题意识和质疑精神。本课程会向学生展示一些汉语语言现象请学生讨论分 析，并请学生在现实语言生活中分析言语例证。3,练习法。个人作为学习的单个主体，需要对学习内容进行不断训练，在实践中理解并 掌握所学知识。本课程强调课堂训练与课后练习的结合，注重培养学生举一反三、学以致用 的能力。八、考核方式及评定方法(-)课程考核与课程目标的对应关系表4：课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式课程目标1通过对常见的古汉语知识的 学习，认识到使用汉语能力 提升的重要性，形成良好的 师德修养，形成自我发展意 识。课堂提问、期中测试、期末 考试课程

6、目标2能够将习得的古汉语知识和 分析方法，适当应用于语文 教学过程中，具有良好科学课堂提问、期中测试、期末 考试素养和心理素养。课程目标3能够在他人提出问题发表意 见后客观、全面地评价，同 时在他人的评价中学会反 思，在共同学习中促进知识 技能的提升，提高沟通合作 能力。课堂提问、辩论等（-）评定方法1.评定方法平时成绩：20%,期中考试：20%,期末考试：60%02.课程目标的考核占比与达成度分析表5：课程目标的考核占比与达成度分析表占比课程目平时期中期末总评达成度课程目标1（例：课程目标1达成度 =03x平时目标1成绩 +0.2x期中目标1成绩 +0.5x期末目标1成绩/ 目标1总分。按课

7、程考核实 际情况描述）课程目标2课程目标3（五节宋体）（三）评分标准课程目标评分标准90-10080-8970-7960-6960优良中合格不合格ABCDF课程目标1课程目标评分标准90-10080-8970-7960-6960优良中合格不合格ABCDF课程目标2课程目标3（五号 宋体）古汉语字词句的分析能力，培养良好的阅读和学习习惯。本课程的基本价值：培养学生重要的语文功底。培养学生良好的师德修养和科学态度, 培养学生朴实的学风和对材料的把握。在语言实践中，培养学生热爱语文教育的职业理想和 信念。掌握语文教学的基本技能，同时将所学的专业知识应用于语文教育实践的认识和能力。 加强理论联系实际、

8、理论应用于实践、古代与现代结合、汉语与外语联系的自觉学习意识。课程目标L .L1通过对古代汉语知识和文选篇目的学习，自觉提升分析和使用汉语的能力，形成良 好的师德修养；L 2形成自我发展意识、自我学习意识、终身学习意识等。课程目标2：2.1 能够将所掌握的古代汉语知识，应用于语文教学过程中，具有良好的语言材料分析 能力，具备基本的人文社会科学的知识、观点；2. 2能够理论联系实际，在学习掌握知识体系的同时，关注语言材料，培养学生朴实的 学风。课程目标3：2.1 能够在学习中发现问题、提出问题，进而解决问题。对语言材料能够有较为准确的 理解和把握。在分析问题和解决问题时，注意自我的观点形成与反思

9、；3. 2在共同学习中促进语言分析技能的提升。（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求课程目标11.1文选、常用词和通论的讲解1:师德规范1.2文选的阅读，古汉语知识的训练7：学会反思课程目标22. 1古代语言文字知识的讲解3：学科素养2.2古代语言文字知识的运用4：教学能力课程目标 33. 1文选的阅读，古汉语知识的训练7：学会反思3.2文选的阅读，古汉语知识的训练8：沟通合作三、教学内容第一单元1 .教学目标掌握常用工具书的使用方法，各种工具书的特点；学习古今汉语词义的差异；掌握词的 本义、引申义等

10、概念；对文言文有进一步的语感。2 .教学重难点古今词义的异同、词的本义和引申义3 .教学内容文选、常用工具书的编排和查法、古今词义的异同、词的本义和引申义4 .教学方法主要课堂讲授，辅之以讨论、训练5 .教学评价课堂提问、期中测试、期末考试第二单元6 .教学目标掌握汉字的造字法和结构类型；对古今字、异体字、繁简字等基本概念有准确清楚的 掌握；学习通过分析字形探求字的本义。7 .教学重难点汉字的构造、古今字和异体字8 .教学内容文选、汉字的构造、古今字和异体字、繁简字9 .教学方法主要课堂讲授，辅之以讨论、训练10 教学评价课堂提问、期中测试、期末考试第三单元L教学目标掌握古汉语判断句的常见句式

11、；对古汉语的否定句和否定词有正确的把握；了解古汉 语疑问句的结构；通过文选学习，将理论运用到文章字词句分析中。11 教学重难点古代汉语的否定句、疑问句12 教学内容文选、古汉语中的判断句、叙述句、否定句、疑问句13 教学方法主要课堂讲授，辅之以讨论、训练14 教学评价课堂提问、期中测试、期末考试第四单元1 .教学目标学习并掌握词类的活用现象，正确理解使用用法、意动用法等古汉语的动宾结构。掌 握古汉语代词系统；通过文选学习，加深对所学知识的理解。2 .教学重难点词类活用、代词3 .教学内容文选、词类活用、代词4 .教学方法主要课堂讲授，辅之以讨论、训练5 .教学评价课堂提问、期中测试、期末考试U

12、!表2：各单元的具体内容和学时分配表单元单元内容学时分配第一单元1 .文选：郑伯克段于鄢 齐桓公伐楚宫之奇谏假道 烛之武退秦师 蹇叔哭师 晋灵公不君 齐晋辜之战 楚归晋知骸15祁奚荐贤 子产不毁乡校2.通论：怎样查字典辞书 古今词义的异同 单音词、复音词 词的本义和引申义第二单元L文选：冯谖客孟尝君赵威后问齐使江乙对荆宣王庄辛说楚襄王鲁仲连义不帝秦触者说赵太后2.通论：汉字的构造古今字、异体字、繁简字15第三单元L文选：论语选篇 礼记选篇2.通论：古汉语判断句 古汉语叙述句 古汉语否定句 古汉语疑问句12第四单元L文选：寡人之于国也 齐桓晋文之事 文王之囿 所谓故国者 夫子当路于齐 许行 攘鸡

13、 陈仲子12弈秋舜发于吠亩之中2.通论：词类的活用人称代词指示代词“者”字“所”字五、教学进度表3：教学进度表周次日期章节名称内容提要授课 时数作业及要求备注1第一单元文选和 通论文选：1 .郑伯克段于鄢2 .齐桓公伐楚讲解文选中的 字、词、句3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字2文选：1 .宫之奇谏假道2 .烛之武退秦师3 .蹇叔哭师讲解文选中的 字、词、句3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字3文选：L晋灵公不君2 .齐晋窣之战3 .楚归晋知野讲解文选中的 字、词、句3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字4文选：1 .祁奚荐贤2 .子产不毁乡校讲解文选中的 字、词、句； 介绍常用工

14、具 书的查法；讲3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字； 要求学生熟悉 常用工具书的通论：1 .怎样查字典辞 书2 .古今词义的异 同解古今词义的 异同查法；了解占 今词义的异同5通论：L单音词、复音 词2 .词的本义和引 申义讲解单音词和 复音词的构 成；讲解如何 探求词的本义 和引申义3了解单音词和 复音词的构 成，并会区 别;掌握词的 本义及其引申 义6第二单元文选和 通论文选：1 .冯谖客孟尝君2 .赵威后问齐使讲解文选中的 字、词、句3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字7文选：1 .江乙对荆宣王2 .庄辛说楚襄王3 .鲁仲连义不帝 秦讲解文选中的 字、词、句3熟读选文，并 掌握

15、文选中出 现的繁体字8文选：L触音说赵太后通论：汉字的构造讲解文选中的 字、词、句； 讲解汉字的造 字方法及结构 类型3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字； 了解汉字的造 字方法，掌握 汉字的结构类 型9通论：汉字的构造（续）讲解汉字的造 字方法及结构 类型3了解汉字的造 字方法，掌握 汉字的结构类 型10通论：古今字、异体 字、繁简字讲解古今字、 异体字、繁简 字3了解并掌握古 今字、异体 字、繁简字第三单元文选和 通论文选：1 .学而2.为政113.里仁4.公冶长5.雍也6.述而7.泰伯8.子罕9.乡党讲解文选中的 字、词、句3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字文选：1.先进2.颜

16、渊3.子路124 .宪问5.卫灵公6.季氏7 ,阳货8 .微子9.子张讲解文选中的 字、词、句3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字文选：131.有子之言似夫 子讲解文选中的 字、词、句3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字2.战于郎3 .苛政猛于虎4 .大同5 .教字相长6 .博学7 .诚意14通论：1.判断句2.叙述句3.否定句4 .疑问句讲解古代汉语 不同句子类型3掌握古代汉语 跟现代汉语语 序的差别15文选：1.寡人之于国也2 .齐桓晋文之事讲解文选中的 字、词、句3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字16文选：1 .文王之囿2 .所谓故国者3 .夫子当路于齐4 .许行讲解文选中的 字、词、句3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字17文选：1 .攘鸡2 .陈仲子3 .弈秋4 .舜发于吠亩之 中讲解文选中的 字、词、句3熟读选文，并 掌握文选中出 现的繁体字18通论：1 .词类的活用2 .人称代词3 .“者”字结构讲解古汉语中 词类的活用； 介绍古汉语代 词系统；讲解 “者”字结构3了解古汉语中 词类的活用； 掌握古汉语代 词系统；了解 “者”字结构