小升初语文文言文阅读专项---小升初语文《文言文》阅读专项强化提高卷（7）.docx

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1、小升初语文文言文阅读专项一小升初语文文言文阅读专项强化提高卷（7）姓名：班级：考号：一、文言文阅读（共10题；共150分）L课外阅读。小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。噫，虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！【注释】浣衣：洗衣服。自若：神情不紧张。庶几：差不多，有那么一点。在这里是希望的意 思。寻：副词，随即，不久。去：离开。被：施加，给加上。（1）本文主要通过 描写来表现人物，展开故事情节。（2）对画线的句子理解正确的是（）A.一个孩子认为太阳刚出来

2、时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人 近。（3）两个小孩分别是从 和 看问题的。（4） 孰为汝多知乎？ 你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（5）写出加下划线的字在句中的意思。虎熟视久之。虎亦寻卒去。（6）把下面的句子翻译成现代汉语。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？（8）从文中找出一句与浣衣于水句式一致的语句：o（9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（）o （多选）A

3、.望而生畏B.虎视眈眈C.无知者无畏D.初生之犊不怕虎2.阅读古文，完成练习。龟兔竞走龟与兔竞走。兔行速，中道而眠；龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至矣。7 .【答案】（1）喜欢；同返，返回；是；值得（2）虽然是小东西，可是比人还耿直，我因此喜欢它。（3）有主见，崇尚耿直【考点】文言文阅读【解析】【分析】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词 语的特殊用法。孙休好射雉：孙休喜欢射野鸡。好：喜欢。则晨去夕反：就早去晚归。反：同返，返回此为小物：这是小东西。为：是。何足甚耽：哪里值得过分迷恋呀！足：值得。本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意

4、增减内容，译文要通畅.注意重点字 词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进 行概括。故答案为：喜欢；同返，返回；是；值得；虽然是小东西，可是比人还耿直，我因此喜欢它。 有主见，崇尚耿直。【点评】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到 学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考 时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。 （3）本题考查评价人物形

5、象。译文：孙休喜欢射野鸡，到了射猎野鸡的季节，就早去晚归。群臣都劝阻他说：这是小东西，哪里值 得过分迷恋呀！ 孙休说：虽然是小东西，可是它比人还耿直，所以我喜欢它。.【答案】（1） C（2）老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜欢游戏娱乐。正因为精神旺盛，所以豪迈雄壮；正因为胆怯懦 弱，所以得过且过。（3）日本人认为中国已经老了。（4）老年人经常怀念往事，思想保守，年青人常常思索未来，敢于冒险，勇于进取，打破常规。【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻 译，特别是文

6、言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（3）言外之意表示一个事物时，并不明白地直接用该事物的名称，而是用暗示或描述的手法，使被接受者 也能明白表述人的真实意思。（4）谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：（1） C（2）老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜欢游戏娱乐。正因为精神旺盛，所以豪迈雄壮；正因为胆怯懦 弱，所以得过且过。（3）日本人认为中国已经老了。（4）老年人经常怀念往事，思想保守，年青人常常思索未来，敢于冒险，勇于进取，打破常规。【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。（2）翻译文言语句是

7、文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采 用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题主要考查学生语义的理解能力，提高语言的表达技巧。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。8 .【答案】（1）辩斗；其故；我以日始出时去人近；日中时远也；日初出远；日中时近也；日初出大如 车盖；则如盘盂；远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；如探汤；近者热而远者凉乎；决也；孰为汝多 知乎（2） 一个是根据所看到的太阳的大小，另一个是根据感受到太阳的温度（3）两小儿可以从日常的现象中仔细观察，并得出自

8、己的结论本身就是具有一种钻研的精神。他们 只是观察、分析问题的角度不同，但能够坚持自己的意见而不轻易的动摇自己的观点，是一种坚持己见 的行为。（4）说明孔子谦虚，实事求是的科学态度。（5）感觉第一幅大一点,实际一样大。因为可能是眼睛受到了外界的影响，造成了视觉上的差异。【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一 定注意不要写错别字。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）理解文章语句的含义，一要结合具

9、体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合 具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：（1）辩斗；其故；我以日始出时去人近；日中时远也；日初出远；日中时近也；日初出大如 车盖；则如盘盂；远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；如探汤；近者热而远者凉乎；决也；孰为汝多 知乎；（2） 一个是根据所看到的太阳的大小，另一个是根据感受到太阳的温度。（3）两小儿可以从日 常的现象中仔细观察，并得出自己的结论本身就是具有一种钻研的精神。他们只是观察、分析问题的 角度不同

10、，但能够坚持自己的意见而不轻易的动摇自己的观点，是一种坚持己见的行为。（4）说明孔子 谦虚，实事求是的科学态度。（5）感觉第一幅大一点,实际一样大。因为可能是眼睛受到了外界的影响，造 成了视觉上的差异。【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（5）此题主要考查判断能力。10【答案】（1）慢；看（2）于是就认为已经完全掌握了驾船的方法。用椎敲着鼓，径直向前驶去。（3）学习、工作不能浅尝辄止【考点】文言文阅

11、读【解析】【分析】本题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。其始折旋疾徐：他 （在）开始（的时候）掉头转弯很慢。徐：慢。乃四顾胆落：就四处张望吓破了胆。顾：看。此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所 要抒发的感情。故答案为：慢；看；于是就认为已经完全掌握了驾船的方法。用椎敲着鼓，径直向前驶去。 学习、工作不能浅尝辄止。【点评】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学 以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。本题考

12、查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点 词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。（1）这个故事是讲 和 的故事。故事的结果是 赢了。（2）你从这个故事中受到什么启发？3 .文言文阅读稣禹治水洪水滔天，鲸窈帝之息壤以理洪水，不待帝命，帝令祝融杀鳏于羽郊。稣复生禹，帝乃命禹， 卒布土以定九州。注释出自山海经海内经。息壤：天帝的宝贝。据说是一种可以自己生长的神土。息，生长。理（yTn）：堵塞。羽郊：羽山的近郊。复：通腹。传说稣死三年，尸体不腐，稣腹三年后自动 裂开，禹乃降生。卒：率领部下。布：同敷，铺陈，

13、即陈设，布置。（1）本文出自，这是一则神话故事，文中除了鳏，还出现了、等 神话人物。（2）稣和禹分别用什么方法治水？请用文中原句回答。鲸：禹：（3）关于大禹，我还知道他的,在我们绍兴还有他的古迹 o（4）小学阶段，我们还学过、等中国古典神话故事，请你用简洁的词句概括一下这些 神话故事的特点（不少于3点）。（5）古有大禹治水，今有五水共治。我们当然也不能落下，请写出一条保护水资源的小妙招。4 .阅读文言文，回答问题。越人种稻郑之鄙人，学为盖，三年而大旱，无所用；弃而为桔椽，三年而大雨，又无所用；则还为盖焉。未几 盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泻水

14、种黍，弗对，而仍其旧。乃大旱连岁，计其获，则偿 所歉而赢焉。故曰：旱斯具舟，热斯具裘，天下名言也。（1）解释下列字。盖：鄙：兵：偿：（2）翻译最后一段。故曰：旱斯具舟，热斯具裘，天下名言也。（3）文章运用了哪一种写作方法？（4）这两个故事寄寓了什么道理？（5）你更喜欢哪一个人物？为什么？5 .阅读积累与运用。成语一则园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在 箕旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在箕下也。此三者，皆欲得其前利（利益），而不顾其后之有患（危险）也。（1）文中有四个其字，按先后顺序，它们分别指什么？（2）试着说一说文中画一一句子的意思。（

15、3）这篇古文是一则八字成语，请你写下该成语的名字。（4）读了这篇古文，你受到什么启发？6 .课外阅读。小时了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣（yi）门者，皆俊才清称及中表 亲戚乃通。文举至门，谓吏日：我是李府君亲。既通，前坐。元礼问日：君与仆有何亲？ 对日： 昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。元礼及宾客莫不奇 之。太中大夫陈愚后至，人以其语语之，魅日：小时了了，大未必佳。文举日：“想君小时，必当了 了。魅大跋躇（cuji） o【注释】孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。诣：至上 清称：有清高的称誉的 人。仆：谦称。先君：祖先，与下文先人

16、同。仲尼：孔子，名丘，字仲尼。伯阳：老子， 姓李，名耳，字伯隔。师资：师。这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。奕世：累世；世世代代。 奇：认为他特殊、不寻常。（1）根据文意，可以知道小时了了的意思是（）。A.小的时候很聪明B.小的时候很迷糊C.小的时候不怎么样（2）孔融真的是李元礼的亲戚吗？请把他的解释改写成现代汉语。（3） 大蹑躇是形容非常局促不安的样子。陈魅为什么会“大蹶躇呢？（4）读了这个故事，你怎样评价十岁的孔融呢？7 .阅读下面的文言文，回答问题。孙休好射雉孙休好射雉，至其时，则晨去夕反。群臣莫不止谏：此为小物，何足甚耽！ 休日：虽为小 物，耿介过人，朕所以好之。【注】孙休：是吴国君主

17、孙权的儿子，后继位。雉：野鸡。耽：沉溺，贪恋。耿介：正直有节 操。（1）解释下列语句中划线词的意思。孙休好射雉则晨去夕反此为小物何足甚耽（2）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3）孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。从文中看，孙休是个 的人。8 .阅读理解。少年中国说（节选）梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则日老大帝国。是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中 国其果老大矣乎?梁启超目：恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟 思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也

18、，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日 新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老 年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气 也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世 界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不 可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略 也。任公曰：人固有之，国亦宜然。（1）下列词语解释有错误的是（）oA.盖：原来是。B.既往：往事。

19、C.破格：破纪录。D.乳虎：初生的虎。（2）翻译下列句子。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；（3）说一说文章画线的句子的言外之意。（4）用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处?9 .根据原文，并完成练习孔子东游，见两小儿，问 o一儿曰：“,而。一儿以， 而 O_儿曰：“，及曰中，此不为一儿曰：，及其日中，此不为孔子不能 O两小儿笑曰：? （1）根据原文填空。（2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？（3）从两小儿的辩论中可以看出什么？（4） 孔子不能决说明了什么？（5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎

20、么回事。感觉第一 幅大一点,实际一样大。因为这可能是眼睛受到了外界的影响，造成了视觉上的差异。10.阅读文言文，回答问题。楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽 操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落。坠桨失柏。然则以今日之危者，岂非 前日之幸乎？【注】楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。亟： 突然。犯：碰至。沱：同“舵。(1)解释下列句子中划线的词语。其始折旋疾徐乃四顾胆落(2)用现代汉语翻译下面的句子。遂以为尽操舟之术。椎鼓径进。(3)本文告诉人们的道理是 o答案解析部分一、文言文阅读.【

21、答案】（1）语言（1） B（3）大小角度（视觉角度）；人对阳光的感受的角度（4）不能。因为这是那时的人类不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即 使是博学多闻的孔子也不是无所不知的。（答案不唯一）（5）仔细；最终。（6）有个妇人白天将两个小孩儿安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑来，妇人慌忙 跳进水里面躲起来。（7）因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻 悻而去。（8）置二小儿沙上C,D【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、 精确。要求学生在学

22、习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语 境。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻 译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出 来即可。（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1） 1、仔细2、最终；（2）有个妇人白天将两个小孩儿安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑来，妇人慌忙 跳进水里面

23、躲起来。（3）因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻 悻而去。（4）置二小儿沙上；CD【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题考查学生对短文内容的理解的能力。【译文】有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩

24、上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地 潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用 头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，最终还是不知道害怕，一会儿，老虎 终于离开了。估计老虎吃人，总是先用其威风施加在别人身上；可是对于不害怕的人，它的威风也就没 有施展的地方！2 .【答案】（1）乌龟；兔子；乌龟（2）骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏实努力、坚持不懈，这样才会取得成功。【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然 后结合前后句（题目提供的信

25、息）进行补充填空即可。（2）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答案为：（1）乌龟、兔子、乌龟（2）骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏实努力、坚持不懈，这样才会取得成功。【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。【译文】乌龟跟兔子赛跑，兔子跑得很快，却在中途睡觉，乌龟跑得慢，却总是不停地走，等到兔子醒来，乌龟 早就到了终点了。3 .【答案】（1）山海经海内经；帝；祝融；禹（2）稣窃帝之息壤以理洪水。；卒布土以定九州。（3）造九鼎；大禹陵（

26、4）女蜗补天；后羿射日；大胆丰富的想象；离奇的故事情节；人物具有超强的力量。（5）略【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）、（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内 容，就能找到答案。（3）、（4）考查文化常识，在于平时的积累和识记。（5）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点， 主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。故答案为：（1）山海经海内经、帝、祝融、禹（2）稣窃帝之息壤以埋洪水；卒布土以定九州。（3）造九鼎、大禹陵（4）女蜗补天；后羿射日；大胆丰富的想象；离奇的故事情节；人物具有超强的力量。（5）略【

27、点评】（1）、（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（3）、（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（5）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。翻译大水漫上天际，鲸盗取了天帝的息壤来堵塞洪水，违抗了天帝的命令。天帝让祝融在羽山近郊杀死 鳏。鳏腹中生出了禹，天帝就命令禹率部下铺填土壤平治洪水来安定九州。4 .【答案】（1）伞；边境；兵器；偿还（2）所以说：天旱的时候准备船，天热的时候准备皮衣，这是天下的名言啊。（3）对比。（4）做事不要三心二意，不要见异思迁，还未雨绸缪，坚持不懈。（5）略【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下

28、文，正确理解词义。（2）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。（3）此题考查学生用对比的方法掌握。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或 品质。故答案为：（1）伞、边境、兵器、偿还（2）所以说：天旱的时候准备船，天热的时候准备皮衣，这是天下的名言啊。（3）对比。（4）做事不要三心二意，不要见异思迁，还未雨绸缪，坚持不懈。（5）略【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课

29、后注释或查字典理解词义。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）本题考查文章对比的写作手法。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。（5）本题考查评价分析人物性格。5 .【答案】（1）四个其字，按先后顺序，它们分别指树、蝉、螳螂、黄雀。（2）这三种小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑他们身后隐伏的后患啊！（3）螳螂捕蝉，黄雀在后（4）做事要瞻前顾后，切忌只顾眼前利益，而看不到身后的隐患和祸害。【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1） 一词多义

30、指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨 析词语的含义。从此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蝉、螳螂、黄雀.各生物间是吃与被吃的 关系：蝉以植物为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂。（园中有树，其上有蝉。其的意思：树。蝉高居悲鸣 饮露。不知螳螂在其后也。其的意思：蝉。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。其的意思： 螳螂。黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。其的意思：黄雀）（2）句子的翻译要忠于原文，不 遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻 译，以直译为主，意译为辅.（3）在理解短文的前提下筛选恰当的成语。（4）本

31、题考查概括文章给人的 启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1）四个其字，按先后顺序，它们分别指树、蝉、螳螂、黄雀。（2）这三种小动物，都 力求得到它们眼前的利益，却没有考虑他们身后隐伏的后患啊！ （3）螳螂捕蝉，黄雀在后（4）做事要 瞻前顾后，切忌只顾眼前利益，而看不到身后的隐患和祸害。【点评】（1）本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点 突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般 有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键

32、词语的意思必须要呈现出 来。最后根据上下疏通句子。只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。（3）此题主要考查对短文及 成语的理解能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。译文园子里有棵树，树上有只蝉，这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。螳螂弯 曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁边。黄雀伸出脖子要去啄食螳螂，却不知手拿弹弓铁丸的人正在 它的下面。6 .【答案】（1） A（2）孔融不是李元礼的亲戚。他的解释：从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世 代通好。（3）因为陈鞋说孔融小的时候很聪明，长大了未必很有才华，而孔融反过来说他我猜想您小的时候一 定很聪明

33、吧，意思就是说陈魅没什么才华。（4）孔融是个非常聪明，口齿伶俐，反应很快的孩子。【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻 译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或 品质。故答案为：（1） A（2）孔融不是李元礼的亲戚。他的解释：从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世 代通好。（3）因为陈鞋说孔融小的时候很聪明，长大了未必很有才华，而孔融反过来说他我猜想您小的时候一 定很聪明吧，意思就是说陈魅没什么才华。（4）孔融是个非常聪明，口齿伶俐，反应很快的孩子。【点评】（1）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（4）本题考查评价分析人物性格的能力。