小升初语文基础知识专项---小升初语文《拼音》基础知识专项强化提高卷(9).docx
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1、小升初语文基础知识专项一小升初语文拼音基础知识专项强化提高卷(9)姓名:班级:考号:一、单选题(共20题;共52分)1,下列读音、字形都对的一组是()A.榛子(zhQnzi) 捐赠 蒸融 发愤图强B.机械(jij位) 橱窗 诞生卓有成效C.兴旺(xTngwang) 梗概顽强专心至志D.游弋(y(5uy4) 鸿毛 锻练 万象更新2 .下列加下划线的字注音有误的一组是()oA.贾府(jia) 呻吟(shen) 水道传(hu)B.消遣(qian)书刊(kan)荡冠志(kbu)C.烦琐(suo)凯旋(Hi)天罗地煞(sh5)3 ,下列没有错别字的一组是()A.赞叹不已空空落落有滋有味欣希若狂B.恐俱万
2、分 心平气和 灯火通明 追根求源C.衣衫不整诚心诚意伶伶俐俐千门万户4 ,下列划线字的注音有误的一项是()A.崎岖(qi)诞生(dan)磅礴(p旨ngb6)C.膻仰(zhan)屹立(yi)千钧一发(jUn)5,下列加点字的读音全部正确的一组是()A.白脸(lu)抵卷U (yu)石榴(liu)B.侵略(lue) 眸子(mou) 屋油(zha)C.而子(jia)爹筐(luo)垂宣(man)D.享受(xang) 嫌弃(xian) 陪伴(pei)6.下列各句中,注音和解释完全正确的一项是 A.使弈秋诲(huT;教导)二人弈。B.孰(shU;谁)为汝(yu;你)多知乎?B.颦天柱(qing)狂灭(q百n
3、)璀璨(c天ican)D.翅脸(b爸ng)逶迤(w巨iy。黑肱越(xCi)眼信(lian)便宜(pian)加州(hang)喑好(si)()C.思援(yuan;弓I,拉)弓缴(zhuo;古时指带有丝绳的箭)而射之。D.7 .下列西游记中的人物,按字母表顺序排列正确的一组是() 唐僧猪八戒孙悟空观音白骨精A.B.C.下列词语读音正确的一组是()A.压抑(ya yi) 敦厚(dun hou)蜂拥而至(feng yong er zhi)B.号召(hao zhao) 憧憬(chong jing) 梗概(gMng gai)C.魁梧(kui wu) 振奋(zhVn fen)锲而不舍(qi er bu she
4、)D.机械(jT jie) 韵味(yun wei)万象更新(wan xiang geng xTn)(5)考查学生对静态描写、动态描写手法的掌握。要求学生能判断,会应用。(6)语调是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。 语气由两个方面构成:一方面是一定的思想感情,一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子 的语调,然后结合语境来分析。(7)民间故事,熟悉概念,积累相关知识点即可。12 .【答案】C【解析】【分析】a项中,枇谷读音错误,正确的读音为bigr; 飞奔读音错误,正确的读音为的i ben%B项中,追悼读音错误,正确的读音为“zhuid30”
5、; 供品读音错误,正确的读音为gbngpin”。D项中,尴尬读音错误,正确的读音为保ng; 虚拟读音错误,正确的读音为xUni。C项词语读音完全正确。故答案为:C【点评】本题考查学生对词语字音的辨析。作答本题时,先认清字形,再仔细拼读,读准字音。注意在学 习中多加积累,尤其要注意多音字。13 .【答案】C【解析】【分析】C,本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。 A束维伯B擂是多音字,自吹自擂13。【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思 来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄
6、明白。14 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注 意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。A:矜持(jTng 改 jTn)B:金镯(zu6 改 zhud)C:正确故答案为:C【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也 不同,可以根据意思来记住不同的音节。15 .【答案】A【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注 意声调、韵母的区别,平时
7、要多读,多练。A:正确B:倔强(q陌ng改jiang)C:弓缴(j谄o改zhuo)D:因为(w自改wei)故答案为:A【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也 不同,可以根据意思来记住不同的音节。16 .【答案】B【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注 意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。A:马掌钉(ding改ding)B:正确C:砸(zha改z台)碎D:倾覆(fU改fCi)故答案为:B【点评】准
8、确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。17 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注 意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。A、B、D:正确。C:敏锐(yu4改rui)故答案为:C【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也 不同,可以根据意思来记住不同的音节。18 .【答案】D【解析】【分析】本题主
9、要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同, 义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字确定正确的音节即 可。A:新鲤(xian) 朝鲤(xian)B:鸟笼(long) 笼罩(long)C:模样(mu) 模型(mo)D: 隹文、隹用都读(zud)故答案为:D【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某 个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。19 .【答案】A【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。B 项zu”改为zhu”; zh6u改为zbu;C 项m*n改为“w而;shti改为shcr;D
10、项m如改为p5n o ”bi浙改为p百n。故答案为:A【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也 不同,可以根据意思来记住不同的音节。20 .【答案】A【解析】【分析】B项,正确读音为:柔嫩(r(5unGn),推辞(tuTci);C项,正确读音为:女孩(若*i)故答案为:Ao【点评】本题考查辨别正确的读音,试题难度较大,特别是鼻边音,平翘舌,注意区分方言。二、填空题.【答案】清朗;捕捉;蚊子;敏锐;揭开【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,
11、学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字 的结构和易错点。书写时要注意朗、捕、蚊、锐、揭容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要 做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。22【答案】中午;相中;歌曲;弯曲【解析】【分析】中:zhGng和四方、上下或两端距离同等的地位:中心。zhbng恰好合上:中选。中奖。 曲qU能唱的文词,一种艺术形式:曲艺。弯转,与直相对:弯曲。【点评】多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不 同。多音字有以下几种用法:读音有区别词性和词义的作用;使用情况不
12、同,读音也不同,读音有区别 用法的作用;语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等;方言词汇的 存在造成多音。23 .【答案】 xiu; fu; shuai; ke; chun; zhong【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注 意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。故答案为:xiu fu shuai ke chun zhong【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也 不同,
13、可以根据意思来记住不同的音节。24 .【答案】出色;足迹;柳树;农具;就是;也许【解析】.【答案】结局;结果【解析】.【答案】(1) dao;半包围;海岛(2)左右;i ; 8;情谊;友谊(3) M; min;人民;民族;民主(4) J ;对齐;整齐【解析】27.【答案】(1) yan; yan(2) huo; he【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不 同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据给出的音节判断即 可。故答案为:(1) yan yan (2) hud he【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据
14、词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个 字不大熟悉,一定要查字典弄明白。28 .【答案】寓言;羊圈;窟窿;叼走;街坊;后悔;劝告;盘缠【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字 的结构特点。书写时要注意寓、圈、窟、窿、叼、街、坊、悔、缠。书写时要注意这些字的笔画、结 构。要做到规范、正确和美观。注意窿读轻声。“窟窿就是洞。因而“洞穴的穴做偏旁寓:写时注意第 11笔是横,不是点。街坊就是邻居,注意坊读轻声。街:把中间的圭去掉,就是行。人们经常 行走在大街上,而街道路面最初是用土铺的。缠右半部不要写成厘【点评】本题考查学生对课文中重点
15、词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。29 .【答案】凶恶;可恶;舍去;宿舍【解析】【分析】恶的三个读音恶山 意思:不好:恶感。恶果。恶劣。恶名。丑恶;凶狠:恶霸。恶棍。 险恶。凶恶。凶恶。wU意思:讨厌,憎恨,与好(hao ) 相对:可恶。厌恶。好(hao )恶。爸意思:恶心)要呕吐的感觉;亦指对人和事的厌恶态度。舍的两个读音,s哈去,放在一边;丢弃,s哈宿舍, 居住的房子。【点评】本题考查学生对多音字的理解和掌握。30 .【答案】G;欠;10;歌曲;N;干;3;年级【解析】.【答案】枕头边放着一只可爱的布熊【解析】【分析】考查了学生对拼音的掌握。根据拼音,这句话是:枕头
16、边放着一只可爱的布熊。【点评】考查学生对拼音的掌握,学生应该学会读拼音;.【答案】qie; zhao; yu; lei; shud; qiao; jing【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。 胆怯(q位)、召是多音字,感召(zh台。)、迂回(yU )、累是多音字,硕果累累(冏)、朔风(shub )、 “悄是多音字,悄然无声(q的。)、“劲是多音字,劲风(jing) o【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字,我们读的时候,耍根据词语的意思 来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。31 .
17、【答案】zhong; de; zhong; de; jiao; huo; jue; he【解析】34【答案】;【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不 同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。故答案为:;【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某 个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。35 .【答案】he;和谐;huo;和面;chai;出差;cha;差别【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不 同的读音表义不同,用法不同,词性也
18、往往不同,当然组词也不同。故答案为:he和谐、hu6、和面、chais出差、cha,差别【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某 个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。36 .【答案】san;分散;s*n;松散;gan;笔杆儿;gan;旗杆【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不 同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。故答案为:s5n、分散、san、松散、gan、笔杆儿、gan、旗杆【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某 个
19、字不大熟悉,一定要查字典弄明白。37 .【答案】xuan;挂,吊在空中;qiao;又高又陡;ban;组成花冠的各片;hu5n;呼叫,喊;Ian;疲 惫,困乏【解析】.【答案】zha;炸鱼;zh3;爆炸;zhong;重量;ch6ng;重复【解析】.【答案】(1) se;色彩、色泽;shai;落色、颜色(2) se;堵塞、阻塞;s台i;活塞、塞车;sai;塞翁失马、边塞、塞外【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不 同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。故答案为:(1) se.色彩、色泽、shai,落色、颜色(2) se,堵
20、塞、阻塞、sai活塞、塞车、sai塞翁 失马、边塞、塞外【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某 个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。信舟(b面) 诞生(dan) 狂灭(jian)9,下面下划线字的注音全都正确的一项是()A.渲染(xuan) 蒙古(meng) 芭蕉(jiao)B.参差(cn) 啼哦(zhuan) 蜗山(min)C.花蕾(lei) 婆娑(sud)千钧一发(jg)10 .下列加下划线字的注音全对的一组是()oA.皙理(zh旬惊差(xian)幅度(m)B.慌乱(hu而g)艰难他n)喧空(hu3)C.附赳(啥)堂皇(hu台ng)薄弱(b
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