小学语文六升七暑期衔接训练 暑假强化训练 第十讲《修改病句》.docx

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1、2021年小语小升初暑期衔接训练 暑假强化训练第十讲修改病句姓名：班级：考号：一、单选题（共20题；共40分）L下列句子中没有语病的一项是（）。A.言行不一致的人，是一种很不好的作风。B.家长们讨论并听取了教授关于新思维家庭教育的报告。C.开展优秀教学活动后，李老师的教学水平有明显提高。D.中国和印度的人口都是世界最多的国家。2.下列句子没有语病的一项是（）。A.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温 情。D

2、.湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美的文章和乐章。3.下列句子，没有语病的一句是（）A. 80几岁左右的钟南山爷爷不顾个人安危，毅然站在抗疫第一线。B.两个新旧社会形成了鲜明的对比。C.公园里，到处可以听见悦耳的鸟鸣声。D.同学们通过并讨论了班级公约。4,下列句子没有语病的一项是（）A.秋天的田野到处能看到果实成熟的景象和芳香。B.草原的作者是我国著名作家老舍先生写的。C.为了防止酒驾事件再次发生，交警部门采取了强有力的措施。D.中国人口是世界上最多的国家。5,下列句子中没有语病的一项是（）A.在这次户外实践活动中，让我十分感动。B.因为我的语文成绩很好，所以我

3、特别喜欢帮助同学们。C.我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化。D.在老师的帮助下，我们提高了学习习惯。6 .下面句子没有语病的一项是（）A.如果是一分一秒的时间，我们也不能浪费。B.我断定他大概就是李老师。C.奥林匹克公园新建了由两个英国承建的游乐项目。D.静静的河水倒映着朝霞，太美啦！7 .下面各句中没有语病的是（）oA.做笔记既锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。8 .听了这个不幸的消息，我不禁忍不住热泪盈眶。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重

4、复；不 合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子， 第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体 到局部地判断。A：正确。B：搭配不当，把成败改为成功。C：表意不明，删掉不再。D：缺主语，删掉使。故答案为：A【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。15 .【答案】D【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配

5、不当；语义重复；不 合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子， 第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体 到局部地判断。A：搭配不当，删掉和欢呼声。B：表意不明，有两种改法：全国人民时时刻刻都在关心地震灾区的人们。全国人民无时无刻不在 关心着地震灾区的人民。C：用词不当，把提高改为丰富。D：正确故答案为：D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。16 .【答案】A【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改

6、变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不 合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子， 第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体 到局部地判断。A：正确。B：表意不明，删掉不。C：表意不明，把好改为好坏。D：搭配不当注视后加这位企业家，和改成并或去掉以敬佩的目光，注视和故答案为：A【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。17 .【答案】D【解析】【

7、分析】D项中，虽然但是表示转折关系，表示意思的变化，主要强调后面变化的内容。 而句中是想表达圆明园建筑宏伟，且收藏着最珍贵的历史文物，后者比前半句的意思要更进一步，所以 应用表示递进关系的关联词，可用不但而且连接。因此D选项错误。故答案为：D【点评】本题考查学生关联词语的运用。学生应掌握常用的关联词语，辨别关联词语之间的所属关系，注 意词语之间的搭配，要结合句子的具体语境去分析。18 .【答案】B【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不 合逻辑；句式

8、杂糅；表意不明等。A：缺主语，在又一个和春节互换。B：正确C：关联词语搭配不当，把无论改尽管。故答案为：B【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。19 .【答案】C【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不 合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子， 第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。A、B、D正确；C：我

9、有蟋蟀在 钵子里，嵋蝎在葫芦里，鸟儿在笼子里。（o改；分开人物，叙述的主人公不一样。）；父亲却有一个小 蝎子在表里。故答案为：C【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。20 .【答案】B【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不 合逻辑；句式杂糅；表意不明等。A：关联词用的不当，把虽然、但是改为因为、所以。B：正确。C：缺主语，删掉使。D： 有无是两个方面，与后面内容不对应，可以去掉

10、有无或在青少年后面加上能否。故答案为：B【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。二、填空题.【答案】C； D【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不 合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子， 第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体 到局部地判断。A.表意不明，删掉和疾病。B句式杂

11、糅，删掉不发生。C、D正确。故答案为：C、D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。21 .【答案】（1） 一面小鼓；示例：她高兴时嘴角上翘，变成一弯月牙儿（2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什法来反抗。（3）夸张；兴奋激动；示例：他迫不及待地想把这个好消息告诉村里的人，不由得加快步伐跑了起来， 快得脚下像生了风。【解析】【分析】（1）考查比喻修辞手法。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽 象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和 喻体

12、。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。这句话把八儿的肚子比作“一面小鼓，突出八儿吃粥 吃得饱，吃得尽兴。仿写：树上的苹果像灯笼似的又大又红。（2）考查反问句改为陈述句的方法。问号改为句号；删掉疑问词难道吗肯定词还能改为否 定词不能。（3）考查夸张修辞手法。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方 面着意夸大或缩小的修辞方式。发疯般的钟声运用了夸张的手法，形象地写出了人们看到孩子们平安归 来后兴奋激动的心情。仿写：班里静得连针掉了都能听见。故答案为：（1） 一面小鼓；示例：她高兴时嘴角上翘，变成一弯月牙儿（2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什法来反

13、抗。（3） 1、夸张2、兴奋激动；示例：他迫不及待地想把这个好消息告诉村里的人，不由得加快步伐跑了 起来，快得脚下像生了风。【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会 应用。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：难道吗？ 和“怎能呢？ 等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。22 .【答案】（1）我们要端正学习态度和明确学习目的。（2）我们非取得这场比赛的胜利不可。（3）虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着他。（4）老人叫住了我，说，是她打扰

14、了我吗？【解析】【分析】（1）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有 一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当； F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题搭配不当，在学习目的之前加明确。（2） 陈述句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中 要、得（诧i）、者人应该、只好、一定、必须、肯定等词语；删去原句中很、非常、十分、分外、更 加等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分 句前后表示的是何种关系，再根据句子的意

15、思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是转折关系。 故选虽然但是（4）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和 引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称我要改为第三人称他或 她；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不 变。故答案为：（1）我们要端正学习态度和明确学习目的。（2）我们非取得这场比赛的胜利不可。（3） 虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着他。（4）老人叫住了我，说，是她打扰了我吗？【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。 改病

16、句时要对症下药。（2）掌握双重否定句变肯定句的方法。平时多练，培养语言表达能力。（3）本题 考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使 句子连贯。（4）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。23 .【答案】（1）孟子告子；专心致志；惟弈秋之为听；虽听之；以为有鸿鹄将至；思援弓缴而射之； 只有专心致志才能有所成就（2）穷则变；变则通；通则久（3）青，取之于蓝而青于蓝（4）日日新；又日新（5） 一个人拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。【解析】【分析】（1） （4）题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课

17、文的内容， 然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容， 这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（5）修改病段，首先要认真读句子，在了解句与句之间的意思之后，再查找病因。找准了病因，才能对 症下药，准确修改。至于修改方法，要根据具体情况，或加词语，或删词语，或换词语，或调整语序。 此题是多对一，删掉是否。故答案为：（1）孟子告子、专心致志、惟弈秋之为听、虽听之、以为有鸿鹄将至、思援弓缴而射之、 只有专心致志才能有所成就（2）穷则变、变则通、通则久（3）青，取之于蓝而青于蓝（4）日日新、又日新（5） 一个人拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参

18、加体育锻炼。【点评】（1）-（4）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（5）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句 时要对症下药。25 .【答案】这次军训，使我的思想认识得到了提高。；所以，今后我将认真参加体育锻炼，争取提高身 体素质。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义 重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。缺主语删掉通过或使。搭配不当，把锻炼身 体改为体

19、育锻炼。故答案为：这次军训，使我的思想认识得到了提高。所以，今后我将认真参加体育锻炼，争取提 高身体素质。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。26 .【答案】4； 2； 1； 6； 3； 5【解析】【分析】本段话是按照事情的发展顺序完成，先写上衣丢个纽扣，然后找来针和线，学着妈妈钉 纽扣，手扎出血了，还坚持自己补扣子的事。故答案为：4、2、1、6、3、5o【点评】排列错乱句子是小学语文中常见的一种考试形式。首先要理解每句话的含义，然后找出整段话 的写作结构，弄清写作顺序，最后按照顺序排列句子。27 .【答案】（1）乌云密

20、布，大雨从天空中倾泻下来。（2）我情不自禁地说出来。（3）菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜等。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义 重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）搭配不当，乌云密布，（2）语义重复，删掉脱口 而出（3）归类不当，西瓜不属于蔬菜，是水果，故答案为：（1）乌云密布，大雨从天空中倾泻下来。（2）我情不自禁地说出来。（3）菜园里种了很多蔬 菜，有黄瓜、茄子、青菜等。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高

21、语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。28【答案】（1）他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。（2）要想增强体质，就要经常锻炼身体。（3）我们要尽量节约开支和减少浪费。（4）放学了，同学们排着队走出教室。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语 义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）缺主语,在句首加他们。（2）搭配不当，把增加改增强（3）搭配不当，在浪费前加减少 （4）前后矛盾，删掉争先恐后地。故答案为：（1）

22、他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。（2）要想增强体质，就要经常锻炼身体。（3） 我们要尽量节约开支和减少浪费。（4）放学了，同学们排着队走出教室。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。29 .【答案】（1）任何困难都吓不倒我们。（2）听了这个故事，我受到深刻教育。（3）我的身体素质和文化水平比去年提高了。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义 重复；G不合逻辑；H句式杂糅；

23、I表意不明等。（1）一切与任何语义重复，删掉其一;（2）缺主语，在受到深刻教育前加我。（3）搭配不当， 身体无法提高在身体后添加素质。故答案为：（1）任何困难都吓不倒我们。（2）听了这个故事，我受到深刻教育。（3）我的身体素质和 文化水平比去年提高了。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。30 .【答案】E； B； A； C【解析】【分析】不合逻辑等，南京长江大桥不属于名胜古迹，故删掉。搭配不当，把季节改为 地方。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。

24、C.我们热烈欢迎各位领导莅临到我校指导工作。D.他们之所以把托米的老师搬走了将近一个月之久，是因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。8 .下列句子中没有语病的一项是（）A.通过学习习近平主席的强国梦，使我深受教育。B.闻名世界的印刷术是我国的四大发明。C.这首曲子深受我国人民的喜爱。D.老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。9 .下列句子中没有语病的一项是（）A.通过学习那个星期天，使我明白了大人在许多时候的承诺都不兑现，这是成人的悲哀，孩子的无 奈。B.他首先第一个发言，心中不免紧张。c.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，所以过得分外热闹。D.告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1

25、0.下列句子没有语病的一项是（）A.我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。B.爷爷经常回忆过去的有趣的往事。C.寒假快结束了,我基本上把老师布置的作业全部完成了。D.读了鲁滨逊漂流记，你对荒岛上的经历一定很感兴趣。11.下列各句中,没有语病的一句是（）A.我永远不会忘记老师耐心而又细致地纠正并指出我学习中的问题的情景。B.他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。C.有没有动脑筋是考出成绩的重要原因。D.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。12 .下面句子没有语病的一项是（）A.在各门功课中，数学对我很感兴趣。B.我们班

26、同学都喜欢体育运动，尤其是打排球，篮球和足球。C.今天，我首先第一个走进教室,打开课本开始读书。D.勇敢无畏的中国人民历经十四年，终于把日寇赶回了东洋老家。13.下面句子没有语病的一项是（）A.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住经不住要多吃几个饺子。B.孩子们买各种花炮燃放，只要不跑到街上去淘气，在家中就照样能有声有光地玩耍。C.鲁滨逊惊恐万分，断定这一定是附近的野人留下了的。D.男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。14 .下列句子中没有语病的一项是（）oA.受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。B.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。C.为防止不

27、再发生类似的伤害事故，学校采取了许多安全措施。D.通过社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野。15 .下列没有语病的一句是（）oA. 一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。B.全国人民无时无刻关心着受灾地区的人民。C.为了提高我们的校园生活，学校建立了小书虫读书吧D.我的故乡在盐城，盐城的秋天是一个美丽的季节。16 .下列句子没有语病的一项是（）oA.雷锋的钉子精神，是值得我们学习的。B.我们在写作文时应尽量避免不写错别字。C.思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准。D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。17.下列句子中关联词运用有误的一项是（）A.小时候，我无论

28、对什么花，都不懂得欣赏。B.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。C.姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。D.圆明园虽然建筑宏伟，但是收藏着最珍贵的历史文物。18.下列句子中，没有语病的一项是（）A.元宵（汤圆）上市，又一个的春节高潮到了。B.匆匆这篇散文的作者是朱自清。c.妈妈无论自己受苦，都要让我过上好日子。19 .下列句子有语病的一项是（）A.船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，鲁滨逊就得自己想办法。8. 一路上，你是上级，是保姆，是勤务兵，无论多么艰苦，都要把他们带出草地。C.我有蟋蟀在钵子里，蛔蛔在葫芦里，鸟儿在笼子里。父亲却有一个小蝎子在表里。D.时隔多年，看

29、到这幅照片，我的耳畔又响起老师亲切的微笑和鼓励的话语。20 .下列句子中，没有语病的一句是（）oA.到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉 得它们并不存在。B.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸 葛亮调度。C.通过消防官兵的努力，使台风利奇马造成的洪涝基本解决。D,有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。二、填空题（共10题；共66分）.下列句子中没有语病的是 和 oA.我们要勤洗手，讲究卫生，这样我们的健康和疾病就有了保障。B遵守交通规则，就可以避免交通事故不发生。C.这次班会，我

30、们讨论并通过了班级公约的制定。D.王强同学成绩优秀，年年获得“三好学生的称号。21 .按要求完成句子练习。（1）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。这句话巧妙地把肚子想象成，比喻生动，突出八儿吃粥吃得饱，吃得尽兴。请运用这样的写法仿写句子。（2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）（3）半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声加点的部分运用了 的手法，形象地写出了人们看到孩子们平安归来后 的心情。我也能写出这样的句子。22 .按要求完成下面的句子练习。（1）我们要端正学习态度和学习目的。（修改病句）（2）我们必须取得这场比赛的胜利。（改成

31、双重否定句）（3）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）（4）老人叫住了我，说：是我打扰了你吗？ （改成间接引语）.根据积累完成练习。（1）学弈选自，两个学生学习的表现，使弈秋诲二人弈，其一人, ； 一 人，一心, 。小故事告诉我们 o（2）当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国先人很早就认识到, ，。谁 排斥变革，谁就会被历史淘汰。（3）学生如果能用功研究学问，坚持不懈的努力，就可以比他的老师更有成就，这就是荀子在劝学中所说的 o（4）爸爸勉励我在生活中要做到苟日新，（5）修改病句：一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。o.下面的文段中有两个句子

32、是病句，请改正后写在横线上。通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。以前我总认为自己没有什么病，身体很好，觉得参加 体育活动纯属浪费时间。没想到这次训练我第一天就晕倒了。所以，今后我将认真参加锻炼身体， 争取提高身体素质第一处：第二处：23 .按顺序排列下列句子。（）还没钉几针，手就被扎破了。（）回到家里，我把书包往墙上一挂，从妈妈的针线盒里拿出针线。（）放学路上，我发现上衣扣子丢了一颗。（）我说：不，自己能做的事情，我要自己做。（）找了一颗和原来一样的扣子，然后学着妈妈的样子钉了起来。（）妈妈看见我扎了手，说：拿来，我给你钉。.修改病句（1）乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。（2）我情不自禁脱

33、口而出地说出来。（3）菜园里种了很多蔬菜：有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。24 .修改病句（1）像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。（2）要想增加体质，就要经常锻炼身体。（3）我们要尽量节约开支和浪费。（4）放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。25 .修改病句（1）一切任何困难都吓不倒我们。（2）听了这个故事，受到深刻教育。（3）我的身体和文化水平比去年提高了。26 .修改病句。病句常见病因有：A.搭配不当；B.成分残缺；C.词语重复、误用；D.语序有误；E.不合逻辑等，只 有找准了病因，才能对病句做出正确的修改。我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。这个句子的病因是，修

34、改正确的一项是A.我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥等名胜古迹。B.我游览了万里长城、故宫博物院、和秦始皇兵马俑等名胜古迹。C.我游览了故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。秋天的北京是一个迷人的季节。这个句子的病因是，修改不正确的一项是A.秋天是一个迷人的季节。B.北京是一个迷人的季节。C.秋天的北京是一个迷人的地方。答案解析部分一、单选题.【答案】C【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断 病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再 用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩

35、句子抓主要成分由整体到局部地判断。A：言行不一致是一种极坏的作风。主谓不一致，人不能是作风。改为：人的言行不一致,是一种极坏的 作风。B：语序不当，把讨论和听取互换。C：正确。D：搭配不当，改为：中国和印度都是世界人口最多的国家。故答案为：C【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。1 .【答案】D【解析】【分析】考查病句修改。A选项：成分赘余，非常和分外意思相近，去掉一个即可；B选项：缺少主语，去掉使；C选项：搭配不当，不能说体味温情，把温情改为冷暖。故答案为：D【点评】本题考查学生对修改病句的能力。改病句是一项综合能力训练

36、，可以提高语言表达能力、分析判 断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。2 .【答案】C【解析】【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、 语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配 是否得当，找出病因。A错误。重复啰嗦。几与左右重复，删去其一即可。B错误。语序不当，表意不明。两个新旧社会让人以为一共有四个社会，因此将新旧与两个调换一 下位置。C正确。故答案为：C【点评】辨析病句常用的方法有：L语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握， 看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联

37、词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句 子的毛病。2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3.分解法。 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4.聚焦法。对于句 中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不 当的毛病，再看分句次序是否合理。3 .【答案】C【解析】【分析】A项中，句子搭配不当，看 到果实成熟的芳香错误，看到应和景象搭配，闻到 应和芳香搭配，所以本题应将和芳香删去。因此本句有语病。B项中，句子杂糅，要么是草原的作者是我国著名作家老舍，要么是草原是我国著名作家老舍

38、先生写的，所以本句有语病。D项中，句子主语是人口，谓语是是，宾语是国家，人口是国家明显错误，所以本句要么删去 国家，耍么将人口和是世界上调换顺序。因此本句有语病。C项正确，无语病。因此本题选择C。故答案为：C【点评】本题考查学生病句的辨析。要了解常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、指代不明等,再根据 病句的类型进行判断，选择没有语病的一项。4 .【答案】B【解析】【分析】A,病句，无主语，删去让。B.无语病。C.病句，搭配不当，删去继承和。D.病句，搭配不当，把习惯改为成绩。故答案为：B【点评】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能 力的考查。完

39、成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。6 .【答案】D【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不 当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。A关联词语搭配不当，把如果改为即使。B断定和大概前后矛盾；去掉大概。C语序颠倒,把两个放在由前。故答案为：D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。7 .【答案】D【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句

40、子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不 合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子， 第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。A项中应把增加改为“增强B词语意义重复，应把不禁或者忍不住删除一处，C项语义重复，应把到删除。故答案为：D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。8 .【答案】C【解析】【分析】修改病句四部曲：一读，读病句。二找，找病因。病因概括起来有：搭配不当、成分残 缺、

41、重复累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。三改，改的方法有增、册h调、换等。四查，检查 修改后的句子是否正确。A语病是句式杂糅，正确的句子是：通过学习习近平主席的强国梦，我深受教 育。B语病是句子表述有误，正确的句子是：闻名世界的印刷术是我国的四大发明之一。D语病是词语重 复，正确的句子是老师慈母般的关怀，我一辈子难忘。或者老师慈母般的关怀，我终身难忘。故答案为：C【点评】熟悉常见病句的病因，然后反复研读句子，找出病句的病因，修改病句，改完后要读一读，看句 子是否通顺、正确。9 .【答案】D【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的

42、病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不 合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子， 第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析-。A：缺主语去掉使。B：语义重复，首先第一个删掉其一C：用词不当，把所以改为且。D：正确故答案为：D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。10 .【答案】A【解析】【分析】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根 据病因修改。修改病句不能改变原句的意思

43、。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。用 词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。前后矛盾。不符事理。归 类不当。指代不明。A：正确。B项语意重复，删去过去或往。C项前后矛盾，删去基本上或全部。D项成分残缺，应改为读了鲁滨逊漂流记，你对鲁滨逊在荒岛上的经历一定很感兴趣。故答案为：A【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。11 .【答案】D【解析】【分析】本题主要考查修改病句的理解。修改病句是指在不改变原句所表达的意思的前提下，修 改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。判断病句时，首先要细读句子，凭

44、借语感初步确 认句子是否有毛病，再用病句类型进行分析。选项A,句子要表达的意思太杂乱，语意不通顺。选项B用 词不当，效尤是褒义词，仿效坏的行为。选项C用词不当，有没有动脑筋有两个方面，一是有动脑 筋，二是没有动脑筋，故将“有没有删除。故答案为：D【点评】本题主要考查修改病句，修改病句是一项综合能力训练，不仅可以提高语言表达能力，还提升分 析判断的能力。要根据病句类型对症下药。12 .【答案】D【解析】【分析】病句原因很多，主要有成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重 复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读 句子，第一步凭借语

45、感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。A：词序颠倒，把数学和我互换。B：搭配不当，改为：我们班同学都喜欢体育运动，尤其是打排球，篮球和踢足球。C：语义重复把首先、第一个删掉其一。D：正确故答案为：D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。13 .【答案】D【解析】【分析】修改病句四部曲：一读，读病句。二找，找病因。病因概括起来有：搭配不当、成分残 缺、重复累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。三改，改的方法有增、册k调、换等。四查，检查 修改后的句子是否正确。A：到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住经不住要多 吃几个饺子。句子语病是词语重复，忍不住、经不住保留一个即可。B：孩子们买各种花炮燃放,只要不 跑到街上去淘气，在家中就照样能有声有光地玩耍。句子语病是关联词使用，应该把只要就改成 即使也。C：鲁滨逊惊恐万分，断定这一定是附近的野人留下了的。语病是词语重复，断定、一 定保留一个即可。故答案为：D【点评】语病的题要熟悉常见病因，然后根据具体的句子修改病句。改完后一定要读一读，看句子是否正 确。14 .【答案】A