2021年小升初语文阅现代文阅读 专项提分卷部编版含答案解析3.docx

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1、2021年小升初语文阅现代文阅读专项提分卷（二）部编版含答案解析姓名：班级：考号：一、现代文阅读（共10题；共183分）阅读语段，完成练习。在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我 跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道 有两只蜜蜂飞回来了它们在2点40分的时候到达窝里 还带来了满身的花粉（1）在这段话中的横线处加上标点符号。她冲着我喊道 有两只蜜蜂飞回来了 它们在2点40分的时候到达窝里 还带来了满身的花粉（2） 我为什么推测蜜蜂找不到家？ 我的推测对吗？（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？ 我的心情又

2、会是怎样的呢？（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？1 .阅读下文，回答问题。北京的春节（节选）除夕真热闹。家家（敢赶）做年菜，到处是（洒酒）肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外（帖贴） 上了红红的对联，屋里（帖 贴）好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不（决 绝）。在外边做事的人，除非万不得（已 己），必定（敢 赶）回来吃团圆饭。这一夜，除了很小 的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休 息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们 在庙外

3、摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛 驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第 二，而是在观众面前表演马、骆驼的美好姿态与娴熟的技能。（1）在文中选择正确的生字。（敢赶）做 （洒酒）肉 （帖贴）上 （帖贴）好日夜不 （决绝） 万不得 （已己） （敢赶）回来（2）写近义词。特有 娴熟（3） 间断中间读,它还有一个读音,组词_铺户中铺读,它 还有一个读音,组词。（4）根据选文内容填空。男人 女人 孩子（5）对文中划线的句子理解正确的一项是（） 加词汇量。（2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信

4、息的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。8.【答案】 （1） bo； zhan； dud； qing； bo； nao（2）却似开了油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将 出来、。却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、饶儿一齐响。好处：三拳三个比喻，三个比喻分别从味觉、视觉、听觉形容，引发想象，三拳三个特点，一拳比一拳 厉害，更加表现出鲁提辖嫉恶如仇，豪侠仗义的特点。（3）鲁提辖为人正直，豪放，有侠义心肠和英雄气概，嫉恶如仇。（4） 鄙人寡人小的等。【解析】【分析】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中

5、跟普通话读 音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。（2）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓比喻，比喻就是打比方，用浅显、具体、生动 的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比 喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或 品质。（4）考查文学常识，在于平时的积累和识记。故答案为：（1） bd zhan dud qing、bo nao（2）却似开了油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。也似开了个彩帛铺，红

6、的、黑的、紫的都绽将 出来、。却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、饶儿一齐响。好处：三拳三个比喻，三个比喻分 别从味觉、视觉、听觉形容，引发想象，三拳三个特点，一拳比一拳厉害，更加表现出鲁提辖嫉恶如 仇，豪侠仗义的特点。（3）鲁提辖为人正直，豪放，有侠义心肠和英雄气概，嫉恶如仇。（4） 鄙人寡人小的等。【点评】（1）本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音， 注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）本题考查评价分析人物性格。（4）主要考查学生对文化常识的

7、掌握，要求学生平时多记多积累。9 .【答案】（1）这里是嬉戏玩耍的意思，表达出溪水的活泼与快乐。（2） 沉闷的原因是溪水被重叠的浓翠囚禁；活泼和快乐的原因是几番秋雨之后，溪术涨了几篙。（3）不经意地涎着脸皮撒娇撒痴地要求石头放行；水开始娇嗔起来，拼命向石头冲突过去。（4）略【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思 考。（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答 案。（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。故答案为：（1）这里是嬉戏玩耍的意思，表达出

8、溪水的活泼与快乐。（3） 沉闷的原因是溪水被重叠的浓翠囚禁；活泼和快乐的原因是几番秋雨之后，溪术涨了几篙。（3）不经意地涎着脸皮撒娇撒痴地要求石头放行；水开始娇嗔起来，拼命向石头冲突过去。（4）略【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须 结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。10 .【答案】（1）伏；探（2）叮咛；愣住（3）因为眼前温馨的情境。（4）看到：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈

9、妈的手，头 伏在床沿边睡着了。联想：一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。（5）阳光；悄悄地探；轻轻柔柔【解析】【分析】（1）本题考查学生词语的理解与辨析能力。要想正确的运用词语，必须准确理解词语 的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解 词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答 案。（5）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人，就是把“物

10、当作人来写，使物具有人 的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。故答案为：（1）伏、探（2）叮咛、愣住（3）因为眼前温馨的情境。（4）看到：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头 伏在床沿边睡着了。（5）阳光、悄悄地探、轻轻柔柔【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境 中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇旦里。（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信

11、息的能力。（5）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。A.除夕夜所有的人都要睡觉守岁。B.除夕夜所有的人都不睡觉守岁。C.除夕夜只有很小的孩子可以睡觉不用守岁。D.除夕夜只有很小的孩子不睡觉守岁。(6)你还知道哪些春节的习俗呢？3 阅读课文片段，思考并回答下面的问题。1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝(zh巨n zheng) 放在高高的天空。风筝上拴(shuan shan) 了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电。放风筝的线是用麻绳 做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系(ji xi)着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里 B

12、(cuan zuan)住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌 云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的红(xian qian)维怒发冲冠般地竖了起来。这是麻绳带电的信 号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个之字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后 就 成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙(shi shi) 啪的一声，聚然闪现一道蓝色的 火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：成功了！成功了！我抓住天电了！(1)填空。富兰克林用来做实验的工具是一只拴了 的风筝，线是用 做的，下端结上了一段，在它们的接头处还有一把 O(2)请用自己

13、的话来概括这一段的大意。(3)读完本段内容，你最大的感受是：o(4)选择合适的读音。风筝 (zhen zheng) 栓 (shuan shan) 了 系 (ji xi) 着 攥 (cuan zuan) 住 纤 (xian qian) 维 钥匙 (shi shi) 4.阅读下文，回答问题。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是 不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦 中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏 醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；

14、夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关 系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的 危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便 悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开 花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(1)解释词语。争奇斗艳：。绽开：O(2)找出两个拟人句。(3)说说为什么不同的植物开花的时间不同？5阅读下文，回答问题。后来，齐宣王死了，他的儿子齐渭王

15、继承了王位。齐渭王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。(1)齐宣王和齐滑王的喜好(相同 不同)。2 2) 这个消息的具体内容是指()A.乐队的人挨个给齐滑王吹竽。B.齐宣王死了。C.齐滑王继承了王位。3 3) 一字形象地写出了南郭先生狼狈的样子。(4)这个故事告诉了我们什么样的道理？6阅读下文，回答问题。苏联红军攻进了柏林，德军拼死挽(zheng zheng)扎，与红军展开了激烈的巷战。突然，从一条街道 中间的废墟中传来丧子的哭声，是个德国小孩。此时，苏军与德军正在街道的两头对射，小孩随时可能 丧命。这时，苏军士兵奥沙罗夫不顾

16、战友们的劝说，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把 所有火力都对准奥沙罗夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗 夫安静地走到小孩身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩体走去。此时，整个街道一片安静，一 位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗夫把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪 声再次响起，奥沙罗夫随后被一发子弹击史(zh6ng zhong),送进了战地医院。第二天，奥沙罗夫解救小孩的全套康片被印在传单上，标题是柏林，请停止枪声。许多柏林市民看 到传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的德国士兵也交出武器。奥沙罗夫成了大英雄。记者问奥 沙

17、罗夫，为什么敢在枪林强(tan dan)雨中站起来，奥沙罗夫说：爱，会让枪声停止。然后，他流着 泪讲述鲜(xian xian)为人知的故事:那一年，德军攻进莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正警惕地 举着枪小心地向前推进。突然，前方传来一连串汪汪的叫声。他们循声找过去。一只小狗正蹲在一个受 伤的少年身旁，轻轻地舔着少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摇了摇 头。德国士兵明白，少年是在乞求他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明 白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，绕过少年和小狗向前方走去那个少 年正

18、是奥沙罗夫。(1)给短文加一个合适的题目。(2)给文中划线字选择正确的读音。挣 (zheng zheng) 扎 枪林弹 (tan dan)雨(3)写出下列词语的意思。径直：o 鲜为人知：o (4)用文中的词语填空。击 (zhong zhong) 鲜 (xian xian) 为人知的战斗又打响了，八路军战士冒着敌人的，英勇地冲了上去，打得日本鬼子落花流水，垂死 O(5)短文记叙了 件事，事件的主人公都是 o我觉得他是一个 的人。(6)此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。此时感人的瞬间在你 的脑海中一定已定格为一幅感人的画面，请你给这幅画面配上简要的文字说明。(7)读

19、完短文，你有什么感受？7 .阅读下文，回答问题。小白兔盖楼一只小白兔要盖一座楼房，去找公鸡商量。公鸡说住二楼好，冬暧夏凉。动工这天，小白兔早早地就 来到工地干活。山羊劝他把地基打好。他说：不要紧，我住二楼。过了几天，楼房盖好了。一天傍晚， 下了一阵大雨，房子下面的土块变成了泥浆(jiang),楼塌(ta) 了。小白兔又找来山羊伯伯，请他教一 教盖楼，山羊伯伯说：你记住，不管盖什么房子都要打好基础。小白兔记住了。(1)文中有一对反义词，你能找出来吗？(2)小白兔要盖楼房，和 分别都给它出主意。(3)小白兔的楼房在一场大雨后倒塌了，这是因为什么？(4)小白兔再盖楼房，还会塌吗？你是从文中哪句话看出

20、来的？8 .阅读下文，回答问题。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将上去，望小腹上只一脚，腾地踢 倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：洒家始投老种经略相 公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关 西！你如何强骗了金翠莲？ 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个 油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：打得好！ 鲁达骂道：直娘贼！还敢应口！ 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了 个彩帛铺，红的、

21、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨 饶，洒家偏不饶你！汉只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、锐儿一齐 响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动婵不得。(1)给下面划线的字注音。醋钱儿绽放 咄 镀儿 钱儿(2)画出文中三个精彩的比喻句，说说好在哪里。(3)本片段是水浒传中梁山好汉鲁达(提辖)教训恃强凌弱的恶霸镇关西的故事，读了这段精彩的 描写，说说你对主人公性格的认识。(4)文中洒家是鲁提辖对自己的称呼，你还知道古代人们对自己有哪些称呼？列

22、举出来。9 .阅读下文，回答问题。溪水我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的身影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧 郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷啊！在夏夜的时候。几番秋雨之后，溪水涨了几 篙；早凋的梧揪，飞尽了翠叶：黄金色的晓霞，从杈梗树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似 的光。现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘 气。一张小小的红叶儿，听了狡猾的西风劝告，私下离开母亲

23、出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走 了，他便一跤跌在溪水里。水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打 圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。水是这样欢喜捉弄人的，但到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头， 阻住水的去路。水初流到石头边时，还是不经意的涎着脸皮撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板 着冷静的面孔，一点儿不理、于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳 袒开了，漏出雪白的臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头

24、发，四散飞起。嚅僻拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，一一她真的发怒了，不是儿戏。谁说石头是始 终顽固的呢，巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的喘息声。我们到这树林中来，总要到这坝塘边观水石的争执，一坐总要一两个钟头。（1）请根据语境推断一面还要沿途和遇见的落叶、枯枝淘气中淘气一词的含义。（2）第2自然段写溪水如何的沉闷，第3自然段写恢复从前的活泼和快乐，这里沉闷活泼和快乐 的原因各是什么？（3）水石争执时，水对石头的态度是什么样的？（4）从最后一自然段中，你能感受到作者怎样的心境？10 .阅读下文，完成后面的问题。一个

25、清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁 被跳入眼帘的情景怔住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握 着妈妈的手，头（放伏 枕）在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地（照 探 伸）了进来。轻轻柔 柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。（1）选出括号中最恰当的词语。头（放伏枕）在（照探伸）了进来（2）写出下列词语的近义词。叮嘱一一 怔住一_（3）我为什么怔住了？（4）写出我看到的情景和我联想到的情景。（5）文中作者用 渲染环境，抒发感想，用 和 等词把阳光写得像人一样有感情了。答案解析部分

26、一、现代文阅读1 .【答案】（1） ： ；！；，；。（2）我认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得很低，它们眺望 不到遥远的家园。不对。（3）女儿心情激动。“我惊喜。（4）说明蜜蜂一路还采了花粉。【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语 言概括出来即可。（4）用暗示的描述手法,使读者也能明白表述人的真实意思.故答案为：（1） ： ！，。（2） 我认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得很低，

27、它们眺 望不到遥远的家园。不对。（3）女儿心情激动。我惊喜。（4）说明蜜蜂一路还采了花粉。【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题主要考查学生语义的理解能力，提高语言的表达技巧。2.【答案】（1）赶；酒；贴；贴；绝；已；赶（2）独有；熟练（3） jian； jian；中间；pu； pu；铺上（4）出门拜年；家中待客；去逛庙会（5） C（6）贴窗花和倒贴福字、蒸年糕。【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字、同音字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生 字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要

28、平时学习积累的时候细心区分记忆。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解 词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表 义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（6）考查文学常识，在于平时的积累和识记。故答案为：（1）赶、酒、贴、贴、绝、已、赶（2）独有、熟练（3）

29、 jian jian 中间、pu pu 铺上（4）出门拜年、家中待客、去逛庙会（5） C（6）贴窗花和倒贴福字、蒸年糕。【点评】（1）主要测试学生对形近字、同音字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较 组词记忆生字。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。（3）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字 不大熟悉，一定要查字典弄明白。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题考查学生对短文内容的理解能力。（6）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

30、3.【答案】（1）铁丝；麻绳；丝带；铜钥匙（2）富兰克林在儿子的帮助下完成了雷电试验。（3）善于动脑筋，敢于风险，乐于进取（4） zheng； shuan； ji； zuan； xian； shi【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结 合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语， 然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或 品质。（4）此题考查学生辨析字音的能力

31、，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵 母的区别，平时要多读，多练。故答案为：（1）铁丝、麻绳、丝带、铜钥匙（2）富兰克林在儿子的帮助下完成了雷电试验。（3）善于动脑筋，敢于风险，乐于进取（4） zheng shuan ji、 zuan xian shi【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一 空。（2）此题主要考查概括段意的能力。（3）本题考查评价分析人物性格。（4）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音， 关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。4 .【答案】（1

32、）形容百花竞放，十分艳丽；是指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；（睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙 花含笑一现。）（3）植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人，就是把物当作人来写，使物具有人 的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：（1）形容百花竞放，十分艳丽。是指植物

33、的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的 笑脸。（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；（睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙 花含笑一现。）（3）植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系。【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。5 .【答案】（1）不同（2） A（3）溜（4）意为不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，借以比喻没有真正的才干混在行家里面充数，次货冒充 好货。【解析】【分析】（1）、（3）考查对课文内

34、容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内 容，就能找到答案。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答案为：（1）不同（2） A（3）溜（4）意为不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，借以比喻没有真正的才干混在行家里面充数，次货冒充 好货。【点评】（1）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查学生对短文内容的理解能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。6 .【答案】（1）请停止枪声（2） zheng；

35、zhong； dan； xian（3）直接做某事，不用再作其他准备；很少被人知道（4）激烈；枪林弹雨；挣扎（5）两；奥沙罗夫；非常有爱心（6）人性的真善美在这一刻彰显，远离战争，共享和平。（7）略【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步 提炼标题。（2）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同， 组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。（3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（4）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空

36、，使句中表达更准确。（5）前两空考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答 案。前三空评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的 精神或品质O（6）内容要反映自己的理想，愿望，向往和追求，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共 鸣。（7）谈自己的感受时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1）请停止枪声（3） zheng zhong dan xian（3）直接做某事，不用再作其他准备、很少被人知道（4）激烈、枪林弹雨、挣扎（5）两、奥沙罗夫、非常有爱心（6）人性的真善美在这一刻彰显，远离

37、战争，共享和平。（7）略【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字 不大熟悉，一定要查字典弄明白。（3）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（4）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（5）前两空考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。前三空考查评价分析人物性格。（6）开放性试题，言之有理即可。（7）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。7 .【答案】（1）暖一一凉（2）公鸡；山羊（3）房子

38、基础没有打好。（4）不会塌。山羊伯伯说：你记住，不管盖什么房子都要打好基础。小白兔记住了。【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题， 要理解词语的意思，然后找出反义词。（2）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答 案。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。故答案为：（1）暖一一凉（2）公鸡、山羊（3）房子基础没有打好。（4）不会塌。山羊伯伯说：你记住，不管盖什么房子都要打好基础。小白兔记住了。【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增