人教部编版四年级语文上册期中试卷及答案）.docx

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1、最新部编版四年级语文上册期中试卷（含答案）（时间：90分钟满分：100分）一、填空题.读拼音，写词语。kdng xiIdng zhaojiao guan dSng daich6ng di6 xun s。1 .积累。1 .八月暖，九月温，2 .正如苏轼诗句“，。”所说，很多时候，我们看不清事情的真相，是我们置身其中的缘故。3 .发挥想象，用自己的话描绘一下“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景致：4 . ,名曰女娃，, ,故为精卫，以埋 于东海。5 .古人曾说过：“，孰能无惑？”所以，又不懂的问题并 不可怕，可怕的是不懂装懂。二、按要求八仙过海，各显神通：八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各

2、有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。7. B【解析】考查课文内容理解。B项错误，走月亮一文不仅给我们展现了月 色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。8. D【解析】考查常识。红孩儿出自西游记，是牛魔王和铁扇公主之子，外号 圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红楼梦中的人物有贾宝玉、 林黛玉。9. 幸福是什么？幸福是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨。 为人类 造福，没有错。 普罗米修斯之所以受到最严厉的惩罚，是因为他 决不归还火种。 风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍 了。 在老师的教育下，我端正了学习态度和改变了学习方法。【解析】考查句子练习。(1)考查仿写句子，

3、要注意例句的写作手法，例句中运用了设问的 修辞手法，仿写时也要仿写设问句，设问指的是一问一答，自问自答。(2)考查反问句改陈述句，反问句改成陈述句可分为四步：将反 问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中 的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、 吗等）去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。（3）考查合并句子。“普罗米修斯受到最严厉的惩罚”的原因是“不 归还火种”，用表示因果关系的关联词。（4）前后矛盾，“几乎”和“全部”矛盾，只保留一个。搭配不 当，不能端正方法。10. V 11. X 12. V 13. V【解析】10 .正确，观察记录的方法有很多，常见

4、的有文字描述、表格记录和 图形记录等方法。11 .错误，爬山虎的脚作者是叶圣陶。12 .正确。13 .正确，女娴精神指的是一种舍己为人，不怕牺牲的精神。普罗米 修斯精神指的是不畏强暴、为民造福、坚强不屈的精神。14 . 35142【解析】考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从 中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以 在最前，哪个句子不能在最后。第一句是总写句，这是一项巨大又艰 难的工作，然后根据关键词“先、接着、最后”来排序。15 .托付成果.排比强调16 .望远镜监控器 手机收音机.现代科学技术成就变化之快、变化之大，是人们始料未及的惊喜。【解析】

5、.考查近义词辨析。寄托：寄理想、情感于某人或某事物上。托付：交付，委托。成果：指学习、工作、劳动上的成效和成绩。成就：业绩，事业上优良的成效。15 .考查修辞手法。三个“没有”连用，是排比的修辞手法，排比 句的作用一般是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性 更好，更利于表达强烈的感情（或增强表达效果）。16 .考查词语的理解。千里眼指的是眼睛能看清千里之外的东西。形 容目光敏锐，看得极远。在现代技术中有相同功能的有电视机、电脑、 可视电话、天文望远镜等。顺风耳指能够听到随风而来之声音的耳朵, 在现代技术中有相同功能的是电话、手机、电视机、随身听、电脑等。17 .出自唐代著名诗人岑参的

6、白雪歌送武判官归京。仿佛一夜之 间春风吹来,树上有如梨花争相开放，比喻好事来的很突然,速度快。 这里指的是现代科学技术发展速度很快，让人始料未及。18 .划去：愤怒号召称赞阻止.不屑很有信心19 .又怎么会搬不了这座山呢？20 . 愚公召集并带领全家挖山，一年四季不休息。智叟劝告 愚公停止挖山，愚公回答说要子子孙孙地挖下去，决心挖掉大山。21 .坚持不懈的精神。22 .认准一个目标，坚定不移地努力奋斗，最终会取得成功。【解析】.考查近义词辨析。恼火：指生气发火。愤怒：非常气愤（激动到极点）号召：以口头或书面的形式向人们发出召唤，使其完成预完的任务。召集：通知人们聚集在一起。称赞：夸奖；表扬。赞

7、同：赞许，认同。阻止：阻拦制止。阻挡：拦挡使不能发展或前进。19 .考查填写提示语。根据第一根横线后文关键词“真傻”“还能活 几天”可知智叟的语气是不屑的。根据横线后“又怎么会搬不了这座 山呢？ ”可知，愚公认为一定可以搬得了这座山。20 .考查句子意思的理解。“怎么能搬动这么大的山？ ”意思是不能 搬得动这么大的山。“又怎么会搬不了这座山呢？ ”意思是会搬得了 这座山。21 .考查概括段落大意。归纳大意，一定要抓住每小节的主要意思, 选准角度，语言要明确、完整、简洁。22 .考查文章内容的理解。根据愚公的话“不错，我是老了，活不了 几年，可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子

8、 孙孙、世世代代，一直传下去，是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座 山呢？ ”可知这是一种坚持不懈，坚韧不拔的精神。23 .考查理解文章的主旨。故事通过写智叟的胆小怯弱反衬了愚公的 坚持不懈，把愚和智”作对比告诉人们,无论遇到什么困难的 事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。24 .精品例文我的老师教我的老师有很多：讲课生动有趣的袁老师、时而严肃时而随和 的周老师、脸上总“挂”着微笑的王老师但我最喜欢的老师、最 想感谢的老师就是语文老师一一周老师了。周老师头发是黄色的，时而顺肩披下又时而扎着一个马尾辫。戴 着一副彩色的眼镜，显得像个十七八岁的小姐姐。她的嘴角总是微微 翘起，给人一种亲切、平

9、易近人的感觉。如果从整体看周老师的话, 你一定会感到她十分时髦。周老师讲课时表情十分严肃，但是声音十分甜美，让人很喜欢上 她的课。上课如果有同学捣乱，周老师会停止讲课，一动不动的看着 那个同学，那个同学好像也意识到了周老师在看他，马上坐端正。周 老师也继续用她那甜美的声音给我们讲课。你一定想不到，周老师虽然上课严肃，但是下课非常随和，我们 拿她开玩笑，她只是一直在那儿笑，也说着“然后呢，然后呢？ ”这就是我们班那认真负责的好老师，在这里，我想大声地对周老 师说：“谢谢您！周老师。您不仅教给我们知识，还带给了我们一个全新的校园生活！”3.选出带点字的读音完全正确的一组打“ J，错误的请改正过来。

10、A.惩罚（chgng）荧屏（ping）倒塌（to） 冒昧（mei） B.横贯（gudn）昂（dng）首 步骤（zhbu）田域（g爸ng） C.慎重（shM）教诲（hui） 门框（kudng）稻穗（shui） D.气氛（*n）挣扎（zhd） 弯曲（qii）潜入（qidn） .用“给下列句子选择恰当的词语。（1）我的姐姐脑筋（灵巧 灵活），双手（灵巧 灵活），总能用纸条编出有趣的玩意儿。（2）现代科学技术（改善 改变）了人们的生活方式，也（改善 改变）了我们的生活。（3）屠呦呦的青蒿（hdo）素研究（成就 成果）挽救了数百万人的生命，她说自己的（成就 成果）源自阅读力与思考力。（4）科学家（发明

11、发现）野猪鼻子有测毒的本领，于是得到启示, （发明发现）了防毒面具。三、选择题.下列词语中，不是描写自然现象的词语是（）A.山洪暴发 B.腾云驾雾 C.月落星沉 D.雪花飞舞.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.外面闹得沸沸扬扬，里面却是风平浪静，一点也不受影响。 B.我东翻西找，归根到底把这本书找到了。 C.马路上来往的车流如江水一般奔流不息。 D.这次才艺大赛，各路能手真是八仙过海，各显神通，令人赞不绝 o.关于走月亮一文，以下理解不正确的一项是（）A.这篇文章情景交融，寄情于景。7 .这篇文章借月抒情，重点表达了作者对月亮的赞美。C.本文为读者勾勒出一幅如诗如梦的画卷，展现了

12、 “我”和阿妈之 间温馨的亲情。D.这篇文章多次写到“我和阿妈走月亮”，看似重复，却充分表达了 “我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。8 .下列人物与出处搭配不当的一组是（）A.哪吒一一封神演义 B.诸葛亮一一三国演义C.鲁智深一一水浒传 D.红孩儿一一红楼梦四、语言表达9 根据要求写句子。（1）例：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人 们从蝙蝠身上得到的启示。（照样子，写句子）（2）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）（3）普罗米修斯受到最严厉的惩罚。普罗米修斯决不归还火种。（用关联词语合并句子）（4）修改病句。风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎全部都被冲洗遍了。在老师的教育下，

13、我端正了学习态度和方法。五、判断题判断对错，正确的打“ 错误的打“X”。10 .图文结合和做表格都是观察记录的方法。（）.从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。（）11 .蟋蟀的住宅运用了拟人手法生动描写了吃苦耐劳、不肯随遇 而安的蟋蟀，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。（）.女婿补天中，女蜗的精神和普罗米修斯中普罗米修斯的 精神相似。（）六、排序题.给下面句子排列顺序，把正确的序号写在前面的括号里。（）女蜗担心补好的天再塌下来，于是斩下了一只大乌龟的四条 腿，竖立在大地的四方。（一）最后，女娟把芦苇烧成灰，撒到水中，把喷涌洪

14、水的地缝也 堵住了。（）这可是一项巨大而又艰难的工作。（）接着，她奋勇杀死在中原一带作恶的黑龙。（）女婿先从各地捡来五种颜色的石头，炼成粘稠的石浆，把天 上的大窟补好。七、现代文阅读阅读片段，回答问题。呼风唤雨的世纪（节选）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、 静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没 有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳” 和腾云驾雾的神仙，来（寄托 托付）自己的美好愿望。我们的祖先 大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成 了现实。20世纪的（成果 成就），真可以用“忽如一夜春风来，千 树万

15、树梨花开”来形容。12 .用划去片段中括号里不恰当的词语。13 .划线句子中加点词语既表明这句话运用了 的修辞手法，还起到了 的作用。14 .想想现实生活中，它们又会是什么呢？千里眼：顺风耳：15 .“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原本用来形容纷纷大雪好 似梨花盛开，片段引用这两句诗，表现了读短文，回答问题愚公移山传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行 山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门， 正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便，愚公很（恼火 愤 怒），下定决心要把这两座大山挖掉。II有一天，愚公（号召 召集

16、）全家老小，对他们说：“这两座大山 挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州 的大道。你们看好不好？”大家都很（称赞 赞同）。第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲， 一年四季很少回家休息。II黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。他看到 愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活儿 天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？ ” 愚公地回答：“不错，我是老了，活不了几年，可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代， 一直传下去，是无穷无尽

17、的。又怎么会搬不了这座山呢？ ” 听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。II 后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神下凡，把 两座山搬走了，从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山（阻止 阻 挡）了。16 .把文中括号内不合适的词语划去。17 .联系上下文读一读，在第五、第六自然段的横线上加上合适的提 示语。18 .在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”？这句意思相反的一句 是：19 .文章已用“II ”分为四部分，请写出第二、第三部分的段意。第二部分：第三部分：20 .玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？21 .读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？请把你自己 的想

18、法写下来。八、书面表达.习作。每个人都有自己的优点，并且总能通过一定的事情表现出来，请你选 择一位身边熟悉的人，通过一件事情的描述，表现这个人的优点。注 意叙述要条理清楚，语句通顺，题目自拟。答案1 .笼罩 玻璃 哲学 浇灌 等待空隙 违抗 滋润 重叠 逊色【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道 要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读,看看是否正确。 注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“璃、灌、隙、叠”容 易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美 观。2 .十月还有小阳春不识庐山真面目只缘身在此山中夕阳的余辉铺在江面上，在阳光的照

19、射下，江面波光粼粼，金光闪闪。 江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。炎帝之少女女娃游于东海 溺而不返人非生而知之者【解析】考查默写。(1)这是一句谚语，指北方一些地区，农历八九月很暖和，十月里 还像春天一样温暖。(2)出自苏轼题西林壁，全诗为横看成岭侧成峰，远近高低各不 同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。(3)出自唐代诗人白居易暮江吟，全诗为一道残阳铺水中，半江 瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(4)出自文言文精卫填海，精卫填海，是中国上古神话传说之一。 相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩, 溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种 神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精 卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。(5)出自韩愈师说，意思是人不是生出就都知道的，谁能没有疑 惑呢？3 .惩罚(cheng)倒塌(to) V 稻穗(sui) 气氛(fen)潜入(qian) 【解析】本题考查汉字的读音。对于这种读音易错的字，我们在平时说话时要 说标准的普通话不确定的字词要勤于查字典。4. .灵活灵巧改变改善成果成就发现发明B5. B【解析】考查词语的理解和搭配。风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。归根到底：归结到根本上。使用不当，应改为“最终”奔流不息：水流奔腾而不停止。