【挑战语文20天逆袭--阅读】六年级语文《阅读理解》逆袭篇含答案解析 部编版13.docx

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1、【挑战语文20天逆袭（第9天上阅读】六年级语文阅读理解逆袭篇 含答案解析部编版姓名：班级：考号：一、现代文阅读1 .连续文本阅读。医学研究人员曾经做过一次测试。研究人员找来20个人，首先让他们观看半小时分别取自喜剧和 悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱（g6ng动脉的血液 流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓；与之相比，观看电影中的搞笑 片段后，有19人血流加速。由此可见,快乐的体验可以促进心脏的血液循环。人生来就会笑，只要发笑，嘴角和额骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉，这种面部 按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑

2、一声，从面部到腹部大约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹 的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔 和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是种极好的腹肌运动，腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供 血，对胃、肠、肝、牌、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放 松。生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天 籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧

3、的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。 引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你 的想法，从而更好地融入集体。（1）给文章加个题目，写在前面的横线上。（2）第段画线句子运用的说明方法是（）和（）A.列数字 B.分类别 C.作比较 D.打比方（3）对每笑一声，从面部到腹部大约有80块肌肉参与运动这句话理解不正确的一项是（）A.大纣一词说明这里的80块肌肉只是一个估计的数字，这一用词体现了说明文语言的准确性。B.大约表示约数，这一用词让文章语言显得不够严密。C.这里用列数字的方法，说明笑的作用大。（4）根据对文章内容的理解

4、，下列说法不正确的一项是（）的孩子；这一朵是送给你妈妈的，。这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这 样的美好。(1)联系上下文，解释词语。赞不绝口：径直：(2)用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(3)读中品味。文中惊讶一词出现两次，同学们第一次惊讶是因;第二次惊讶是因为:我对 感到惊讶，因为 O认真品读第5第6自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基 说的话补充在横线上。(4)深层探究。你认为题目永不凋谢的玫瑰是指什么？你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？10 .课外阅读。不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能yan续求学的方法。仗着身强体壮

5、，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴-一个硕壮 的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字 成了我的孩子。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开 始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真 正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日 下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：真是倒霉又痛苦的一天。他温柔地指了指太阳： 别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一

6、刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。我俩在珍 惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了 句话，两人便握了手。我问他施了什么咒语，他说：我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后 一匕 O午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑 道：他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。从此我常常在午餐中，掰一段 他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什 么，他说：“如

7、来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的 话说。这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：我不识字。我仔细替他读完文 件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：孩子，上帝 知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。（1）注音或写汉字。长 者边缘yan 续黝 里（2）从文中找出下列两个词语的同义词。温柔_粗壮_（3）第段中不久太阳依约下山了一句用了什么修辞？有何作用？（4

8、）第段中再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。你是怎样理解这句话的？（5）通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。（6）请用文中的语句回答：我为什么开始怕他到后来又欣赏他，以至永远忘不了他呢?答案解析部分一、现代文阅读.【答案】(1)笑，不苦口的良药(1) A； C(2) B(3) C(5)正确；正确；错误(6)略【解析】【点评】语文阅读理解，就是要找到语文阅读理解上耍求的关键字、词或句子所在段落，要求学 生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。本题考查学生标题提炼，需要学生注意概括和理解文章内容。结合文章内容可以知道，文章主要是赞 美蜜

9、蜂。可以用文章反复出现的中心词句作为题目：笑，不苦口的良药考查说明方法的判断，该题考查的说明文的方法及其作用.首先要了解说明文的常用说明方法及特征， 然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用.常见的 说明方法有：打比方，举例子，列数字，作比较，分类别，下定义等，结合具体内容来辨析方法与作用 即可.、举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服 力.、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理,、列数字：用具体的数据对事物 的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力,第段划线句用了列数字、作比较的说明方

10、法，把大 笑100次的锻炼效果与划10分钟船的运动效果作比较，强调了大笑的运动效果.故选C考查句子理解能力，每笑一声，从面部到腹部大约有80块肌肉参与运动中大约一词说明这里的80 块肌肉只是一个估计的数字，这一用词体现了说明文语言的准确性严谨性。故选B考查阅读理解能力，由首先让他们观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间 隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱(Q6ng动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过 令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓；与之X相比，观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。由 此可见，快乐的体验可以促进心脏的血液循环。可知先看后面得到通过超声波

11、理解。故选C考查阅读理解能力，阅读文章生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事 物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们 彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你 解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。可知 、正确， 错误。本题考查对宣传标语写作的掌握情况，对其知识点、格式的识记能力，以及语言的组织、表述能力。 写这一类小作文的时候，首先需要注意宣传标语格式要求，以及注意使用正确的用语、措辞。其次，要 根据题目内容来完成写作，不要偏题。宣传标语还要注意言简意赅，字

12、数不要过多，言之有理即可。2.【答案】(1)错误；正确2 2) 11(3)不能。鲜牛奶里有丰富的钙，而酸牛奶中是没有的，钙是促进人体骨骼生长最重要的因素，因此不 能取代。【解析】【点评】这是非连续性文本阅读，展示的是XX鲜牛奶营养成分表和XX酸牛奶营养成分表，认 真阅读文本，然后作答。认真阅读非连续性文本，抓住关键词句，完成并作答后面提出的问题。考查了对文本信息的理解。联系生活实际可知，这两种奶类冷藏后保质期会比不冷藏更长，但是不 是离开冷藏就不能引用了，故说法错误。说法正确。考查了对文本信息的理解。结合酸牛奶保质期：在2C6下保质期25天可知，这瓶酸牛奶还剩11 天就过期了。考查了思维拓展。

13、结合自己的生活实际作答即可。如：不能用酸牛奶代替鲜牛奶。鲜牛奶里有丰富的 钙，而酸牛奶中是没有的。钙是促进人体骨骼生长中最重要的因素，因此不能取代。3 .【答案】（1）时候我的心情表现心情的语句“我和姐姐战胜对方高兴高兴得跳了起来准备决赛期待盼望着早点进行决赛进场发慌感觉都不知道怎么走了试球紧张我的手心里全是汗水（2）事情发展；预赛；前两局；主次分明、重点突出（3）略【解析】【点评】短文写国庆节前要举行一次全校乒乓球赛，我和姐姐都报了名参赛，最后具体写了“我” 和姐姐争夺冠军的过程，反映了比赛的激烈，表现了孩子们的顽强拼搏精神。本题考查对高年级学生的 阅读能力，让学生细读短文，训练从短文寻找答

14、案的能力。考查对人物心情的把握，细读短文可知：国庆节前要举行一次全校乒乓球赛，我和姐姐都报了名。在 预赛中，我和姐姐都战胜了对方，我高兴得跳了起来，心情特别高兴。最后决赛的一场，恰恰是我和姐 姐争夺冠军，我盼望着早点进行决赛。心情特别期待。当进场进行决赛时，全场立即响起一阵热烈的掌 声，我更加发慌了，感觉都不知道怎么走了。试球的时候，我只看见白色的小球忽高忽低，忽左忽右， 只知道网子那边是姐姐，至于她是不是也和我一样紧张，我都没有注意。才试了几个球，我的手心里全 是汗水。据此内容填空即可。（2）考查文章的写法，仔细读文可知：本文是按照事情发展的顺序写乒乓球比赛的。从整篇文章来看，预 赛写得简略

15、，决赛写得详细。在写决赛时，前两局写得简略，第三局写得详细，这样写的好处是主次分 明、重点突出。考查概括能力，纵观全文，本文主要内容可简要概括为：短文写国庆节前要举行一次全校乒乓球赛， 我和姐姐都报了名参赛，最后具体写了我和姐姐争夺冠军的过程，反映了比赛的激烈，表现了孩子们的 顽强拼搏精神。4 .【答案】（1）锲而不舍；慷慨激昂（2）做什么事，只要勤奋，努力地去做，就没有做不成的事情。（3）能够为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。（4）功夫不负有心人（5）用事例；李白牢记只要功夫深，铁杵磨成针的道理，发奋读书，成了唐代的大诗人。；匡衡凿壁 借光勤奋读书、徐悲鸿励志学画的故事

16、。（林肯刻苦练习，成为闻名于世的大演讲家、成功的律师。）【解析】【点评】这篇短文写了古今中外几个下苦功夫努力做事而成功的名人事例，告诉人们无论做什么 事，只要勤奋，努力地去做，就没有做不成的事情。完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。3、深入了解主题，完成拓展题目考查对词语的理解，文中意思是指不停地镂刻。比喻有恒心，有毅力，坚持到底。的词语是锲而 不舍；本文指在演讲时语调高亢有力，情绪激奋昂扬。的词语是慷慨激昂。(2)考查对重点语句的理解，纵观短文所举的事例，功夫不负有心人这句话的含义是做什么事，只要勤 奋，努力地去做，就

17、没有做不成的事情。所以以后在生活中我们做事要有恒心，有毅力，要不怕困难， 用心去做才会成功。考查对引用好处的体会，细读第自然段划横线的句子：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。，这 是南宋理学家朱熹说过的话，强调少年必须爱惜光阴，方能有所成就。这样的引用作者能够为自己的观 点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。考查对文章主旨的把握，这篇短文写了古今中外几个下苦功夫努力做事而成功的名人，告诉人们功夫 不负有心人的道理。故本文表达的主要观点是：功夫不负有心人。考查写法及概括能力，这篇短文写了古今中外几个下苦功夫努力做事而成功的名人事例，告诉人们无 论做什么事，只要勤奋，努力地去做，就没有做不成

18、的事情。所以短文在写法上是用事例说明作者的观 点，仔细读文可用最简洁的语言概括出两个事例，如：匡衡凿壁借光勤奋读书的故事。林肯刻苦练习， 成为闻名于世的大演讲家、成功的律师。5 .【答案】(1)白兔；松鼠；公鸡(2)错误；正确(3) B【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句 子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。本题考查了对选文的理解能力。从白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。可知答案是： 白兔、松鼠、公鸡本题考查了关键句子的理解能力。从 一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：你去别人家借吧。可知 第一句错误

19、；从公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。可知第一句正确。本题考查了关键句子的理解能力。联系上文可知答案。6.【答案】(1)两架纸飞机(2) B； D； A； C(3)事情发展；课上，张明用两架纸飞机撞葛老师，面对同学们的哄笑，葛老师没有生气，反而问了张 明一个间题，借机告诉同学们只有练就一对硬翅膀，才能飞得又高又远，使同学们深受触动(4)面对张明的恶作剧，老师难道不生气吗？怎么还会笑呢？(5)神态；动作；语言；懂学生、爱学生、会教育学生。；只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又 远！批注：只有练就了一身过硬的生存本领，才可以勇往直前，取得成功。(6)只有自己练就一身本领，才能经得起考验

20、，才能实现自己的理想。【解析】【分析】文章是按照事情发展的顺序写了课上，张明用两架纸飞机撞葛老师，面对同学们的哄笑， 葛老师没有生气，反而问了张明一个问题，借机告诉同学们只有练就一对硬翅膀，才能飞得又高又远， 使同学们深受触动。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅 读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。本题考查关键词语的理解能力。此题答案从第一自然段中可以得知。本题考查选词填空的能力。结合词义和具体语境，选择合适的词语填空即可。不知所措指不知道 怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付；初来乍到初次来到某个地方；支支

21、吾吾指说话吞吞 吐吐，含混躲闪；不偏不倚不偏袒任何一方。结合语境应依次选“初来乍到、不偏不倚、不知所措、 支支吾吾。本题考查短文的写作顺序，以及主要内容的概括能力。文章是按照事情发展的顺序写的，主要写了 课上，张明用两架纸飞机撞葛老师，面对同学们的哄笑，葛老师没有生气，反而问了张明个间题，借 机告诉同学们只有练就一对硬翅膀，才能飞得又高又远，使同学们深受触动。本题考查短文的关键句子的品读能力。结合文章内容和自己的理解，说出自己的想法，合理即可，如:面对张明的恶作剧，老师难道不生气吗？怎么还会笑呢？本题考查的是对人物描写的分析，结合原文的内容葛老师走向讲台，严肃地对同学们说年轻的葛老 师依然笑着

22、问这一天，她正在给四年级的学生上课，在黑板上认真地板书“可以得出文中对葛老师主要 运用了神态、动作、语言描写，这系列描写表现出葛老师懂学生、爱学生、会教育学生。选择文章中的 一句话只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！ 进行批注，可以写出对本句话的理解和分析，例 如：只有自己练就一身本领，才能经得起考验，才能实现自己的理想。本题考查短文的关键句子的理解能力。结合文章内容进行分析，写出自己的理解，合理即可。如：只 有自己练就一身本领，才能经得起考验，才能实现自己的理想。7 .【答案】(1)时间顺序；在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19 岁的生命(2)霜花太厚，整扇

23、窗户都遍布霜花；外面天气十分寒冷，气温极低。(3)敏锐一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与 车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。所以不能删去。(4)环境；突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫。(5)动作；只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个 兵，为了大家，应该这样；为大家着想，舍己为人(6)采用补叙的方式结尾，使大兵形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻。【解析】【分析】本文主要讲了在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19 岁的生命。

24、【点评】短文阅读能力的提升，重在反复朗读、品味，才能真正理解选文内容，更好地完成题目。考查选文的写作顺序和主要内容。从天黑了“后来”再后来拂晓可知是 时间顺序；本文 的主要内容是在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命。(2)考查重点词语的理解能力。此题答案从车窗全被厚厚的霜花一层层，就，严了，车厢里伸手不见五 指。中可以得知糊的意思是霜花太厚，看不见窗外；从中可以体会到外面天气十分寒冷，气温极 低。考查重点词语的理解能力。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵嬴铺地感觉到了，他下了 车联系语境可知没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵康栓地感觉到了，他下

25、了车考查描写手法及作用。从暴风雪呼啸得更加狂怒起来。可以得知是环境描写，突出了天气的寒 冷，为下文客车遇险做铺垫。考查重点段落的理解能力。从兵毫不犹豫地将大衣脱下来的脱可知是动作描写；从这一处联想兵 当时内心想的是只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是 一个兵，为了大家，应该这样；从中可以体会到主人公是一个为大家着想，舍己为人的人。考查重点段落的理解能力。采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小 说主题更深刻。8 .【答案】（1）给我剃头时慈爱地说：这个小牛犊；一起抬石头，用关切的目光打量我并赞赏地点 头。（2）言行质朴，不看重钱

26、财；谦虚低调。（3）细节（动作）描写，运用舀喝扛等动词，生动形象地写出父亲激动、自豪但又冷静、克制的 心情。从未和一直写出父亲对我从事写作的尊重，从来没有停止对我的关爱，也表达对父亲的 理解和敬爱。（4）这句话一方面包含了父亲对我能获奖的自豪，另一方面也包含了父亲人不能忘本的教育思想。 【解析】【分析】文章主要讲了父亲父亲以他质朴的言行给作者成长过程中产生了的巨大影响。【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词 语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。本题考查了短文重点段落的信息提取能力。从搜索我的童年记忆，父亲也曾表现过

27、舐犊之情。记得 那是一个夏天的炎热的中午，在家门口右侧的那棵槐树下，父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是 肥皂泡沫，大概有几分憨态可掬吧，我听到父亲充满慈爱地说：这个小牛犊！可知第一个情节；从 还有一次是我十三岁那年，家里翻盖房子，因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块大石头。父 亲把杠子的大部分都让给了我，石头的重量几乎都压在他肩上。当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地 时，我看到父亲用关切的目光上下打量着我，并赞赏地点了点头。可知第二个情节。本题考查了重点段落的理解能力。此题从最后一个自然段可知答案为言行质朴，不看重钱财；谦虚低 调。本题考查了重点句子的赏析能力。从舀喝扛等动词中，可以看出

28、父亲激动、自豪但又冷静、 克制的心情。从未和一直写出父亲对我从事写作的尊重，从来没有停止对我的关爱，也表达 对父亲的理解和敬爱。本题考查了重点句子的赏析能力。他获不获奖，都是农民的儿子一句一方面包含了父亲对我能获 奖的自豪，另一方面也包含了父亲人不能忘本的教育思想。9 .【答案】（1）不住口地称赞。文中指大家不停地称赞玫瑰花。；直接，一直朝向。文中指直接走向那 朵最大的玫瑰花。（2） 一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又 摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈（3）他们想不到校园里能开出如此大的花；他们想不到那个小女孩竟敢当着大家的面从容地

29、摘走一朵 玫瑰；苏霍姆林斯基；摘花送给小女孩。感谢她养育了你这样好的孩子（4）文中永不凋谢的政瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。善于教育他人，有同情心、有爱心的 人。【解析】【分析】本文主要讲了校长同意小女孩摘下校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，送给病得 很重的奶奶。让人感受到只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢。【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词 语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。本题考查了联系上下文解释词语的能力。赞不绝口 文中指大家不停地称赞玫瑰花；径直直接， 一直朝向。文中指直接走向那朵最大的

30、玫瑰花。本题考查了概括主要内容的能力。反复朗读可知答案一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花， 苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。本题考查了文章线索的把握能力。从第二自然段可知同学们第一次惊讶是因为想不到校园里能开出 如此大的花；从第三自然段可知同学们第二次惊讶是因为想不到那个小女孩竟敢当着大家的面从容地 摘走一朵玫瑰；从苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花可知我对苏霍姆林斯 基感到惊讶，他摘下了两朵大玫瑰花送给小女孩。本题考查了对文章的探究能力。文中永不凋谢的政瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。从苏霍姆林 斯基得知孩子想把

31、花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈，可以得知 他是善于教育他人，有同情心、有爱心的人。10,【答案】（1） zhang； yuan；延；you（2）柔顺；硕壮（3）拟人；使文章更加生动、形象、具体，能生动形象地写出太阳的特点。（4）痛苦终于过去了。倒霉与痛苦可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（5）文中的老黑人是一个心地善良，乐观而又积极向上的人。（6） 我一开始怕他是因为他是一个硕壮的老黑人，60多岁，对我从来不叫名字，总称我的孩子。 到后来又欣赏他，是因为他有着一颗温柔而包容的心，成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的 灵魂，看清了真正的

32、世界。以至永远忘不了他，是因为他说话总是柔顺而甜美。【解析】【分析】本文通过记述我在科罗拉多做伐木工，当我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大 拇指又被工具砸伤的时候，路瑟安慰我痛苦终于过去了。倒霉和痛苦可以充实人生，使人生更加丰富多 彩，表现了路瑟的善良、包容、助人为乐，表达了我对路瑟的感激之情。【点评】阅读分析题是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文， 了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。考查了给汉字注音和看拼音写词语。这属于语文基础知识，结合平时的积累作答即可。考查了词语的同义词。温柔：温和柔顺。同义词是温和；粗壮：指粗大而结实。同

33、义词是硕壮。考查了修辞及作用。依约下山是形容人的行为，用来写太阳，运用了拟人修辞，生动形象地写出了 太阳下山的情态。考查了句子的分析理解能力。这是我的额头被卡车顶杆撞了个大包，大拇指又被工具砸伤后，路瑟 安慰我的话语，告诉我们痛苦终于过去了。倒霉和痛苦可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生 是幸福、愉快的。考查了人物形象的分析能力。通读全文可知：文中的老黑人是一个心地善良，乐观而又积极向上的 人。考查了句子筛选，结合因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的 心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。作答。A.笑，不正是一种保持青春的美容操吗？ 这里运用

34、打比方，将笑比作美容操，生动形象地说明了 笑具有保持青春美丽的作用，体成了说明文语言的生动性。B.腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。C.研究人员做测试，先通过超声波测患者血液流速，然后让他们观看喜剧和悲刷两部影片。（5）根据文章内容判断下列句子对笑的作用的理解是否正确，用正确错误表示。笑具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑还是一种最为简单而有效的健身运动，能改善心肌供血，放松肌肉。笑可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而成为集体中的领导者。（6）每年的5月8日是世界微笑日，我们在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来。请你结

35、合文章，为世界微笑日写一句宣传语。2 ,非连续性文本阅读XX鲜牛奶营养成分表项目每100堂升（ML）NRV%256 千焦（KJ）3%SBA33克（g）6%MR63.7克（g）6%碳水化合物4.2 克（g）1%钠15=克（mg）3%钙125 =克（mg ）16%非脂乳固体28.1% 开启后请尽快饮用完毕产品类型：全脂巴氏杀菌乳产品标准号：GB19645食品生产许可证编号：配料：生牛乳贮存条件：冷藏于26保质期：10天XX酸牛奶营养成分表项目每100寸升（ML）NRV%能量326 千焦（KJ）4%堡白质2.6克（g）4%m2 . 8 克（g）5%破水化合物10,558（g）4%钠45 ST克（mg

36、 ）2%每杯含180亿个活性乳酸菌（出厂时）产品类型：风味酸乳产品标准号：GB19302食品生产许可证编号：配料：水、全脂乳粉、白砂糖、果葡萄浆、蓝莓果酱、脱脂乳粉、稀奶油、乳清蛋白粉、保加利亚乳杆 菌、嗜热链球菌、食品添加剂、食用香料。运输、贮藏条件：冷藏于2C6 保质期：在26下保质期25天（1）根据文本信息和生活实际判断正误，用正确错误表示。这两种奶类都需要冷藏，一旦离开冷藏将会不新鲜，不能饮用。因为益生菌有增强免疫力的能力，所以人们可以适量饮用酸牛奶增强免疫力。（2）小明6月15日买了一瓶该酸牛奶，瓶盖上写着生产日期是6月2日，这瓶酸牛奶还剩 天就过期。（3）儿童成长中，能用酸牛奶取代

37、鲜牛奶吗？对比鲜牛奶和酸牛奶成分表中钙的含量说说你的观点。3 .短文一记一次乒乓球赛我和姐姐在一个学校读书，课余常在一起打乒乓球，是一对有名的小球迷。上星期体育老师宣布： 国庆节前要举行一次全校乒乓球赛，我和姐姐都报了名。日子过得真快，乒乓球赛开始了。在预赛中，我和姐姐都战胜了对方，我高兴得跳了起来。最后决 赛的一场，恰恰是我和姐姐争夺冠军，我盼望着早点进行决赛。决赛那天，礼堂正中放着一张绿色的球台，周围坐满了人。窗户外边也挤满了小脑袋，大家都在不 住的议论。有的说：姐姐的把握大一些。有的说：“不一定，妹妹打的才棒呢。体育老师在场内忙碌 着，来参观的老师也帮着维持秩序。我看到这么多双眼睛望着我

38、，不由得紧张起来，心突突地跳得厉 害。体育老师叫我们进场，全场立即响起一阵热烈的掌声，我更加发慌了，感觉都不知道怎么走了。试 球的时候，我只看见白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道网子那边是姐姐，至于她是不是也和我一 样紧张，我都没有注意。才试了几个球，我的手心里全是汗水。决赛正式开始了。前两局我和姐姐各胜一局。第三局先由我发球。我发一个正手球，发一个反手球，接着连发两个长球，又发一个短球，总之不叫姐姐摸着我的规律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用 力扣杀。姐姐也毫不示弱，连连攻我的反手，还打出旋转球来使我接不准。两个人不分上下，比分紧紧 咬住，5平，6平，7平还好，是我领先了一分，交换了场地。老

39、师和同学为我们鼓掌，有的还喊：小 球迷，加油啊！最后的战斗更加激烈了。我每一板都打得很小心，也不放弃攻球的机会。有时姐姐打过来的球又快 又硬，我都把它挡回去了。当我以20比19领先一个球的时候，姐姐大概是急着要追成20平，猛然抽了 一板。我正担心对付不了，球却弹着网子，出界了。在一阵热烈的掌声中，我们的决赛结束了。（1）短文写了我的心情变化。根据短文内容，完成下表。时候我的心情表现心情的语句我和姐姐都战胜对方高兴得跳了起来准备决赛进场感觉都不知道怎么走了试球（2）本文是按照 的顺序写乒乓球比赛的。从整篇文章来看，写得简略，决赛写得详细。在写决赛时，写得简略，第三局写得详细，这样写的好处是 o（

40、3）简要概括短文的主要内容。4 .短文二功夫不负有心人功夫不负有心人是一句很有名的俗语。古今中外，每个成功人士的背后都饱经沧桑，然而他们 面对困难迎难而上，锲（qiV）而不舍，最终取得了成功。唐代大诗人李白小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在，悄悄溜出门去玩，他来到山下小河边， 见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵（ch。）。李白很纳闷，上前问老婆婆在做什么?老婆婆说她在磨针。 李白很吃惊，他想：铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?老婆婆说，只要功夫深，铁杵磨成针。李白听后， 想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记只要功夫深，铁杵磨成针的道理，发奋读书，成 了唐代的大诗人。无独有偶，西汉的匡衡，

41、家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点 着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里照过来的光看书，这就是凿壁借光的故事。还有现代的 徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中 国人。不光中国有这样的事例，外国同样有通过努力最终取得成功的事例。美国第16任总统林肯，是闻 名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、 多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒 步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一

42、边倾听那些政治家、 演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声 震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为 一名雄辩的律师并最终踏入政界。南宋理学家朱熹说过：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年必须爱惜光阴,方能有成就。 是啊！只要认真，努力去做了，还有什么事会难倒我们呢?不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是 灰心失败或准备放弃的时刻，都要记住一句话：功夫不负有心人。（1）根据意思，找出文中的相应四字词语。指不停地镂刻。比喻有恒心，有毅力，坚持到底。本文指在演讲时语调高亢有力，情绪激奋昂扬。（2

43、）短文，想想功夫不负有心人这句话的含义，写出你从中受到的启发。（3）读读第自然段划横线的句子，联系短文内容体会一下引用的好处，写下来。（4）本文表达的主要观点是：（5）短文在写法上是 明作者的观点，请用最简洁的语言概括出其中的两个事例。第1个：第2个：5阅读下文，回答问题。公鸡脸红了白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：你去别人家借吧。白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶 结。公鸡说：你让别人给你解吧。松鼠也只好走了。夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于 是，公鸡的脸红了。（1）他们是邻居中，他们指谁？在文

44、中找出来。（2）判断对错。公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。（）在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。（）（3）公鸡的脸红了是因为（）。A.他干活干得太累了B.他觉得自己太小气了.阅读短文，回答问题。硬翅膀的纸飞机新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上课，在黑板上认真 地板书。一向爱恶作剧的张明叠了一个纸飞机，准备给这位（）的班主任老师一个特殊的见面礼，于 是他使劲儿将纸飞机朝黑板方向抛去。可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火了，坠落在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身 讲课时，又是一片安静。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张明又

45、抛出了一个纸飞机，这回纸飞 机很争气，直飞黑板，（）地撞在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑！年轻的葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一 场“暴风雨的来临。葛老师弯下身，抬起地上的两个纸飞机，慢慢地走到了张明的面前，笑着问：这都 是你的杰作吧？ 望着葛老师异样的表情，张明反而感到（）。教室里突然凝固了，没有一点响声年轻的葛老师依然笑着问：“张明同学，你能回答老师一个简单的问题吗？ 张明抬起头。用有些惭 愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。你能告诉我，为什么第一个纸飞 机没能撞到我，第二个却准确地撞到我了吗？ 张明（）地回答：第一个

46、纸飞机太软了，飞不起来， 第二个我是用硬纸叠的。葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机，软 纸叠的纸飞机永远飞不起来，它没有硬翅膀，只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！ 望着已经被 深深吸引住的学生。葛老师不失时机地说：如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力 放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远！说完，葛老师把第二个纸飞机抛向 空中，所有的目光随着那双硬翅膀在移动这件事对我触动很大，从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起 来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！（1）”见面礼和杰作在文中指 o（2）联系上下文，给文中的空白处选择合适的词语，填上选项。A.不知所措B.初来乍到C .支支吾吾D .不偏不倚（3）文章是按照 的顺序写的。请你概括文章主要内容。（4）读文中第3段画横线的句子，如果你是教室中的一名学生，此时你的心里会想：（5）文中对葛老师主要运用了