人教版四年级语文上册期中试卷及答案）.docx

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1、最新部编版四年级语文上册期中试卷（含答案）（时间：90分钟 满分：100分）一、给加点的字选择正确的读音。1 .选择正确的读音画“ J”。枝折花落（zhe she）撞倒(chuang zhuang)泥泞(ning ning)疙瘩(da da)勾当 (dang dang)供养(gong gong)堤岸（di ti）隧道(suisui)二、填空题.看拼音写词语。增 tian (ning (fu ()盖rong ()化fa ()dun ()守can ()桌pi ()xingge2 .形近字组词。侮（踩（厉（侍（海（采（历（诗（3 .补充词语。枯枝（叶 不可思）不安（）如烟海（）费心机 精神大（）4

2、.照样子写词语成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景 色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶 迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入 云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相 同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山， 会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，要想对某 个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察 分析事物。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象, 用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故

3、而亲切自然，耐人寻味。9.五颜六色的花儿争先恐后地长出了嫩绿的叶子。 树上落满了 积雪。 我急忙跑进教室。（我赶紧跑进教室。） 洪水把庄稼淹 没了。 庄稼被洪水淹没了。 小鸟在树上欢快地舞蹈。【详解】1 .这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行 扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在 修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在 主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状 语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。本题在“花儿”和“叶子”之前加上合适的定语，在谓语之前添加合 适的状语。2 .缩句，就是把“枝稠叶茂

4、”的长句子，缩短为只留“主干”的 短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理 解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就 会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主 语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语 都压缩了之后余下的部分。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的” “地” “得”，把“的” “地”前 面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“树上”，谓语是“落满了”，宾语是“积雪”。3 .这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法

5、入手，找出句子 的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无 重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等 方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题“急忙”和“赶紧”重复，删掉一个。4 .这道题考查学生“把”字句和“被”字句。改为“把”字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中 前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动 作。改为“被”字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中 前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。5 .本

6、题考查拟人的修辞手法。拟人就是把物当作人来写，将本 来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 把小鸟看作人。赋予小鸟人的动作即可。10. A形状声音11. 白线水墙战马天下奇观12. B【分析】.本题考查从选文中提取信息并概括整理的能力。根据“从远处传 来隆隆的响声”“那条白线很快地向我们移来” “再近些，只见白浪 翻滚”可知是按照由远到近的顺序观察的。10 .本题考查从选文中提取信息并概括整理的能力。从“潮来了”“响声越来越大”“出现了一条白线”“逐渐拉长，变粗，横贯 江面”“形成一堵两丈多高的水墙”可知描写了潮水的声音和形状。 12.本题考查了对比喻这一修辞手法的掌握。

7、“只见东边水天相接的 地方出现了一条白线“，把“浪潮”比作“白线”；“只见白浪翻滚, 形成一堵两长多高的水墙”，把“白浪”比作了 “水墙”；“浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”，把“潮水”比作了 “白色 战马13 .本题考查学生对文章内容的理解。要求学生能够好好掌握课文内 容，结合文章第一段可知，钱塘江大潮是天下奇观。14 .本题考查从选文中提取信息并概括整理的能力。根据“从远处传 来隆隆的响声”“那条白线很快地向我们移来”“再近些，只见白浪 翻滚”可知是按照由远到近的顺序观察的。所以B答案是错误的。15 .特殊清楚.死活 敏锐 迟钝16 .只要都如果就.它噌地跳起来，舌头一伸，就把

8、虫子卷进嘴里去了。17 . X V【分析】.本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节， 知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所 写词语是否正确。书写时要注意“殊、楚”这两个容易写错的字，做 到书写规范、正确和美观。15 .本题考查从文中找反义词。从文中“只要把死苍蝇拴在线上，在 青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。”“看 动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。”这两句话中可找到“死 活” “敏锐一一迟钝”两对反义词。16 .本题考查选择关联词填空。作答时要先判断两个分句之间存在什 么关系，再结合句意选用合适的关联词填空。分析可知，“虫子在

9、飞， 飞得快，往哪个方向飞”与“它能分辨清楚”两个句子之间存在条件 关系，结合句意可填写表条件关系的关联词“只要都”；“虫子停住不飞”与“它看不见了”这两个句子之间存在假设关系, 结合句意可填写表假设关系的关联词“如果就”。17 .本题考查对文章的阅读把握。作答时要认真审题，题中要求找出 青蛙捕捉虫子的句子。仔细阅读文章可知，第一自然段中“它噌地跳 起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了”即描写了青蛙捕捉虫子的 过程。18 .本题考查学生对文章内容的把握。要仔细阅读文章，结合文章内 容判断作答。(1)根据第一自然段中“有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放 在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃

10、，竟活活饿死了。是不 是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上, 在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。” 可知，本题中“死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。” 说法错误。(2)根据第二自然段中“青蛙的眼睛非常特殊。看动的东西很敏锐， 看静的东西却很迟钝。只要虫子在飞，飞得快，往哪个方向飞，它都 能分辨清楚，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子如 果停住不飞，它就看不见了。”可知，本题中“因为青蛙看不见放在 眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。”说法错误。19 .精品范文：我最喜欢的神话人物“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏和他的仁徒

11、弟”，我和我的 小伙伴就是听着这首歌长大的，童年里的西游记里有善良的唐僧、 神通广大的孙悟空、敦厚的沙僧，而憨态可掬的猪八戒在我看来是最 有趣的啦猪八戒本是玉皇大帝的天蓬元帅，但因触犯天规，被贬下界，却 不料投胎不利，掉进猪圈，因此得了个猪头猪面。虽然样子丑陋，但 现在不是有个词，叫做“丑可爱”，因此他的丑也是我的喜欢他的理 由之一，如果猪八戒变得英俊潇洒,风度翩翩，那还叫什么猪八戒呢！他也有很多的小毛病，他贪吃、贪睡，但每每又不能得偿所愿； 他呆，但也不是完全的不明白，他能琢磨自己的利益，却也得不到。 而且每次都是搞笑地被揭穿。但这个贪和呆也反衬出了他的真实，你 看他饿了就要吃，困了就要睡，

12、一遇到妖怪就是吆喝着要散伙，各回 各家，他对很多事情都不加掩饰，这在人人都是粉饰自己的当下，也 是难能可贵的。猪八戒在西游记里普通人的化身，他没有唐僧的深厚背景，没有 孙悟空的神通广大，也没有沙僧的好人缘，他有很多缺点，但也正是 这些缺点，让他更接近普通人,让我感觉和他没有距离感,更喜欢他。 我想，在西天取经的路上，要是少了猪八戒，唐僧再执着也会觉得枯 燥无味，悟空再神勇也会少了份精彩，而他，正是整本书的趣味所在 呀！勤勤恳恳()()可怜巴巴()()整理整理()().按要求写词语含“龙”的成语：()()含“虎”的成语：()()含“马”的成语：()().积累与运用1 .雨中的树林是个，走进去你就

13、会变成一个2 .九月 初开放，十月 正上妆。3 .十一月 供上案，十二月 雪里藏。4 .绿水本无忧，。5 . ,为雪白头。6 . 山重水复疑无路，o.课内阅读1 .默写题西林壁， O， O2 .这首诗题目的意思是 o3 .这首诗是一代诗人 写的。告诉我们。三、语言表达.按要求完成下列句子。1 .花儿长出了叶子。（扩句）2 .树上落满了沉甸甸的积雪。（缩句）3 .我急忙赶紧跑进教室。（改病句）4 .洪水淹没了庄稼。“把”字句：O“被字句：o5 .小鸟在树上跳来跳去。（改成拟人句）七、现代文阅读课内阅读。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一 条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快

14、向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些， 只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万 匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动起来。10 .选文是按照（A.由远而近B.由近而远）的顺序来写的。11 .选文主要从 、两方面来描写大潮来时的景象，使人如 闻其声，如见其景。12 .选文中分别把浪潮比作、和 o.选文表现了钱塘江大潮是 o13 .下列说法不正确的是()A.这段文字让我们感受到响声越来越大，潮头越来越高，声势越来 越大。B.这段文字描写了大潮从近到远，奔腾西去的过程。C.这段文字可以借助提取关键词的方法进行背诵：“很快地一

15、水墙 一白色战马一山崩地裂”。课外阅读。青蛙青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、白蛉、蚱螭，它都爱吃。它鼓着一双大 眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸, 就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在 笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是 因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在 青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。青蛙的眼睛非常快shu ()。看动的东西很敏锐，看静的东西 却很迟钝。虫子在飞，飞得快，往哪个方向飞，它 能分辨qingchd (),还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子 停住不飞，它

16、 看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西, 只好活活饿死。15 .读文中的拼音，在括号里写出相应的词语。16 .仔细读短文，在文中找出两对反义词。()() ()().将下列关联词语正确地填入文中的横线上。如果就 只要都.青蛙是怎样捕捉虫子的？请用“”在文中画出相应的句子。17 .青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你根据文章内容判断，对 的画“ J ”，错的画“ X ”。(1)死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。()(2)因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以 它才不吃。()八、书面表达18 .习作。相信你一定读过不是神话故事吧，故事里的人物身上都有

17、一种神奇的 力量，能够实现人们的梦想。哪个故事中的人物给你印象最深呢？现 以“我最喜欢的神话人物”为题，把你喜欢的人物及发生的故事写下 来，不少于400字。1. she zhuangning dadang gongdi sui【解析】折：读sh6时，意思有：断（多用于长条形的东西）：树枝 了。亏损：本儿。读zh6时，意思有：断，弄断：骨。 损失：损兵将。弯；弯曲：曲。回转，转变方向：转。 折服：心。折合；抵换：价。买卖货物时，照标价减去一个 数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣：对。元杂剧每一 个剧本分为四折，一折相当于后来的一场。汉字中有曲折的笔画。 折叠：扇。读zhe时，意思有：翻转：

18、跟头。倒（dio） 过来倒过去：水太热，用两个碗一就凉了。撞：读zhudng,意思有：两个物体猛然相碰：钟。猛冲， 闯：横冲直。不期而遇，碰见：见。试探着进行：我这也是 瞎一气，不料真把事儿干成了。泞：读ning,意思是烂泥：泥。瘩：读轻声da。当：读dang时，意思有：担任：他组长。承担：敢作敢。 主持：家。相称：旗鼓相。应该：理如此。阻挡：锐 不可。拟声词，撞击金属器物的声音：丁丁。抵得上，等于：一以十。读dang时，意思有：合适：处理得。以为：我你走了。当作：别把我客人看待。指事情发生的（时间）：年。向当铺抵押实物借钱：把金表拿去了。抵押 在当铺里的实物：赎。供：读的ng时，意思有：把祭

19、品陈列在祖先、神佛的像或牌 位前以示敬奉：案上着水果。旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品: 上。受审者口述案情：认。读g6ng时，意思是提供东西或条 件给需要的人应用：养。堤：读di,意思是沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石 等筑成。隧：读sui,意思是地道。2 .添 凝 覆 融 伐 蹲 餐 脾 性格【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道 要写什么词语,然后写出正确的词语，写完后读一读,看看是否正确。 注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凝、融、蹲、餐、脾”容易写错。书写时要注意这些 字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3 .侮辱踩到厉害侍候大海采集日历诗

20、歌【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形, 找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形 义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点: 笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。4.败议浩 枉 振5.恍恍惚惚简简单单千里迢迢风尘仆仆打扮打扮彼此彼此6.画龙点睛叶公好龙虎头虎脑虎背熊腰马到成功千军万马7.童话世界小精灵菊花 芙蓉部首相同，位置不同。柳暗花明又一村水仙 腊梅 因风皱面 青山原不老【解析】1.本题考查对课文内容的识记。这句话选自雨中的树林，原

21、句是“雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。”2、3题考查对十二月花名歌的识记，全文为：正月梅花香又 香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴 红似火，六月荷花满池塘，七月桅子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里 香。4、5题考查对对联的掌握。“绿水本无忧，因风皱面。青山原不 老，为雪白头”这是一副对联。清人李文甫，少时随老师出游，老师 指积雪山峰出上联相试，李文甫低头沉思，见一池碧水被风吹皱，悟 出下联。此联的意思：水本来是没有什么烦愁的，因为他像镜面一样 平静没有一点皱纹，但当风吹过的时候就起了波澜，就像

22、起了皱纹, 山原来是不会老的，但是因为山顶的白雪而显得好像白了头一样！运 用拟人的修辞，比喻因为外界别的原因使自己改变。6.本题考查对诗句的识记。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村” 出自南宋诗人陆游的游山西村，全诗为：莫笑农家腊酒浑，丰年 留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。8.横看成岭侧成峰 远近高低各不同不识庐山真面目 只缘身在此山中在西林寺的墙壁上题写（诗文）宋 苏轼要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场 上来观察分析事物【解析】此题考查对课内诗句的理解和记忆能力。解答本题，需要回顾古 诗的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学 习中，我们一定要理解掌握古诗的内容，把握作者和相应的朝代，这 样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。题西林壁是宋代苏轼写在西林寺的墙壁上的，原文：横看成岭侧