【模拟卷】小升初语文冲刺高分模拟卷 含答案解析 部编版.docx

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1、【模拟卷】小升初语文冲刺高分模拟卷(一)含答案解析 部编版姓名：班级：考号：题号二三四五六七八总分评分一、单选题(共10题；共26分)L元日这首诗中描写的节日是指()。A.重阳节B.端午节C.春节D.清明节2.下列题中，都有一项字的注意是错误的，把它找出来。(1)A.栏杯(gan) B.掠过(liie) C.狭翁(zai) D.适宜(yi)(2)A.违疝(fan) B.右见(zao) C.富国(lu) D.病症(zheng)(3)A.竹篙(gao) B.树冠(guan) C.泛滥(Ian) D.乘初(ji)(4)A.豫干(ca) B.存弄(si) C.丘陵(ling) D.亲施(qi)3.那只

2、小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。下列句子所用的 修辞手法与这句话所用的修辞手法不一样的一项是()。A.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳起了舞。B.今天真热，柏油路都快被太阳晒化了。C.这个橘子酸得我牙齿都快掉了。D.教室里静得连根针掉在地上都能听见。4.关于作文2080年的一天，下列说法不正确的一项是()A.这是一篇想象作文，可以写未来的2080年的一天发生的事。B.这篇习作可以写2080年的一天，“我的生活发牛.了巨大的变化，只能写科技让生活变得越来越 美好，不能写科技带来的烦恼。C.这篇习作可以写成科幻小说，也可以写未来的社会生活的变化。5.下面标点正确的是()A

3、.它们的小爪子上有小钩子，翅膀上有锯齿？B.原来春天鸟是没工夫睡大觉的，它每次只能睡短短的一小觉：它唱一阵，打个盹，醒来再唱第 二阵：半夜里睡一会儿、中午睡一会儿。C.活像羊羔在森林的上空叫！6.下列加点字音完全正确的一项是()故答案为：(1)败兴；灰心丧气(2)洋洋自得；讽刺(3)调整；反败为胜【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加 词汇量。13 .【答案】(1)陈列；排列(2)维持；保持【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它 们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，

4、认真选择恰当的词 语。(1)陈列：陈列:贵重的物品以一定的序列放着。排列：“排列人或物品按行摆开，强调的是按 次序放置。依据意思，结合意境第空选陈列，第空选排列(2)维持:保持使继续存在。保持：指维持原状，使之不消失或减弱。依据意思，结合意境第空 选“维持，第空选保持。故答案为：(1)陈列、排列(2)维持、保持【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中 的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累 等。14 .【答案】(1) DB(2) AC【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。A：黄花应笑关山客，每岁

5、登高在异乡。”出自王灿客中九日，指的是农历九月初九的重阳节。B：去年元夜时，花市灯如昼意思：去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样雪亮。”出自 唐朝诗人欧阳修的古诗作品生查子。元宵节C：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。意思：夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织 女星。出自唐代诗人杜牧秋夕。七夕D： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个 落魄断魂。出自唐代文学家杜牧清明。清明节 故答案为：(1)D(2) B(3) A(4) C【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。四、语言表达15【答案】（1）她的笑容像百合花一样纯

6、洁。（2）楚王不敢不尊重晏子。（3）楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。【解析】【分析】（1）确定要表达的主体，即本体，注意要突出句子主体的特点，确定有相似之点 的乙事物来描写或说明甲事物，选择好比喻词，“好像仿佛像等。（2）双重否定句中的标志词一一定要有。“不得不，不会不不敢不（3）转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要 根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。可能是第一人，也可能是第二人，还可能是第四 人。这要看句子中的实际情况。故答案为：（1）她的笑容像百合花一样纯洁。（2）楚王不敢不尊重晏子。（3）楚王说，他原来想取笑大夫，没想

7、到反让大夫取笑了。【点评】考查对句式转换，应多加应用，使句子变得更加优美。16 .【答案】（1）英姿飒爽的海鸥迫不及待的飞过海面。（2）严肃的爸爸不由地笑了。【解析】【分析】考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象， 充实丰满即可。故答案为：（1）英姿飒爽的海鸥迫不及待的飞过海面。（2）严肃的爸爸不由地笑了。【点评】本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。五、文言文阅读.【答案】（1）精卫填海（2）嘴很大，脖子很粗，翅膀很大的那种。（3）精卫她真是坚强不屈，让侮辱欺负她的人后悔，有决心，这个故事，让我想起一句话“君子报 仇十年不晚我相信，她一定会成功把东海给

8、填了。【解析】【点评】（1）此题主要考查对短文及成语的理解能力。要求学生平时对成语多记多积累。（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。（3）我们所学习的古诗文大多是充满诗情画意的，因此，改写时要特别注意将这些占诗文所呈现的画 面用形象的语言表现出来。六、现代文阅读.【答案】(1) mei； xuan； ceng； qin（2）吃惊；迷惑；珍爱（3）充满爱（4）略（5）小时候外公为我撑伞，总是倾斜到我一边，自己淋湿了半边。（6）略【解析】【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通 话读音不一致的字音，关键在于把词语的

9、形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同， 用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加 词汇量。（3）考查补写省略的内容，一股要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语 句通顺。（4）语句的赏析首先要确定一个角度，角度有哪些，如修辞、用词、句式、内容、情感等。此句 最明显的特点是句式，所以可从这个角度入手。（5）此题考查对课文主要内容的能力，先整体感知课文内容，然后再用简洁的语言概括。（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。17 .【答案

10、】（1）我去拜访一位前辈，在告辞时，老人等我走远了再关门。（2）表现了老人对“我”的尊重、关心。（3）动作描写。扔、摔两个动词表明当时我因为误解儿子而显得非常气愤。刻画出“我”急 躁、粗暴的性格特点。（4）比喻。生动形象地描绘出“我在知道事情真相后的震撼、愧疚。（5）在生活，我主动帮助同学，为老师分担一些工作。【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范 围再用简洁的语言概括出来即可；（2）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句 或词语表达的思想感情，丰富内涵。（3）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，

11、写作时会应用。（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应 用。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。七、默写20【答案】（1）嫦娥应悔偷灵药；嫦娥奔月（2）驷马难追；时不再来；差之亳厘；谬以千里（3）半江瑟瑟半江红；横看成岭侧成峰；万里长征人未还；醉卧沙场君莫笑（4）好问则裕；自用则小：人非生而知之者；熟能无惑（5）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香（6）流着山草和野花的香味；灰白色的：每个小水塘都抱着一个月亮（7）天下谁人不识君【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，

12、书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵 古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问 题。比如本题要注意的易错字有：娥、悔、驷、追、亳、谬、侧、裕、惑、逊、抱。（1）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。意思是嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对 碧海青天夜夜孤寂。（2）“差之亳厘，谬以千里意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。（3）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 意思是如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来 出外打仗的能有几人返回家乡。（4）“好问则裕，自用则小意思是勤学好问，学到的东西就多

13、；骄傲自大，学到的东西就少。（5）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花 一段清香。（6）出自走月亮，该文描写了在秋天的夜晚，作者和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、 所闻、所感，表达了作者和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。（7）莫愁前路无知己，天下谁人不识君意思是不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识 君。故答案为：（1）嫦娥应悔偷灵药、嫦娥奔月（2）驷马难追、时不再来、差之亳厘、谬以千里（3）半江瑟瑟半江红、横看成岭侧成峰、万里长征人未还、醉卧沙场君莫笑（4）好问则裕、自用则小、人非生而知之者、熟能无惑（5）梅须逊雪三分白、雪却输梅一段香

14、（6）流着山草和野花的香味、灰白色的、每个小水塘都抱着一个月亮（7）天下谁人不识君【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形 声字，从形旁声旁来判断正确的写法。八、写作题21.【答案】示例：我真开心今天，天气晴朗，万里无云，也是奶奶的生日。上午，姑姑一家和干妈一家来到了农家乐，我、希希、糖糖一起玩了起来。我把工具拿了出来，我 们坐在座位上，津津有味地玩了起来一一我把轻轻泥拿了出来，一盒翠绿，一盒碧蓝，我把它们小 心翼翼混合在一起，然后一一分给她们，她们一手拿着工具，一手拿着轻轻泥，糖糖拿了个公主的 图案，希希拿了个小汽车的图案，她俩把轻轻泥放在模具里

15、，压平，小心翼翼地把它取出来，放在 桌子上，我欣慰地看着她们，一副居高临下的样子，我说：我来当顾客吧！”“好！ 她们异口同声 地说。我有模有样地说：“我要一份公主饼干和小汽车饼干，还要一碗面条，谢谢！她们有礼貌的 说：“好的, 过了一会儿，两份“饼干”上桌了，公主饼干美丽，汽车饼干精致，虽然不是真实的，但是看起来好 吃，我馋涎欲滴，却不能吃。哎过了一会儿，我们觉得不好玩，就换了一个游戏。我们先找了一些硬硬的果子，叫糖糖站在桥上走，我和希希在一头拿着子弹打糖糖，一开始希希就 是乱打，最后子弹没了，只能靠我了，我先瞄准，再发射，结果一发一个准，希希投来了羡慕嫉妒 恨，又恨铁不成钢的眼神，我对她笑了

16、笑，最后糖糖输了，我们赢了。过后该我上场了，我上去后 开始群魔乱舞，她们一个也没有打到我，我开心一蹦三尺高，她们瞪着我，我赢了。过后我们吃了饭，回家了。今天，我真开心！【解析】【分析】从题目的要求看，这是篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事 情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序 写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。要突出重点，不要平铺直叙， 重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有 时也要注意写清楚环境。故答案为：示例：我真开心今天，天气晴朗，万里无云，也是奶奶的生日。上午，姑

17、姑一家和干妈一家来到了农家乐，我、希希、糖糖一起玩了起来。我把工具拿了出来，我 们坐在座位上，津津有味地玩了起来一一我把轻轻泥拿了出来，一盒翠绿，一盒碧蓝，我把它们小 心翼翼混合在一起，然后一一分给她们，她们一手拿着工具，一手拿着轻轻泥，糖糖拿了个公主的 图案，希希拿了个小汽车的图案，她俩把轻轻泥放在模具里，压平，小心翼翼地把它取出来，放在 桌子上，我欣慰地看着她们，一副居高临下的样子，我说：“我来当顾客吧！ ”“好！ 她们异口同声 地说。我有模有样地说：“我要一份公主饼干和小汽车饼干，还要一碗面条，谢谢！ 她们有礼貌的 说：“好的 ”过了一会儿，两份“饼干”上桌了，公主饼干美丽，汽车饼干精致

18、，虽然不是真实的，但是看起 来好吃，我馋涎欲滴，却不能吃。哎过了一会儿，我们觉得不好玩，就换了一个游戏。我们先找了一些硬硬的果子，叫糖糖站在桥上走，我和希希在一头拿着子弹打糖糖，一开始希希就 是乱打，最后子弹没了，只能靠我了，我先瞄准，再发射，结果一发一个准，希希投来了羡慕嫉妒 恨，又恨铁不成钢的眼神，我对她笑了笑，最后糖糖输了，我们赢了。过后该我上场了，我上去后 开始群魔乱舞，她们一个也没有打到我，我开心一蹦三尺高，她们瞪着我，我赢了。过后我们吃了饭，回家了。今天，我真开心！【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语 句通顺。A.柔豳（neng）

19、山涧（jian） W （dian）部B.企（qT）图经营（ying） 侵（qin）蚀C.J（shn）坛 巡弋（yi） 凝（Hng）固.要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。下面说法 有误的一项是（）A.要选取典型事例，把它写具体。B,可以用多种描写方法来表现人物的特点。C.举出的事例越多越好。D.可以描述周围人的反应，间接写出人物的特点。7 .下列各句不是比喻句的是（）A.池塘里的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。B.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样阵阵叫，更不会像马那样嘶

20、鸣。D.天空那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。8 .“他画了一幅著名的画一一清明上河图句中破折号表示（）。A.解释说明B.意思的递进10.下列诗句中东富写花的一项是（）A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。二、判断题（共1题；共8分）C.话题的转折D.声音的延长B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。11 .根据课文内容判断正误。（1）本文选自北朝刘义庆的世说新语，该书是部主要记载汉末至晋代士族阶层的言谈轶事的小 说。（2）杨氏之子待客很热情，可以从“为设果”看出来；他说话委婉而有礼貌可以从“未闻孔雀是夫子 家禽”看出

21、来。（3）课文题目杨氏之子的意思是杨家的儿子。（4）杨氏之子最后辱骂了孔君平，孔君平气愤地走了。三、填空题（共3题；共11分）.把加下划线的词语换成意思相近的词语。（1）田忌觉得很巨实，金戛丧与地准备离开赛马场。（2）齐威王正在用春择容地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便加疯田忌说：“怎么，难道 你还不服气？（3）还是原来的马，只施映了一下出场顺序，就可以铸败为在。12 .选择正确的词。（1）陈列排列博物馆里着许多珍贵的文物。我们的教室里 着整齐的桌椅。（2）保持维持小明的爸爸靠为人开车全家的生计。我们要和群众 密切的联系。13 .将诗句表现的节FI的序号写在相应的括号内A.七夕B.元宵节

22、C.清明节D.重阳节（1）黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（）（2）去年元夜时，花市灯如昼。（）（3）天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（）（4）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）四、语言表达（共2题；共12分）.按要求写句子（1）她的笑容很纯洁（改为比喻句）（2）楚王怎么敢不尊重晏子呢?（改为双重否定句）（3）楚王说:“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（改为第三人称转述句）.扩句。（1）海鸥飞过海面。（2）爸爸笑了。五、文言文阅读（共1题；共11分）.借助下面的注释，阅读下面的文言文，并完成练习。有北二百里，曰发鸠印口）之山，其上夺柘（zh4）木。有鸟焉；其状如乌，文首、白喙、赤足，

23、 名曰“精卫，其鸣自啸,是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精.卫。常衔西 山之木石，以理（yin）于东海。漳水出焉，东流助于河。（注释）发鸠：山名。柘木：既柘树。焉：在那里。其状：它的形状。文首：头上有花纹。喙：鸟的嘴。其名自啸：叫声很像自己呼叫自己。故为精卫；所以变成精卫鸟。以理于东海：用来 填埋东海。（1）这个故事也叫（）（2）用你的语言写一写精卫鸟的外形。（3）“常衔西山之木石，以埋于东海。写一写你读了这句话后脑海里浮现的景象，并写出你的感 想。六、现代文阅读（共2题；共27分）.阅读语段答题。那倾斜着的伞很小的时候，我便十分喜欢下雨;每逢“淅沥声从窗外响起，外公便会来

24、到门口，打开那把墨（m国mo） 绿色的大伞， 向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽着外公的胳膊。于是，我们便走进了这片雨 的世界中。抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成一片墨绿色，绿得那样深，绿得那样扣人心弦 （xian xuan） 。望望外公，外公头顶是一半墨绿色，一半灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。” 外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。我困惑了： “怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！ 外公 笑而不语。回到家里，我发现外公的一边肩膀都湿透了。就这样，每次我从雨中回来，外公的身子总是半 干一半湿湿的。不知从何时起，撑（cng cheng） 伞的人己不是外公，而是我，是我为外公撑

25、伞。仍 然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞。“丹丹，伞歪了。传来外公微颤 的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半墨绿，一半灰蒙蒙。回到家里，我接到外公递来 的毛巾，只见外公嘴角微微一颤，己开始浑浊的双眼泪光点点。那把倾（qTngqin） 斜的伞，是把 的伞，我会永远珍惜它，爱护它。（1）用“画去括号里不恰当的读音。（2）写出和卜列词语意思相近的词。惊讶 困惑 珍惜（3）结合你对文章的理解，在最后一段空白处补充上合适的词语。（4）找出文中最能打动你的一个句子，并在下面写一写感受。（5） 2-4自然段主要写了什么？（6）读了本文，你想说点什么？在下面写一写。19 .阅读

26、回答问题走远了再关门QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲 对他说一声“晚安”，却发现他的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出 来，却还没有来得及发出去的问候。真的有这么急么？连跟我说声“再见的时间都没有，抑或是我过于矫情？数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最让我佩服的是那份平易近人，那种 超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到 一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他家的客厅里了，便乂咚咚往上跑。当我乂回到他的门前 时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问我有何事。我

27、说明原因，老人走进客厅又折回来， 将钥匙递到我的手中。又是一阵告别，我下了几层台阶，一转身，发现老人正在看着我，我既客气又好奇的说：外 面太热，赶紧I可屋吧。老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。等你走远在关门，多么温暖的句话。去年有一天，我急于外出办事。出门前孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了 一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷 教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？为了让他意识到 自己的错误，我特意把“卜.课和跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶 儿上，然

28、后，摔门而去。事情过去了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无 意间看到了儿子的口记:“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体 育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给儿秒钟让我解释呢？我把 自己关在房间里，哭了整整一下午。”儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的 感到自己好狭隘。客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心 等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一 种善。有些善，很小

29、很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能 在心中就氤（yTnyjjn烟云弥漫）起一，份真情的感动。（1）本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。（2）第段中的“等你走远再关门为什么会让“我”感到温暖？（3）第段中的划线句子运用了什么方法刻画人物？分析其表达效果？（4）第段用了什么修辞手法？分析其作用？（5）结合本文内容，谈谈自己在生活中是如何践行“善的？七、默写（共1题；共10分）.理解课文内容并填空。（1）“，碧海青天夜夜心。诗中涉及的神话故事是 o（2）爸爸告诉我很多人生道理：做人要讲诚实，要做到“一言即出，；要学会抓住时机因 为“机不可失，做事情要细致认真

30、，否则就会“, （3）语文课本中蕴含着各种各样的美！我们从“一道残阳铺水中，远近高低 各不同”感受到了自然的美；从“秦时明月汉时关，古来征战几人回？感受到 了爱国之情的美。（4）如果你的同学骄傲自大，不思进取，你可以用, 来劝解他；如果你的同学不敢提问，羞于提问，则可以用“，?来鼓励他。（填写名言警句）（5）雪梅中把“雪”梅进行对比的诗句是：, 。（6）细细的溪水，流着月光。布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，（7）莫愁前路无知己，?别董大八、写作题（共1题；共15分）.题目：我真开心提示：学会了一项新本领、帮助别人、受到表扬、比赛获奖、学习进步、收到礼物、和朋友和 解这些都是让人开心的

31、事情。请选择其中一件事，写一篇习作。答案解析部分一、单选题.【答案】C【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。元日这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万 象更新的动人景象。取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生 活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出春节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。故答案为：C【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力。1 .【答案】(1) CB(2) DB【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音， 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。(1) C：狭窄(zai 改 zhai)(2)

32、 B：召见(z3o 改 zhao)(3) D：乘积(ji 改 jT)(4) B：侍弄(si 改 shi )故答案为：(1)C(2) B(3) D(4) B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致 的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词 性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3 .【答案】A【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、 排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。例句中把“小虱子在纪昌的 眼里大得竟然像车轮”是夸张。A：把

33、雨滴当做人来描写，“在雨伞上尽情地跳起了舞”是拟人。B： “今天真热，柏油路都快被太阳晒化了。”是夸张C： “这个橘子酸得我牙齿都快掉了。是夸张D： “教室里静得连根针掉在地上都能听见。”是夸张 故答案为：A【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。4 .【答案】B【解析】【分析】从题目的要求来看，这是篇想象的文章，可以写未来的2080年的天发生的事， 可以写成科幻小说，也可以写未来的社会生活的变化。既可以写科技让生活变得越来越美好，又 可以写科技带来的烦恼。故A、C正确，B错误。故答案为：B【点评】了解写想象作文的基本方法，解答时抓住各项表述要点加以判

34、断。5 .【答案】B【解析】【分析】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、 省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊 用法，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。A：是陈述句，句尾用句号。改为：它们的小爪子上有小钩子，翅膀上有锯齿。B：正确C：是陈述句，句尾川句号。活像羊羔在森林的上空叫。故答案为：B【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会 标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊 用法要加以

35、积累。还要注意标点符号的位置。6 .【答案】B【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音， 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：柔嫩(*ng 改 nen) 臀(dian 改 tun)部B：正确C：圣(shVn 改 sheng)坛、凝(ling 改 ning)固故答案为：B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致 的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词 性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。7 .【答案】C【解析】【分析】考查写人的基本方法。

36、要写好一个人物，写出人物的特点，要选取典型事例，把 它写具体，并不是举出的事例越多越好。可以用多种描写方法来表现人物的特点。也可以描述周围 人的反应，间接写出人物的特点。故A、B、D正确，C错误。故答案为：C【点评】了解些写人的基本方法，解答时抓住各项表述要点加以判断。8 .【答案】C【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、 喻体有相似点，但不是同一类事物。A句是比喻（明喻）的修辞手法，把荷叶（本体）比作碧绿的大圆盘（喻体）。B句是比喻（明喻）的修辞手法，把

37、草地上的野花（本体）比作美丽的大花坛（喻体）。C句不是比喻的修辞手法，没有喻体。D句是比喻（明喻）的修辞手法，把天空（本体）比作蓝宝石（喻体）。故选故答案为：C【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会 应用。9 .【答案】A【解析】【分析】本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多，如A：解释说明 B：意思的递进C：话题的转折D：声音的延长等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去 分析句子中破折号的作用。句中的破折号表示解释说明。故答案为：A【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时要注意理解和识记。10 .【答案】B【解析

38、】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。A：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”意思：可是这满园的春色毕竟是关不住的，那儿有一枝粉 红色的杏花伸出墙头来。出自宋代叶绍翁游园不值。杏花B： “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”意思：即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别 我的一片情深。出自唐代诗人李白赠汪伦。桃花潭水C： “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。意思：梅花比不上雪的白，而雪却比不上梅花的香气 浓。这句诗用来比喻世间万物各有各的长处。这句诗出自宋代卢梅坡的雪梅其一。梅花D：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。意思：那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一 片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷

39、花分外鲜艳娇红。出自宋代杨万里的晓出净慈寺送林子方。 荷花故答案为：B【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。二、判断题11【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断 正误。（1）错误，杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶 层言谈轶事的小说。（2）正确（3）正确（4）错误，描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的问答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。故答案为：（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认

40、真理解并加以识记。三、填空题12.【答案】（1）败兴；灰心丧气（2）洋洋自得；风刺（3）调整；反败为胜【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语， 解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯O（1）扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。意思相近的词语：败兴。垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。意思相近的词语：灰心丧气。（2）得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。意思相近的词语：洋洋自得讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。意思相近的词语：讽刺。（3）调换：调动置换，把不同位置的人或物品安置到新的位置上，或者把两个位置的人交叉置 换，但性质不变。意思相近的词语：调整。转败为胜：变失败为胜利。意思相近的词语：反败为胜。