小学语文六升七暑期衔接训练 暑假强化训练 第五讲《词义》.docx

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1、2021年小语小升初暑期衔接训练暑假强化训练第五讲词义姓名：班级：考号：一、单选题（共20题；共40分）L下面按褒义词、中性词、贬义词分类完全正确的一组是（）。千钧一发贪生怕死奋不顾身理想想象妄想武断果断结果A./B./C./D./2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）。A.他为人民立下了木苗麻交的丰功伟绩。B.春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，真让人4/希格。C.面对类如食柬的敌军，我军根本无力抵抗。D.母亲只好密如4生,默默承受一切痛苦。3.下图表示家最初的意思，下面句子中的家与其意思不同的一项是（）A.蒲公英如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

2、J除夕真热闹，家家赶做年夜菜，到处是酒肉的香味。D.甲虫演奏家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。4.如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是；如果生命是鹰，尊严就是。横线上应填入的词语是（）A.烈焰 飞腾B.燃烧 羽毛C.燃烧 飞翔D.狂风 勇猛5经过几代人的不懈努力，中国航天事业取得了令世界 的成果。（）A.刮目B.仰目C.注目D.瞩目6.下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（）A.下课了，同学们陆陆续续地走出教室。B.福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈,使莫泊桑深受启发。C.辩论会上，大家针锋相对,侃侃而谈，气氛非常热烈。D.与别人交往时，要学会站在对方的立场上，设

3、身处地地为对方着想,不能只顾自己。7.当别人与你说话时，你应该面带 看着对方，这是一种礼貌。（）.【答案】（1）滔滔；波涛（2）巨幅；全副【解析】【分析】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记 忆生字。（1） 波涛：大波浪。滔滔：a.形容大水滚滚b.形容连续不断（多指话多）。（2） 巨幅：大幅，常用于书画等。全副：整套。故答案为：1、滔滔波涛2、巨幅全副【点评】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读 音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。考查词语的运用。应在理解词语的 基础上，结合具体语境选

4、词填空，使句中表达更准确。22 .【答案】（1）不约而同（2）沉默不语【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意 思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。故答案为：（1）不约而同（2）沉默不语【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。23 .【答案】（1）上海（2）信息高速公路【解析】【分析 1词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，时 间的先后，相关相对关系等方面来考虑。（1）“东海、南海、黄海、渤海都是海洋，上海是城市。（2） 公路

5、、铁路、马路、山路是交通道路，信息高速公路是信息途径。故答案为：（1）上海；（2）信息高速公路；【点评】本题主要考查学生给词语的分类能力。25 .【答案】赛跑；战士；杰出；单杠【解析】【分析】词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，时 间的先后，相关相对关系等方面来考虑。纤夫、星期日、燕子、水仙花都按是名词；赛跑”是动词。 漂亮、勇猛、宽阔、雄伟都按是形容词；战士是名词。行驶、呼唤、赛跑、散发都是动词。杰出是形容词。篮球、乒兵球、足球、排球都是球类，单杠是不是。故答案为：赛跑、战士、杰出、单杠【点评】本题主要考查学生对词语的分类能力。26 .【答案】（1）吹绿

6、了；什么时候；回（2）怕这封信的内容不够多，说不尽。；捎信的人；把封好的信拆开。（3）道路、路程；即山海关的另一边，指身处关外。；军营的帐篷，千帐言军营之多。【解析】【分析】本题考查学生对诗句重点词语的理解。可结合课后注释或查字典理解词义。故答案为：（1）吹绿了；什么时候；回（2）怕这封信的内容不够多，说不尽。；捎信的人；把封好的 信拆开。（3）道路、路程；即山海关的另一边，指身处关外。；军营的帐篷，千帐言军营之多。【点评】本题考查学生对诗句的理解能力。解答本题，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。27 .【答案】（1）措；魄；豁；钧；涯；漫；理；锲（2）惊慌失措；惊天动地；豁达开朗；危

7、在旦夕（3）近在咫尺；全神贯注；理屈词穷；半途而废【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字 的区别，要依据词语的意思来记忆。本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意 义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所 给词语的近义词、反义词。故答案为：故答案为：措；魄；豁；钧；涯；漫；理；锲；（1）惊慌失措；惊天动地；豁达开朗；危在 旦夕；（2）近在咫尺；全神贯注；理屈词穷；半途而废【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识 记常用词语，

8、积累词汇。主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就 容易了。平时注意多积累，增加词汇量。28 .【答案】（1）惯；策；裁；益；异；难；挠；名（2）群策群力；集思广益；独出心裁；标新立异；（3）迎难而上；百折不挠【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、 形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇 意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。（2）运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。故答案为：惯；策；

9、裁；益；异；难；挠；名；（1）群策群力一一集思广益，独出心裁一一标新立异； （2）迎难而上；百折不挠【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增 加词汇量。（2）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常 用词语，积累词汇。29 .【答案】争先恐后；愚不可及；轻而易举；气喘吁吁【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意 思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，选其一即可。故答案为：争先恐后；愚不可及；轻而易举；气喘吁吁【点评】本题考查学生对重点词语的理

10、解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。30 .【答案】高唱；喧闹；自然；团结【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理 解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。低吟：小声吟唱。根据其意思，低吟的反义词可以是“高唱、朗诵、高歌中其中之一。其他依次类推。 静寂：沉寂无声;寂静。拘束：不自在，拘谨而显得不自然。分裂：整个事物分开，也指使整体分开2,分散，不统一。故答案为：高唱；喧闹；自然；团结。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。A.微笑B.大笑C.哄笑.只要这个

11、人确实能给你启发和帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师。这句话说的 是 的意思。（）A.好为人师B.能者为师C.能者多劳.下列句子中划线词语使用正确的一项是（）A. 正确的答案只有一个的思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。B.临近毕业，同学们都依依不舍，大家约定在新学校里萍水相逢。C.他经常有事没事招惹别人，老师批评他时，他还在那能言善辩。D.北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生,显示出了编导的水平。10.下列词语中描写人物外貌和动作的一组是（）A.花枝招展忐忑不安C.彬彬有礼翩翩起舞11 .下面句子中没有反义词的一项是（）A.金字塔是人类智慧与劳动的结晶C.大大小小的船都停

12、泊在码头上A.花枝招展忐忑不安C.彬彬有礼翩翩起舞11 .下面句子中没有反义词的一项是（）A.金字塔是人类智慧与劳动的结晶C.大大小小的船都停泊在码头上B.老态龙钟健步如飞D.虎视眈眈喋喋不休B.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了D.喧嚣的城市又恢复了寂静12.下列句子中划线词与秋冬时节许多树的叶子都凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着 自然。自然含义相同的一组是（）A.对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。B.绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。C.园林是美术画，美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。D.死海的海水密度大于人体密度，人一到海里，就会自然漂起来。13 .下

13、面四项中没有错别字的一项是（）A.红军的主力度过了天险大渡河。C.他毫不迟疑地从座位上站了起来。14.根据意思写出的词语，错误的一项是（A.红军的主力度过了天险大渡河。C.他毫不迟疑地从座位上站了起来。14.根据意思写出的词语，错误的一项是（B.道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。D.晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。A.不顾个人安危，奋勇直前一一奋不顾身B.顾不得睡觉，忘记了吃饭一一废寝忘食C.比喻居高临下，不可阻挡的形势一一势如破竹D.连声称赞个没完一一赞不绝口.下列词语本身都构成反义的一项是（）A.动静进退B.吞吐开始C.惩罚懒惰D.退步优劣.这个动画片越看越有味道中味道一词的意思是（）

14、A.气味B.比喻某种感受、情趣、意味 C.舌头接触东西时所得到的感觉.下面加点字词的解释正确的一项是（）A.燕山月似囱（鱼钩）B.烈火焚烧若容向（平常）C.看战无处不飞花（一个叫春城的地方）D.纤纤擢素手（素来，向来）18.下列词语解释有误的一项是（）。A.皎皎（明亮）河汉女B.纤纤（洗）擢素（白）手C.泣涕（眼泪）零（落下）如雨D.盈盈（清澈）一水间（隔）19.下列加点词语的感情色彩与其他三项不同的是（）A.现在她比以往任何时候都更憎恶它。C.托米非常高傲地瞧了她一眼。20.下列解释有误的一项是（）A.中庭：即庭中，庭院中。C.冷露：秋天的露水。二、填空题（共10题；共54分）2L选择习俗寓

15、意A.长久长寿B.年年有余C.富贵吉祥过年的时候吃鱼 O中秋节赏月吃月饼 O重阳节看望老人 O建筑上雕刻蝙蝠 O22.请你给下面的形近字组词，并填入横线上。（1）涛滔大风骤起，的江水向岸边涌来。A.现在她比以往任何时候都更憎恶它。C.托米非常高傲地瞧了她一眼。20.下列解释有误的一项是（）A.中庭：即庭中，庭院中。C.冷露：秋天的露水。二、填空题（共10题；共54分）2L选择习俗寓意A.长久长寿B.年年有余C.富贵吉祥过年的时候吃鱼 O中秋节赏月吃月饼 O重阳节看望老人 O建筑上雕刻蝙蝠 O22.请你给下面的形近字组词，并填入横线上。（1）涛滔大风骤起，的江水向岸边涌来。B.玛琪脸上露出鄙夷不

16、屑的神情。D.那些孩子一定非常琬爱他们的学校。B.地白：白色的地面。D.秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪D.阖家团圆微风吹拂，水面上的 缓缓的向岸边移动。（2）幅副草原上点缀着几朵小花，就像一张 画卷。全运会的安保人员 武装，给人一种威武的感觉。23 .根据意思写出相应的词语。（1）没有事先商量而彼此见解或行动一致。微风吹拂，水面上的 缓缓的向岸边移动。（2）幅副草原上点缀着几朵小花，就像一张 画卷。全运会的安保人员 武装，给人一种威武的感觉。24 .根据意思写出相应的词语。（1）没有事先商量而彼此见解或行动一致。（2）不说话，不出声。25 .划去不是一类的一个。（1）东海南海上海（2）公路

17、铁路马路26 .小马虎归类。黄海山路渤海 信息高速公路纤夫 漂亮 行驶 篮球纤夫 漂亮 行驶 篮球赛跑 勇猛 呼唤 单杠星期日 宽阔 杰出 乒兵球萩子 八、J战士赛跑足球水仙花 雄伟 散发排球不同类的是 不同类的是 不同类的是 不同类的是.26 .依据句意解释划线词语的意思。（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还?绿：何时：还：（2）复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。复恐：行人：开封：o（3）山一程，水一程，身向榆关那畔行,夜深千帐灯。程：那畔：干帐：27 .把下列词语补充完整并按要求答题。（1）不知所 惊心动 达乐观千 一发天 海角 不经心 直气壮 而不舍（2）依次写出第一行词语的近义词：（3）

18、依次写出第二行词语的反义词：28 .把下列成语补充完整并填空。司空见一群群力独出心集思广标新立 迎而上 百折不 莫其妙（1）把上述成语补充完整。（2）从上面的词语中找出两组近义词。（3）选择合适的词语填空。在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于、的人， 到达胜利的顶峰。29 .根据意思写成语争着抢在别人前头，唯恐落后。原指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及，后用来形容人极端愚蠢。形容毫不费力就能把事情办成。形容呼吸急促的样子。30 .写出下面词语的反义词。低吟 静寂 拘束 分裂答案解析部分一、单选题.【答案】B【解析】【分析】考查词语的感情色彩。感情色彩，

19、是指词义中所反映的主体对客观对象的感情倾向，态 度，评价等。词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯 定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。中性词语是指既可以用于 好的方面，又可以用于不好的方面。千钧一发比喻情况万分危急；贪生怕死指对敌作战畏缩不前；奋不顾身指奋勇向前，不考虑个人安危；理想是对未来事物的美好想象和希望；想象表示虚构出梦幻的形象；妄想指狂妄地打算；武断是指利用权势横行霸道；果断是指决断，不犹豫；结果是指人、事的最后结局，或某一阶段内事物答到最后的状态。根据词语意思可以看出奋不顾身、理想、果断是褒义词；千钧一发，想象

20、，结果是中性词；贪生怕死， 妄想，武断属于贬义词。故答案为：B【点评】考查学生对词语感情色彩的理解和运用。解答本题的关键，需要了解词语的感情色彩是怎么区分 的，还要知道每个词语的意思。平时学习时要注意词语的感情色彩，了解词语意思。1 .【答案】D【解析】【分析】A选项中，不可磨灭意思为不会因为时间推移而消失，指事迹言论等始终在人们的记 忆里。B选项心旷神怡意思为心情愉快，精神舒畅。C选项突如其来意思是出乎意料地突然发生。D选项绝处逢生形容在最危险的时候得到生路。根据下文默默承受一切痛苦，跟成语意思不符合。 故答案为：D【点评】本题考查学生对成语理解的能力，平时要注重学生的成语积累能力，注重对课

21、本出现的成语理解 和运用的能力。2 .【答案】D【解析】【分析】这是一道一字多义的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把 字放在语境中去理解。A、B、C中家是所住的地方。D中家是指人。故答案为：D【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。3 .【答案】C【解析】【分析】分析所给出的句式，由水对流动；可知”火对燃烧；鹰对飞翔。故答案为：C【点评】此题主要考查对句式的分析及选词填空能力。4 .【答案】D【解析】【分析】本题考查学生词语的理解与辨析能力。要想正确的运用词语，必须准确理解词语的意义。 可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义

22、的轻重、感情色彩等。仰目一词不常用.注目指把视线集中在一点上，很专心、很注意地看，表示很有兴趣。瞩目也是注 目的意思，但书面色彩比较浓厚，用法上也有讲究。首先，”瞩目所涉及的内容多是大的行为、表现、事 件等，一定要在相当大的范围内极受注意才可以用。刮目可以理解为用全新的眼光看.故答案为：D【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。5 .【答案】B【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正 确与否.词语在句中要使语

23、言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致.B项夸夸其谈形 容说话浮夸不切实际。与对应的语境不符。A、C、D与对应的语境相符。故答案为：B【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注 重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪 个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。6 .【答案】A【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更 准确。微笑：微微的笑哄笑:带嘲讽的大笑。大笑:就是笑的很夸张，笑的很开心故答案为：A【点评】要正确使用

24、词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。7 .【答案】B【解析】【分析】解答此题要在理解词语的基础上加以判断。A：好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。B：能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。C：能者多劳：能干的人做事多、劳累也多。故答案为：B【点评】此题主要考查对词语的理解能力。8 .【答案】A【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正 确与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项根深蒂固比喻基础深厚，不容易动摇。与对应的语境相符。B项萍水相逢比喻向

25、来不认识的人偶然相遇。与对应的语境不符。C项能言善辩”形容能说会道，有辩才。与对应的语境不符。D项栩栩如生指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与对应的语境不符。故答案为：A【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注 重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪 个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。9 .【答案】B【解析】【分析】B。描写方法概括为：环境描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。结合句 子分析是语言描写。A：花枝招展 B：老态龙钟 C：彬彬有礼 D：虎视眈眈 故答

26、案为：B（外貌） （外貌） （动作） （神态）忐忑不安 健步如飞 翩翩起舞 喋喋不休（神态） （动作） （动作） （语言）【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。10 .【答案】A【解析】【分析】A.无反义词。B.簇拥和散开是一对反义词。C.大与小是一对反义词。D.喧嚣与寂静是一对反义词。故答案为：Ao【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。12 .【答案】B【解析】【分析】这是一道一字多义的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。A、自然理所当然。B、自然自然界。C、自然不呆板。D、自然理所当然。

27、故答案为：B【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。13 .【答案】C【解析】【分析】选C。此题是考查同音字、形近字的辨析能力，A度改为渡B在改为再D拂改为“佛【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。14 .【答案】C【解析】【分析】要求学生依据意思写词语。c比喻居高临下，不可阻挡的形势一一高屋建甑。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。反之根据词语解释，写出词语。15 .【答案】A【解析】【分析】考查反义词构成的词语。B项开和始是近义词。C项惩罚和

28、懒惰都是近义词构成的词语。D项退步是动宾结构。故答案为：A【点评】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语 的意思，然后判断。16 .【答案】B【解析】【分析】本题考查一词多义的掌握。这个动画片越看越有味道意思是说这个动画片很有趣，所 以味道一词的意思是指某种感受、情趣、意味，选B答案。故答案为：B【点评】这是一道一词多义的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把词语放 在语境中去理解。17 .【答案】B【解析 1【分析 1要求学生结合语境理解字义。A：燕山月似钩：是燕然山上的新月，如弯刀般高悬。钩：新月。B：正确C：春城无处不飞花：

29、到了暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的 柳枝。春城：暮春时的长安城。D：纤纤擢素手：织女正摆动柔长洁白的双手。素：洁白。故答案为：B【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时要注意理解和识记。18 .【答案】B【解析】【分析】要求学生结合诗句理解词语。A、C、D正确。B：纤纤擢素手：（织女）伸出细长而白 皙的手。纤纤：形容小巧或细长而柔美。素：白皙。故答案为：B【点评】主要考查学生结合诗句理解词语的能力。平时要注意理解和识记。19 .【答案】D【解析】【分析】词语按感情色彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词，词义带

30、有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。A：现在她比以往任何时候都更憎恶它。（贬义词）B：玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。（贬义词）C：托米非常高傲地瞧了她一眼。（贬义词）D：那些孩子一定非常热爱他们的学校。（褒义词）故答案为：D【点评】此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感情色彩分类。20 .【答案】B【解析】【分析】考查结合语境理解词语。词语出自唐代诗人王建创作的十五夜望月，诗的大意是庭 院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这 秋思之情落在了谁家？ A、C、D正确，B：错误。地白：指月光照在庭院的样子。故答案

31、为：B【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境课后注释或查字典理解词义。二、填空题.【答案】B； D； A； C【解析】【分析】过年的时候吃鱼：鱼，取自谐音余，在中华文化中代表着年年有“余。中国人总是 希望在年底还有所富余，因为如果在年底还有富余的话，那么意味着来年你会拥有更多的财富。不分南 北，传统年夜饭上最不能缺少的菜就是鱼，而且通常是全鱼，象征着年年有余。中秋节赏月吃月饼：秋节人们要吃月饼以示团圆。重阳节看望老人：九九重阳节是中国传统节日，也是中国敬老节，是一年一度孝敬老人、尊敬老人的日 子。建筑上雕刻蝙蝠：在建筑上雕刻蝙蝠，有幸福、福气满满、延绵长久以及福从天降等寓意，而且 蝙蝠的谐音是遍福，也寓意着遍地都是幸福。之所以有以上这样的寓意，是因为蝙蝠中的蝠与福 是谐音。故答案为：B、D、A、C【点评】了解常用习俗的寓意，体会中国文化的博大精深。对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积 累。