广东省深圳市光明区2020-2021学年高二下学期期末试语文试题.docx
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1、广东省深圳市光明区2020-2021学年高二下学期期末试语文试题(wd无答案)一、现代文阅读(材料阅读)()阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:美育的主要途径是艺术教育。尽管审美活动不限于艺术范围,但是,艺术却是审美最集中、 最典型的形态,而且人们平时的审美活动也多数是在艺术范围之内。我国的“艺术教育”概念 至少包含两个意思:一个是专业艺术教育,一个是通识艺术教育(也可以称作“普通艺术教 育” )o前者是以培养艺术专门人才为目标的,按艺术门类分为音乐教育、舞蹈教育、美术教育、 设计教育、戏剧教育、影视教育等专业,分门别类培养从事艺术创作、制作、表演等的人才。 这类艺术教育,也需要培养学生的审
2、美和人文素养,也有促进学生全面发展的根本任务,但同 时,大量的艺术专门知识和技能的教学是为培养专门人才服务的。后者则是面向全体学生的通 识教育,以美育为主要目标导向,以提升学生的审美和人文素养为主要目标。作为美育主要途 径的艺术教育指的就是这类艺术教育。这类艺术教育也需要有一些艺术知识和技能的教学,但 那是为培养学生的艺术兴趣和艺术理解力服务的。因此,这两种艺术教育虽然有重合之处,但 是目标不同,其特点、规律、内容和方法也相应不同。作为美育的艺术教育,就必须遵循美育 的特点和规律,紧扣美育的目标,然而目前的实际情况恰恰是经混淆这两种艺术教育,而且专 业艺术教育的许多做法被“移植”到作为美育的艺
3、术教育课程中。简单地用专业艺术教育的那 一套来实施普通艺术教育,效果不会很理想。普通艺术教育在艺术专业水平方面大大低于专业艺术教育,因此,人们在认识上存在种误区, 以为只要学好了艺术的专业知识和技术,自然就可以胜任普通艺术教育的教学。事实上,即使 是美术学院的教授也未必就可以不做准备直接胜任中小学的美术课教学,普通艺术教育课的任 务和大学专业艺术课的目标指向是不同的。目前,绝大多数培养艺术教育师资的专业,其课程 结构与一般艺术专业并无大异,只不过增加了教育学、心理学和课程教学法等几门课程,而且 这几门课程的教学也很不专业。我们应该承认,普通艺术教育的师资培养也是一个专业,具有 其特殊性,必须让
4、这个专业的学生掌握起码的美育知识和某一类艺术课程实施美育的具体方法。 艺术教师培养是我国当前教师教育领域的一块短板,专业性不强,直接制约了普通艺术教育质 量的提高,必须引起重视!预备去弄渡船的!你告我,你呢? ”D.北风一吹,大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批 来。19 .文中画横线的句子用语新奇,请简要赏析。20 .文中画波浪线的句子可以改写成:“我知道美倒是美,就是狠了点儿。”从语义上看二者 基本相同,为什么说原文表达效果更好?七、语言表达() 21.下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。教育部举行新闻发布,科学技术司司长雷朝滋介绍,高
5、校已成为国家创新体系的重要 组成部分。日前,高校建有60%以上的国家重点实验室,承担了 80%以上的国家自然科学 基金项目,聚集了至少60%以上的全国高层次人才,高校两院院士在全国院士总数中占比 超过40%。根据20162019年的统计数据显示,高校科技经费总额达到7820.8亿元。() 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不 超过70个字。11月28日,2020中国经济传媒大会在浙江绍兴举行,全国150多家主流经济媒体的负责人, 以及企业界、经济界人士现场出席。此次大会公布了第三十二届中国经济新闻奖评选结果,来 自第一财经的独家|武汉不明原因肺炎已做好隔
6、离检测结果将第一时间对外公布“东北生 猪稳产保供”系列报道产业破“疫”大调研分别获新闻报道类一等奖、二等奖,短视频现 场新闻类二等奖。八、材料作文() 23.阅读下面的材料,根据要求写作。十年前,重庆“棒棒”冉光辉赤裸上身,一手扶着肩扛的重货,一手牵着年幼孩子的照片火 遍网络。十年后,儿子冉俊超长大了,不仅成为了班长和课代表,还主动承担起部分家务。面 对来访者,父亲一脸欣慰,“十年来最快乐的事情,就是我的孩子长大了,懂事了”;孩子一 脸自豪,“爸爸是很伟大的人,他凭自己的力气挣钱,我也想成为和爸爸一样伟大的人”。班会课上,班主任要求同学们围绕上面的材料展开讨论。请结合你的感受与思考,联系现实生
7、 活,写一篇发言稿。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。(摘编自杜卫当前美育和艺术教育关系的若干认识问题)材料二:专业书法工作者只有先具备了书法美的基本常识,才可能对全体国民进行书法美育的普及。 其实,美育未必需要多么高深庞杂的知识谱系,它需要的只是美学原理和美学常识的启蒙。但 很多时候,认知美学原理和美学常识又最难,也最易被忽略。书法首先是一种视觉图式和形体美学,书法之形好比人体之形。人体之形讲究匀称之美,这 是人体原始美的本质特质,不能更改。当然,一旦进入艺术创作,则是另一回事,但不管如何 表现,也还是要遵循基本的自然美法则。
8、这就好比书法中的正书体,要讲究形体上最基本的勺 称和整饬(匀称和整饬不等于整齐划一),隶书尤其如此,因此,隶书创作不论如何变化,都不 能脱离其整饬、庄重、浑穆、开张、恣肆、华美、渊雅的基本美学气质。但是今天很多书法家 却反其道而行之,以为这样的字不能算是艺术,于是故意把笔画写歪或者写残,追求小情调、 小趣味、小感觉、小格局,并竞相以此为美。书法是要求变的,但追求形体的变化和形体的残 缺,是两个完全不同的理念。前者是一种艺术创造,后者是一种不和谐的破坏。可是,今天很 多书法家写篆隶楷等正书体,就喜欢以破坏美为美,以为这样就好比断臂的维纳斯。但断臂的 维纳斯属于雕塑,遵循的是雕塑美学,而且属于悲剧
9、美学。维纳斯雕塑本身不是为了追求形体 的完整,而是追求一种残缺之美、悲壮之美,这是古希腊悲剧美学的精髓,但这与书法之美是 两回事。书法和雕塑都是追求形体之美,人本来的形体当然是完整的,但当进入雕塑艺术创作 时,则需要有变化甚至残缺。书法以汉字形体为书写依据,又必须要讲求变化,但这种变化, 是建立在不变基础上的,也即所有书法笔画的变化,都必须严格遵循汉字的基本美学规律,也 即追求匀称和整饬的美学原理,这就是一种自然美。书法之美不能仅仅停留于自然美,但一定 是建立在自然美基础上的创造美。书法创作和审美批评是一种美学活动。要开展美学活动,则必须懂美;要懂美,则必须进行 美学启蒙;要进行美学启蒙,则必
10、须开展美育;要开展美育,则必须进行美学原理和常识的普 及。如果没有美学原理和常识的根本启蒙,书法美育也将成为空谈。书法美育的根本宗旨,是 培养国民有关书法美的认知,辨别书法的审美风格与艺术品格。书法美育不仅是专业书法工作 者对普通大众的一种美学教育,也是专业书法工作者自身的一种美学活动。书法家只有先“自 育”,才可能“育人”。(摘编自朱中原书法美育亟须美学原理和常识的启蒙)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()A.艺术是审美最集中、最典型的形态,人们平时的审美活动也多数在艺术范围内,因此艺术 教育与美育密切相关。B.专业艺术教育和通识艺术教育目标不同,其特点、规律、内容和方法也相
11、应不同,它们之 间没有什么共通之处。C.书法之形好比人体之形,讲究匀称之美、形体之变,把笔画写歪或者写残,追求小情调、 小趣味同样是一种美。D.培养国民有关书法美的认知,辨别书法的审美风格与艺术品格是书法美育的宗旨,书法家 在“育人”中实现“自育”。2 .根据材料内容,下列说法不正确的一项是()A.开设培养艺术教育师资的专业,专业地开展教育学、心理学和课程教学法等几门课程,有 助于普通艺术教育质量的提高。B.艺术的专业知识和技术不能用于普通艺术教育,因为普通艺术教育课的任务和大学专业艺 术课的目标指向是不同的。C.断臂的维纳斯遵循的是雕塑美学,需要有变化甚至残缺,这与书法美学有所不同,评价某
12、一艺术要遵循其美学原理。D.如果某人的书法创作讲究形体上最基本的匀称和整饬,严格遵循汉字的基本美学规律,可 以说他的书法有了自然美。3 .下列各项中不属于材料二使用的论证方法的一项是()A.对比论证B.事例论证C.引用论证D.比喻论证4 .请结合材料内容,给“普通艺术教育”下一个简要定义。5 .两则材料对“美育”的论述有何共同之处?各自的侧重点是什么?请简要概括。二、现代文阅读(文学类阅读)()阅读下面的文字,完成下面小题。最高雅的画作周海亮贵妇人把画家请进屋子。贵妇人说,亲爱的保罗,可以开始了。画家点点头,掏出画笔。不过夫人,画家说,您完全没有必要化妆。哦,保罗,我想你搞错了。贵妇人说,我不
13、是让你画肖像,我是想让你给我画一幅世界上最 高雅的画作。世界上最高雅的画作?画家愣了愣,怎么会有这种奇怪的想法?因为每个人都说我太过俗气!贵妇人的声音尖了起来,我的儿子、我的丈夫、我的邻居、我 的美容师、我的心理医生、宠物店老板、街头流浪汉他们会偷偷说,嘿,瞧见那个臃肿难看 的肥婆了吗?她不读书,不看报,不听交响乐,不看歌舞剧,看不懂艺术品,不参加任何慈善 活动。她的屋子里绝没有一个石膏人像,墙上绝没有一幅像样的画作,酒柜里绝没有一件有价 值的艺术品她的眼睛里只有钱。钱,钱,钱,钱是什么东西?钱是什么东西?画家笑了。当然是好东西。贵妇人说,喜欢钱有错吗?我的钱既不是偷来的也不是抢来的,那是我丈
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