公司出纳上半年个人工作总结汇合(4篇)_企业出纳上半年工作总结.docx

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1、公司出纳上半年个人工作总结汇合(4篇)_企业出纳上半年工作总结 半年的时间还是一晃而过，我在公司担当财务的时间在渐渐的增加，来到了公司一年时间了，财务工作始终是我无法把握透的工作，来到公司之前我就觉得财务工作我能够快速的把握，包括我们的工公司的一些业务刘成财务流程，这对于我来说好像就是一个很简洁的事情，我从来都带着信念在做每一件事情，这半年的工作的确我自己感觉学到了，也经受了公司的一些财务流程，但是其实离更深层次的还是比较远的，我总是在这么一个环境下剧烈的在要求着自己学习，上半年过去对出纳工作总结一下。 一、遵守公司各项规定，不断钻研出纳学问 来到公司的那一天起，我自己就自觉地规范自己，公司的

2、各项规定我谨记在心，不敢遗忘领导的教育，还有公司出纳方面的一些规定，我肯定会严格执行，不做有违反出纳工作的规定，做出纳工作我只要自觉是一个好习惯，公正公正也是一个好习惯，半年来我打磨着心态，其实也是为了让自己成为一名优秀的出纳。 我平常也注意自己的一些学习，出纳工作其实要学习的许多，我之前总是觉得很简单上手，其实在接触之后我月钻研自己不知道的就越多，这就是全部行业的一个共同特征，自己在没有了解之前还是很有信念的，觉得这不是什么难事，接触之后自己钻研了就会有瓶颈，我平常很注意学习的，身边的一些老员工，优秀的出纳同事，我始终在向其请教，出纳技巧还有一些必备的常识我就学习的很久，但是这不是使我停步，

3、还有很出纳学问，还有许多的业务技巧的着我去钻研。 二、工作状况 半年来，在工作当中我仔细的执行每一次出纳工作，对公司的一些财务出纳的工作，还有平常的出纳的一些问题我会提出一些合理的优化，出纳是严瑾的工作我始终很清晰自己的态度，为公司着想的态度特别重要，半年来统计个公司的各项支出，每一份流水的出处，还有报销单的核实，保证公司出纳的一个完整流程，还有有秩序的有规定的工作环境。 自己平常发觉一些好的方式方法，也会在合适的时候提出来，优化我们出纳部门，我始终有着剧烈的荣誉心，我为自己身在这里工作傲慢我，有这么一个心态我信任自己在什么时候都是能做好的，在工作的当中在努力，学习当中在专心，以公司荣誉为动力

4、，打造一个优秀的环境。 三、不足之处 我坚信在工作之中自己的一些缺点，也会影响大局，缺点是不容忽视的，我会好好改正自己的马虎大意。 公司出纳上半年个人工作总结【篇二】 回顾一下上半年的工作，能较好的完成自己的日常工作，总体的工作都有所收获。现将半年来的工作状况做一总结 对于我的工作，每个月基本上都是固定相仿的内容，像于银行、税务这方面的联系、办公室的日常工作基本上都能较好的完成。对于客户、库存资料的管理以前有所提高，但是还需要进一步的全面完善。. 对于工作中存在的问题，我会在下半年的工作中不断学习加以解决。 1、对于公司的财务方面的一些制度管理，要进一步的完善。如现金、银行的日常账目往来要认真

5、的逐日逐笔核对，确保账实相符。与会计每两个月进行一次对账。 2、对于公司业务销售方面也需要建立一个完整的管理体系。像客户从订货、出货到结款的一系列流程要有一套专业的管理归档，仔细细心的确保每一次销售的精确入档。 3、要加强自身专业的学习，提高自身业务水平，在处理工作中的各类问题的同时不断学习、不断积累，要有责任的对待各项工作任务，从而提高工作效率和工作质量。乐观为公司制造更高价值，力争取得更大的工作成果。 公司出纳上半年个人工作总结【篇三】 半年来，我不断的充实自己。特殊是在树立正确的世界观、人生观和价值观上，有了一些新的熟悉。半年里，我思想乐观向上，工作勤恳努力。不断学习有关信用社业务规章和

6、业务学问，提高自身的业务素养，把学习到的学问运用在实际工作中去。在领导的带领下，团结互助，踏实工作，能够以正确的态度对待各项工作任务，保证了工作质量。随着中间业务的拓展，我社的业务量不断增大，因工作需要，五月从分社调入主社任综合柜员，接触了更多的业务规程及操作方法。 千里之行，始于足下，不去努力争取，怎么会有一个美妙的将来。不积硅步，无以至千里，不积小流，何以成江海，这就是渐渐积累的效果。时刻做好自己的工作，那么积少成多，我的工作业绩和力量就在不知不觉中提高了许多，我会努力提高自己的！ 年初以来，在信用社领导的关怀及全体同志的关心下，我仔细学习业务学问和业务技能，乐观主动的履行工作职责，较好的

7、完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素养、操作技能、优质服务等方面都有了肯定的提高。现讲本年度的工作总结如下： 一、精诚团结，为提高经营效益尽心尽力 半年来，我与同事们能搞好团结，听从领导的支配，乐观主动的做好其他工作，为全社经营目标的顺当完成而同心同德，尽心尽力。一是千方百计拉存款，我常常利用业余时间走亲串朋动员储蓄存款，为壮大信用社实力不遗余力，全年共吸储x多万元，较好的完成了信用社下达的任务。二是勤勤恳恳的完成领导交办的其他任务，除做好本职工作外，我还根据领导的支配做好其他工作，如每天提前30分钟上班打扫卫生，把营业室的物品摆放整齐，使环境洁净舒适，为客户制造一流的服务场所。从而确保

8、各项任务的顺当完成。 二、加强学习，努力提高政治与业务素养 半年来，我能够仔细学习金融业务学问，不断充实自己的工作阅历和业务技能，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯穿，学以致用，业务工作力量、综合分析力量、协调办事力量、语言表达力量等方面，都有了很大的提高。 三、履行职责，踏踏实实的做好本职工作 我喜爱自己的本职工作，能够正确仔细的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神敏捷的体现在工作中，在工作中能够实行乐观主动，仔细遵守规章制度，能够准时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度，规范操作，作为一名内勤出纳，我深感自己肩上的担子的重量，稍有疏忽就有可能出现差错。因此，我不断的提

9、示自己，不断的增加责任心。二是提高工作质量，尽心尽职做好柜台服务工作，耐心对待客户，准时整理好破币和散乱现金，并确保库存现金在上级核定内，通过本人和全所的共同努力，在上级行社的多次检查中，都受到了好评。回顾半年的工作，自己感到仍有不少不足之处，一是业务素养提高不快，对新的业务学问学的还不够、不透；二是本职工作与其他同行相比还有差距，创新意识不强；三是只是满意自身任务的完成，工作开拓不够大胆等，在新的半年里，我将努力克服自身的不足，在信用社的领导下，仔细学习，努力提高自身素养，乐观开拓，履行工作职责，听从领导。做好临柜服务工作，与全体职工一起，团结全都，为我社经营效益的提高，为完成明年的各项目标

10、任务作出自己应有的贡献。 自年初工作以来，在领导的关怀及全体同志的关心下，我仔细学习业务学问和业务技能，乐观主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素养、操作技能、优质服务等方面都有了肯定的提高。 在新的半年里，我将努力克服自身的不足，在信用社的领导下，仔细学习，努力提高自身素养，乐观开拓，履行工作职责，听从领导。做好临柜服务工作，与全体职工一起，团结全都，为我社经营效益的提高，为完成明年的各项目标任务作出自己应有的贡献。 公司出纳上半年个人工作总结【篇四】 我是今年年初调入财务科，至今任职半年多时间，负责出纳工作。以下是我任职半年来的工作总结。 一、思想政治素养和理

11、论水平方面 一年来，本人不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，坚持理论联系实际的学习方法，进一步加深了对学习内容的理解，在实际工作中仔细加以贯彻。在工作中，有较强的法制意识和政策观念，严格依照法律程序做好每件工作，能.全心全意为人民服务的宗旨。 二、必需具有高度的责任心 出纳工作繁杂、琐碎，成天与数字打交道，容不得半点马虎，细心是最基本的要求，高度的责任感和事业心，一丝不苟的作风是做好这项工作的前提。只有仔细履行职责，才能在工作中发觉问题。 三、出纳岗位职责 出纳负责现金收付、银行结算、货币资金的核算和现金及各种有价证券的保管等重要任务。出纳工作责任重大，而且有不少学问和政策技术问题，需要

12、好好学习才能把握。因此，工作的效率很一般，对工作形成了难度，如何办理货币资金和各种票据的收入，保证自己经手的货币资金和票据的平安与完整，如何填制和审核很多原始凭证，以及如何进行帐务处理等问题，通过实践，业务技能得到了很快的提升和熬炼，工作水平得以快速的提高。 经过半年紧急的工作实践和总结，出纳工作是会计工作不行缺少的一个部分，它是经济工作的第一线，因此，它要求出纳员要有全面精通的政策水平，娴熟超群的业务技能，严谨细致的工作作风。 作为一个合格的出纳，必需学习、了解和把握政策法规和公司制度，不断提高自己的政策水平。出纳工作需要很强的操作技巧。准备盘、用电脑、填支票、点钞票等都需要深厚的基本功。作

13、为专职的出纳员，不但要具备处理一般会计事物的财务会计专业基本学问，还要具备较高的处理出纳事务的出纳专业学问水平和较强的数字运算力量。 做好出纳工作首先要喜爱出纳工作，要有严谨细致的工作作风和职业道德。出纳人员要有较强的平安意识，现金、有价证券、票据、各种印鉴，既要有内部的保管分工，各负其责，并相互牵制；也要有对外的保安措施，维护个人平安和公司的利益不受到损失。出纳人员必需具备良好的职业道德修养，要喜爱本职工作，精业、敬业，要竭力为本单位中心工作，为单位的总体利益、为全体职工服务，坚固的树立为人民服务的思想。 以上是我半年工作以来的一些总结，也是我不断在工作中将理论转化为实践的一个过程。在工作中

14、学习和努力提高业务技能，使自身的工作力量和工作效率得到了快速提高，在以后的工作和学习中我还将不懈的努力和拼搏，做好自己的本职工作。 更多 精选工作总结.阅读 学校地理老师上半年个人总结汇合六篇 上半年的学校地理老师教学工作已接近尾声，根据学校领导的工作要求，需要对这段时间的地理老师工作进行一个总结，总结是将我们上学期的工作通过文字表述出来，在写学校地理老师上半年工作总结中，哪些需要重点讲呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的学校地理老师上半年个人总结，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 学校地理老师上半年个人总结(篇一) 上半年中，能仔细学习贯彻党的训练方针和法律法规，严格遵守中学校老师职业道

15、德规范要求，落实上级组织和学校工作方案，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为切入点，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，现就将上半年以来工作状况总结如下。 本人一贯将德育工作放在首位，乐观协作学校对同学进行思想道德、纪律与平安、法制训练，端正学习态度，形成良好的学风。除了进行正面宣扬训练外，还留意结合地理教学内容实行比较敏捷的形式对同学进行德育训练，增加爱国主义情感。 坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建

16、新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，更新观念，丰富学问，提高力量。 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源。备课深化细致。平常仔细讨论教材，广泛参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，尤其留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 针对所任七班级不同班级同学的特点和学习基础，采纳敏捷多样的教学方法和现代训练技术手段帮助教学，大大调动了同学的爱好，坚持以同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。严格执行课程目标和教学方案，抓好课堂常规教学。坚持参与校外教学

17、研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。乐观参与公开课听课和评课，通过老师之间的沟通，吸取众人之长，补己之短。准时总结教学中的阅历和教训，仔细撰写教学案例和教学反思。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的动态学习状况，以便在辅导和新课教学中做到有的放矢，为提高地理教学质量供应了科学依据。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，通过课内创设教学情景，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让同学在视、听、说中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。课外常常与任课老师取

18、得联系，了解同学的学习状况，对同学进行学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好地理这门功课，并减轻了同学的课业负担。 经过努力，所任各班教学质量连续不断进步，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，在教学方面还存在阅历不足的缺陷。在今后的工作中，肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 学校地理老师上半年个人总结(篇二) 星转斗移，转瞬又到期末结束时，回顾上半年的教学工作，既有感动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下。 一、基本状况： 上半年我主要担当七班级三个班的地理教学任务。七班级同学刚刚踏入中学课堂

19、，本身就需要一个适应过程。虽然同学们在学校的科学、品德与.课程中，已经了解一部分地理学问，但立刻要完整、系统地学习地理学问，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在上半年地理教学过程中，我留意充分发挥地理趣味性的功能，从七班级同学的年龄动身，敬重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系同学的生活阅历，使同学感受到地理就在是鲜活的，就在身边。上半年下来，同学们对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了爱好，他们开头了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟

20、悉到了学习地理的重要性。 二、教学目标： 1坚持以同学进展为本，引导同学“学习生活中的地理”和“对终身进展有用的地理”。教学内容的选择要亲密联系生活和生产实际，体现地理学的有用价值，反映地理学和.的新进展。 2加强实践和探究活动，进展同学的实践力量和创新意识。教学内容的组织以同学的活动为重要形式，启发同学在观看、思索、分析中敏捷运用地理学问。 3重视爱国主义情感、环境爱护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。 三、钻研教材： 1教材在结构设计中加大了“活动”的力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂学问，转而担当一部分新学问的教学。通过“活动”这种形式，

21、切实让同学参加到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性。 2教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展现地理过程的组照或组画等，不断给同学以新奇感，激发他们对地理课的爱好。 3亲密联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘同学的生活经受和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现同学对话的对话框中，使用同学的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 5版式设计生动活泼。

22、 四、教学方法： 1.自学法：同学根据老师提出的要求阅读教材把握学问要点。 2.争论法：在老师的引导下让同学围绕肯定的问题，通过各种形式的争论各抒己见，多向沟通，达到理解、巩固学问的目的的方法。 3.嬉戏法：老师依据教材的内容课前编排课上导演打破老师讲台站同学坐着看的。 4.常规教法，组织同学通过一系列好玩的活动从而猎取学问的方法。 5.情境法：老师用清楚简明艺术生动的语言和直观的教具挂图等进行教学的一种方法。 6.对比法：老师通过各种类型的比较，通过同学的乐观思维使同学获得地理事物和现象的共性和个性。 五、教学过程 仔细备课，努力上好每堂课。 1、能仔细钻研教材，吃透教材，把握全册教材的学问

23、体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好同学。为此,我除了读好老师用书之外，常常上网搜寻有关地理方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和学问材料等等。 2、教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采纳多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习爱好，调动他们的学习乐观性；紧紧抓住地图帮助教学的功能，引导同学通过读图、描图、填图、画图等方法，把学问点落实到图上，关心同学把握学习地理的方法，培育他们渐渐从“学会地

24、理”走向“会学地理”；紧紧抓住教材中支配的“活动”内容，“活动”是教学内容的重要组成部分，既能复习巩固课堂学问，又能担当一部分新学问的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对学问的把握；紧紧抓住基础学问的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，关心同学记忆。如气温与纬度的关系是：“凹凸低高”，七大洲按大小排列是：“亚非北南美，南极欧大洋”地图辨方向是地图方向辨，摆正放眼前；上北下为南，左西右东边。标图易辨别，经纬网较难；纬线指南北，东西经线圈。极地投影图，定向较特别：对于北半球，心北四周南；北纬圈东西，自

25、转反时走。对于南半球，心南北四周；南纬圈东西，自转顺时走。通过不断操练，提高了大家的记忆力量。 3、重视对同学进行爱国主义情感、环境爱护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。 4、上半年教学秩序正常，教学状况良好，同学成果在不加重负担的状况下有所提高。在以后的教学工作中，我还要加强理论学问的学习，不断提升自己的理论水平和业务力量，争取更上一层楼。 学校地理老师上半年个人总结(篇三) 上半年来、在学校教务处的领导下、我依据学校教学、教研工作方案提出的基本要求仔细制订学教学、教研工作方案并乐观开展教学、教研活动。贯彻落实学校以人为本、依法治校的办学理念。教学工作的指导思想：“依据课标、活用

26、教材、落实双基、进展智力、培育力量。”发扬学校教学工作“严、实、勤、活”的特点。根据新课标、新教材的训练和教学基本要求、在抓好传统常规教学的同时、借助现代训练信息技术、乐观参加现代训练科研试验、深化课堂教学改革、培育同学的自主学习、创新思维和实践力量、推动新课程改革、努力提高教学质量和训练科研水平。详细工作如下： 一、加强新课程、新课标的学习和讨论 开学伊始、学科组针对新老师多的状况、组织老师开展新课程、新课标的学习和讨论、明确新课程改革的方向与重点。详细表现在新课标的要求、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、讨论性学习的开展等五大方面。通过学习、使老师们的训练教学观

27、、课程观、评价观得到转变、更好地更新地理学科学问、建立多元化的学问结构、努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师。 二、推动新课程改革、适应新形势的要求 学科组在组织老师开展新课程、新课标、新教材的学习和讨论基础上、及早制订教学方案和教学进度、以适应新形势的要求。 学科组基本上是每两周一次活动、以老带新、新老互动。备课组活动侧重仔细钻研教材、根据学校教学常规的要求；老师根据学校的要求规范地写好教案、训练有针对性。 学校地理老师上半年个人总结(篇四) 星转斗移，转瞬上半年的教学工作即将画上一个句号，然而对这上半年的教学总结和思索却远远没有结束，回顾上半年的工作，有胜利的喜悦，也有失败

28、的教训，有收获的甜美，也有不慎的失误，为使今后的工作做得更好，现总结如下： 一、紧跟时代步伐，全面熟悉地理新课程标准 上半年我任教了八班级上期的地理，随着新课程改革的不断深化，我们这些年轻老师必需紧跟时代步伐，乐观响应政策。新课程改革它为教学的创新供应了一个坚实的平台和有力的支撑。教学改革作为对课程改革的呼应，必定会有全方位的实质性的推行。标准作为国家对同学接受肯定阶段训练之后的结果所作的详细描述，是国家训练质量在特定训练阶段应达到的详细指标。它具有法定的性质，因此它是训练管理、教材编写、老师教学、同学学习的直接依据，我们必需根据国家课程标准推动教学改革。 通过向老老师的不断学习了解到，新一轮

29、基础训练课程改革，对地理课程目标进行了规范，除了总目标外，还包括“学问与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”等三个领域的分目标。我仔细钻研、解读了新课标对这三个分目标的要求，它直接关系到上课的效果，以及评价上课的基准。 二、不断反思，制定提高教学质量的详细措施 上半年地理教学在新的教学理念指导下，课堂教学要面对同学的生活世界和.实践，教学活动必需敬重同学己有的学问与阅历，提倡自主、合作、探究的学习方式，让同学参加教学，让课堂布满创新活动，要把教学过程作为师生交往，共同进展的互动过程，实现老师的角色的转换，实现课程与教学的整合。依据新课标的要求，要大胆尝试，在学习中挖掘同学的主动性与制造

30、性，教学中注意引发同学发觉问题，启发思维，最大限度的调动同学主动参加、主动探究的乐观性。充分体现“老师主导，同学主体，师生互动，生生互动”的教学原则，关心同学形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注意与其它学科的整合，并关心同学在学习中形成正确的情感、态度与价值观。其总目标是要构建符合素养训练要求的课程新体系，它必需是课程功能、课程理念、课程架构以及课程实施与评价的大变革、更新观念、调整角色、提高整体素养，正成为我们地理科老师训练最紧迫的任务。 （1）建合理的学问框架 为应对期末会考，上半年的教学不得不快速度、少时多量的进行。 （2）以课改理念教学 地理课程标准的六个理念

31、告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授学问要点。而是要教授对同学的生活及 终身进展有利的地理学问。另外，在教学中还得留意方法的指导和学习方式的变革。为此，上半年在教授基本地理学问的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为同学进展着想，让同学学有所用。 在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种同学感爱好的、乐于参加探究并猎取学问的活动或方式。这样的教学即可培育同学的实践力量和协作、探究精神，同时，还可以培育同学对祖国、家乡的感情，增加爱国、“爱家”意识。 诚然教学中仍旧存在许多不足之处，如：有部分同学学习爱好不高、学习成果难以提高、同学探究

32、学习意识不显着、会考成果不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显着的成效。 三、教学收获 地理教材几乎每页都有各式地图，通过学习地理，使同学了解大自然的神秘，了解我国一些经济文化现象，会用地理的思想和方法看待身边的一些事情，敬重自然规律，做大自然的好伴侣。学习地理主要是把握学科学问的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会同学阅 读地图，并熟识它们，为同学今后参与.实践活动打下基础。学校地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使同学熟悉不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，进展生产和促进.进步，

33、以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。 初二同学，学习的全是中国的地理学问，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不熟悉，从这点，激发同学对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。他山之石，可以攻玉。针对同学实际，我在教学中抓住同学的这种心理状态，有针对性地对同学进行教学，仔细做了以下几方面的工作。 （1）激发同学的乐观性及学习爱好 在教学过程中，我充分利用已有的学问基础，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起同学的求知欲。例如在讲“选择合适的交通运输方式”的时候我就是以新年

34、走亲访友创设实际情景，让同学结合实际为自己的出行制定最佳的方案。 （2）要联系人们生活的实际与地理环境的关系 “人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确熟悉把握地理基础学问与学好其它学科的关系。例如在讲“中国的资源”的时候，我利用南海是实际状况南海近海大陆架拥有丰富“油气田”资源，海洋生物资源，旅游资源等进行讲解，同学很感爱好，而且也心领神会，把握的很快。 在如地理学问在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系

35、纽带交通输业等方面。我也顺带把地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业的亲密关系结合讲解，特殊是地图学问、地名和各种交通路线的地理分布学问结果令人满足。 （3）制定一系列的教学方法 在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。针对初二同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。 在教学中我依据教学内容的特点和学校条件选择了恰当的教学方法，如：角色扮演、分组活动、问题解决、读图导学、试验探究、启发引导、自学争论、发觉教学等；于此

36、同时要留意同学学习方法的指导，为培育同学的自主、合作、探究的学习方式奠定基础，例如：自主探究的预习消化法、图象分析法、归纳总结法、记忆巩固法等。 四、存在的问题 今年是本人第x年任教，第x次讲初二地理，教学阅历的不足，也无法避开的存在一些不足之处。 五、今后的努力目标 当前的基础训练课程改革对老师提出了更高的要求，不仅要教，更要不断的学习，适应性理念，把握现代训练技术，用于自己的教学过程之中，今后的教学工作，我肯定应以素养训练为突破点，锐意进取，乐观学习新的理念，新的思想，尽力地培育同学技能。持续努力，只求更好！ 学校地理老师上半年个人总结(篇五) 依据学校对课改的要求和统一部署，学校地理科开

37、展了高效课堂改革，通过将近两年来的学习、讨论和实践，我们已感受到在“先学后教、少教多学、合作探究、敢疑善思”的指导思想下，地理课堂变得高效，更能促进老师的专业进展和同学的健康成长，利于素养训练的实施。现简洁总结如下： 一、两条腿踏踏实实地前行：学习讨论与实践探究 在课改之初，对于什么是高效课堂，我们的熟悉是模糊不清的，如何改？目标是什么？我们几乎无从下手。因此，学习和了解当时国内外高效课堂的理论基础、改革动向和实践阅历是我们的“学前课”。就像写字从一笔一划开头，我们的课堂实践也从高效课堂的基本形式开头，多少有点“邯郸学步”的无奈和尴尬。但是，“改革才是出路”“不改不行”的压力和要求下，我们始终

38、努力地走着，不断地探究和实践。在“学校高效课堂示范课暨研讨活动”中，莫克燊的示范课尽管多有不足，但在“如何调动同学主动学习的乐观性，使同学成为学习的仆人”上走出了胜利一步，为我们供应了学习的一个范本。 通过半年多的高效课堂改革工作，我们渐渐形成了这样的课堂教学原则：教学必需服务于同学，以学定教，以学评教，以学促教，课堂以同学为主体，老师少教，同学多学。 由示范课和研讨会开头，我们科组全面推动“高效课堂”的常态化实施工作，并且协作学校，进行“推门式”抽查，检查老师落实课堂改革的状况，检查的结果是令人满足的，可以看出大家已经完全转变了课堂教学的观念，“先学后教，少教多学”的理念已经深化人心并贯彻落

39、实到课堂教学中。 到了上半年，第七周GUAN老师的公开课世界的气温柔降水和第九周XIAN老师的公开课世界气候类型-热带气候类型，可以看到“高效课堂”的模样了。课堂中同学的学习方式已发生明显的转变，小组合作学习也突显出来，提高了同学的学习爱好和力量。 二、地理“信风”带：建构模式之下的教学讨论和课堂教学实践的常态化 信风（trade wind）是在赤道两边的低层大气中，北半球吹东北风，南半球吹东南风，这种风的方向很少转变，它们年年如此，稳定出现，很讲信用，这是trade wind在中文中被翻译成 “信风”的缘由。这里借助这个地理专出名称，来表达地理科组两种的常态化行为：“东北信风”的教学讨论和“

40、东南信风”的课堂教学实践。 学校地理科组最年轻的GAO，是这样说自己的：“我的教龄只有短短的三年，这三年中我像挤干水的海绵，孜孜地吸取着课堂改革的方法和阅历。”“我主要通过以下几个途径完善自己的教学方法和准时更新教学理念：一是通过网络。我保藏了几个知名的训练网站，每当闲暇就上来阅读有关的训练文章；我也关注着一些训练名家的理论，如经典的像魏书生、李镇西、俞敏洪等，还有现在比较流行的钱文忠等；当然还有更多时间关注着关于高效课堂的理论和实践总结，上网看一些视频公开课等。二是虚心向优秀的老师请教，除了听本地理备课组老师的课外，还常常跨班级跨学科听课，乐观参加评课研讨。三是乐观实践，大胆创新。” 而“老

41、老师”CHEN和XIAN老师，也“老骥伏枥，志在千里”，始终站在课改前线上。正值年的关妍静老师更是显示出她非同一般的活力来。 从“被改”到自觉行为，由间或为之到常态化地进行，现在，教学讨论已经成为了我们科组每位老师的工作习惯，教学创新正在成为一种自觉行为，“高效课堂”已是常态化的“现在进行时”。 在20xx年，省地理教学论文评比中，我们学校地理科组结合“高效课堂”的教学讨论和课堂实践而撰写的论文中，CHEN老师的浅谈梅里尔“首要教学原理”视觉下的学校地理课堂教学设计获一等奖，XIAN、GUAN和GAO老师也获得了三等奖。 三、地理“指南针”：课改收获和问题并存，目标仍旧在前方 经过近两年的教学

42、讨论和实践，我们对“高效课堂”的熟悉渐渐清楚，实施起来也渐渐轻车熟路。我们熟悉到,高效课堂应从两个不同的角度去看，既从同学角度又从老师角度看。 从同学角度来讲，应具备以下两个条件：一是同学对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，同学应主动参加并乐观思索。从这个角度来说，高效课堂就是同学主动学习、乐观思索的课堂，是同学充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是同学对所学内容主动实现意义建构的课堂。 而从老师角度来说，则应具备以下三个条件：一是老师能够依据课程标准的要求和同学的实际状况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。由于教学目标的预设与课堂的实际状况不行能完全吻合

43、，这就需要老师在教学的过程中对教学目标做出适时调整，最大限度地面对全体同学，使其更好地体现教学目标的适应性。二是教学的过程必需是同学主动参加的过程。这种主动参加主要体现在老师能否实行敏捷机动的教学策略调动同学学习的乐观性，能否乐观引导同学乐观思维，能否赐予同学更多的时间和机会进行必要的合作和展现，使全班同学共享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固同学的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。 而目前，我们的地理课堂实践存在着一个比较突出的问题就是，关注同学仍旧不够。上半年，学校在同学中进行了“十大高效课堂”的评比，学校地理老师一个都没评上。这或许是一个令地理老师尴

44、尬的结果，也更是引起我们地理老师反思的结果。虽然，这是由同学评的，同学只依据自己的喜好，自己的爱好，自己心中或家长心中对不同学科的重视程度来评的。地理，这样的一个从义务训练的学科设置看来，原来有着自身的重要的不行或缺的地位，但是，考试，特殊中考还是让地理边缘化了。所以，出现这样的结果也就不足为奇了。 对于我们来说，这种地位已是存在着的现实。而解决问题之路在哪里？经过反思，我们有这样的看法：第一，同学的学习，欢乐是前提。也就是说，找到一条让同学喜爱，让同学情愿学的教学方式或课堂教学模式却是我们必需去思索和探究的。由于同学是学习的主体，爱好是高效课堂的前提，同学有爱好学习，才可能提高学习效率。试想

45、一堂让同学索然寡味的课堂，一门让同学毫无期盼的学科，怎么能引起同学学习的欲求呢？虽然，课标本身是教学必需参照的，不能擅自偏离或抛开的，但是，实现课标的形式却是可以“自作主见”的。因此，如何让地理课堂既高效又不失趣味化，这是我们今后的一个重要方向。这需要我们探究重新拆解和包装地理内容，以一种以同学的喜闻乐见的形式出现，如旅游、嬉戏、故事、电影、“大富翁”竞赛等等。虽然，作为一门学科，地理有其科学性和严谨性，对于自然地理的一些内容，我们可以用探究性的学习方式为主。是以趣味化还是探究性为主，采纳怎样的形式上课，需要依据不同的内容来进行。其次，自然和人文是地理学科的内涵。地理有着不同与其他学科的特点，

46、既有着严谨的科学内容的自然地理内容，又有丰富多彩的人文地理内容，学问、方法和力量是教学目标的重要方面，而思想和观念，也是不行或缺的。第三，高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让同学学有所得，学有所感，学有所悟。脱离“高效”，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。所以，打造高效的地理课堂应当是地理老师不变的“指南针”。 学校地理老师上半年个人总结(篇六) 经过上半年仔细的工作，上半年的地理教学工作就要结束了，我担当了八班级五个班的地理教学工作任务，回顾上半年的教学工作，有阅历、有教训、有胜利、有喜悦，为使今后的工作做得更好，现将上半年的教学工作总结如下： 一、指导思想和教学目标 八

47、年地理下册主要内容是中国地理第一章到第四章的内容，包括“中国的疆域与人口”，“中国的自然环境”，“中国的自然环境”，“中国的主要产业”，盼望同学们通过上半年的学习，了解中国自然地理和人文地理各方面的基础学问，熟悉到四大地理区域的差异，并进一步把握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观和可持续进展观。 二、同学状况分析 由于同学对地理学科的不重视，在加上学问面狭窄，对外界了解甚少，使同学学习起来比较困难。但是中国地理相对于世界地理简单理解，好把握;同学的学习乐观性还算高，这上半年的学习效果还算好。 三、详细措施 上半年八班级所使用的教材是义务训练课程地理教材。其内容主要是中国地理第五至八章。包括“中国的疆域与人口”，“中国的自然环境”，“中国的自然环境”，“中国的主要产业”。我盼望同学通过上半年的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，熟悉我国的基本国情，并进一步把握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发觉同学的地理基础学问非常薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分同学代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗