小班美术课创意新奇教案.汇合十篇_幼儿园美术教案.docx

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1、小班美术课创意新奇教案.汇合十篇_幼儿园美术教案 一、授课班级：小班 二、内容分析 可爱的小绵羊是小班主题我的动物伴侣中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的奇怪心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿熟悉小绵羊形状的爱好，并能尝试想方法关心小绵羊，围绕“羊毛”绽开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合训练教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。 三、幼儿分析 小班幼儿年龄小，语言表达力量较差，动手力量也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，

2、因此对小动物可爱的造型更是布满了奇怪心与探究爱好。他们的心灵是特别和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所接受。 四、设计思路 小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有 肯定的了解，本次活动中通过让幼儿观看小绵羊，激发幼儿关心小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作力量，并能大胆想象，敢于创新。 五、详细设计思路与设计意图 1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伴侣，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看小绵羊的.基本形状特征，今儿观看羊毛的特点。 2、想方法： 让幼儿了解绵羊的羊

3、毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别和善的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会乐观思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。 3、学习制作羊毛 请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。 老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。 4、创新想象和操作活动 让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿乐观动手操作并大胆为绵羊设计造型。 5、欣赏激励，激发设计绵羊造型的爱好 展现幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，

4、在评价中提高想象力量和制造力量，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。 六、活动目标 1、熟悉小绵羊，情愿想方法关心小绵羊。 2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。 七、活动预备 1、“小绵羊”课件 2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图 八、活动过程 1、导入活动：谈话并出示课件 师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好伴侣，会是谁呢？我们一起来看看吧。 告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛） 小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的） 2、想方法：让小绵羊

5、变温和 师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小伴侣想方法让小绵羊变得温和一点吧。 3、学习制作羊毛 （1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法） （2）那现在我们请一个小伴侣来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。 （3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。 4、操作：为绵羊设计造型 师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温和又美丽的造型吧，（介

6、绍操作材料）鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。 5、作品展评 师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现） 6、活动结束 送小绵羊去晒太阳。 幼儿园小班美术教案：包糖果 幼儿园小班美术教案：包糖果 有益的学习阅历： 知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。 预备： 旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。 活动与指导： 1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年仆人是如何款待自己的，引导幼儿说出：仆人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿争论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何

7、摆放? 2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。 3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。 小班美术课创意新奇教案.(篇二) 教学目标： 1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、感受作品的美感。 教学重点难点： 教学重点：尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 教学难

8、点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 重难点的解决：实行让幼儿充分观赏和争论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思索，以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找伴侣共同作画，来解决重难点。教学预备：花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。 教学过程： 1、观赏和争论 黄老师做了一件衣服(出示衣服)，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么方法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)

9、是同一只手印的吗?一只手可以印，那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊，手教导印花瓣) 2、演示与思索 老师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体争论：(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换? 3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服，商议好怎么印?把你们的衣服装扮的更好看更美丽。 4、幼儿作画，老师指导要求 (1) 提示幼儿两个人要商议好，你印什么我印什么不争吵。 (2) 启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。 (3) 提示幼儿换色时，要准时用抹布擦洁净再换颜色。 (4) 留意保持画

10、面、衣服的洁净。 5、引导评价 现在请小伴侣穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服美丽。 课后反思： 同学对这一课题特别的感爱好，他们每个人的衣服都许多，而且也都喜爱穿好看的花衣服。所以学起来乐观性很高。他们仔细听讲，乐观思索，大胆创新。在本节课上他们了解到，纸是一种造型媒材，可用基本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服，学会一两种制作方法。通过造型活动，同学在合作中增加了解决问题的意识，知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的同学制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培育。 小班

11、美术课创意新奇教案.(篇三) 活动目标： 1、启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或颜色，制造性地表现不同的面部表情。 2、在活动中鼓舞幼儿大胆想象，敢于表现。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、各种外形的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。 2、勺子、镜子人手一份。 3、电脑软件。 活动过程： 引出课题： 幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探究用不同的表现，并相互猜猜。 引导观看： 1、电脑先生这里也有一些好玩的表情，我们一起来看看。 2、电脑显示：

12、(甜) 3、提问： 这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的? 想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情? 4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观看表情及颜色的变化。 交代要求： 1、要求运用合适的脸形、图案或颜色来表现不同的脸部表情。 2、和老师、别人画得不一样。 幼儿作画，老师巡回指导，关心个别幼儿选择颜色。 一起戴上面具，表演味道歌。 活动反思： 孩子在玩中学，学中玩，爱好浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进行准时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了好玩的教学用具和嬉戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中获得初

13、浅的.阅历，体验了解他人的欢乐。效果好。 小班美术课创意新奇教案.(篇四) 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、观赏自己与同伴的作品，体验嬉戏的欢乐。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿爱好。 1、老师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(老师把小棒插入小球中)(棒棒糖) 2、幼儿猜想，如没能猜出是棒棒糖，老师做“啊仫，啊仫，真好吃”。 3、

14、老师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说) 3、老师：老师也带来了许多棒棒糖，我们看一看。(出示图片) 4、老师：这些棒棒糖都穿着美丽的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有美丽的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。 二、学习制作棒棒糖。 1、老师：那新衣服究竟怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频) 2、老师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的? 3、老师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，老师与幼儿一起完整的说一说，做一做。 三、学习装饰棒棒糖。 1、老师：(切换投影仪)老师在小框框里预备了每人一团

15、橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开头穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、老师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小伴侣搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更美丽吧。 3、老师：小面条，绕一绕。请小伴侣来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰) 四、幼儿操作。 老师播放音乐，幼儿进行操作，老师巡回指导。 五、小小棒棒糖展览会。 1、老师：做好了吗?做好的小伴侣给周老师，老师帮你插在盒子上。 2、老师：好看吗?其实啊还有许多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物外形的) 3、老师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒

16、棒糖，老师来把它变出来，小伴侣一起来帮忙，等会我们就一起去共享这美味的棒棒糖，好不好? 活动反思： 在选材上，美术活动是艺术训练的主现代训练，重视要形式之一，对培育幼儿制造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知进展初级阶段，通过美术训练所完成的并不应当仅仅是表面绘画、手工水平的提高，准确的是要以视觉性的知觉把握来培育幼儿的一种综合力量，制造力就是其中特别重要的组成部分。 在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来渐渐发觉幼儿可以依据老师的知道一步一步的完成包裹技能，增加其他们的动手力量。幼儿小伴侣还制作成一个鸡腿，特别有想象力。第

17、一次的磨课使我的紧急渐渐的削减，在师徒汇报中，幼儿的表现让老师特别满足，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以平安训练和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个*，幼儿的乐观性提高了。 小班美术课创意新奇教案.(篇五) 活动目标： 1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。 2、知道将废旧材料收放到纸箱内。 3、体验操作的欢乐和胜利的喜悦。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： 阅历预备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的形状特征和生活习惯。 教具预备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份

18、（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐小兔乖乖。 活动过程： 一、开头部分： （1）今日我们班来了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！ （2）小白兔是怎么样走路的呢？ （3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的外形是长长的。 二、进行部分： （1）情景故事：今日小兔乖乖遇到了一个困难，来请小伴侣帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交伴侣跑掉了，请小伴侣关心它们把耳朵找回来。 （2）示范操作：老师这有个好方法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。老师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。老师提示幼儿争做环保

19、小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦洁净，剩余废旧材料要收到纸箱内。 （3）幼儿操作：幼儿开头选择彩纸操作，老师巡回指导。个别幼儿赐予关心。 （4）老师小节：展现幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士赐予表扬。 三、结束部分： 小兔子们都找到耳朵了，它们太兴奋了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！老师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 小班美术课创意新奇教案.(篇六) 【活动目标】 尝试顺着一个方向给水果娃

20、娃涂色，体验活动的乐趣。 【活动预备】 1、油画棒、欢快活泼的一段音乐。金颜色带 2、背景墙面（水果树、水果娃娃、水果范例（一面笑脸、一面哭脸） 3、活动前丰富孩子的相关生活阅历。 4、请一老师扮演小兔。 【活动流程】 引发爱好实践创作共享沟通 一、引发爱好 1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会哎，水果娃娃身上的美丽衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参与舞会呀？他们都难过的哭了起来。（出示背景墙和哭脸娃娃） 2、我们小伴侣想个什么方法来关心水果娃娃呢？（幼儿想方法） 3、老师小结：小伴侣们想了许多方法关心水果娃娃。老师也想了一个方法来关心水果娃娃，你们看，老师用什么来关心水果娃娃呢

21、？ 4、出示蜡笔，老师边示范边用儿歌讲解涂色的.方法。 5、请个别幼儿示范。 6、大家一起观看、发觉问题，并商议解决。 7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上美丽的衣服，它兴奋的笑了。 8、还有许多水果娃娃没穿衣服，想请我们小伴侣帮忙，你们愿不情愿关心水果娃娃？ 9、请每个幼儿从树上选一个自己喜爱的水果娃娃进行涂色。 二、实践操作 1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。 2、老师对力量弱的幼儿赐予适当关心，提示孩子边画边念儿歌。 3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告知小兔（由老师扮演，与幼儿进行互动）为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿体验到关心别人的欢乐。 三、共享沟通 幼儿和老师一起手

22、拉手参与水果娃娃的舞会，为关心他人感到兴奋。 小班美术课创意新奇教案.(篇七) 【活动目标】 1、在故事情景中用水粉画出人物脸部特征，尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。 2、乐于参与活动，对美术活动感爱好。 【活动预备】 阅历预备：幼儿初步会画人的脸、眼睛、嘴巴、头发等。 材料预备：老师范画、黑色卡纸、颜料、水粉笔、展现板。 【活动过程】 一、幼儿在故事情景中观赏范画。 1、故事导入，幼儿观赏范画。 师：小伴侣，今日，有个小宝宝也想来看看我们的教室。他有一张圆圆的脸，两只圆圆的眼睛，还有一张大大的、圆圆的嘴巴。 2、重点观看范画。 争论：咦？这个宝宝的嘴巴为什么张得这么大呀？（饿了、哭了、笑了）

23、 二、幼儿依据故事情景，学习牙齿的画法。 1、老师示范点彩画牙齿。 师：哦，这个宝宝可能是饿了，我们给他点东西吃吧。喝了一杯牛奶，长了一颗小白牙，吃了一块饼干，又长了一颗小白牙，再吃，再长，再吃，再长。小白牙越长越多了，老师都来不及了，小伴侣们，伸出你们的小手，来帮帮老师的忙吧！ 2、幼儿用手跟老师学。 师：宝宝吃饱了，睡觉了。吱吱吱，吱吱吱，这是谁呀？（小牙虫）小牙虫最喜爱吃什么呀？（宝宝的小白牙）有什么方法赶跑小牙虫呢？（刷牙）让我们一起来刷牙吧。上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。小牙虫赶走啦，现在小宝宝的牙齿又变得白白的了！ 三、幼儿绘画。 1、老师突出作画要求。. 师

24、：小伴侣们你们想不想画画可爱的小宝宝、画画小白牙呀？大大的嘴巴能吃许多好吃的东西，能长出许多的小白牙，等会儿小伴侣画的时候要把嘴巴画得大大的，牙齿画得白白的，记得（）画完后把水粉笔放回原来的盒子里。现在请小伴侣找一个自己喜爱的地方开头画吧。 2、幼儿作画，老师重点指导内容： （1）尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。 （2）引导幼儿画出牙齿。 （3）水粉笔用完放回原来的盒子里，不混色。 3、老师将幼儿画的作品固定于展现板上。 师（点评）：这个宝宝的牙齿画得真白？是谁画的呀？画得真棒！这是谁画的呀？牙齿怎么不白呢？小伴侣们你们有没有小白牙啊？谁的小白牙最白？怎么让牙齿变白呢（刷牙） 小班美术课创意新奇教案

25、.(篇八) 有益的学习阅历： 运用已把握的美术技能制作小蜗牛。 预备： 较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。 活动与指导： 1、引导幼儿叙述捉蜗牛、玩蜗牛的阅历，引起制作蜗牛的愿望。 2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范： (1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。 (2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。 (3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成只蜗牛。 日常生活 1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。 2、培育幼儿的观看力量，日常观看昆虫，观看蜗牛等小动物。 家园协作 支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。 小班美术课创意新奇教案.(篇九) 设计思路：幼儿在平常的美术活

26、动中习惯用水彩笔和油画棒，对于一些特别的绘画方式不能很好的运用，通过本次活动，幼儿不仅学习了一种新的绘画方式，并和老师一同进行了教室环境布置，使每位幼儿都有班级小仆人的意识。 活动目标： 1.喜爱参与美术活动。 2.能大胆选择颜色印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 3.体验鱼儿孤独和欢乐的心情。 活动预备： 1.一幅大的海洋背景图。 2.每位幼儿热带鱼（胸饰）、4个大小不一的瓶盖，抹布。 3.已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。 活动过程： 1.鱼儿好伴侣 幼儿跟随鱼儿好伴侣的音乐做小鱼游的动作进教室。 幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。 我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。 老师跟着音乐

27、讲故事：“我是一条孤独的鱼，在大海里孤独的游来游去，没有伴侣。唉！ 提问：鱼儿怎么了？（它孤独，没有伴侣） 你们情愿关心我吗？情愿和我做伴侣吗？（情愿） 幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做伴侣。 （设计意图：给幼儿制造良好的环境氛围，让幼儿溶入到环境中，体验鱼儿孤独的心情。） 2.引出课题 我现在有这么多伴侣，我好快乐，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧。提问：你们知道泡泡是什么外形的吗？ 我在水里为什么要吐泡泡。 我们怎样吐泡泡？（水彩笔画，用纸贴等） 今日我没有带这些东西，但我带了其他两样东西，出示水粉和瓶盖。 请幼儿观看瓶盖的外形。请幼儿想方法画泡泡。 （设计意图：引出课题，激发幼儿动

28、手操作的爱好，体验鱼儿欢乐的心情，） 3.老师示范、幼儿操作。 老师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中留意每次只能蘸一种颜色，不需要时用抹布擦去。 鼓舞幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡， （设计意图：幼儿通过老师的示范和自己动手操作学习新的绘画方式） 4相互观赏幼儿作品。 请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。 （设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的乐观性） 5结束部分 幼儿和老师跟着鱼儿好伴侣的音乐游出教室。 （设计意图：头尾呼应，结束活动） 小班美术课创意新奇教案.(篇十) 活动目标： 1、情愿尝试新的作画方式纸

29、浆涂画。 2、大胆地用纸浆做出自己喜爱的画面。 3、情愿向大家叙述自己的感受，能观赏同伴的作品。 活动预备： 1、幼儿用书第2021页。 2、各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。 活动过程： （一）引起爱好，了解纸浆画的制作方法 1、老师出示纸浆画范例，引起幼儿观看、思索：这幅画和平常的画有什么不同？是怎么画出来的？ 2、和幼儿一起阅读参加幼儿用书第2021页的内容，了解纸浆画的制作方法。 （二）幼儿集体进行纸浆造型嬉戏 1、老师出示纸浆，幼儿熟悉各种颜色的纸浆。 2、师生共同选择喜爱的纸浆玩铺路嬉戏。 老师边念儿歌边用勺子盛喜爱的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂

30、抹在纸上，直到全部涂完。（小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大公路。） 幼儿做铺路嬉戏。（小伴侣也来铺条路，可以是一种颜色的公路，也可以是彩色的公路。） 3、师生进魔术棒造型嬉戏。 老师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。（小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯变出一个来。） 请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。 师生沟通：你们变出了什么？是怎样变的？ 老师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。 （三）幼儿自由进行纸浆造型 幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，老师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。老师确定幼儿的创意，准时赐予鼓舞，增加幼儿的自信。

31、（四）幼儿观赏、沟通共享活动 1、大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜爱哪一个。 2、老师对幼儿在沟通中出现的贬斥他人作品的现象要准时正确引导，既要学会敬重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示欣赏。 3、再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？ 精选阅读 幼儿园小班美术课方案 人的审美感官，主要是视觉，通过视觉可以看到各种颜色、各种美的事物，下面是我收集整理的幼儿园小班美术课方案，欢迎阅读。 幼儿园小班美术课方案篇一 一：小班幼儿的年龄特点分析： 刚入园的小班幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦。但由于观看力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜爱的是绘画过

32、程，对于画什么他们并不感爱好。 在图画过程中对间或出现的一些形象产生联想，而且简单转变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的熟悉和理解，常常用语言和动作来补充绘画的内容。 二：实施步骤 在刚开头，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，熟悉画笔和纸的特性。给他们观赏大班孩子的作品，ji发他们的作画愿望，渐渐地教给他们一些简洁的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的进展。 在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿把握形，其次把握颜色，最终把握有关空间的简洁学问和技能。 先教他们使用涂染的方法。只要用笔根据物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可

33、以画出较为生动的任人物形象。在初步把握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本外形。 颜色是绘画的基础之一。幼儿对各种颜色表现出很大的爱好。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此老师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。 引导幼儿从杂软无章的构图到把物体支配在一条线上，以区分上下。 6在不断丰富幼儿生活阅历和进展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。 三：详细支配 熟悉read-a太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。b糖葫芦：由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。 熟悉，一般3-4m，但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤

34、状突起，干多向左方扭转。 幼儿园小班创意美术教案(篇四) 活动目标： 1、通过汽车跳舞的嬉戏，引导孩子大胆用车轮滚画出有肯定规章的线条，体验车轮滚画的乐趣。 2、连续培育幼儿对颜色的爱好，鼓舞幼儿自由选择宠爱的颜色作画。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 各种大小不同的汽车玩具若干辆，16开画纸人手一张，各色颜色、调料盘、抹布、范例图案、汽车背景图一大幅。 活动过程： 1、预热阶段 1）出示汽车、颜料，边念儿歌边演示汽车跳舞的嬉戏。 2）提问：汽车跳的什么舞？怎样跳的？用了哪些颜色？

35、 2、图形刺激 1）出示汽车跳舞的不同图案，供幼儿观赏。 2）争论想像、谈谈说说：我的汽车会跳什么舞？ 3、想像创作 老师提出明确的要求，幼儿选择宠爱的颜色作画。 4、诊断作品 将幼儿作品展现到背景汽车图上，介绍自己的汽车跳的什么舞？师幼共同随音乐做汽车跳舞的嬉戏。 活动反思： 小汽车是幼儿比较宠爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观看颜色和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新颖。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起沟通，感受美术创作的乐趣。 幼儿园小班创意美术教案(篇五) 制作意图： 小班幼儿小肌肉动作进展不敏捷，手眼协调力量差，他们对颜色及

36、常见图形有了肯定的熟悉，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、外形）及按肯定规律进行排序。为了进展幼儿小肌肉动作的敏捷性，提高手眼协调力量及分类、排序力量，制作了此嬉戏材料。 训练价值： 1、进展小肌肉动作的敏捷性，提高手眼动作的协调性。 2、能按颜色、外形进行分类。 3、提高观看力量，能在老师的引导下发觉规律并进行排序。 选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，准时帖，大透亮胶条，皱纹纸。 制作方法： 1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用准时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶

37、粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。 2、红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。 适用年龄：小班室内活动 操作方法： 1、力量弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。 2、力量较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。 3、力量强的幼儿在完成以上的操作后，老师引导他们按肯定的挨次进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等） 幼儿园小班创意美术教案(篇六) 【活动目标】 1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简洁的彩色手印。 2.引导幼儿初步学习搭配颜色，感受颜色的丰富，培育幼儿对颜色的爱好以及体验胜利感。 3.培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。 4.能呈现

38、自己的作品，并能观赏别人的作品。 5.体验想象制造各种图像的欢乐。 【活动预备】 1.幼儿人手1只鸡蛋壳。 2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。 3.多媒体PPT：彩色的蛋宝宝 【活动过程】 (一)导入活动，引发幼儿爱好 1.出示背景图片：看，这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参与服装展现会了，这些蛋宝宝美丽不美丽啊，它们美丽在哪里?(观赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固熟悉红、黄、蓝、绿等常见的颜色) 2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很焦急，它们也想参与舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小伴侣来帮忙，你们情愿吗? (二)为蛋宝宝设计花衣 1.引导幼儿大胆叙述

39、自己的想法。 师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服? 2.出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都熟悉这些颜色吗?(幼儿将自己熟悉的颜色说出来)我们今日这些美丽的颜色来为蛋宝宝设计美丽的衣服好吗? 3.示范讲解 师：我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，这鸡蛋壳很轻，很简单破，小伴侣要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。 4.交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。 师：现在要请我们小伴侣来为蛋宝宝设计美丽的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最美丽。我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，然后轻轻的将你彩色

40、的手印印在蛋宝宝的身上，喜爱什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。(幼儿操作，老师提示幼儿留意桌面洁净。) (三)展现作品，总结评价展现幼儿的彩蛋。引导幼儿相互观赏作品，说说你最喜爱哪个蛋宝宝。 活动延长： 将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参与服装展。 反思： 本次活动，我为幼儿供应了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰彩色手印。孩子们平常画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们爱好越高涨，让幼儿动手操作力量得到更大的提高。 幼儿园小班创意美术教案(篇七) 教学目标： 1、培育幼儿对手掌画的爱好，初步学习用线条表现人物的动

41、态。 2、通过文学观赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。 3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 教学预备： 1、电脑及课件 2、印泥、笔、抹布人手一份 3、背景画 教学过程： 一、演示课件，关心幼儿理解故事。 提问：1、你们情愿关心他们吗?快思老师.教.案网出处为什么? 2、你想怎样关心他们? 二、演示作画过程，激发幼儿创作。 1、引导幼儿观看电脑作画。 2、老师示范 (1)技能要求。 (2)卫生要求。 3、个别幼儿示范。 三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。 老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。 四、观赏作品，进一步激发幼儿的成就感。

42、 教学反思： 美术课始终是我们班小伴侣最喜爱的活动。现在我们都是中班的小伴侣了，小手也越长越大，学会了很多的新本事。活动开头运用手指嬉戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。 幼儿园小班创意美术教案(篇八) 活动目标： 1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。 2、乐于用绘画的方式大胆想象找伴侣的情景，体会回到伴侣中间的欢乐。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 炫彩棒、绘本小鱼逃走了画面、剪贴画。 活动过程： 一、美丽的小鱼

43、 1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了?原来是一条漂亮的小鱼。 他长得什么模样呀? 圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。 2、你情愿做一条小鱼吗?请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。留意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：“很多小鱼游来了，我们已经观察了小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没观察?”“还有一条小鱼也游来了，大家好!” 很多小鱼都游来了，小鱼和伴侣在一起游玩真愉快，有伴侣真好! 二、小鱼逃走了 1、(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不快乐。他为什么不快乐呀?(画外音：“我一个人在鱼缸里没伴侣，太孤独了，我打算逃走，去找伴侣!”) 2、(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了?窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像? 圆点点说：“嘿，小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧。” 3、(瓶子画面)小鱼“嗖”地一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢?(圆溜溜的身体，还长着两条小辫子)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜美吧!”小鱼会留下吗? 4、(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩