幼儿园夏天主题健康平安训练活动设计模板(5篇)_幼儿园夏季活动教案.docx
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1、幼儿园夏天主题健康平安训练活动设计模板(5篇)_幼儿园夏季活动教案 教学目标: 1、知道服装与季节的关系。 2、依据自己意愿设计夏天的服装。 3、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。 教学重点 熟悉夏季的服装。 教学预备: 1、幼儿穿各式夏装并预备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔 3、适合于表演的音乐一段 教学过程: 一、谈话:夏天的服装 1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短。 2、介绍自己服装的名称:女小伴侣以裙子为主、男小伴侣以短袖短裤为主。 二、展现自己的服装 随着音乐展现自己的夏装。 三、设计服装
2、 1、激发幼儿设计服装的愿望:这些美丽的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧? 2、幼儿构想 3、幼儿动手设计服装: (1)老师重点帮助力量差的幼儿 (2)提示力量强的幼儿还可装饰服装 四、服装表演 1、幼儿相互关心穿好自己设计的服装 2、展现自己设计的服装 活动反思: 幼儿对这一课题特别的感爱好,他们每个人的衣服都许多,而且也都喜爱穿好看的衣服。所以学起来乐观性很高。他们仔细听讲,乐观思索,大胆创新。通过造型活动,幼儿在合作中增加了解决问题的意识,胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要一个较长
3、时间的培育。 幼儿园夏天主题健康平安训练活动设计模板(篇二) 活动目标: 1、熟悉夏装,比较夏装和冬装的不同。 2、依据夏装和冬装的特点进行分类。 3、自己用废旧材料设计夏装,并能大胆表演。 活动预备 夏日和冬日的时装若干、课件(成人的夏装)、事先请几个幼儿扮演模特、废旧挂历,报纸等。 活动过程 一、情景感知 设置服装店的情景(中间几个模特,四周挂满服装),老师以服装店老板娘的身份带领幼儿逛服装店,让幼儿看一看冬天和夏天服装的颜色,摸一摸冬天和夏天服装的材料,试一试自己喜爱的衣服。 二、谈话理解 老板娘(老师)和幼儿谈话,让幼儿主要围绕两个问题说说自己的见解。 1、夏装和冬装有什么不同? 2、
4、为什么夏装和冬装不同? 三、分类概括 1、老师设置情景:由于进货太匆忙,冬装和夏装都混淆了,请小伴侣帮忙分类。让幼儿依据自己的理解来对服装进行分类概括。 2、设置情景:老板娘请幼儿帮忙选择夏装,让幼儿观看课件比较儿童夏日服装和成人服装的不同,选择自己喜爱的夏装,并说一说缘由。 四、设计夏装 让幼儿依据自己的喜好选择挂历纸或报纸设计夏装,提示幼儿留意服装的有用性和美感,并鼓舞幼儿大胆想象。 五、时装表演 请幼儿自己介绍自己设计的夏装,把夏装穿在身上跟随音乐进行时装表演。 幼儿园夏天主题健康平安训练活动设计模板(篇三) 活动目标: 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,把握夏季的季节特征。 2、引
5、导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、关心幼儿熟悉几种常见的降温工具,并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 活动预备: 趣味练习: 活动过程: 一、导入 老师给小伴侣讲小狗不热了的故事。 二、绽开 1。熟悉夏天的基本特征小伴侣们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由争论)小结:夏季非常酷热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密
6、了。 2。让幼儿知道夏每天气酷热,人们在这么热的天该怎么办。 (1)假如我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法,让我们在外面玩的时候不会这么热? (2)小结:在户外时要留意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量削减这个时间外出。 3。引导幼儿争论:有什么方法能使自己凉快? (1)小伴侣们,你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小伴侣商议一下,我们比一比谁想的方法有多又好。” (2)幼儿叙述想出的凉快的方法。 三、结束 1。引导幼儿
7、沟通,知道夏天要怎样过才凉快。 2。趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,肯定要爸爸妈妈跟着,肯定要留意平安呀! 幼儿园夏天主题健康平安训练活动设计模板(篇四) 活动目标: 1、通过活动让幼儿能理解诗歌内容,感受诗歌的音律美及其意境美。 2、教幼儿学习诗歌,并能有感情的朗诵诗歌。 活动预备: 1、课件:图片乘凉,草丛,树林,池塘。 2、课件:声音知了,青蛙,蝈蝈。 活动过程: 一、导入出示照片:乘凉 老师:小伴侣看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服? 他们为什么要坐在大树下乘凉呢? 引导幼儿发觉,这是夏天的情境。 老师:在夏天里,你听到过什么奇妙的声音?
8、二、绽开 1、播放声音,引入诗歌。 (1)知了这是什么声音,谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声? (2)青蛙请小伴侣跟着学一学青蛙是怎样叫的。 (3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。 老师:原来夏天有那么多奇妙的声音呀,真是一首好听的歌。 2、老师朗诵诗歌,幼儿观赏。 今日,老师给小伴侣朗诵一首诗歌叫夏天的歌 请小伴侣认真听听为什么叫夏天的歌呢? 提问:诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里? 3、观赏图片,学习诗歌。 (1)草丛夏天的歌,在哪里?(在草丛里。)谁在草丛里?它是怎么叫的呢? (蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。) (2)树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢? (知了在大树上
9、“知了、知了”地叫。) (3)池塘谁在池塘里?怎样叫的呢? (青蛙在池塘里咕呱咕呱叫) 4、师幼用问答的形式学习诗歌。 第一遍:幼儿问,老师答。 幼:夏天的歌在哪里? 师:蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。 幼:夏天的歌在哪里? 师:知了知了,在密密的树林里。 幼:夏天的歌在哪里? 师:咕呱咕呱,在清清的池塘里。 幼:夏天的歌在哪里? 师:在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。 其次遍,老师问,幼儿答。 5、用多种形式,激发幼儿的朗诵爱好。 幼儿分成男、女两组互问等。 三、结束引导幼儿思索:夏天的歌,还藏在哪里? (鼓舞幼儿大胆思索回答)老师小结:夏天的歌还藏在很多我们没有发
10、觉的地方,让我们用耳朵倾听、用眼睛观看,去发觉更多夏天的隐秘吧! 附:夏天的歌 夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。 夏天的歌在哪里?知了知了,在密密的树林里。 夏天的歌在哪里?咕呱咕呱,在清清的池塘里。 夏天的歌,在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。 幼儿园夏天主题健康平安训练活动设计模板(篇五) 一、主题活动设计意图 随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热,孩子们穿上凉快的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们好像对此布满了爱好和奇怪,于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天,享受夏天的特殊时
11、间。 二、主题目标: 1、通过观看和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2、了解夏季人们的活动;了解夏季平安常识及自我爱护的方法。 3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要留意夏令卫生。 4、观赏有关夏季的美术作品,会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多。 三、环境布置 1活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。 3增加玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。 四、家长工作 1、带幼儿观看夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。 2、请家长引导幼儿参加毁灭蚊
12、蝇活动。 3、在家留意防暑降温,留意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件,并帮助进行平安训练。 五、主题活动支配: 第一周:夏天的雷雨 其次周:夏日用品 第三周:夏天的冷饮、水果 第四周:夏夜里的动物 第五周:夏日的乐趣 活动反思: 在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想学问需要积累,尤其是对小班幼儿,假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果肯定会更佳。 我推举 幼儿园教育孩子熟悉夏天主题活动教案(集锦5篇
13、) 夏天有酷热的天气,夏天树上鸣叫不停的知了拉开了夏天的序幕,提示人们夏天到了。每一位幼儿园老师,为了能够给小伴侣们给一个最简洁易懂的教学思路,就需要我们在夏天主题教案上下功夫!那么,关于幼儿园夏天教案怎么样才可以写好呢?下面是工作总结之家我细心为您整理的“幼儿园教育孩子熟悉夏天主题活动教案”,但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园教育孩子熟悉夏天主题活动教案【篇一】 活动目标: 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、关心幼儿熟悉几种常见的降温工具,并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 活动预备:
14、趣味练习: 活动过程: 一、导入 老师给小伴侣讲小狗不热了的故事。 二、绽开 1。熟悉夏天的基本特征小伴侣们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由争论)小结:夏季非常酷热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。 2。让幼儿知道夏每天气酷热,人们在这么热的天该怎么办。 (1)假如我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好方
15、法,让我们在外面玩的时候不会这么热? (2)小结:在户外时要留意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量削减这个时间外出。 3。引导幼儿争论:有什么方法能使自己凉快? (1)小伴侣们,你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小伴侣商议一下,我们比一比谁想的方法有多又好。” (2)幼儿叙述想出的凉快的方法。 三、结束 1。引导幼儿沟通,知道夏天要怎样过才凉快。 2。趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,肯定要爸爸妈妈跟着,肯定要留意平安呀! 幼儿
16、园教育孩子熟悉夏天主题活动教案【篇二】 活动目标: 1、能说出冬天和夏天不同的感受,并以绘画的形式表明自己喜爱的理由。 2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不便利之处。 3、乐观参加谈话活动,有良好的倾听习惯。 4、体验明显的季节特征。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动预备: 1、冬天和夏天的图片。 2、绘画纸、笔。 活动过程: 1、出示冬天和夏天的图片,引导幼儿观看并说出冬天和夏天的主要特征。 老师用语:图片上是什么季节呀?你是怎么知道的? 冬天和夏天有什么样的感受呢? 2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜爱冬天和夏天的理由表现出来,并在集风光前说一说。 老师用语:你喜爱冬天还是夏天呢
17、?为什么? 今日老师为你们预备了笔和纸,请小伴侣把你们喜爱的理由画下来,并和你大家说一说。 3、老师将幼儿不喜爱冬天或夏天的理由记录在海报上,引导幼儿动脑筋解决。 老师用语:刚才大家都说了自己喜爱冬天或夏天的理由,那你们能说说不喜爱冬天和夏天的理由吗? 这些不便利的地方,我们该如何解决呢? 活动延长: 家长和孩子共同填写亲子单,解决冬天和夏天给人们带来的不便利之处。 活动反思: 通过运用场景和图片等直观教具,采纳比较观看的方法,让幼儿区分冬天与夏天,通过谈话,争论鼓舞幼儿大胆在集风光前表述自己对冬天和夏天这两个季节的熟悉,喜爱哪个季节?为什么?不喜爱哪个季节?为什么?采纳什么方法解决这个季节遇
18、到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的熟悉,这节课幼儿们的学习爱好很高涨,能够在我的引导下与我乐观协作。 幼儿园教育孩子熟悉夏天主题活动教案【篇三】 一、活动目的。 1、了解、熟悉夏天的自然环境和.现象的主要特征,培育对自然的喜爱。 2、通过幼儿自身参加各种活动,培育动手、动脑、动口的力量,强化对夏天特征的感知。 二、活动预备。 1、老师运用各种途径、方法,逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识,引起活动的爱好。 2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系,以便随时得到帮助、协作。 3、活动中所需的各种图片、材料、用具。 三、活动过程。 (一)观看、谈话:夏天在哪里。 1、找夏天。 (1)
19、利用一日生活的各个环节,引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天:身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。 (2)要求家长协作,引导幼儿在家里找夏天:防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。 (3)集体谈话:“我找到了夏天。” 2、逛公园。 (1)提出观看要求,做好观看的预备:带好遮阳帽、饮料等。 (2)带幼儿在公园游玩。引导幼儿从上至下的观看天空、太阳和大地:看天空万里无云,感知太阳像个大火球,晒的身上像火烤一样的热;带幼儿到树下乘凉,看树的枝叶茂密,象把大绿伞,听听知了的叫声,看看萎焉的小草,摸摸滚烫的大地。 (3)引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态,闻闻池塘散发
20、的芳香,玩玩小水珠在荷叶上愉快地滚动,让幼儿充分感受夏天的美。 3、观看“风、雨、雷、电”。 (1)观看体验风雨来临前的天空、大地的情形。 (2)在确保平安的状况下,引导幼儿听打雷,看闪电,并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进行的,由于光速比声速快,所以人们先观察闪电,后听见雷声。 (3)观看大风刮起时,树木飘摇、尘土飞扬的情形。 (4)当大雨倾盆时,引导幼儿听雨声、看雨帘。 (5)引导幼儿观看雨后的彩虹,体验雨后给人们带来的凉快宜人的气息。 (6)老师,让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节,天气变化频繁。 (二)嬉戏:毁灭苍蝇和蚊子。 1、请家长关心幼儿制作蚊蝇拍子。 2、利用图片、谜语熟悉苍蝇
21、和蚊子,让幼儿知道它们也是昆虫,但对人类身体有害,要毁灭它们。 3、户外嬉戏活动:“毁灭苍蝇和蚊子”。老师热忱鼓舞幼儿跳起击打,并且比一比,看谁打死的蚊蝇多。 4、老师,表扬表现好的幼儿,训练幼儿要留意夏天的饮食卫生,预防疾病。 (三)粘贴:漂亮的夏天。 1、为幼儿花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片(用彩纸制作),大背景图四张。 2、激发幼儿粘贴的爱好,提出要求,让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置?为什么? 3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时,要求讲一句有关这一物的完整的话,如粘贴太阳:“夏天的太阳像火球一样,照在身上很热很热” 4、指导幼儿用连贯的语言叙
22、述粘贴画“漂亮的夏天”中的自然景色。 (四)夏季服装表演。 1、将素养较好的幼儿,“组成夏季服装表演队”预备各种艳丽漂亮的服装,排练动作。 2、组织幼儿欣赏“夏季服装表演”。表演者三人一组,在美丽的音乐声中,依次上场表演,如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。 3、表演者站一排,请幼儿说一说喜爱哪一件服装,为什么? (五)装饰画:夏天的服装。 1、为幼儿瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。 2、老师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。 3、鼓舞幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装,老师巡回指导。 4、展评幼儿装饰作品,评出最美的夏季服装。 (六)制作冷饮。 1、请家长给孩子制作冷饮的物质条件,指导制
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