最新亲子共读家长感悟.范例(15篇)_亲子共读家长心得体会.docx

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1、最新亲子共读家长感悟.范例(15篇)_亲子共读家长心得体会 现代物质文明的进展，电视、网络对孩子的诱惑很大，有时家长会感到束手无策，我们学校开展了亲子共读活动特别有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动了孩子和家长共同阅读好书的乐观性，从而也丰富了孩子的课余生活。 亲子共读 我认为这是一种父母与孩子互动读书的方式，这种读书的方式不是一种机械的行为，它应当是一种爱的表现形式，是一种情感纽带。与孩子一起共读不仅是共享欢乐，同时也要共享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了学问，训练了思维力量. 当我的孩子呀呀学语时，我就开头给他买各种适合他年龄段的

2、书籍，每天晚上我都会坚持陪孩子看一会儿书，从简洁的看图识物、小故事、儿歌、到寓言、童话、神话故事，一开头是我用手指着书一页页地教他认书里的人、物、图形、顔色、书里的人或物在做什么。上了幼儿园后，我开头选择一些睡前小故事读给他听。再大一些，每读完一个故事，我会问他几个简洁的问题，引导他边读书边思索。上一班级后， 随着孩子识字量的加大，每天晚上我们便在家里的大书架上各自选择自己自喜爱的书籍 默读，时而进行沟通。正是这样的亲子共读使我的孩子养成了爱读书的好习惯，自从孩子独立阅读，他的阅读面不断地扩大，从童话、神话故事到名人传记、历史、科学、军事、海洋生物、探秘、侦察推理、中外名著等，他像个饥饿的孩子

3、不断地从书籍中吸取着各种养分，他对读书的喜爱使他成为一个好学、懂事的孩子。 读书破万卷，下笔如有神;读万卷书，行万里路;腹有诗书气自华，读书万卷始通神。这些古训都告知我们要多读书，只有多读书才能增长学问，开阔视野。知书达理，爱读书不仅使我的孩子养成了很多良好的生活和学习习惯，同时也使他懂得了许多做人的道理，养成了他和善、孝顺、开朗、乐观、有责任心的好品质。学海无涯，孩子将来的路还很长，要读的书也很多，作为家长，我们应当为他们开好头、带好路，引领孩子走向学问的殿堂。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，

4、精神的巨人!和孩子一起阅读吧，让孩子在亲子共读中欢乐的成长! 最新亲子共读家长感悟.(篇二) 你喜爱阅读吗？假如你曾经不喜爱，那么你盼望自己的孩子喜爱阅读吗？这时候的答案百分百是确定的。我也是确定回答中的一员，为了让孩子喜爱阅读，我从女儿两岁半开头了亲子共读的课程，其中的乐趣和收获太多太多。人的一生离不开阅读，而亲子共读是父母给子女最有价值与最有效的训练方式，并且可以培育小孩终身学习的乐趣。 亲子阅读的方法很重要： 1、时机的选择：亲子阅读一般支配在睡前是最好时机，那时候是孩子内心最脆弱最需要暖和劝慰的时候。我家现在每晚支配在八点半开头读书时间，以前也有流连电脑前而偷懒的时候 ，事后总是很内疚

5、，现在即使孩子作业再多自己再累，也会安静下来躺在孩子的身边，在睡前给她讲一段故事，让孩子放松心情进入甜蜜梦乡！ 2、读物的选择：图画书是很好的选择。现在的孩子接触的信息多，随时随地有自己的思想，甚至会有一些逆反。这时，你光给他说道理，或许他根本就听不进去。我觉得有一种很好的方式就是带她去阅读故事书，由于在阅读过程中善恶美丑会让孩子渐渐领悟。 3、方式的选择：要留意阅读过程中的互动性。有些孩子喜爱的故事，多读几遍就熟识了，让孩子参加进来，我们尽量的用不同的声音来扮演故事中的角色，以提高孩子的阅读爱好。 4、品细节：遇到精彩的章节或段落，孩子往往会提出“再读一遍”的要求，有时甚至要求读上许多遍，家

6、长应当抓住难得的机会，与孩子一道“品细节”、“品人物”。品的过种中有沟通，并让他学会时机运用。 5、找毛病：女儿上一班级后刚刚接触汉语拼音，很有爱好，这时在阅读前就交给她一个任务，找妈妈读书过程中拼音不准的地方。这样孩子听得更仔细了，每晚都很较真的为妈妈找到好几处读错的地方，家长要虚心改正，让孩子跟你学会正确处理错误的方法，同时也给孩子以自信还可以培育她细心读书的好习惯！ 人类是追赶乐趣的，假如儿时很少体验阅读的乐趣，当他们长大后就会视阅读是件“无趣”的苦差事，然后这项天赋的秉性就会渐渐逝去。因此，父母应当早点启发孩子对阅读的乐趣。亲子共读越早开头，越简单执行，效果也越好。父母千万别惧怕挑战小

7、孩的潜在力量。亲子共读永不嫌晚，今晚就陪孩子在床边说故事吧，就是少喝一杯茶少抽一支烟的时间！ 最新亲子共读家长感悟.(篇三) 每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，由于女儿开头不愿独睡，于是就答应她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必需是相互读故事给对方听。就这样和女儿开头了“共读”的征程。日子就这样静静无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也静静增加着。我慢慢感到，从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发觉“亲子共读”正发挥着她独有的奇妙力气。女儿写日记不像开头的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独

8、立的完成。 女儿很小的时候我就非常重视培育她读书的爱好，由于本人在书店工作的缘由，平常能留意到许多好书，那时就给她买了许多适合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了许多书，不过在撕书的过程中也学习了上面的学问。尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能熟悉许多汉字，而且幼儿园就能独立读简短的故事书。后来我也把这种方法传教了许多来选购书的年轻父母。 如今女儿已是一名一班级的学校生，从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天“亲子共读”的功劳。 此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经受着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我的孩子

9、贴的更近，彼此没有隔阂，像伴侣那样亲热无间，无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造家庭环境，学习环境。让她欢乐健康地成长。 纪伯伦在他的致孩子中这样写道：“你可以给他们爱，却不行以给他们思想，由于他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。” 是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧！让幸福的种子在书中萌动吧！ 亲子共读一班级的小朵朵有感女儿凡凡刚上一班级，老师给孩子们推举了一些书，其中我选中的一本一班级的小朵朵，拿到家后凡凡果真很喜爱，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子

10、睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。读完后感觉这本书特别贴近一班级孩子的思想和生活，一些事情也时常发生在孩子的身边。 封皮的颜色是艳丽的橘色，就连题目也是七彩的，故事中的小仆人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个淘气、聪慧、“鬼”留意许多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜爱、很爱孩子、很理解孩子的美丽老师。 第一篇是“上学啦”。我觉得这一篇很重要，由于每位新生都会遇到同样的状况，于是我在很多地方读得很仔细，以便加深凡凡的印象。小朵朵喜爱她的老师毛老师，在刚入学时老师带着同学们到学校的各个地方走走看看，从一楼到三楼，从操场到厕所。还遇到了高班级的大哥哥和大姐姐，其

11、中一位哥哥起哄“一班级的小豆包，一打一蹦高”，凡凡听了也不由地背起来了，后来有时还想起来这句话就觉得很可笑。 接下来印象最深就是“可爱的外号”。调皮包江明明给全班同学都起了外号，包括他们的毛老师，小朵朵就被取了两个外号，我就和凡凡说起了外号问题，这似乎是同学时代的一大特色，就像小朵朵说原来很生气，还想去跟老师告状呢，结果发觉老师在办公室里也自称外号，突然觉得外号也挺可爱。 还有就是老师嘉奖的笑脸，小朵朵连做梦都想多得几个笑脸，这和幼儿园多么相像，记得凡凡上幼儿园时有次丢了一个笑脸很难过，就非要缠着我去跟老师解释，还声明她会表现更好，让老师给她再奖一个。 有些故事读完以后，能让孩子熟悉到自己身上

12、的缺点，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明写字不仔细，凡凡写字也有这个毛病，于是她在以后就留意改正了。也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她熟悉到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了 对于一班级的孩子来说，通过亲子阅读，培育孩子的读书爱好，本身就是一件很有意义的事，我和孩子一起阅读，也勾起了很多我对童年的很多美妙回忆，从阅读中收获欢乐，是读书带给我的最大享受，而通过亲子阅读，同时可以与孩子共享到这种欢乐，了解孩子的成长，让我和孩子共同进步。 最新亲子共读家长感悟.(篇四) 我喜爱读书，我的女儿也喜爱读书，可是给孩子

13、选择什么样的书才对孩子的进展、身心健康有益，始终是我的困惑。现代物质文明的进展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜爱读，可我觉着许多书对孩子的身心进展并不太好，甚至是有害的; 而对孩子有训练意义的书，孩子又不喜爱。学校开展亲子共读活动特别有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的乐观性。 为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，手机版这极大地调动了孩子的乐观性，买到孩子喜爱的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有爱好可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发觉孩子只是看喧闹，看里边的小故事，明显对语文

14、学问力量的培育及训练没起到多大作用。于是开头抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子竞赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子相互争论、沟通，提高了孩子的语言表达力量。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的欢乐，然后共同争论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，争论，思索的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注意引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了专心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好

15、词好句，读书也专心多了，这有利于提高孩子的写作水平。 与孩子一起共读不仅是共享欢乐，同时也要共享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了学问，训练了思维力量。如今，我们的亲子共读是从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思索的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目

16、进行了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。 二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 四是做好导读预备。依据孩子

17、的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读小布头奇遇记和怪城奇遇记，读到兴奋时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的督促声，心里感到很满意，认真想一想，与儿子一起阅读，真的体会许多。 平常总是发觉儿子学的太慢，如此简洁的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发觉儿子也真不简单，理解比什么都重要，暗暗的告知自己要学会换位思索，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子

18、的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。 与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简洁的.准则，从小就树立乐观向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子兴奋，我自己也感到很欢乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。 在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发觉他比我小时厉害得多，发觉互动学习的效果真的不错，学得轻松，把握得也快，有点儿艳羡他，要是我们小时候也这样该多好。 在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子

19、一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的美丽，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的许多许多。 最新亲子共读家长感悟.(篇五) 书是学问的源泉，书籍是我们的好伴侣。有人曾经说过“生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀”。孩子的阅读爱好应从家庭开头，为她营造一份深厚的读书氛围要比给她一百本书的效果会更好。和孩子一起读书是一件很欢乐的事情，一有时间我就和孩子在一起读读书，争论一些书中的问题，这样不仅能够促进孩子对课外学问的增长，还培育了和孩子的感情。 在陪伴孩子阅读的过程中，我自己也收获颇多。例如，我和孩子共读了海伦的书假如给我三天光明，读完

20、这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！海伦19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，她感到与世隔绝，她孤独、奇怪，直到莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。当海伦接触到了学问，她就感到了光明，她开头开头了对学问、对世界剧烈的渴求，开头了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身吸取学问。对学问的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，并阅读了多部名著。这些学问像一盏明灯照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！海伦说：“学问给人以爱，给人以光明，给人以才智，应当说学问就是幸福，

21、由于有了学问，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，学问的力气是无穷的，正是学问使海伦制造了这些人间奇迹！ 学问的力气多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于.的人。假如，我们每一个人，都能像海伦凯勒一样，在有生之年把对学问的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增加多少欢快、多少幸福啊！ 一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友！看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子供应共同学习的机会，多了沟通的平台。与好书交伴侣，与孩子共读好书，为我们的生活增加乐趣，让书香飘满我们

22、的家庭。 最新亲子共读家长感悟.(篇六) 新营学校校内网站读书乐园栏目，推举书目中有一本草房子，既然是学校推举的书目，我想确定有可读的一面，就马上从网上买来了。真没想到，我和儿子都爱上了这本书，共读时一次次的被感动。 草房子让我回想起了欢乐的童年生活布满情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蝉、拔茅草、割猪草、躲找找、拾稻穗、对着田野呼喊让我回到了童年的小乡村风景秀丽：清凌凌的小河水，成群嬉戏的鸭子，满眼的鲜绿，清爽的空气读着读着，仿佛我也来到了草房子，手机版与桑桑及他的小伙伴们同辛苦，同欢快。当我读着秃鹤喜爱自己的秃头被别人摸时，直觉得小孩子家就是这样的天真！当我读到秃鹤开头在乎自己的头，让他

23、爸爸买生姜擦，直擦得头皮冒火，头皮发红，可是为了长头发，他一声不吭，直擦了七七四十九天，可是依旧未见头发生长出来时，还真有点为秃鹤焦急；当我读到秃鹤将父亲的帽子戴在头上遮住自己的秃头，结果被桑桑他们戏弄时，我又觉得孩子就是孩子，淘气好动是常有的事情。 然而当秃鹤胜利得扮演了一个伪军形象，让全村的孩子兴奋不已的时候，他却跑到小河边哭了他是多么想拥有和别的孩子一样的一头乌发呀！我的心也酸了，感动得泪水包裹了眼睛。就这样，几天来，我对这本书爱不释手，走到哪儿都带着，一有空就津津有味地读起来。我与草房子的孩子们共欢快，同感动。我甚至一有机会就与正在读这本书的儿子共同沟通。 这是一本既适合大人又适合孩子

24、的好书，我们大人读过了，面对今日的孩子的生活，会非常的理解与珍惜。 最新亲子共读家长感悟.(篇七) 以前始终都没陪孩子看过书，他看的都是他感爱好的，比如漫画，动画书籍等，也没有帮孩子进行选择性看书，通过这次陪读活动，我觉得好书能影响孩子的日常行为和习惯，有利于孩子的身心进展。 我们在一起看过少年时代、哈利波特、调皮包马小跳、爱好语文、钢铁是怎样炼成的、昆虫记等，这些书是孩子自己选择的，我扫瞄之后觉得符合孩子现在这个年龄，所以陪着他一起看。在看的过程中，遇到一些生僻字我会先让他自己查字典，了解这个字在文章中的意思，以助于对文章细致地了解。 当然，有些书他并不是一次性把它看完，有的看了一点点就不想

25、看。比如钢铁是怎样炼成的，这是我让他看得，可能由于书有点儿厚，故事比较长，他看了一点就不想看了，于是我问他，你知道钢铁是怎么练出来的，他说不知道，还没看到那个地方。我知道他以为这本书就是讲练钢铁的，然后我说，你自己看吧，可有意思了。没想到他果真又开头看了，之后我会间或问他，看到了吗，他摇摇头，然后我说，你连续看吧，很快就看到了。就这样，他把整本书看完了，然后对我说：“原来不是炼铁的，不过这个人很顽强，太厉害了，我要向他学习。”听完，我得出一个结论，一本好的书并不是孩子能主动去接受的，作为家长，要让孩子对书产生奇怪，引导孩子去看，这样才能将好书推销给孩子，并让他从中受益。 我们家孩子本身比较活跃

26、，喜爱奇幻，搞笑，冒险的文章和动画片，常常会给我说书中好玩的故事，其中有一篇他觉得特殊的好看，就是调皮包马小跳里的“喝醉的兔子也疯狂”，我觉得这篇文章的确不错。“马小跳”这个人角色就是淘气捣蛋的，可他富有孩子的纯真，对老师的敬重，特殊是对喜爱的老师的一种特殊的情感。这让我反应过来了，我们家孩子也有点淘气，那么我们常常都会说他不是，可有的时候，孩子做的事是正确的，只是我们误会了，没了解他内心的想法，因此，在孩子犯错的时候，作为家长的我们首先应当让孩子自己说，然后在对错上赐予辩证的教育，这样才不会抑制孩子的内心表达。 由于工作缘由，以前他都跟着爷爷奶奶生活，和他在一起的时候，听他说话总会带点乡间的

27、脏话，当然我们也会强行的教他改正，可始终没多大效果。现在把孩子留在自己的身边，有时候和孩子沟通，他会间或提到，书上说了什么，再附上自己的一些看法，有时也会反对我们的看法。由于自己看了一些书，也更加了解了孩子这个阶段的思想动态和行为起因，所以对孩子的训练也更科学了，现在发觉他在家不会说脏话了，而且对事情的想法也比较大胆，我们会鼓舞一些好的思想，不好的会给他讲明缘由，让他避开。 我信任好书能引导孩子健康成长，现在这个阶段我们就是应当引导孩子去看这些好书，一个人的修养是从小培育的，书在里面起着至关重要的作用，以后会尽量陪孩子一起看书，盼望他能始终保持奇怪心，不断吸取书中的精华。 最新亲子共读家长感悟

28、.(篇八) 自从上次带儿子去参与焦作校讯通书香班级颁奖会之后，儿子读书的热忱高涨，每天晚上都催着我给他讲，原来可总是我催呀！看来这次颁奖会给了他极大的激励，在儿子的内心世界，肯定对它布满了无限的渴望！（其实那天，儿子有两个辅导班要上，我思考一再，还是打算带儿子到书香班级颁奖会现场亲身感受一下，愿他能感受到大家对书的喜爱！愿他能与大家共游书海、书享书海！呵呵，去听超值的！） 说到共读，我也没什么阅历，我今日写此文的目的，除了想和大家共享一下我们的共读，更重要的是盼望各位优秀的博友能就我们的亲子共读，更重要的是盼望各位优秀的博友，能就我们的亲子共读提出一些珍贵的阅历。我和儿子在共读狼和小绵羊时，是

29、这样做的： 一、儿子试读 第一遍试读时，一般是由我手指着，让儿子一个一个来读。儿子已经熟悉了一些简洁的汉字，不熟悉的字让他自己看拼音练习拼读（儿子五岁半了，声母、韵母刚学完），不熟识的我会给与关心。第一遍主要是要求儿子把每个字音读准。 二、母子共读 其次遍我会手指着和儿子进行母子共读。这一遍的要求主要是学会精确地断词、断句，并能有感情地朗读。通常，我会低声地进行陪读，发觉儿子读的不对的地方，准时赐予订正，并为儿子范读。学会精确地断词、断句，才能更有利于儿子精确地理解故事内容。 读完其次遍，我会就整个故事提出问题让儿子思索： 妈妈：这个故事讲的是谁和谁呀？ 儿子：讲的是小绵羊聪慧和大灰狼的故事。

30、 妈妈：小绵羊聪聪为什么会碰见大灰狼呢？ 儿子：由于他不听话，偷偷溜出去吃草。 妈妈：聪聪用什么方法战胜了大灰狼？ 儿子：它叫大灰狼给它摇铃，牧人听到铃声，带着牧羊犬把聪聪救走了。 妈妈：为什么要给聪聪摇铃？ 儿子：它给聪聪摇铃伴奏，让聪聪跳舞，那样聪聪吃的草就能变成肉了。 妈妈：珍宝，你真是太棒了！让妈妈亲一个。 儿子：呵呵呵，（儿子兴奋但又不好意思的让我在他的小脸上猛亲一下。） 我觉得只要儿子能简洁地说出大意，我就很快乐了！ 三、分段细读，解答怀疑 第一段： 小绵羊聪聪凡事都会动脑筋想方法，这天牧人赶着羊群回家，聪聪见路边青草很好，便偷偷溜了出去兴奋地吃起草来。 妈妈：聪聪溜了出去，偷偷是

31、什么意思？ 儿子：偷偷就是不告知别人。 妈妈：聪聪这样做的对吗？ 儿子：不对。一会儿就找不到大家了。 妈妈：在危急的大森林里，聪聪自己一个人，还可能发生什么事？ 儿子：他可能会遇见大灰狼、老虎、狮子（小家伙一下子说了一大堆。） 妈妈：是呀，太危急了！那小伴侣平常应不应当自己一个人偷偷出去玩呢？ 儿子：不应当。（小家伙直摇头） 妈妈：为什么呀？ 儿子：万一遇到坏人怎么办？（小家伙一脸严厉） 妈妈：珍宝真棒！ 其次段： 这时，大灰狼从远处跑过来，聪聪一看，知道跑是跑不了了，之好想方法应付它。 妈妈：看，聪聪遇见了谁呀？ 儿子：大灰狼。 妈妈：聪聪旁边有人帮忙吗？ 儿子：没有。（小家伙撅着嘴） 妈妈

32、：聪聪能跑过大灰狼吗？ 儿子：不能。（小嘴还是撅着） 妈妈：这可怎么办？ 儿子：自己想方法。 妈妈：那么聪慧想到方法了吗？ （正欲引出下段，儿子有问题了。） 儿子：妈妈，这两个字怎么都一样呀（跑不了了） 妈妈：这叫多音字，多音字就是一个字两个或几个音，就似乎一个人有两个名字一样。这个字既可以念成lio,又可以念成le。依据状况选用。 儿子：哦（似懂非懂） 妈妈：比如：我口渴了 儿子：le（儿子脱口而出） 妈妈：这本书太厚了，我一天是看不了的 儿子：前面的是le，后面的是lio（儿子抢答着，并面带微笑。） 妈妈：珍宝，你最棒！ 第三段： 大灰狼猛扑过来，要咬聪聪。聪聪镇静地说：“郎先生，吃我之前

33、能听我说一句话吗？”大灰狼流着口水说：“有话快讲，我饿死了。” 儿子：镇静是什么意思？ 妈妈：镇静就是遇到危急不惊慌，这样才能想出方法，战胜困难。比如说，万一发生地震，肯定要镇静，千万别慌，要根据老师平常讲的来做，一慌可就乱套了，可就危急了。 你看，聪聪就很镇静，所以它就想出好方法来了。 第四、五、六段： 聪聪说：“我刚吃了许多草，假如让我跳会舞，这些草被我消化掉，变成肉你吃起来确定更有味道。”大灰狼一想，反正你是跑不了了，就同意了。 聪聪又取下颈项上的响铃说：“你给我伴奏吧，有了音乐让我跳得更好，消化也快。”大灰狼为了吃又肥又嫩的肉就给聪聪伴奏。 跳了一下，聪聪又说：“郎先生，你伴奏快一点，

34、铃要响一点，我好用劲的跳呀。”大灰狼又照聪聪的话用劲地摇响了铃。 妈妈：看，聪聪想出方法来了。不过，跳舞真能让肚子里的草变成肉吗？ 儿子：呵呵，没那么快吧。 妈妈：哈哈，大灰狼上当了。聪聪为什么要让大灰狼摇铃伴奏呢？还让它要快点、响点？ 儿子：这样，牧人和牧羊犬就能听到，就能来救它了。（儿子脸上露出会心的微笑。） 妈妈：最终结果怎么样呢？我们一起来看看吧！ 第七段 “丁零”、“丁零”的铃声传到了牧人耳里，这是聪聪的铃在响，牧人赶忙带着牧羊犬去查找，原来聪聪遇到了狼的攻击。牧羊人赶跑了大灰狼，救回了小绵羊聪聪。 儿子：牧人听到铃声，带着牧羊犬，救回了聪聪。 妈妈：珍宝，你猜猜看，聪聪以后还会偷偷

35、流出来吗？ 儿子：不会。万一再遇到大灰狼，大灰狼不上当了，怎么办？ 妈妈：珍宝，假如小伴侣遇到困难、遇到危急状况了，该怎么办呢？ 儿子：到脑筋想方法？ 妈妈：想什么方法？ 儿子：给妈妈打电话、找警察叔叔、打110 妈妈：我的小珍宝真是太聪慧了，让妈妈抱一抱。 虽然儿子的有些回答不是那么的精确，那么的恰当，但我信任我们读狼和小绵羊的目的应当达到了，我们的亲子共读使我和儿子之间的距离拉近了，使我们的关系更融洽了！盼望大家也赶快亲子共读吧！惊喜在等着你哟！ 最新亲子共读家长感悟.(篇九) 我是第一次读这本书，刚开头觉得是本课外书，无非是孩子的童话书之类的，有点不以为然。 但是当我们读完第一章唏哩呼噜

36、历险记后，我就被这只可爱的小猪深深吸引了，让我对这只小猪有了新的熟悉，它不仅仅可爱，而且和善、英勇、诚恳，同时也是一只助人为乐、顽强乐观、勇于同坏人做斗争的好小猪。他不仅吓跑了大灰狼，而且赶走了月牙熊，为了给妈妈买生日礼物，他用自己的劳动换取等等。 读完这本故事书，我们要培育孩子像小猪那样，学会关心别人，不向妈妈、老师和同学撒谎。小猪唏哩呼噜给我们供应了一个很好的素材和榜样，我觉得这是一本值得花时间和精力陪孩子共同阅读的一本书，从一个个好玩的故事中，学到了许多课本上学不到的学问，明白了一些做人做事的基本道理。 总之，我认为亲子阅读不仅提高了孩子的阅读力量，增长了学问，也让我们家长从中体会到训练

37、孩子的欢乐、责任。 最新亲子共读家长感悟.(篇十) “书，是人类进步的阶梯”信任大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢?就我个人而言，我自认为还是比较喜爱看书的，从学校时候的童话书，学校时候的漫画书，高中时候的新概念小说，到高校时候的文人名著，但凡有时间我都会拿起来读一读。只是到了工作以后，却真的甚少有时间坚持“见缝插针”式的看书了。以至于到了现在要写文章了，有点“捉襟见肘”了，才发觉“多读书、读好书”是多么重要。 众所周知，良好的阅读习惯能够不断培育自己的思维方式。阅读不仅是猎取学问、开阔视野的一种学习方法，也是能给家庭带来无限乐趣的一项亲子消遣活动。特殊是当我做了妈妈之后

38、，对这一点的体会尤为深刻。 儿子现在已经三周岁了，他特殊爱看书，从各类杂志、绘本，甚至是广告宣扬单，只要是他感爱好的，他都会捧起来看一看，胡乱翻一翻。从他还是婴儿的时候，我就开头坚持每天睡前给他讲临睡故事，到现在他也养成了不讲故事就不睡觉的习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。 一、从倾听开头 在儿子很小的时候，我就发觉他超爱看书和听故事，虽然他看不懂字，但是他喜爱看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是颜色的味道，还是翻不烂的那种，没事他就坐在地毯上饶有爱好地翻阅，并且我们大人给他讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到他要求我们大人给他讲其次遍、第三遍。一个故事可能会被要求讲10几

39、遍他才过瘾。现在回想起来，儿子爱上阅读应当就是从倾听开头的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种力量”。直到现在，儿子每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为他生活中的一部分。 二、营造阅读环境 要想培育孩子良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事到处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的假如喜爱阅读，孩子也肯定会喜爱上阅读，和孩子一起读书，一起欢乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜爱诗词

40、歌赋和中国国学，没事他就喜爱给孙子讲讲古诗，念念三字经，也不管他是否有汲取进去，那时候的他也许只有2岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下儿子一听到三字经就会嗯嗯啊啊的感动起来;说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，儿子爱看书也是必定的。 三、挤时间阅读并加以坚持 现在的家长都很忙很累，每天上班这么累，下了班回到家还要干这干那，哪还有时间去阅读?但有句俗语说的好，“时间就像海绵里的水，总是越挤越多”，所以只要我们大人掌控好时间并培育孩子较强的时间观念，总是可以抽出点时间来亲子阅读，其实每天只需1530分钟的时间。我

41、们家的阅读时间一般在睡前半个小时，基本上是没中断过，直到现在睡前没阅读他会睡不着。所以有执行力的阅读方案加上坚持特别重要。更可喜的是，可能是受到了亲子阅读欢乐氛围的感染，爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列，给儿子读有肯定深度的经典感恩小 说，每天12个章节，并做了录音，以备儿子反复听用。 总之，儿子现在已经爱上了阅读，并且已经养成了很好的阅读习惯，我们坚持着亲子阅读，由于不管是大人还是孩子都很享受这样的亲子时间。这样的亲子阅读我觉得对我是一种历练成长，对孩子更是生长道路上的一笔珍贵阅历。 最新亲子共读家长感悟.(篇十一) 这次学校开展亲子读书活动，在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一

42、些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。 二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都盼望自己的孩子学习乐观，学问丰富，思维活跃。但

43、是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的美丽，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的奇妙天成，探究科学的新颖和不行预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个欢乐书虫，家庭制造的方案。我的目标是让将来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜蜜感受。书虫是最欢乐的，书虫可以从书中体验欢乐，那里有前人与今人的故事，漂亮的诗行，人类亘古的思索，布满士气和睿智的探究，奇异动人的幻想，还有奇妙的万千世界。当然除了漂亮和欢快，也有丑陋和悲伤，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢乐还是哭泣，深

44、思还是畅怀，愤懑还是激扬，只有一个词汇能精确描述书虫的感受，那就是：欢乐！ 读书带给我们最隽永的乐趣，读书带给我们丰富的世界，让我们用和善和纯真的目光看待一切。 今年学校里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步熬炼了孩子动手力量，语言表达力量。从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规章与公平”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，心情的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。 培育孩子读书的好习惯并

45、不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，肯定要正确对待回答孩子疑问，要关心孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在今年我生日的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今日是你的生日，祝福您生日欢乐”我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教育，我觉

46、得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人！和孩子一起欢乐的读书吧。让孩子成为一个欢乐的小书虫。 最新亲子共读家长感悟.(篇十二) 寒假期间，我们乐观响应学校发起的寒假亲子读书活动倡议书提倡亲子共读、营造书香家庭活动，我和孩子把学校推举的阅读书目进行了仔细讨论，并从中选取了两本书做为本假期亲子共读的必读书目，同时，制定了切实可行的寒假读书方案。 一、亲子共读的必读书目。经过和孩子的仔细争论后，最终打算从学校推举的书目中选择两本书，它们分别是：宝葫芦的隐秘

47、和长袜子皮皮。 二、亲子共读的时间支配。总体支配为春节前阅读宝葫芦的隐秘，春节后阅读长袜子皮皮，每天的固定阅读时间为晚上八点至九点，最少不得低于半个小时，其它时间依据实际状况，任凭支配。两本书的详细阅读时间支配如下： 1、宝葫芦的隐秘自腊月十七日至腊月二十九日，共.天。本书共有三十一小节，每天阅读三个小节，十一天读完，剩余两天整理读书笔记，写读后感。 2、长袜子皮皮自正月初二开头，至正月十七日，共十六天。本书共有二十五个章节，方案每天阅读二个章节，.天读完，剩余三天整理笔记，随笔，写阅读体会。 3、腊月三十和正月初一为除夕和春节，停止读书，休息消遣。 三、亲子共读的心得体会。 在亲子共读期间，每本书的读书笔记、随笔不得少于5篇，且每本书读完后都要仔细总结，写出心得体会。 四、如能提前完成二本必读书目的阅读方案，可在学校推举书目中再选一本或几本进行阅读。 最