师范生在中学的实习总结_师范生实践与创新工作总结.docx
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1、师范生在中学的实习总结_师范生实践与创新工作总结 师范生在中学的实习总结。 日月如梭,这一阶段的工作已经到达终点了,下一阶段的工作即将到来。此时就可以做个总结,看看自己的收获。人们可以通过总结,把零散的阅历和收获都记录下来,有没有好的方法来进行回顾写出工作总结呢?请您阅读我辑为您编辑整理的师范生在中学的实习总结,但愿对您的学习工作带来关心。 师范生在中学的实习总结 时间飞逝,转瞬在枝江市其次高级中学为期两个月的实习结束了,但是实习中的每一天每一幕却深深的留在了我的记忆里。 实习是高校生走向.的作用非凡的一道坎,其中布满着磨砺与再次学习的机会,若要胜利的跨过这道坎,需要不断地反省和改进一些为人处
2、事的措施,当然对于学音乐训练专业的我来说,更得关注训练及其适用方面的琐碎,所以,我们要不断地从中获得进步的阅历,为更好的规划以后的人生打好基础。这道槛对于高校生初步涉世也是特别重要的 XX年9月5日 我们怀着感动地心情来到了枝江二中,学校领导热忱的迎接了我们的到来,他们的热忱与好客让我们觉得无比的暖和,紧接着的其次天我们就开头了我们的实习生涯。不知不觉中我们发觉,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。 通过这两个月的实习生活,我深深体会到了老师着职业的宏大和老师的艰辛。刚开头实习,我的主要任务是听课,听指导老师讲课,再
3、回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了很多珍贵的阅历,发觉了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时,也应留意教学方式和组织教学力量的积累听了两天的课后,我开头走上讲台,开头渐渐适应课堂气场。由于阅历不够,应变力量不强,这几堂课纯粹是灌输学问,毫无艺术感。熟悉了自己的不足,听课就有了针对性,可是当我上第一堂真正意义上的课时,还是出现了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清晰”等问题。这时,指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。
4、随着时间的推移,通过听课和实践,我开头有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会,分不同层面熬炼和培育我的授课力量。带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的同学 实习期间我们经受了两次学校活动,一是高三班级回报演出二是欢送三峡高校实习生晚会,为了搞好活动这两次活动,我与其他实习老师利用休息时间带领同学们排练的的,回想起,虽然很辛苦,但是晚会的胜利举办告知我们一切都是值得的,现在想想还是很幸福的。 想到自己要离开了,是那么的不舍,真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切,自己的同学都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,两个月就这样过去了。回想起在这
5、 短暂的两个月内所发生的和自己所经受的事让我觉得各方面都有了熬炼和提高,作为一名老师,基础学问要扎实,学问面要宽广,平常要做有心人,多多细心观看生活,留意身边的事情,并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。我将不断努力,勇攀人生最高峰。 更多工作总结.我推举 2021师范生中学实习总结 我们的实习团队一行10人,于11月23日来到浙江省杭州市重点中学青春中学实习。由于之前我们的班主任肖远军教授和学院领导沟通工作比较到位,因此一到学校,杭州市青春中学的领雁工程的负责人陈主任和教务处张主任热忱的接待了我们, 让我们倍感亲切。两位主任向我们详尽地介绍了学校的状况。杭州市青春中学前进校区现有 39个班的规模
6、 ,有同学一千多人,拥有一支由教学明星、教学名师、教学能手、教坛新秀、学科带头人等组成的师风正、素养好、力量强、水平高的师资队伍。站在新世纪的起跑线上,学校以海纳百川的胸襟和气度,乐观汲取先进的办学思想,初步显现了“思路新、机制活、进展快、质量高、效益好”的.形象。在办学思想上,学校坚持“轻负担高质量”的素养训练价值观,乐观探求训练改革的最大化。辛勤的耕耘使他们学校取得了丰硕的成果。听了主任的介绍,我思索着我这一次定不会白来。上午第三节课组织召开了指导老师和我们实习老师的见面会,就在很短时间内将我们安排到了各个指导老师及其所在班级,我们很快就进入了实习老师的角色。 当时青春中学的老师把我们这些
7、来自农村的老师介绍给班级里一张张布满稚气的学校同学的时候,我们就立即感觉到一种老师的责任感又一次在心中油然升起。由于不同班级的教学进度不同,因此有的学员比较快的进入了教学状态,一部分学员则是先在班级听课,然后再进入详细的教学工作。刚开头,最早进入教学工作的学员埋怨,自己预备时间比较仓促,当自己站在讲台上的时候,会有局促担心的感觉,虽然在农村学校教学方面已经得心应手了,但是等到讲台底下面临的是城市学校同学的时候,还是会有不知所措的眩晕感觉。但是,青春中学的指导老师尽管年纪没有很大,但是都特别的耐心的指导实习老师的工作。从讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教导。有的同学在教态方面的小毛
8、病,也被指导老师指出,这让我们这些学员感到老师工作的确是一件特别细致的工作,从教阅历丰富的老师成为了我们进行教学实习工作信念的来源。其他一些晚一些进入教学工作的学员拥有更多的教学预备时间,并且在听课过程,学员也和指导老师相互沟通,一些我们在农村中学没有遇到的课堂情境给我们教学工作提出了很多新问题和新挑战。每一次当我们遇到教学方面的问题的时候,指导老师总能第一时间为我们解答。 听课:学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的,第一周以听课为主,我们分别听取了初一孙秀兰老师的常态课问题解决的步骤,孙老师上课的仔细细致,循循善诱;初三魏卓莹老师、马珍老师的同课异构直线和圆的位置关系,魏老师教学思维的缜密马
9、老师教学设计的奇妙与亲和力,都深深的吸引着我,还有初三李馨老师的直线和圆的章节导入课,独特的设计、教学的睿智更是展现了异位优秀老师的风采,听课的老师感叹,听他的课真是一种享受。在他们身上我们学到了许多。 上课:听课是一个铺垫,是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。实践的其次周支配每一位学员开一堂诊断课和一堂提高课。先是自己构思教学设计,制作多媒体课件。一位老师上课,同伴进行听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保留地指出了我这堂课的不足之处。特殊是请指导老师,切中要害地点评。“我们老师往往担忧同学会不懂,所以在课堂上不断地说。可是,我们说的同学
10、又会记住多少呢?所以我们还是应当放手让同学自己多说,多做。老师的这些话既委婉地指出了我这堂课的不足,又是那样地精辟而又有用,使我们深受启发。接下来我仔细进行课后反思,完成自我诊断分析报告,并依据这些看法修改诊断课的教学设计,为其次节提高课做好预备。通过诊断提高这样的过程,我们的教学水平得到了肯定的提高。 汇报课:对于汇报课的预备,我们的重点是放在磨课上,磨自己选的课,磨小组成员的课。在磨课的过程中导师和组员对我提出了许多珍贵的看法,使我获益不少。磨课最重要的一环是议课。我们争论的焦点是课堂的教学设计和课堂生成问题的解决策略。详细的做法是这样的:首先由上课的老师说设计意图、课后反思,接着同伴谈听
11、课感受及想法,然后导师作评价与指导,争论如何改进。最终针对大家的看法建议,修改教学设计,理好新的教学思路,预备上最终的汇报课。这样的活动,不仅对上课老师,而且对其他成员来说,都是一次很好的学习机会。在这个过程中,作为年轻老师的我也学到了许多东西。 通过备课,上课,评课,议课,再上课,我又学到了好多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度,才能严谨认真地预备教学内容,多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对同学的爱心,才能依据自己的特长寻求最为合适的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。 教学之后,我又认真分析了取得较好教学效果和
12、反响的部分,总结出了以下教学方法:1、品读析句,感悟写法。在教学中特别注意提炼抓关键词句进行教学,重点突出,难点突破。2、创设情景,激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料,让大家直观形象地感受。3、突出悬念,加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别重要的作用,引起了同学很高的爱好。4、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。5、多媒体帮助教学。图文并茂,声画交融,为教学供应大量多媒体实景资料,直观生动。 实习小组成员常常在一起沟通研讨:下面是一些学员的实习感言: 学员1:我的第1站,很忙,忙到我两个星期瘦了8斤。每天回到家动都不想动。这种感觉
13、好充实,真是棒极了 学员2:我好喜爱哦!我的指导老师还请吃酸菜鱼!以后都没享受过那种待遇(无比怀恋中)。而且,哦,老师很可爱,会拿她女儿的照片给我看,讲她的可爱事迹。很轻松,忽忽 学员3:我跟老师混的到不是很熟,但是我觉得上课的时候很有感觉。我常常跟指导老师及她的同事们吹牛,时间一会儿就过去了。他们都讲我蛮有悟性的! 学员4:忙!还好吧! 学员5:像度假,既辛苦又舒适。 学员6:忙!忙翻的老指导老师人很好,是出名的,对我们要求很高,学习目的很明确。上公开课没出什么毛病,效果不错也。真是多亏指导老师的教导啊! 学员7: 我的指导老师是总带教,那水平就是不一样!而且很喧闹,大家都很外向,我相当喜爱
14、,我都他们打成一片啊哈哈 师范生实习报告 实习是一个师范生成长为一位合格老师的必经之路,也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教同学涯的开头,是师范生展现成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧,兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台,在那儿绽开我教同学涯中的第一堂课,面对我的第一波同学,即便只是为期一个多月的实习同学;担忧的是怕自己不能很好的完成学校支配的实习任务,不能搞好实习学校交给我的教学任务,不能顺当的完善的解答同学的质疑,怕自己不能很好把握 “立德树人”的形象! 20xx年9月17日我怀着沉重而兴奋的心情走进了咸阳市泾阳县泾华中学,在校内里随处可见的是奋勉向上、仔细读书
15、的同学,读书声响彻整个校内,在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们,看到了曾经那个渴求学问追寻抱负的我们;想起以前的老师们,心中满是愧疚,究竟当年的我很顽皮,很叛逆,在那个时代总是让老师操劳;对于我的母校,我无比的骄傲,是它培育了我,是她带我走过那个朦胧无知的年月,是她引领我走到了今日的学习,也是她为我供应了一个展现自我的舞台.在为期一个多月的实习中,让我体会到做为一名老师经受的点点滴滴,让我初次体会到作为一名老师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导老师的建议,充分调动同学学习乐观性,仔细开展每一堂课的教学,仔细总结教学阅历,认仔细真,踏踏实实,勤勤恳恳,任劳任怨地开展实习工作,虽然很累很苦,
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