教科版八班级物理上册教学方案_八班级物理教学方案.docx

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1、教科版八班级物理上册教学方案_八班级物理教学方案 教科版八班级物理上册教学方案。 资料所掩盖的面比较广，可以指学习资料。在平常的学习和工作中，我们常常会使用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。你是不是在查找一些可以用到的资料呢？为此，我从网络上为大家细心整理了教科版八班级物理上册教学方案，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 篇一：八班级物理上册教学方案(教科版) 八班级物理上册课程方案（教科版） 一、学情分析： 物理是八班级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习乐观性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习乐观性大减。这就需要老师在思想上作进一步订正，让同学成为学习

2、的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高同学的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。 二、教材分析： 本教材是经训练局直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的训练观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了同学的进展”，要树立“一切为了同学的进展”的训练思想。在教学中就要关注每一个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和.联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应.需要的人才。 本册教材共六章分别是：一、走进试验室；二、运动和

3、能量；三、声；四、在光的世界里；五、物态变化；六、质量与密度。详细章节又可分为：观看、试验探究、争论沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向.、物理在线几大个板块。这样编排更有利于训练教学开展，更有利于同学的熟悉和学好物理学问。教材在内容选配上，注意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 三

4、、本期教学任务： 通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟悉。 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术 和.进展中的重要作用； 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神、结合物理教学对同学进行辩证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。鼓舞同学乐观大胆地参加科学探究。鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学习物理科学的乐趣，了

5、解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 4、关心同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要关心同学自己进行学问模型的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 由于物理学与生活、.有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采纳图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。 （1）初步熟悉声、光等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中应用。 （2）初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅包括物理学问，而且还包括科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 （3）具有初

6、步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 （4）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 （5）经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征，有初步的观看力量。 （6）通过参加科学探究活动，学习拟定简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 （7）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 （8）能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通力量。 （9）能保

7、持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲切，喜爱和谐相处的情感。 （10）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 （11）养成实事求是，敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 （12）有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 （13）有将科学服务于人类的意识，有抱负，有爱护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 四、提高学科训练质量的主要措施： 1、在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以

8、学科为中心的教学中，注意同学的全面进展，关注同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和.相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和.的联系贯穿于整个教学之中。 2、同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。 3、要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己

9、的教学支配。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以耐心关心、鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行探究性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 4、细心备课，设置好每个教学情境，激发同学学习爱好和欲望。深化浅出，关心同学理解各个学问点，突出重点，讲透难点。 5、加强对同学课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础学问的辅导，提高他们的解题作答力量和正确率。 6、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数同学存在的问题集中进行分 析与讲解，力求透彻。对于少部分同学存在的问题进行小组辅导，突破难点。 五、教学进度表： 物理培优方

10、案 为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的训练教学质量，依据我班同学的实际状况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。 依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、支配作为市坚持“好差同桌”结为学习对子，即“兵练兵”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题；其次层：“选做题”中等题；第三层“思索题”拓广题。满意不同层次同学的需要。 在培优补差中留意几点： 1、不卑视学习有困难

11、的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。 2、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。 3、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。 篇二：八班级上册物理教学方案(人教版,义务训练教科书(教科版) 八班级上册物理教学方案 一、指导思想 物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 在九年制义务训练阶段的物理训练教学中，不但要传授科学学问和培育技能，而且还应重视对同学终身学习愿望、科学探究力量、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让同学经受从身边学习物理的熟悉过

12、程，经受基本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使同学得到全面进展，从而培育出合格的 21 世纪中同学。 二、教材分析 本册教材共六章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。分别是：一、机械运动 二、声现象 三、物态变化 四、光现象 五、透镜及其应用 六、质量与密度。详细章节又可分为：探究、演示、想想做

13、做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。这样编排更有利于训练教学的开展，更有利于同学的熟悉和学好物理学问。教材在内容选配上，注意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 同学是学习的主体，把同学当作第一读者，教科书采纳了符合同学

14、认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 三、教学目标 通过一学期的教学，使同学在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、学习新的物理训练观念。开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走

15、向物理，从物理走向.”，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如.调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉.生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系.生活实际，同学生活实际和同学的思想熟悉实际以及同学认

16、知进展水平的实际 还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜亮特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及.生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。 四、教学要求 1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理训练观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特别是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 2、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向.”，留意培育同学应用物理学问解决生活中简朴实际问题的力量，对生活和.有进一步的

17、了解、熟悉。 3、理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜亮特点；要注意紧跟 时代步伐，把握时代脉博，懂得准时运用新材料、新信息以及.生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。 4、注意培育同学的创新精神、观看力量和实践力量，注意培育同学运用所学学问熟悉和分析.生活的力量。单纯地把握课本学问，不是教学的最终目的。而应当通过教学使同学在把握基础学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用拥有的力量和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、

18、协调进展。把同学培育成全面进展的新世纪人才。 五、教学措施 （详细思路） 1、继承做好物理单元过关评价检测的工作，并做好查缺补漏的工作。 2、对比物理课程标准和物理优秀教案，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、乐观预备演示试验和同学试验，结合物理试验册，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，要求作业要有代表性，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，并与同学沟通，了解同学对教法的理解程度，以便改进教学方法，也以

19、便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的.实践工作，多联系生活、多联系.，学以致用，要求同学会用所学过的物理学问来解释生活中有关的 物理现象，突出“科学技术.”的观点，逐步树立科学的世界观。 六、班级状况分析 七、教学支配以及课时支配 第一周其次周：第一章：机械运动 课时 第三周第四周：其次章：声现象课时 第五周第六周： 第三章：物态变化10课时 第七周第九周：第四章：光现象11课时 期中考试复习 5课时 第十周第十二周：第五章：透镜及其应用 9课时 第.周第十五周：第六章：质量与密度 9课时 第十六周 复习考试

20、 篇三：20xx_20xx学年教科版八班级物理上册教学方案 教科版八班级物理上册教学方案 基本状况分析 物理是八班级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习乐观性。但 也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习乐观性大减。这就需 要老师在思想上作进一步订正，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习， 从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习 惯及分析问题，解决问题的力量。 指导思想 本教材是经训练部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在 使用这套教材时，就要求老师转变传统的训练观念，在新的物理课程理念中倡 导一切为了同学的进展，要树立一切为了同学的

21、进展的训练思想。在教学中 就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成， 注意同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和.联系的教学，不要 注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应.需要的人才。 教材分析 本册教材共六章分别是：一、走进试验室，二、运动和能量，三、声，四、 在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。详细章节又可分为：观看、 试验探究、争论沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向.、物 理在线几大个板块。这样编排更有利于训练教学开展，更有利于同学的熟悉和 学好物理学问。教材在内容选配上，注意从物理学问内部发掘政治思想训练和 品德训练的潜

22、能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上， 乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动， 实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁， 以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认 知规律，又保持了学问的结构性。通过一学期的训练教学，使同学能进入物理 的世界里来，在把握基础学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重 新的、更加科学的了解和熟悉。 四、教学目标和要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术 和.进展中的重要作用； 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析

23、、概括力量和应用物理知 识解决简洁问题的力量； 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创 新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德教 育。 五、详细措施： 1、鼓舞科学探究的教学。 鼓舞同学乐观大胆地参加科学探究。鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目 的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获 取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 关心同学尽快进入自主性学习的轨道 学习的轨道。2、关心同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要关心同学自己进 行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是 至关重要

24、的。 激发并爱护同学的学习爱好。 3、激发并爱护同学的学习爱好。 加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、.有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、 课件进行教学。 六、教学目标： 1、学问与技能 初步熟悉声、光等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的 应用。 初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发 展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法， 科学态度和科学精神。 具有初步的试验操作技能，会使用简

25、洁的试验仪器和测量工具，能测量 一些基本的物理量。 会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会 用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法 经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。 有初步的观看力量。 能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能 利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处 理方法，有初步的信息处理力量。 学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规 律去解释某些详细问题，有

26、初步的分析概括力量。 能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识， 有初步的信息沟通力量。 3、情感态度与价值观 能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有 亲近，喜爱和谐相处的情感。 具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有 主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己 的错误

27、观点。 有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华 的使命和责任感。 七、教改措施 1、在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中， 注意同学的全面进展，关注同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活 与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和.相联系的教学，将学习内 容与学习生活，科学、技术和.的联系贯穿于整个教学之中。 2、同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索， 才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理 学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们 发觉问题和提出问题，指导

28、他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良 好的基础。 3、要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身 进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。对学习困难的同学， 要针对他们的详细状况予以耐心关心，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动， 使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行探究性学习等多种方式， 培育他们的制造和探究力量。 教学进度表 延长阅读 2021人教版八班级物理教学方案 20xx人教版八班级物理教学方案 一.教材分析 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小

29、标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。 三、学情分析 1.同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含

30、的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。 2.要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。 四、教学目标： 1、学问与技能 A、初步熟悉力学的基本内容。 B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。 2、过程和方法： A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 B、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感态度与价值观： A、能保持对自然的奇怪，初步领会自

31、然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教学措施： 1、鼓舞科学探究的教学 在现代.和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。 2、关心同学尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护同学的学习爱好。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 六、教学进度： 周次 日期 内容 第1周 2.2022 7.1力7.2弹力 第2周 2.2529 7.3重力单元

32、复习 第3周 3.48 第七章单元检测与讲评 第4周 3.1115 8.1牛顿第肯定律8.2二力平衡 第5周 3.1822 8.3摩擦力单元复习 第6周 3.2529 第八章单元检测与讲评 第7周 4.13 9.1压强9.2液体压强 第8周 4.712 9.3大气压强9.4流体压强与流速的关系 第9周 4.1519 单元复习第八章单元检测与讲评 第10周 4.2226 期中考试 第11周 5.23 10.1浮力10.2阿基米德原理 第12周 5.610 10.3物体的浮沉条件及应用单元复习 第13周 5.1317 第十章单元检测与讲评 第14周 5.2024 11.1功11.2功率 第15周

33、5.2731 11.3动能和势能11.4机械能及其转化 第16周 6.37 单元复习第十一章单元检测与讲评 第17周 6.1314 12.1杠杆12.2滑轮 第18周 6.1721 12.3机械效率单元复习 第19周 6.2428 第十二章单元检测与讲评 第20周 7.17.5 期末考试 八班级数学上册教学方案沪教版 篇一：20xx20xx学年度沪科版八班级上册数学教学方案 20xx20xx学年度沪科版八班级上册数学教学方案 肥西县清平初级中学王成功 一、同学基本状况 本学期我所带的两个班同学人数为：八（1）47人，八（2）46人，数学基础不是很好，尤其是八（1）班同学的成果相对其他三个班有肯

34、定的差距，从上学期期末数学测试成果可以看出。总的来看，两个班的同学经过七班级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备肯定的应用数学学问解决实际问题的力量，但在学问敏捷应用上还是有所欠缺，同时作答也比较马虎。在同学所学学问的把握程度上，已经开头出现两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差，在几何中，同学在推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习力量上，同学课外主动猎取学问的力量较差，同学自主拓展学问面，向深处学习学问的力量没有得到培育，在以后的教学中，培育同学课外主动猎

35、取学问的力量。同学的规律推理、规律思维力量，计算力量需要得到加强，以提升同学的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展同学的学问面，提升同学素养；在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，少数几个同学对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师的重点帮扶和训练对象，课堂作业、家庭作业，同学完成的质量也不是太好；同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正错误(考试、作业后)的习惯，比较多的同学不具有，需要老师的督促才能做，陶行知说：训练就是培育习惯，这是本期教学中重点

36、予以关注的。 二、指导思想 以全日制义务训练数学新课程标准为指导，贯彻党的训练方针，开展新课程教学改革，对同学实施素养训练，切实激发同学学习数学的爱好，把握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培育同学探究思维的力量，提高学习数学、应用数学的力量。同时通过本期教学，完成八班级上册数学教学任务。 三、教材分析 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系分析如下： 第12章 平面直角坐标系 本章首先通过通俗易懂、形式多样的确定位置的显示背景，是同学熟悉到确定物体位置的重要性；然后让同学系统地学习平面直角坐标系的基础学问；最终，在平面直角坐标系中通过图形平移引起的对应点的坐标变化规律，然同学初步体会

37、数形结合的思想。 本章的重点是平面直角坐标系的基础学问，难点是对平面直角坐标系上点的坐标有序性的理解，对同一平面直角坐标系中图形平移前、后点的坐标变化规律的理解。 第13章 一次函数 函数是中学数学的重要内容，是中学数学中一类重要数学模型，它不仅是后继学习数学的基础，同时在物理、化学等自然科学中有着广泛的应用。函数概念比较抽象，同学理解和把握有肯定的困难，因而教科书从呈现大量实际情境入手，螺旋式上升对函数概念的理解。本章内容是函数学问的入门教学，是最基本的函数学问内容。教材从不同的侧面呈现实际问题中的常量和变量、自变量和函数以及他们之间的相互转化、相互依存的关系让同学从生活实例中感受常量、变量

38、和函数的基本概念；再通过对最基本的函数一次函数的图象、性质以及与方程、方程组、不等式的联系与对应关系的学习讨论，初步把握学习讨论函数的基本方法，在感悟函数概念的同时，培育同学应用数学的意识与分析归纳力量。 本章的重点是函数的概念、三种表示方法以及一次函数的概念、图像与性质，能娴熟地运用待定系数法确定函数解析式，能利用一次函数及其图象剞劂简洁的实际问题，初步体会方程、不等式与函数的关系。 本章难点是对函数概念的理解，利用函数的图象解方程（组）和不等式，以及利用一次函数及其性质 解决简洁的实际问题。 第14章 三角形中的边角关系 三角形是最简洁的多边形，是讨论其它图形的基础。本章是在同学已学过的一

39、些三角形学问的基础上， 进一步系统地讨论它的概念、分类、性质和应用。 本章的另一内容是形式规律训练的开头，然同学学习：命题的概念与结构，命题的真假及公理、定理和证明的意义以及简洁的证明。 本章的重点是三角形的边角关系，以及区分一个命题的题设和结论，综合法证明一个几何命题的方法与步骤。 本章难点是区分命题的条件和结论，简洁反例的构造，一个几何命题综合法证明思路的分析和证明过程的规范表述。 第15章 全等三角形 全等三角形是讨论平面几何图形的基础，本章是在前面学习的基础上进一步讨论全等三角形的概念、性质、判定和应用，促进同学对几何学问的熟悉，进展几何证明的力量和解决实际问题力量。 本章的重点是全等

40、三角形的判定方法由于全等三角形是讨论图形中线段相等或角相等的基础，同学只有把握了全等三角形的判定方法，并能敏捷应用它们，才能学好后面学问。 本章难点是探究三角形全等的条件和运用它们进行说理，以及应用全等三角形解决实际问题。 第16章 轴对称图形与等腰三角形 轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象，本章首先学习轴对称的基本性质，观赏并体验轴对称，亲密数学与现实之间的联系，熟悉、描述图形外形和位置关系，进而学习与轴对称有关的图形如等腰三角形、角等内容，讨论它们的性质和判定以及应用，进展图形意识。 本章重点是轴对称的性质、线段的垂直平分线、角的平分线、等腰三角形的性质和判定。 本章难点是轴对称和轴对称

41、图形的区分与联系；线段的垂直平分线、角的平分线尺规作法的正确性的证明；线段的垂直平分线、角的平分线、等腰三角形的性质和判定的综合应用。 四、本期教学任务 通过本期的学习，把握平面直角坐标系，学习变量间的关系、让同学初步体会函数的概念、并且进一步探究一次函数三角形中的边角关系，以及命题与证明等几何学问全等三角形以及三角形全等的条件、直角三角形全等的特别条件，讨论其基本性质，促进同学对几何学问的熟悉，进展几何证明的力量。通过轴对称的基本性质的学习，观赏并体验轴对称，要使同学熟悉平移、旋转、和中心对称的打算因素和本质，并用它来解决相关问题，设计图案。这是在学问与技能上。在情感与态度上，通过本期的学习

42、使同学熟悉到数学来源于实践，又反作用于实践，熟悉现实生活中图形间的数量关系，能够设计精致的图案，提高同学的审美情趣，培育同学实事求是、严厉仔细的学习态度，激发同学的学习爱好，培育同学对数学的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法，通过同学乐观参加对学问的探究，经受发觉学问，发觉学问间的内在联系，让同学经受发觉学问道路上坎坎坷坷，达到深刻理解把握学问的目的，达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界，在经受这些活动中，提高同学的动手实践力量，提高同学的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部同学在数学上都有不同的进展

43、，尽可能接近其进展的最大值，培育同学良好的学习习惯，进展同学的非智力因素，使同学潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高同学素养。 五、提高学科训练质量的主要措施 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷、分析试卷，也让同学学会仔细学习。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。 3、引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的

44、高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。 4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。 6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、指导成立“课外爱好小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数

45、题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级同学学习数学，同时进展这一部分同学的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类同学，使他们都等到进展。 9、进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 10、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使同学学得轻松，记得坚固。 六、本学期教学进度支配 20xx831 篇二：沪教版八班级数学上教学方案 沪教版八班级数学上教学方案 一、指导思想 通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。八(1)班、(3)班，两班比较，一班优生稍多一些，但后进面却较大，同学特别活跃，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。三班同学单纯，有少数同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育力量。