软件项目管理小结2篇_软件项目工作总结.docx

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1、软件项目管理小结2篇_软件项目工作总结 软件项目管理小结2篇。 光阴易逝，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！要开头对这一阶段的工作做总结了。对我们将来进展有着很重要的意义，那么工作总结要怎么写呢？以下是我为大家细心整理的“软件项目管理小结2篇”，盼望对您的工作和生活有所关心。 软件项目管理已经到了学期的最终，我们seed小组的软件项目也已完工，这一个学期真的是获益匪浅！ 礼平老师曾经说我既可以走技术路线也可以走管理路线，一切都看我自己。真的很是佩服老师的看人眼光，很犀利。我知道，现在的我不是没有力量去做好，只是自己没有去做，始终在殿外徘徊，不愿付出努力向前迈进。从大一到现在，我的专业技术始终都

2、是我的短板，理由么，很简洁，就是由于自己懒，不愿花时间去做。从以前不知道自己想做什么，到现在明确目标，可以说，软件项目管理课程给了我许多灵感，让我从自己纷乱的思绪中看清晰了自己最想要的东西。始终自己很喜爱管理，我会花费许多时间在这上面，从大一到现在始终都是，始终没有转变过。在技术上，我总是给自己找借口，总是偷懒，但我现在明确了一点，没有技术，就没有管理！脱离技术的管理是不行能的，也是不现实的。在这个行业里，技术是一切的基本，想作工程师也好，想作管理者也好，技术都是起步的根基。而我这次所经受的项目更让我明确了这一点。在这个小项目里，虽然我们两个星期就开发完成了这个软件，并交付使用，但是问题还是许

3、多的。在这么一个小项目里，由于需求、设计、代码、文档产生的问题，每一个看似简单，却都需要实实在在的阅历在里面，都需要对业务的熟识，有语言功底作根基。 在这个项目里，我负责软件配置管理工作，在文档的整理过程中，我认真看了他们的需求分析，概要设计，数据库设计，模块设计等文档，也参加了风险分析文档的编写，担当了用户手册和项目成本估算的编写。在这个过程中，我明确了技术的实在意义，明确了技术对我的指导作用，同时也明确了自己的学习道路应当怎么走下去！ 整个项目进行的过程中，我始终在努力从中学习，我旁听开发组的会议，为组长供应管理看法，为会议、文档制定标准，整个过程我收获了许多。 1、 软件项目小组中的人员

4、支配要职责明确，并有配套的管理记录，整理每个人的工作进度，随时更新，以便利开发人员、测试人员之间的沟通。 2、 会议、文档、代码都要有相应的“纪律”，否则整个小组的开发效率会大打折扣。 3、 对业务的熟识有助于明确需求，只有明确的需求才能让项目更加顺当的进行。 4、 细致的方案可以让项目进行避开许多弯路，可以在任务的初期就发觉存在的问题，并准时予以解决。 5、 项目文档、代码定期予以备份，当项目遇到未预料到的问题时可以准时恢复，尽可能削减损失。 当然，还有许多，包括软件测试上的收获，写文档的收获，这里就不一一列举了。这是我高校里最仔细的一门课，当然，收获也是最多的。 最终，感谢礼平老师给我带来

5、的这一切一切，也感谢同组同学给我的关心，结果已然不重要了，我所收获的这很多东西，远比成果要有意义的多 软件项目管理小结（2）： 对软件项目的管理者来说，他最应当关怀的是能否按时优质地交付产品的问题。在方案软件开发的路线时，他必需首先考虑软件基本功能的实现和工程交付期，其次，才考虑产品的卖点，很多工程失败的缘由就在于设计者没有时间概念，工程前松后紧或增加了很多次要的技术特征，这样反而对产品质量形成了威逼，总之，最重要的是懂得统筹支配各个环节。 面试程序员 抱负的方法是由开发小组的其他成员一起来面试，假如谁看不上眼，他都不能加入，否则以后会有许多麻烦。这样做的另一个好处是借此机会相互熟悉一下，经理

6、肯定要把新员工介绍给大家，并且小组每个员工都应当过来握手介绍自己，这是起码的聘请礼节。 程序员需要关怀敬重 曾经有个例子，某公司开发人员王某由于刚开头学习编程，技术水平差一点，经常受到经理的“另眼相看”，每次软件出现了问题都怀疑是他的缘由，老开他的低级玩笑，这位员工会有怎样的表现就可想而知了。经理通过这种手段能够迫使这一位自动辞职吗？非也，这位员工后来工作特别不负责任，把代码写得既长又重复，且在代码中留下大量的隐患，此时，经理却反而不敢过份得罪他了（否则，留下的巨量代码很难维护）。假如认为某人不适合目前工作，为何不另请高超？既然已经请他作了这件工作，就得敬重他。不能希望开发人员在非工作场合谈吐

7、得体、办事周到、眼观六路、耳听八方，正所谓“尺有所短，寸有所长”，例如要求技术人员在酒席宴上象公关小姐或公关先生一样举止适度，从来不会有好的效果。软件人员普遍喜爱自由而宽松的工作环境，最好不要做过多的无谓的规定，例如不准迟到、上班必需换拖鞋，否则罚款等等。假如的确有人常常上班迟到，工作不仔细等，首先应当了解缘由，此时多作思想工作是必要的，很多公司的经理们认为“思想工作”是过时的东西了，其实不然，私企职工背负的心理压力其实很重。他们特殊需要有人关怀，特殊需要心理上的“减负”。管理需要合理地使用资金，有的公司在不该花钱的时候花钱，在需要花钱的时候节支，结果却事倍功半。例如，员工向公司提出买台电视、

8、热水器、电风扇等生活设施（甚至是厕所的纸巾）时，公司强调整支，而在组织大家集体乘飞机到外省旅游这种事情上却舍得花钱，这种现象比较普遍，效果却不肯定好，由于员工会认为公司集中花一笔钱是在收买人心。所以，关怀职工的事情需要过细地作。 心态调整问题 作坊式作业的时候，软件是由一两个程序员写的，软件写完了，虽然在产权上这个软件或许不是自己的，但程序员心里会觉得这个软件就是自己的，对这个软件的感情就象对自己的儿子一样，关于这个软件一切成败荣辱都被看成是自己的，在这种心态下，程序员会不分白天黑夜地超常投入。而现在的软件一般都是十几人、几十人甚至上百人协作完成，软件写成后毕竟是谁的？有了荣誉是谁的？都不是太

9、明确，同样，软件有点毛病也不专是哪个人的，而是大家的，既然是大家的事情，那就让大家来做，我为什么多操那个心？如何在大协作的背景下最大限度地提高个人的乐观性很值得认真讨论。设计部分大家参加、多开会沟通、让程序员直接倾听用户对自己工作的看法等方法不妨一试。 更多工作总结.编辑推举 公益劳动小结2篇 当踏入高校校门时，心中布满奇怪，似乎个孩子来到这五彩的世界一样。对于公益劳动这门从没接触过的课程来说，其实心中不免怀着同样的奇怪。 从课程题目上来看：“公益”，或许你看它时觉得很远，其实它离我们很近。公益广告遍布街头大街小巷，间或你也会看到一些公益志愿者在做着各样的事，在汶川大地震时我们都深切体会到公益

10、的力气，并为此感动，而我们其实也在做着公益的事，比如劝募，捐款。“劳动”，那就更熟识不过了，从小就明白劳动最光荣，会在家长的教育下反反复复背诵那首耳熟能详的悯农，即使到学校没有劳动课之后，我同样每天劳动着。如此一来，我认真一想，觉得公益劳动这门课程是最贴近我们生活，最有连续性的课程。它连续在我们从小到大的训练中，延长在我们每天的生活中，并且将在以后依旧连续。 我就怀着小小的奇怪心去上这门既生疏又亲切的课，慢慢去体会公益劳动其实际带给我们的训练意义。 第一次，我被安排去打扫休息室，一走进去，觉得会议室挺洁净的，不用我们干太多事，觉得应当挺轻松的。我撩起袖管就开头卖力干起来，上上下下里里外外都擦得

11、干洁净净，连柜子顶我也搬个椅子站在上面把它擦洁净了。原以为老师会来大加欣赏一番，不想老师一来就是一个残酷的打击，重做。我不知道是怎样重新拿起拖把的，但我开头做了就依旧要做好。最终，老师发觉了问题，虽然我很卖力，其实人在走动，拖过的地便利又脏了。小事情里也有高校问。怪不得，有句话：一屋不扫，何以扫天下。重新干下来，人已满头大汗，老师关切地问一句：“很累吧？”我看了看这敞亮的休息室，觉得挺暖和的，或许这就是“劳动最欢乐”的内涵所在吧，我笑了笑：“不累，不累。” 一开头，其实我并不太明确应当做什么，怎么做才能参与到公益活动中去。一次公益劳动课上出现“溪水”这个公益性组织时，对于这个问题我开头明晰起来

12、。现代的公益，是人人参加的公益，不管是个人还是集体，人们通过各种方式都可以参加到公益中来。关键一点就是有一种坚持不懈的精神，这来源于内心，来源于对于.，对于他人的爱本身。只要我们有心，那么我们同样能做出努力，为公益事业作出贡献。当然高中时我就参与过志愿者活动，同时还是市红十字会会员，但这都是大团体，大组织，让我深深震撼的是，只要我们有志向，有爱心，我们同样能组成一个民间团体去干出自己想做的公益事业。 8周就这么一步步走过，每一步踏出的都是挂着汗水的甜美，挂着欢乐的艰辛，我在这一次次公益劳动中也渐渐体会着这门课本身具有的意义。 公益劳动小结（2）： 公益劳动小结 秋季学期我进行了为期十周、一周一

13、次的公益劳动，校内教学楼的保卫工作以及学院的各个角落的工作都交由我们同学负责，我们被分成了五组，我所在组的成员共有十一个人，每周上课时我们每组都会分到相应的工作，我们每组同学都能在自己的岗位上尽职尽责，而且劳动爱好深厚，表现乐观，不仅能够仔细的完成自己的本职工作，还能关心其他同学完成，形成了一个团结的小集体。在同学们的努力下顺当完成了任务。同时这些也让我们对校内卫生有了更深的感受！而且通过对公益劳动这一门课的学习我们也明白了，公益就在我们身边。我们要做的也就在我们的举手投足之间。 校内是我们学习和生活的场所，校内的卫生和环境时刻影响着同学的学习的心情和我们的日常生活。通过每一次的劳动，让我们同

14、学自己体会到了环境卫生的重要性，同时也体验到了我们学校以及全部保洁人员劳动的艰辛和他们对我们所作出的贡献，更深一步体会了“苦尽甘来”的内涵。经过这几周的劳动以及刘老师和郭助教的教育，我们知道了，现在我们的安心的学习是由我们背后一群人努力所造就的！我想我们每一个人都应当要珍惜，好好学习，不辜负他妈的期望，.记他们的辛苦。 公益劳动活动不仅仅增加了我们同学的劳动观念，更增加了我们的劳动意识和团结协作的精神，熬炼了同学的意志品行，让我们懂得了我们要敬重别人的劳动，珍惜每个人的劳动成果。并把这种观念和思想带到今后的学习，生活以及工作当中，养成良好的生活习惯和优良作风，提高我们的综合素养。为我们的文明时

15、代尽一点微薄之力，我们会时刻.我们的一小步，也会是我们这个时代的一小步。 校内文明离我们只有几步之遥！期间，我们深深体会到了不爱惜校内卫生那些种种陋俗给别人带来的不便，对于这种不文明的行为我深恶痛绝。在今后的生活当中我会督促自己养成良好的卫生习惯。为了学校的漂亮，为了他人也为了我们自己！度过难忘的公益劳动课后，我们的收获也是巨大的！我想我们也会通过这短短几周的公益劳动受益终生！ 劳动是人类产生的源泉，也同样是世界上一切欢乐乐和一切美妙东西的源泉。学校每年支配同学在同学进行劳动，让我们更好的将理论与实践结合、并能够通过劳动提升自身力量与素养。因此，在此我想对学校的领导们说出我作为一名一般学员心中

16、的一点想法：盼望学校学校对公益劳动这一门课程能够投入更大的教学力度。经过公益劳动实践，我们学到的不仅仅是劳动方法，更是为人处事之道，我们的这个小集体虽小，但我想成千上万个这样的小集体无疑会是巨大的。团结就是力气！我们同学累着并欢乐着，经受过越多，我想理解的也会会越多。 公益劳动结束在即，短短几天的劳动时间跟在工作岗位上的劳动人员是远远没法相提并论的，我们也不能由于公益劳动这门课的结束就此停住自己脚步，我们要把劳动当成一项长期的、必需的、自发性的任务和要求。作为一个高校生我们不仅要在学习上刻苦钻研，更应当在生活上严格要求自己，在生活中去做个文明人，不去做不文明的行为，观察不文明的行为也应当制止。

17、我们是新生的一代，我们这个团体代表的是祖国。我们定当为国争光，争当国民表率，.栋梁，真正做一个无愧于父母、无愧于祖国、无愧于时代的人！我们是中国的盼望，我们就当对得起我们的称号，做一个真正的新世纪的准高校生。 指导老师小结2篇 又一个月过去了，本月中，大部分同学相对比较稳定，但有部分未安排实习的同学在学校的推举下找到单位实习了，有几个同学换了单位，还有少数几个同学虽参与多次面试，但也始终未能被实习单位录用，本月中，我与实习的同学电话联系较多，了解他们目前的状况，与他们进行了思想沟通，了解他们的想法，详细事项如下： 1、依据学校的要求，将一级b补考的信息反馈给同学并统计预备报名的.，多数同学预备

18、参与高专的信息自动化（省中级）考试，对于珠算未过的同学，提示她们尽快参与电算化考试，在明年毕业前肯定要拿到相关的证，争取顺当毕业。 2、对到目前为止还未被支配实习的同学进行了重点联系，并进行了统计，到目前为止，还有9人未支配，了解她们目前在家的状况。 3、少数想考会计上岗证的同学，不清晰相关的状况，我都要一一与她们沟通目前镇江的报名政策，并鼓舞她们在毕业后两年内争取考上，由于在毕业后两年内只考一门财经法规，她们布满信念，并准备提前做好预备。 4、要求同学要严格遵守单位的规章制度。让他们明确自己既是学校派出的同学，又是实习单位的工作人员。每个实习的同学应当以正式工作人员的身份进行实习。要求同学不

19、因实习生身份而放松自己，乐观争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作力量。在实习过程中，同学往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求同学自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远。 5、有的同学常常换单位，觉得待遇低，少数同学目光不够长远，在沟通过程中，我常常鼓舞她们，要多注意力量的培育，尤其是财会这门实践性很强的学科，必需从课堂走向单位。虽然在会计岗位的同学很少，我还是提示他们要抓住机会，将所学的理论学问应用于实际工作，实际体会一下作为一个财会人员的基本素养要求，以培育自己的动手力量、适应力量、协调力量和分析解决实际问题的工

20、作力量。 6、强调平安第一。在实习过程中，要求同学始终坚持平安第一的理念，无论是在单位，还是在上班途中，尤其上夜班的同学，肯定要留意自身的平安。 指导老师小结（2）： 从这次综合实践活动中我们有了一些收获。单从孩子们对活动的态度上的转变来看，我们的活动是有成效的。 孩子们从一开头发蚕卵时的热忱高涨，慢慢的趋于安静。春天到了，寂静了一冬的蚕卵再也不孵出小蚕，孩子们的耐心快没有了，只有几个别的孩子还在关注它。三月初竟然有孩子的蚕卵丢了。看来小家伙们不耐烦了，他们打留意力放在了其他活动身上，不再专注的看似没有生命的蚕卵了。四月初，有个别孩子跑来兴奋得告知我小蚕诞生了，它们像小蚂蚁。听到喜讯那些没有耐

21、心的孩子迫不及待的回家看自己的蚕卵，结果其次天他们绝望告知我，它们的蚕卵也孵出小蚕了，可是由于自己没有准时的发觉而导致小蚕饿死了。可不，它们的纸盒里密密麻麻的几十只蚁蚕一动不动已经僵硬了。孩子们眼中布满了心疼，但更多的是懊悔。我想他们这时已经从自己的不负责任中受到了训练，就没有过多言语，而是劝说那些成就感很强的孩子把蚁蚕借给他们，让他们接着养并保证负责蚕的生命不再被遗弃，它们满都答应对我和增个他们蚕的小伴侣布满了感谢。 这次教训后大部分孩子都对自己家中的小蚕很尽心，并不时地相互沟通养蚕新得： 今日我家的蚕蜕皮了。 真的吗？ 你见到皮什么样了吗？ 我家的蚕拉稀了怎么办，谁有方法快来支支招。 这样

22、的对话在我们班每天能听到，孩子们把蚕当成了大家共同的宠物。谁家的桑叶不够了，其次天准会有同学送来新奇的桑叶。每天都能见到孩子们一起共享欢乐的沟通。 孩子们从活动中懂得了做事要专注，要对自己的行为负责，关爱生命。并在体会劳动的艰辛的同时从中收获欢乐。 活动中也能发觉一些问题，有来自老师的，有来自孩子的，也有来自家长的。其中来自家长的问题让我们忧心。前面提到一部分孩子的蚕死了，还有一部分孩子的蚕卵，根本就没有等到出小蚁蚕家长就给扔了。还有的家长更甚，竟然训练孩子这是铺张时间，看到蚕就恶心，真要到最终我们可以买来蚕参与活动。所以始终到活动结束，这些孩子只有悄悄的坐在角落看别人沟通共享。 来自老师的问

23、题呢，主要是我们在引导制作观看记录表方面，强调得不够，才直接导致了孩子们的观而不记得现象。活动也结束了，他也没有留下什么记录材料，汇报时听到别人谈到某些自己经受过的现象时他也很感动，可是让自己说就像不起来了。部分孩子没有养成记观看日记的习惯。今后，我们老师肯定在活动前先方案好，一步一步有的放矢的进行指导。尽量少走弯路。 美术社团小结2篇 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使同学能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让同学在学习过程中能丰富艺术修养.培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。结合我校同学的实际状况，在本学年初成立了以五班级同学为主要成员的书法社团。本学期

24、，为进展同学艺术爱好和特长，连续乐观开展了其次课堂活动，书法社团是学校实施此项活动的重要内容之一。我在书法教学中，本着循序渐进的教学思路，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的乐观作用，并且在本学期取得了较好的成果。 一、扎扎实实打基础，循序渐进学书法。 为让同学能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让同学先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据同学把握的书写水平，学习一些有训练意义的名人名言、警句及古诗等。在书法教学中教给同学正确

25、的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；把握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让同学把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促同学。另外，还要求同学留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使同学养成良好的写字习惯。 二、以爱好为导向，落实学习制度 学期开学初期，在原有组员的基础之上，进一步健全了我校的书法爱好小组，在五班级里连续以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参与了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓舞同学进行日

26、常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足，提高学习效率。 三、 开展各种书法活动 为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展现，起着带头调动作用。社团参与了学期社团作品展现，并评比具有肯定基础的同学参与种类竞赛。在本学期，五班级社团成员在其次届“文心雕龙杯”全国新课标写作才艺大赛中，获金奖6人次、银奖9人次、铜奖4人次，李洁、周琼曼、王玮、王琳等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。并乐观给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识，激发他们的学习乐观性。 五、书法教学过程中存在

27、的一些不足之处。 在总结成果和阅历的同时，还必需清醒地看到存在的不足和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法学习比较枯燥乏味，爱好小组同学在练习的过程中部分同学书法学习乐观性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动同学的学习乐观性、主动性。 其次，同学到位的状况不是很好，部分同学因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。 在下学年，学校教学条件将进一步得到改善，社团活动的教学环境将有所变化，我更要以乐观的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更加有声有色。 美术社团小结（2）： 一个阳光

28、明媚的日子。鲁迅美术学院全体社团迎来了隆重的集体纳新活动，场面热闹、壮丽。同学们的热忱洋溢着整个校内。“新骑士绘画社团”也带着往日的小小成果和一如既往的执著与热忱迎接新成员的到来。 同学们带着对艺术的向往来到绘画社团，一双双清亮求知的眸子激起大家心中的一股股暖流，有的询问是否有讲座，有的询问能不能学习油画技法，有的盼望有各种形式的沟通会，有的询问能不能有实践的机会，还有许多许多的问题，这都是对学问渴求的小小火种。截至当日，“新骑士绘画社团”的成员已壮大到121人。 我们是一群怀着同样喜爱的青年，共同努力进取，相互关心学习，在这样一个大家庭里相亲相爱，乐观丰富我们的学问，熟悉，心灵，生活，开展更

29、多更好更有意义的社团活动，是我们明天共同的目标。 课堂观看小结2篇 这次课堂观看我们组观看的老师是方洁老师，方老师上的课是语文综合实践活动课幸福的保藏，我的观看点是课堂上同学的参加度。虽说这节是语文实践活动课，但其中也蕴含了口语交际的特点，语文课程标准指出56班级的同学口语交际的要求其中一条是：同学乐于参加争论，敢于发表自己的看法。 依据课堂上我的观看统计，这节课听课同学共有29人，参加人次是34人，参加人数20人，占69%；主动参加20人，占69%，被动参加9人，占31%。其中程度好的12人，参加8人，占67%；表现一般的13人，参加9人，占70%；学困生4人，参加2人，占50%。 从以上数

30、据可以看出：一、课堂上同学的发言面较宽。方老师上的是六班级的课，我们都知道，一般同学到了五六班级，都是越来越不情愿发言，发言权总是把握在个别同学的手中。在这节课上，我们看到，同学的发言面还是挺广的，大部分同学还是比较乐于参加争论，敢于发表自己的看法，可见，这与方老师平常的训练是密不行分的。 二、老师能够广泛地利用好语文学习的资源，珍视体验，使同学能全身心地参加整个教学过程。比如导入部分从一组童年的照片入手，勾起同学童年的回忆；接着又用一个心理测试小嬉戏，使同学畅所欲言地说幸福、品幸福；其次部分老师又利用了一个催人泪下的公益广告，找到幸福不仅是享受的过程，更是赐予；最终，又以嬉戏和一组照片结束课

31、程。 三、同学在课堂上学得是否自在，关键是自己是否被关注，整节课方老师不仅珍视优秀生的体验，还珍视表现一般和学困生，提高了课堂上同学的参加度。 建议： 1、语文老师要在具有教学广博的文化学问和丰富的生活阅历的基础上，塑造自己富有人文精神和文学颜色的教学形象，但本节课课堂气氛过于低沉，建议老师用自己的优势吸引同学，提高课堂同学的参加度。 2、参加的基础不是听从，而是公平。这节课上，小组争论时，同学七嘴八舌发言，但是，老师对他们正争论的内提了一个问题，结果课堂立刻变得宁静，与从前判若两人。缘由在于老师在确定提什么问题时，没有考虑同学会提什么问题，同学对什么问题感爱好。同学的参加不是他们自发的要求，

32、而是对老师的听从。 华东师大的叶澜教授曾经说过：课堂教学是“师生人生中一段重要的生命经受，是他们生命的、有意义的构成部分。”当然，在实践教学中，由于存在着个体、文本内容、教学环境、老师心理差异因素，很难在每一堂课让同学以饱满的状态投入学习，可能呈现在我们眼前的是“准参加度。”但教学是布满盼望的艺术，只有向往，才有更高的追求。 课堂观看小结（2）： 我们语文组老师有通过观看讨论提高教学有效性的良好愿望，都有剧烈责任感，加之学校教学处、教学科研工作的要求，我们在4月13是组织进行了一次以课堂观看诊断为主题的主题教研活动。九班级备课组四位老师开设了四堂复习教学研讨课。现将活动状况汇报如下： 一、活动

33、过程回顾： 活动前的预备：设计（选择）观看记录的工具。我们预备了“老师的移动位置”、“同学的学习状态”、“同学参加度及成效分析”、“各种提问行为类别频次统计表”四份观看工具。对参加观看的老师进行明确的分工和简洁的培训。确定两位老师划“老师的移动位置”图；确定三位老师记录“同学的学习状态”表，其中两位记录左边两组同学（相对人数较多），一位记录右边两组同学；确定三位老师记录“同学参加度及成效分析”表，其中两位记录左边两组同学（相对人数较多），一位记录右边两组同学；确定三位老师记录“各种提问行为类别频次统计表”，没有再作详细分工。 进入课堂进行观看：依照事先选定的记录方式，我们对观看对象进行了观看并

34、准时作了记录。由于每一位老师都有特定的观看任务，所以全部老师观看活动都非常仔细、专注。 观看后的汇报：在观看后的其次天，我们对观看的记录作了汇报，沟通了进行课堂观看的感受。由于是观看汇报，所以我们较多的对课堂场景进行描述，对有关数据进行了统计，对图表进行呈现，没有过多的发表观看者对这堂课教学设计或者教学效果的评价。从沟通的内容中我感受到老师们大多觉得这是一次有意义的尝试，但同时又觉得还有许多做法值得探究、改进。 二、对课堂观看开展点滴的思索。 由于对课堂观看讨论还处在尝试阶段，在沟通时老师们就觉得还有很多做法值得探究、改进；我对我们开展的课堂观看活动进行了反思，现将点滴反思汇报如下： 观看的焦

35、点不够集中，结果是观看有效性不够高。 我们在观看前确定了四个方面的内容（目的）：“老师的移动位置”观看、“同学的学习状态”观看、“同学参加度及成效”观看、“各种提问行为”观看，但在实践过程发觉，一次课堂观看根本观看不了那么多的问题，由于我们不行能在一次观看活动中穷尽课堂现象的方方面面，只有依据观看目的选择观看的中心，依据观看中心收集观看资料，记录并统计有关数据，这样的观看才更为有效。因此，今后再进行课堂观看肯定要确定一个焦点，而且最好有被观看者提出。比如：假如我对我课堂表扬的技能不够自信，那么我们就可以确定以对“课堂表扬技能（有效性）”为观看焦点的课堂观看，达到提高表扬技能，最终提高教学效果的

36、目的。 观看前培训仓促，观看工具选择欠佳，影响了观看信度和效度。 在确定观看的中心和观看的工具之后，我们虽然也依照记录方式的要求及准则对观看老师进行了最简洁的培训，但由于仅仅是利用课间的非常钟时间，加之对观看工具的不够熟识，因此最终发觉观看误差比较大。（有的观看者对观看工具使用不够熟识，观看在上课一段时间后才开头；有的是两位观看者观看相同的对象，但记录的内容差别较大。）其实，假如需要多个观看者进行观看，就需要较细致培训，这样才能达到较高的全都性。假如所选择的是定量的观看表，那么就需要对观看者进行（操作观看表所要求的）详细规章和技巧的培训，以提高观看的信度。 我们所选择的观看工具感觉有些不很恰当

37、。比如“同学的学习状态记录”表，观看方法的要求是：每2分钟一次。我们的实际状况是一个观看者需要观看两个大组（约15名）同学，很明显操作较为困难。要解决这个问题或者是削减观看的对象（样本），或者增加观看的间隔时间。同样是“同学的学习状态记录”表，它对同学的学习状态的界定是：a投入状态（独立说），b投入状态（与他人说），c投入状态（看他人说）、d非投入状态（做无关的事情），e非投入状态（离开座位）。可实际上我们语文课的投入状态绝非仅仅是说，要是按这样的界定进行记录，那么观看者的主观推断的成分太多，势必会影响观看的信度，因此我们应当结合学科特点增加“投入状态”的界定内容：感情朗读、参加争论、深化思索、独立阅读、书面表达等等。同时为了提高不同观看者观看结果的全都性，也可以对“做无关的事情”列举一些通常状况：闲聊、打瞌睡、做别的功课作业 课堂观看可以提高学校教研活动的有效性。 老师在参加课堂观看讨论的过程中，能够慢慢提高工作的责任感、成就感，满意感。老师会养成合作意识，老师间会形成良好的合作关系，从而会形成一种乐观参加的，布满活力的，具有实效的教研氛围，最终提高学校教学质量，促进学校的进展。