幼儿园中班户外体育活动教案 _幼儿园中班教学教案.docx

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1、幼儿园中班户外体育活动教案 _幼儿园中班教学教案 . 3.尝试创编故事其次部分，用合适的形容词完整说出创编的语句。 活动预备： 1.课件沙滩寻宝、图片 2.故事沙滩寻宝CD 活动过程： 一、谈话引入，激发阅读爱好。 1.播放故事CD，回顾阅历，畅谈感受。 老师：小伴侣们，你有没有去海边玩过啊？ 老师：哦！有些小伴侣去玩过，有些小伴侣没有去玩过？去海边玩过的小伴侣你们说海边的沙滩上好玩吗？ 2.老师：今日，老师带着小伴侣一起去海边的沙滩上玩玩。 二、播放故事，完整观赏。 1.老师播放故事，幼儿观赏。 （1） 老师：看！这是在哪里啊？哦！沙滩上都有些什么？ 对！他叫贝贝幼儿回答。听贝贝是怎么说的（

2、播放声音）。 （2）接着看，贝贝的表情是怎么样？他会说些什么呢？我们一起来听听吧？（播放声音） （3）唉？接下来贝贝又要玩什么呢？哦！是这样吗？（播放声音） （4）观看图四，师：来！我们跟着贝贝连续去玩。他们可能在说什么话呢？（播放声音） 师：妈妈说沙滩上有珍宝，你们去沙滩上有没有找到过珍宝啊？唉？究竟是什么珍宝呢？那我们跟着贝贝一起去找找吧！（点击下一张图片） 2.老师边播放故事后半部分，幼儿边观看画面，猜想故事中的珍宝，体会其中趣味。 老师：故事里贝贝都找到了哪些珍宝啊？（出示相应的图片） 贝贝找到这么多的珍宝，这些都是什么样的珍宝啊？故事里用了哪些好听的词来形容珍宝？现在我们来完整的听一

3、遍故事，认真听听故事里用了哪些好听的词语来形容这些珍宝。 三、师幼完整阅读，重点学习查找珍宝的段落。 1.老师再次播放共享阅读，幼儿观赏。 师：故事里用了哪些好听的词语来形容这些珍宝？幼儿回答（贴相应的字卡） 2.学说形容词，师幼用一问一答的句式表达故事。（重点学习形容词） 3.现在我们来玩一个“你来问，我来答”的嬉戏。男孩和女孩分成两组，一组问一组答。尽量用一问一答形式完整说出“咦！这是什么呀？”“哦！原来是XX的XX。”（嬉戏两编） 四、尝试扩编故事。 1.老师：唉？小伴侣们动动小脑子，沙滩上除了贝贝查找到的这些珍宝意外，还会有什么珍宝呢？幼儿回答 2.现在请小伴侣们把自己想到沙滩上的珍宝

4、画出来，只要用线描不用涂颜色，老师播放音乐，当音乐停止时小伴侣们就拿着自己的画贴到黑板上，要加油哦！ 3.分别请小伴侣们说说自己画的是什么珍宝，鼓舞用完整的句子表达。 小伴侣们来问：“咦！这是什么呀？”一位幼儿回答：“哦！原来是XX的XX。” 4. 师：老师也找来了一些沙滩上的珍宝，我们一起来看看究竟是什么。 老师请幼儿观看画面，依据幼儿的回答点击画面，一问一答形式。幼儿完整回答：噢！原来是XX的XX。 师小结：哇！原来沙滩上有这么多珍宝，沙滩是一个很美的地方，我们去沙滩上玩应当怎么样爱护沙滩的环境呢？ 对的！小伴侣们讲得都很好，那么就让我们一起行动起来吧！去沙滩玩时爱护环境，不随便乱丢垃圾，

5、那么大自然也会还给小伴侣一个美丽的环境并带给小伴侣们一份好心情。 老师播放课件共享阅读，师幼共同阅读，猜想故事中的珍宝。 精选阅读 幼儿园中班艺术领域教案 众所周知，一位优秀的幼儿园中班老师离不开一份优质的教案。一般给小伴侣们们上课之前，老师就早早地预备好了教案课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？工作总结之家我经过搜集和处理，为您供应幼儿园中班艺术领域教案，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 幼儿园中班艺术领域教案(篇一) 活动目标： 1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。 2、能用折叠、填画等方法布置装扮屋子四周的景物，体验制作

6、活动的乐趣。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、感受作品的美感。 活动预备： 房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面，人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。 活动过程： 一、导入部分，回忆故事。 提问：三只小猪中小猪们分别造了三间怎样的房子? 二、分析不同的.房子的构成，演绎不同 房子的装扮。 1、了解不同 房子的构建特点与材料 2、提问： (1)建筑草房需要哪些材料?怎么装扮上去? (2)建筑木头房子需要哪些材料?我们可以怎么来装扮? (3)砖房和其他两间房子有什么不同，真的用砖吗?我们可以用什么材料来替代? 3、幼儿个别尝试演示给不同的房子进行装扮

7、。 师：这里有三间房子的空壳，请三只小猪选择不同的材料分别来装扮一下。 三、幼儿集体参加装扮，体验制作装扮的乐趣。 1、幼儿自选小黑、小花、小白猪不同角色，组建不同的工作小组参加不同的房子的建构装扮 2、指导孩子粘贴砖房时横竖对整齐，把房子建坚固一些。 3、供应盒子栏杆，鼓舞一组孩子折剪树木、花卉等布置房子四周的景色 四、作品展现 1、猜一猜，这是什么房子?你喜爱哪间房子，为什么? 2、小组进行童话表演。 幼儿园中班艺术领域教案(篇二) 教材分析： “鸟”是动物世界中的一个大家族，幼儿在日常生活中见过小鸟，也知道鸟是人类的伴侣，但是对鸟的种类和鸟类的特征了解甚少。通过本次活动让幼儿熟悉、观看了

8、解几种鸟类的特征。学会关怀、照看小鸟，建立与小鸟的亲热关系，产生宠爱和爱护小鸟的情感。 活动目标 1熟悉、观看几种鸟类的特征，知道鸟类是人类的好伴侣。 2能按从头到尾的挨次观看鸟类，学习观看的方法。 3了解爱鸟周的日期，情愿爱惜、爱护鸟类。 活动预备 1.森林里的鸟不同的声音。 2.各种鸟的图片。 3.各种鸟自我介绍录音。 活动建议 1.观赏鸟鸣，激发幼儿观看、了解鸟儿的爱好。 (播放录音)幼儿倾听悦耳动听的鸟鸣声。请幼儿倾听这是什么声音？小鸟是怎样唱歌的？幼儿仿照小鸟的叫声。 2.介绍几种常见的鸟,了解他们的特征。 （1）介绍自己收集的鸟类图书 请幼儿说说自己带来的是什么鸟？它是什么样子的？

9、你喜爱它什么地方？在幼儿叙述过程中，鼓舞幼儿大声完整地叙述。 （2）出示啄木鸟的图片 提问：这是什么鸟？他的头上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么样子？是什么颜色的？幼儿有序的叙述啄木鸟的特征。 3老师连续出示麻雀、喜鹊等各种鸟的图片，幼儿能按从头到尾的挨次观看鸟类，说出它们有哪些共同特点？让幼儿熟悉其他几种常见的小鸟。 小结：鸟的身上长满了羽毛，大多都有圆圆的头，硬硬的嘴，有两只翅膀，都没有牙齿。 4.组织幼儿争论：鸟类和人类的关系 争论：为什么说鸟类是我们人类的好伴侣？假如我们人类总是捕杀鸟类，大自然会有什么样的变化？ 小结：没有鸟，世界会变得一团糟，有了鸟类和我们相处，我们人类就能生活

10、得特别开心。由于，鸟不但回吃虫子，还会做窝和爱护森林，有的鸟羽毛很美丽，可供人观赏，有的鸟声音很悦耳，可供人倾听所以，我们人类应当和鸟类共同生活，友好相处，并要爱惜鸟类。 5.播放PPT，了解鸟类面临的灾难。 （1）设置情景：信鸽送来探测到的面临危难照片，大家一起商讨讨论。 （2）图一：小鸟正受农药的侵害。 提问：小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么? 小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。 （3）图二：小鸟受污水的侵害。 提问：小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅什么会边成黑天鹅的? 小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就

11、死了。 （4）图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危急。提问：小鸟为什么会哭? 小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕获的危急。 （5）幼儿争论怎样爱护小鸟。 引导争论：我们的小鸟面临的危急太大了，让我们想想方法，怎样爱护小鸟? 6.知道“爱鸟周”，情愿爱惜、爱护鸟类。 鸟类中的大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有好处，所以鸟类是我们人类的好伴侣。我们国家在每年的4月底到5月初的一个星期，在全国开展“爱鸟周”活动。号召全国人民都来爱护、爱惜鸟类 幼儿园中班艺术领域教案(篇三) 活动目标 1学习边念儿歌边玩手指嬉戏。 2

12、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。 3体验与小伴侣一起嬉戏的欢乐。 活动预备 1预备一些幼儿在幼儿园嬉戏的照片。 2活动前在班上反复插放儿歌录音，使全班幼儿熟识儿歌内容。 3依据儿歌内容，与配班老师排练好动作，并制作好动作示范图。 活动过程 1请老师和幼儿一起观看幼儿在幼儿园嬉戏的照片。： 请幼儿看一看小伴侣在幼儿园嬉戏的照片。 老师：照片里有谁？他们在干什么？谁是你的好伴侣？ 2老师边有感情地朗诵儿歌边做示范动作。 说到“金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头”时，主班老师和配班老师分 别伸出左手和右手的小指动一动。 说到“结牢固实勾一勾，勾一勾，点一点”时，两位老师把小指相互勾 一勾，点 一点。说到“

13、一起唱歌又跳舞，我们都是好伴侣”时，两位老师相互拉手，拍手。 3老师与幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 老师边说儿歌边做动作，配班老师出示相应示范图，幼儿尝试边说儿歌边 做动作。两个幼儿一组，说儿歌玩嬉戏。 鼓舞幼儿互换好伴侣，边说儿歌边玩嬉戏。 幼儿园中班艺术领域教案(篇四) 中班歌曲：春雨沙沙 活动目标: 1、在音乐中尝试两人合作编配简洁的节奏型，感受音乐节奏活动的好玩和欢乐。 2、反复感受音乐，用小乐器伴奏表达对春雨的宠爱。 活动重难点：两人合作编配简洁的节奏 活动预备： 材料预备：歌曲录音春雨、各种节奏型卡片。 认知预备：会简洁的节奏型 活动过程： 一、复习赶着羊儿过小河 二、春雨飘飘 提：天气

14、变暖了，什么季节来了？（随讲）是谁告知我们春天来到了？ 小结：天气变暖了，小燕子回来了，小动物从冬眠中醒来了春天真的来了。 过渡：你们听什么声音？ 1、观赏音乐 提：在这段音乐中是什么在告知我们春天的消息呀？ 对呀，春雨落下来了，似乎在告知种子，快长大吧，似乎在告知小燕子，快回来吧让我们用好看的动作来做做小种子一起和春雨姐姐好吗？ 师幼律动 小结：小种子喝到甜甜的雨水，伸伸懒腰从泥土里钻了出来这段音乐小种子会说话的，究竟它在说什么事情听一听。 2、观赏歌曲 提：这段音乐中春雨使怎么唱歌的？（随讲）那么小种子讲什么事情？ 重点练习：种子说话 三、小乐器伴奏 1、设计节奏 提：春雨唱歌时声音是不同

15、，他可能怎么唱歌？ （引导幼儿用不同的节奏表示春雨的声音） 两人合作设计节奏 2、看指挥指导： 1、老师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片， 12 34 | 四、隐延长活动 可以在区角中进行设计 幼儿园中班心理健康教案 在上课时幼儿园中班老师为了能让小伴侣们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让上课自己轻松的同时，小伴侣们也更好的消化课堂内容。怎么写好一份优秀的中班教案呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了幼儿园中班心理健康教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班心理健康教案篇一 活动目标 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和

16、适应特点。 2、激发幼儿探究动物生活的爱好和关爱动物的情感。 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。 活动预备 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜爱动物的过冬方式的资料。 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。 活动过程 导入： 1、师生问好：小伴侣们上午好！；与客人问好：请小伴侣回头面对后面的客人老师打招呼。 2、小伴侣们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、

17、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式。 环节设计： 一、出示PPT叙述故事小动物过冬让幼儿了解动物过冬的主要方式。 师：”李老师这有个小故事，让我们来一起观赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的。” 1、叙述故事。 2、进行提问。 （1）刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，老师将相应的图片贴到黑板上。 （2）你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放。） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，始终睡到明年春天才醒。（结合幼儿回答及ppt挨次播放告知幼儿：冬眠） 小松鼠：外面太冷了，我家里储存了很多食物，足够吃一个冬天

18、的，明年春天温和了我在和你玩。（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做储粮。） 小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来。（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙。） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上温和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷。（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、查找食物的动物，他们的过冬方式换毛。） （3）老师小结：动物过冬的主要方式换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中。 二、引导幼儿阅历迁移，运用学到的学问进行猜想。 1、老师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四

19、种图片。 2、引导幼儿依据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并依据四中过冬方式进行版块分类。 3、老师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是（冬眠） 三、嬉戏：”小动物过冬”结合以上八种动物进行嬉戏 1、玩法介绍：”幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！”老师扮演北风当发出口令：”过冬了”时老师敲鼓追幼儿，幼儿依据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展现（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状。 2、请四位幼儿上来尝试参加，老师以北风伯伯的身份提示查找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参加嬉戏。 结束环节： 请幼儿连续说一说

20、自己收集自己宠爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的。 活动延长： 1、和幼儿一起连续争论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？ 2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到”小动物过冬”的主题墙饰相应的板块当中活动评价： （1）幼儿能够乐观参加到活动当中，能够乐观参加提问及嬉戏的环节。 （2）能够基本了解动物四种不同的过冬方式。 幼儿园中班心理健康教案篇二 活动预备：各种牛奶、录像、照片。 活动过程： 一、沟通共享，知道牛奶有很多养分。 1、出示各种牛奶：让幼儿说说你喜爱喝什么牛奶，为什么？引导幼儿 从牛奶的口味、养分等方面说清自己喜爱的理由。 2、老师小结：我们小伴

21、侣都喜爱喝牛奶，牛奶不仅口味好，而且还有 很丰富的养分，里面的钙、维生素 、蛋白质能使我们增加反抗力，让我们变得更健康、更聪慧。 二、阅历提升，了解如何健康饮用牛奶。 1、那你们每天喝多少牛奶？你平常什么时候喝牛奶呢？你觉得饮用牛奶时，要留意些什么呢？ 2、那应当怎么喝牛奶呢？我们一起来听听保健老师是怎么说的，她有什么好的建议。 3、播放录像。幼儿沟通（我们应当怎样饮用牛奶）。 再一次播放录像，幼儿争论（饮用牛奶对身体的好处。）。 4、老师小结：原来我们每天要喝两杯牛奶，早晚各一杯 三、情感迁移，关爱家人。 1、让幼儿说说除了小伴侣要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？为什么？ 2、播放录像，保健老

22、师的话。 3、幼儿沟通成人为什么要喝牛奶。 4、动员家人饮用牛奶，学会去关爱他们。 幼儿园中班心理健康教案篇三 设计意图： 中班的幼儿，自我爱护力量还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。拔横绳这一活动主要是采纳了绳子这一活动材料，没有危急性，比较适合适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的手臂的力气，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下基础。 活动目标： 1、进展幼儿的力气，培育他们集体协作的精神。 2、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 3、熬炼平衡力量及快速反应力量。 4、喜爱与同伴合作，体验

23、运动的挑战与欢乐。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 1、在场地上画3米间隔3米的平行线。 2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。 活动过程： 1、带幼儿进入活动场地，随健康歌音乐做热身运动。 2、讲明嬉戏活动规章：必需在老师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必需横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。 3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开头，两队幼儿交叉站立，用双手将绳拿起站在中线上。老师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。 4、玩法引导：此嬉戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为

24、将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳竞赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。 5、引导幼儿创编出更多的玩法。 活动延长： 鼓舞幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。 活动反思： “绳”是幼儿比较熟识的一样东西，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，让幼儿在探究的过程中发觉绳子的多种玩法，并培育他们与人合作的意识;让幼儿体验制造的乐趣，最大限度的挖掘幼儿制造的潜力;让幼儿敢于创新，增加自信。 幼儿园中班心理健康教案篇四 活动目标： 1、 知道太阳、空气与人们的身体健康有亲密的关系。

25、 2、 知道多晒太阳，多在空气清洁的户外嬉戏活动，可以使人的身体更健康。 活动预备： 幼儿用书：暖暖的太阳、新奇的空气活动过程：1、争论：身体健康离不开太阳。 提问：图片中有谁？他们在干什么？小伴侣为什么喜爱在太阳下玩嬉戏？妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳？ （在太阳下嬉戏会感到很舒适，很温和，小伴侣们正在长身体，更需要多晒太阳，太阳光能关心我们身体多汲取钙，使骨头长得粗大牢固。）出示佝偻病，O型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。 ：太阳真好，照在身上很暖和，能关心我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得牢固。没有太阳的照耀，我们会生病。人离不开太阳，人需要多晒

26、太阳才健康。 2、 争论：清洁的空气对我们身体健康有好处。 提问：图片中的小伴侣怎么啦？他们为什么会这样？ （知道空气被污染了，小伴侣将被污染的空气吸入体内，就感到很难过，甚至会中毒、生病，影响身体健康）提问：图片中的小伴侣怎样才不难过呢？ （捂住嘴、鼻子，尽快到空气新奇地方，平常留意不去空气被污染的地方）你需要空气吗？清洁的空气对我们有什么好处？什么地方空气清洁？ 3、 ：太阳和空气真好，能使我们身体健康。 小伴侣们要多晒太阳，多呼吸新奇清洁的空气，这样才能使你们更好地健康成长！ 幼儿园中班春天主题活动教案 (3篇) 不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。握一杆画笔，把春天嵌入书卷，点点染染中，装

27、饰春天的颜色，远处的山青葱如黛。活泼可爱的小伴侣们最喜爱春天了，你是否在为幼儿园春天教案而发愁呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的幼儿园中班春天主题活动教案，盼望能对您有所关心，请保藏。 幼儿园中班春天主题活动教案篇一 活动目标： 1.理解歌曲春天内容，熟识曲调，并学会演唱。 2.感知三拍子音乐的节奏。 3.让幼儿在音乐活动中感到欢乐。 4.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐 活动预备： 1.图片，黑板，彩色粉笔 2.配套磁带或光盘。 活动过程： 1.复习蝴蝶飞。 老师弹蝴蝶飞的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。 2.新授歌曲春天。 （1）

28、引导幼儿谈谈春天的特征，听春天这首歌的录音。师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美妙。现在，这漂亮的景色被写成了美丽的歌曲，请听。 （2）学习歌词。师示范唱歌，幼儿初步了解内容，叙述歌曲说了些什么。 师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对唱词的理解记忆。 （3）幼儿随音乐节奏说歌词。 3.学唱歌曲。 （1）师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。 （2）师突出唱“啦”时的强弱表现。 （3）用不同的方法练习，巩固。 4.师幼共同演唱歌曲23遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。三组乱换。 活动延长： 1.让幼儿依据春天的特

29、征自编其次段，第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 幼儿园中班春天主题活动教案篇二 活动目标 1、让儿童通过看图、争论、理解春的内容。 2、能用语言、绘画抒发情感。 3、培育幼儿喜爱大自然、喜爱春天的情感。 4、培育幼儿的想象力、制造力、绘画表达力量。 重点难点 重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言力量和绘画力量 难点：能用绘画表达对春天的情感 活动预备 1、大挂图、大字卡 2、幼儿用书、录音带 3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风

30、筝） 活动过程 活动（一）春天走来了 出示大挂图，请幼儿看图说话； 老师：“漂亮的春天来到了，你们喜爱春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们认真观看画面，说说观察了什么？” 幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小伴侣” 老师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小伴侣在做什么？” 老师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌 老师：“小伴侣说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高兴奋兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小伴侣在草地上放风筝。” 播放录音，老师带领幼儿观赏、朗读儿歌 活动（二）字宝宝乐园 请幼儿

31、打开书，边听录音边用手指划读 玩字宝宝嬉戏：“小孩小孩真爱玩”。 老师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和咱们玩嬉戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝就回来；哈哈，回来了！” 活动（三）绘画 引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝） 争论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。 活动延长 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐秘。 老师和幼儿一起布置增加有关春天的图片。 带领幼儿播种各种种子，观看其生长过程。 春天是漂亮的季节，

32、现在正是大好的春季，万物复苏，呈现了一派富强昌盛的景象，对于幼儿来说，春天来了就代表着春游的季节到来了，应当要让幼儿更加深化的了解春天的到来。 幼儿园中班春天主题活动教案篇三 活动目标： 1、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。 2、情愿用完整的语言来表述自己的感受。 3、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 幼儿园户外（选择到有开花的树边上）。 活动过程： 一、观看小草的变化。 1、看看草地上小草有什么变化？（发芽，变绿了） 2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？ 3、老师引导幼儿把小草扒开，看看小草下面有什么隐秘？

33、 4、闻闻小草是什么味道的？ 老师小结：春天来了，小草发芽了，会长出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。 二、观看春天的花朵。 1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了？ 2、这个花叫什么名字？是什么颜色的？ 3、每一朵花是一样的吗？它们有什么变化？ 4、老师小结：春天来了，许多花都开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五颜六色的。 活动反思： 结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观看发觉的，小草发芽了，花开了，在老师的引导下发觉它们的变化和不同。而且孩子们还发觉原来冬天的时候小草的根就在地底下，并没有死去，到了春天就会长出来。 通过本次周末活动孩子们能关注自己四周的环境的变化，喜爱观看、发觉问题。