2019九年级数学上册二次函数应用题讲义(新版)新人教版.doc
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1、1二次函数应用题(讲义)二次函数应用题(讲义) 课前预习课前预习回忆并背诵应用题的处理思路,回答下列问题: 1.理解题意,梳理信息理解题意,梳理信息 梳理信息的主要手段有 2.建立数学模型建立数学模型 建立数学模型要结合不同特征判断对应模型,如:共需、同时、刚好、恰好、相同,考虑 ;不超过、不多于、少于、至少,考虑 ;最大利润、最省钱、运费最少、最小值,考虑 3.求解验证,回归实际求解验证,回归实际 主要是看结果是否 知识点睛知识点睛 1.理解题意,梳理信息理解题意,梳理信息 二次函数应用题常见类型有:实际应用问题,最值问题 梳理信息时需要借助表格、图形实际应用问题要将题目中的数据转化为图中对
2、应的线段长, 确定关键点坐标,求出抛物线解析式最值问题要确定函数表达式及自变量取值范围 2.建立数学模型建立数学模型 常见数学模型有方程、不等式、函数函数模型要确定自变和因变量;根据题意确定题目中各个量之间的等量关系,用自变量表达对应的量从而确定函数表达式例如:问“当售价为多少元时,年利润最大?”确定售价为自变量 x ,年利润为因变量 y,年利润=(售价-进价)年销量,用 x 表达年 销量,从而确定 y 与 x 之间的函数关系 3.求解验证,回归实际求解验证,回归实际 求解通常借助二次函数的图象和性质;结果验证要考虑是否符合实际背景及自变量取值范围要求2精讲精练精讲精练如图,在水平地面点 A
3、处有一网球发射器向空中发射网球, 网球飞 行路线是一条抛物线,在地面上的落点为 B有人在直线 AB 上的点 C 处(靠点 B 一侧)竖直向上摆放无盖的圆柱形桶,试图让网球落入 桶内已知 AB=4 米,AC=3 米,网球飞行的最大高度 OM=5 米,圆柱 形桶的直径为 0.5 米,高为 0.3 米以点 O 为原点,AB 所在直线为 x 轴建立直角坐标系 (网球的体积和圆柱形桶的厚度忽略不计)(1)当竖直摆放 5 个圆柱形桶时,网球能不能落入桶内? (2)当竖直摆放多少个圆柱形桶时,网球可以落入桶内?MPQA O C0.5B D y MPQA OC0.5B Dx3某跳水运动员进行 10 米跳台跳水
4、训练时,身体(看成一点) 在空中 的运动路线是如图所示的平面直角坐标系中经过原点O 的一条抛物线(图中标出的数据为已知条件) 在跳某个规定动作时,正常情况下,该运动员在空中的最高处距水面10 2 3 米,入水处距池边的水平距离为 4 米运动员在距水面的高度为 5 米之前,必须完成规定的翻腾动作,并调整好入水姿势,否则就会 出现失误(1)在如图所示的平面直角坐标系中,求这条抛物线的解析式;(2)在某次试跳中,测得运动员在空中的运动路线为(1)中的抛物线 ,且运动员在空中调整好入水姿势时,距池边的水平距离为 3.6 米 ,则此次跳水会不会失误?y 3m AOx10m跳 台 支 柱1mB水面4某工厂
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