《氓》导学案教师版.doc

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1、氓导学案教师版氓导学案（教师版）【学习目标】1.了解并识记诗经的有关文学常识。2。诵读全诗，疏通字词及诗意。3.理清全诗的结构思路以及女主人公的情感发展变化。4.背诵这首诗预 习 案一、关于诗经诗经是我国最早的诗歌总集，包括西周初年（公元前11世纪)至春秋中叶(公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为诗或诗三百.汉代以后儒家奉为经典，才称为诗经. “五经”指诗书礼易春秋诗经分为“风“雅”“颂”三大类. 风：即15国风，大多为民间歌谣，共160篇； 雅：分“大雅”“小雅，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词，共105篇; 颂:宗庙祭祀的乐歌，分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇。诗经是中国现实

2、主义诗歌创作的源头,其内容以反映劳动人民生活的“国风”为主，故文学史上把这类诗称为“风体诗”.后人将国风与屈原的离骚并称为“风骚”。诗经在形式上以四言为主，常常重章叠句。诗经主要有“赋”“比”“兴”三种表现手法. 赋：铺陈直叙（敷陈其事而直言之）。诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来，包括一般陈述和铺排陈述。 比:打比方(以彼物比此物）.诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。 兴：先描写其它事物以引出正题(先言他物以引起所咏之辞）。触物兴词，客观事物激发了诗人的情感,引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。 “兴”往往用于一首诗或一章诗的开端.例：关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

3、(关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶.）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家.(桃树含苞满枝头，花开灿烂如红霞.姑娘就要出嫁了，夫妻和睦是一家。）诗经“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴.论语对诗经的评价极高：不学诗，无以言。 （论语）诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。（思想纯正）(论语）二、给下列生字注音：氓（mng）之蚩蚩（ch） 匪（fi）我愆（qin)期 将（qing）子无怒 乘彼垝（gu）垣（yun) 载（zi)笑载言 尔卜尔筮（sh)于(x）嗟鸠兮，无食桑葚（shn） 犹可说（tu）也 自我徂（c）尔 淇水汤（shng)汤，渐（jin)车帷裳(chng)

4、 士也罔（wng）极 靡(m）室劳矣 夙（s）兴夜寐（mi) 咥（x）其笑矣 隰（x)则有泮(pn）三、将下列句子翻译成现代汉语并解释加点的词语。1、氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。蚩蚩：1、忠厚的样子。2、通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子。 贸：换。 匪：通“非，不是。 有个青年笑嘻嘻地拿布来换丝,其实他不是真的来换丝，而是到我这里来商量婚事的.2、尔卜尔筮,体无咎言.以尔车来，以我贿迁.咎言：不吉利的预兆。 以：用. 以：把。 贿：财物。你用龟板占卜，用蓍草占卦，没有不吉利的预兆。你用车来接我，我带上财物嫁给你。3、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！沃若：润泽的样子。 于嗟：感叹词。

5、于，通“吁”.桑树没有落叶的时候,它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚！4、女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。爽：过错。 贰：不专一，有二心。 罔:无。 极：标准.女子没有什么过错，男子的行为却前后不一致了.男子的爱情没有定准，他的感情一变再变.5、三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。三岁：多年。 靡：无、没有。 朝：一日。我多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。早起晚睡，没有一天不是这样。6、总角之宴，言笑晏晏.信誓旦旦，不思其反。总角：指代少年时代。 宴：快乐. 晏晏:形容欢乐的样子.旦旦:诚恳的样子。 反:违反，指违背誓言。少年时我们一起愉快地玩耍，尽情地说笑。当年

6、的誓言是真挚诚恳的,没想到你竟会变心.探 究 案一、请用自己的语言复述氓这首诗讲述的故事，分层次概括大意。随着事情的发展,女主人公内心的情感是如何变化的？答：氓是一首叙事诗，用第一人称 “我的口吻,叙述了女主人公与“氓”从恋爱到被遗弃的经历。恋爱（12)：一男子求婚，女子许婚。 二男女恋人相思、结婚。婚变（35）：三劝诫女子不要痴情. 四控告男子移情别恋. 五 补叙多年的处境和苦楚。决绝（6）: 六 今昔对比的怨恨和痛苦。女主人公内心情感的变化:恋爱热情，幸福 婚变-怨恨,沉痛 决绝清醒，刚烈二、综观全诗，男女主人公分别是怎样的形象，是用怎样的手法刻画的？女主人公：婚前-热情、温柔、痴情、善解

7、人意婚后-吃苦耐劳、刚烈、坚强、清醒、理智男主人公：婚前心情急切、热烈婚后用情不专、暴虐、没有责任心写作手法：对比-男女主人公婚前婚后的对比三、这首诗运用了赋、比、兴的表现手法，请结合诗句分析。答：第一、二、五、六章主要运用了 “赋的表现手法，第三、四章运用了 “比、兴”的表现手法。桑之未落,其叶沃若。-比喻女子年轻貌美，两人情意浓厚。桑之落矣，其黄而陨.-比喻女子年老色衰，两人情意淡薄，感情枯竭。于嗟鸠兮,无食桑葚!比喻女子不要迷恋爱情。三、四章使用比兴手法的作用:（1)结构上： 在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙,一览无余； 所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用

8、，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此叙事的线索似断实连； 诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后,中间的比兴起过渡作用.（2）内容上： 比兴句唤起人丰富的联想.“桑之未落,其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”,一般认为它们分别比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测女子年长色衰是“氓”变心的重要原因。不过,也不妨理解得宽泛些，比如,“桑之未落，其叶沃若给人以生机勃勃的感觉，如同女主人公和“氓”之间情意浓厚时；“桑之落矣，其黄而陨”的景象，则如同两人情意淡薄、感情枯竭时。用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女性的身份非常吻合(从“抱布贸丝”一句来看，她养蚕做丝），富于生活气息,同时还暗示了她的勤劳.四、如何看待女主人公的婚姻悲剧？答：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的.在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。 4