《建筑工程造价与室内设计专业》可行性报告.doc

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1、建筑工程造价与室内设计专业可行性报告建筑工程造价与室内设计专业可行性分析报告一、 行业发展背景据中国建筑装饰协会有关负责人介绍，近20年来,中国建筑装饰行业得到了迅速发展，年增长率将近20%。中国建筑装饰协会统计显示，2005年,在国家加强宏观调控的大背景下，建筑装饰行业实现工程产值1万亿元人民币,从业人员达到1400万人。2007年，从建筑装饰行业发展大背景来看，建筑装饰行业发展极为强势，行业产值增加速度较快，增长率为22左右，全年完成工程总产值14100亿元,其中住宅装饰装修约为8700亿元，增长率为25；公共建筑装饰装修约为5400亿元，增长率约为20%，2007年行业增加值约为5880

2、亿元。2007年，行业从业人数约为1400万人，全国共有装饰装修企业约17万家，人才缺口十分巨大。建筑装饰行业的发展，对培育和扩大内需，活跃国内市场，创造和增加就业岗位,缓解社会就业压力，带动相关产业，推动国民经济持续增长，做出了显著的贡献。 随着国民经济的持续增长，房地产业、建筑业的健康发展，人民生活水平的提高,以及建筑材料行业新技术、新品种的不断出现，“十一五期间，中国建筑装饰行业仍将保持较高的发展速度。预计到2010年全行业实现工程产值将达到2万亿元,建筑装饰企业拥有广阔的发展空间。二、 人才需求调查与预测建筑装饰行业是我国的新兴行业，它伴随着建筑业在改革开放的大潮中应运而生，逾30多年

3、的历程,规模从无到有、从小到大,发展到今天,由一个非常幼稚的阶段发展成为一个比较成熟的行业，成为我国民经济的支柱产业之一。据装饰产值大大超过我国国民经济的增长速度。 从我国建筑装饰业发展现状分析，随着我国城市土地使用制度改革与住宅商品化步伐的加快，在新世纪，房地产业的快速发展，将带来装饰业的新发展。建筑装饰需求旺盛，市场广阔.而建筑装饰行业在今后持续稳步发展的过程中,亟待规范化管理，竞争更加激烈。 我国建筑装饰行业普遍存在的问题： 1、装饰行业管理不规范 据统计在我国30多万家的装饰企业中，具有装饰资质的企业才2万多家,仅占总数的6，也就是说，有94%以上的企业是在没有资质的状况下经营生产的，

4、再加上建筑市场目前盛行低价中标（低于成本价)的怪圈，因而形成了无序竞争的景况。甚至采取挂靠和借用资质的手段参与竟标，参与承接工程,助长了不平等的竞争态势，造成了施工质量等问题,客户投诉较多. 2、装饰施工技术较落后: 建筑装饰施工很大程度上还是传统工艺，技术装备比较落后,技术含量低，新技术、新工艺使用步伐和推广滞后，与走科技创新之路还存在较大差距。装饰施工的发展趋势,是走工厂化和装配化的道路，减少装饰现场的加工制作，避免建筑环境的破坏和污染。 3、装饰从业人员素质低： 目前的实际情况是整个建筑装饰行业较为落后.建筑装饰工程设计，施工技术人员及管理人员水平较低，特别是居于生产第一线的各类技术人员

5、,主要以普通施工人员为主，导致整个建筑装饰长期处于设计和施工质量低、效益差的状态。面对如此现实，建设装饰各类企事业单位热切期盼高素质应用型高级装饰技术人员，尤其是急需大量的能掌握先进装饰工艺、会使用先进设备和现代管理方法的装饰工程技术、管理人员通过调查了解在与本专业基本符合的职位中有：装饰施工员、装饰质检员、装饰材料员、装饰安全员、装饰资料员等，其中装饰施工员需求量最多，所具备的条件也要求较高,归纳有几个方面:1、施工员证2、中专以上学历3、有装饰工程施工管理经验4、专业知识丰富，熟悉建筑装饰施工规范5、具备一般图纸的绘制（CAD)能力6、协助项目负责人编制施工预算和施工组织设计目前市场上懂专

6、业、会管理的建筑装饰技术的技能人才需求较大，各类建筑装饰企业、装饰设计公司等企业，尤其是家装公司对该专业有很大的人才需求,该专业的市场需求十分广阔。三、 师资队伍建筑装饰设计在我国是新专业，各个学校都存在专业师资缺乏的现象，我校除了引进应届毕业生，聘用有教学工作经验的教师外，还从校企合作企业中聘用实践经验丰富的技术和设计人员作为兼职教师,以每周定期来学校进行教学，由学校专业教师与企业人员一起确定作业任务，注重引导学生掌握建筑装饰设计与施工的实际方法、图文资料的制作等技能.以期从一开始就能够使“建筑工程造价与室内设计专业教学与企业需求的紧密联系.学校定期安排专业教师到企业生产一线去参观、学习，与

7、企业技术人员密切联系、沟通； 对于本专业的师资队伍计划按照“建筑工程造价与室内设”，特色人才培养模式课程体系和各课程教学工作量的具体要求，来配备师资。四、实习、实训设备设施及场地 校内实训室是专业基础课技能性训练的场所,为学生提供实习实训,使学生掌握建筑装饰设计与施工的基础知识和基本技能。“建筑工程造价与室内设计”专业实训室包括有画室、建筑装饰实训室（1）、建筑装饰实训室（2）、实训室总面积、教学设备能满足目前教学的基本需要。工学结合体系是“建筑工程造价与室内设计”特色人才培养模式建立的前提条件,没有工学结合的紧密结合，就不能保证设计与施工的紧密结合。学校在本专业的开办之初，就确定好合作企业,并开始校企合作的尝试。校企合作企业提供的校外实习基地可为学生提供更多的实习实践机会,满足认识实习、生产实习和毕业实践的需求.计划与企业工程技术人员一起利用企业的实际课题，依托先进设计和施工技术，通过实践性教学环节，师生共同参与,缩短理论教学与设计实践之间的距离，实现工学结合的良性互动。