一轮复习实现人生的价值课件.pptx

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1、第四单元第四单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值 自主思考自主思考 1、价值观的导向作用、价值观的导向作用2、价值判断与价值选择的特点及标准、价值判断与价值选择的特点及标准3、人生价值及其实现方式、人生价值及其实现方式一、价值与价值观一、价值与价值观1 1、价值的含义、价值的含义 是指一是指一事物事物对对主体（人）主体（人）的积极意义，的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的即一事物所具有的能够满足主体需要的属性属性和和功能。功能。经济学上的价值是指经济学上的价值是指凝结在商品中的无凝结在商品中的无差别的人类劳动。差别的人类劳动。2 2

2、、价值观的、价值观的含义含义：人们在认识各种具体事物的价值的基人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的础上，形成的对事物价值的总的看法对事物价值的总的看法和根本观点。和根本观点。价值观作为一种价值观作为一种社会意识社会意识，是在一定的社，是在一定的社会存在基础上产生的，并会存在基础上产生的，并随着社会存在的随着社会存在的变化而变化变化而变化。社会主义核心价值观社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐是国家层面的富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标价值目标自由、平等、公正、法治是社会层面的自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向价值取向爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层爱国、敬业、诚

3、信、友善是公民个人层面的价值准则。面的价值准则。正确正确价值观价值观错误价错误价值观值观对对 世世 界界 产产 生生正正 确确 的的 认认 识识采采取取正正确确的的 办办 法法价价值值观观对世界产生对世界产生错误的认识错误的认识采采取取错错误误的的 办办 法法作作出出正正确确的的人人 生生 选选 择择对对社社会会作作出出 贡贡 献献作出错误的作出错误的人生选择人生选择人人生生误误入入歧歧途途3 3、价值观的的导向作用价值观的的导向作用（1）价值观对人们）价值观对人们认识世界认识世界和和改造世界改造世界具具有重要的导向作用有重要的导向作用.价值观影响着人们对事物的认识和评价；价值观影响着人们对事

4、物的认识和评价；价值观影响着人们改造世界的活动，影价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择响人们的行为选择。（2）价值观是）价值观是人生的人生的重要向导。重要向导。特别提醒特别提醒(1)价值观具有多样性，不同的阶级具有不价值观具有多样性，不同的阶级具有不同的价值观。个人价值观的形成，受到个同的价值观。个人价值观的形成，受到个人具体生活环境的影响。人具体生活环境的影响。(2)价值观有正确与错误、先进与落后之分价值观有正确与错误、先进与落后之分(3)价值观对实践活动和人生道路选择具有价值观对实践活动和人生道路选择具有导向作用，但不能说是决定作用。导向作用，但不能说是决定作用。社会主义的社

5、会主义的集体主义价值观集体主义价值观正确处理了集体利正确处理了集体利益与个人利益的关系，是我们所倡导的正确的益与个人利益的关系，是我们所倡导的正确的价值观价值观现现实生活中存在以下几种价值观：实生活中存在以下几种价值观：集体主义价值观、集体主义价值观、个人主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。拜金主义价值观等。二：二：“价值判断与价值选择价值判断与价值选择”1、内涵、内涵价值判断：价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，称为价值判断。作出的判断，称为价值判断。价值选择：价值选择：在价值判断

6、的基础上进一步作出的选择，就称为在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。价值选择。特别提醒特别提醒价值选择是在价值判断的基础上作出的。价值选择是在价值判断的基础上作出的。2 价值判断与价值选择的特征价值判断与价值选择的特征“吃上一碗白白的大米饭吃上一碗白白的大米饭”就是当时人就是当时人们一种幸福的愿望。们一种幸福的愿望。中央电视台曾经搞了一个调查活动：中央电视台曾经搞了一个调查活动：你幸福吗？有人说你幸福吗？有人说我有车有房，有满意我有车有房，有满意的工作，我幸福。的工作，我幸福。你知道二十世纪五六你知道二十世纪五六十年代人们的幸福观吗？十年代人们的幸福观吗？（1）价值判断和价值选

7、择有价值判断和价值选择有社会历史性社会历史性价值判断和价值选择会因价值判断和价值选择会因时间时间、地点地点和和条件条件的变化而不同。的变化而不同。社会地位社会地位不同，不同，需要需要不同，价值判不同，价值判断和选择就不同断和选择就不同，不同阶级的人会，不同阶级的人会作出不同的价值判断和价值选择作出不同的价值判断和价值选择秀才：大雪纷纷落地秀才：大雪纷纷落地官员：这是皇家瑞气官员：这是皇家瑞气财主：下它三年何妨财主：下它三年何妨穷人：放屁穷人：放屁(2)(2)在阶级社会，价值判断和价值选在阶级社会，价值判断和价值选择具有择具有阶级性阶级性一一个个残残废废人人伟伟大大的的艺艺术术品品有有伤伤风风化

8、化（3 3）价值判断与价值选择）价值判断与价值选择的主体差异性的主体差异性价值判断和价值选择往往因人而异。不同的价值判断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价人对同一事物可能作出不同的价值评价价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价，人们站在物可能作出不同的价值评价，人们站在物可能作出不同的价值评价，人们站在物可能作出不同的价值评价，人们站在不同的立场上不同的立场上不同的立场上不同的立场上，就会

9、作出不同的价值判断和价值选择。就会作出不同的价值判断和价值选择。就会作出不同的价值判断和价值选择。就会作出不同的价值判断和价值选择。价值判断和价值选择的基本特征：价值判断和价值选择的基本特征：1 1、价值判断和价值选择的、价值判断和价值选择的社会历史性社会历史性特征特征3 3、价值判断和价值选择的、价值判断和价值选择的主体差异性主体差异性特征特征观点小结观点小结价值判断和价值选择价值判断和价值选择因因时间、地点和条件时间、地点和条件的变化而不同。的变化而不同。2 2、在阶级社会，价值判断和价值选择具有在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性阶级性3、作出正确的价值判断和价值选择、作出正确的价值

10、判断和价值选择（2 2 2 2）我们要自觉）我们要自觉）我们要自觉）我们要自觉站在最广大人民的立场上站在最广大人民的立场上站在最广大人民的立场上站在最广大人民的立场上，把人民群，把人民群，把人民群，把人民群众的利益作为最高的价值标准。众的利益作为最高的价值标准。众的利益作为最高的价值标准。众的利益作为最高的价值标准。（1 1 1 1）就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。当个人利益同当个人利益同当个人利益同当个人利益同人民群众利益人民群众利益人民群众利益人民群众利益发生冲突时，要

11、自觉站在人民发生冲突时，要自觉站在人民发生冲突时，要自觉站在人民发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；群众的立场上进行选择；群众的立场上进行选择；群众的立场上进行选择；当个人利益同当个人利益同当个人利益同当个人利益同他人利益他人利益他人利益他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考发生冲突时，要善于从不同角度考发生冲突时，要善于从不同角度考发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；虑利益，理解和尊重他人的正当选择；虑利益，理解和尊重他人的正当选择；虑利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人利益与当个人利益与当个人利益与当个人利益与社会、集体和他人利益社会、集体和他人利

12、益社会、集体和他人利益社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要没有发生冲突时，要没有发生冲突时，要没有发生冲突时，要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。相权取其重，两弊相衡取其轻。相权取其重，两弊相衡取其轻。相权取其重，两弊相衡取其轻。具体要求具体要求具体要求具体要求20142014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书年，日本方面认为美国某出版公司的教科书中有关中有关“南京大屠杀南京大屠杀”“”“

13、慰安妇慰安妇”等内容与其立等内容与其立场场“有出入有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求请求”，由此可见（，由此可见（）尊重历史事实是形成正确价值判断的前提尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准准历史事实随价值判断的改变而发生变化历史事实随价值判断的改变而发生变化 价值判断和价值选择深受历史观的影响价值判断和价值选择深受历史观的影响A.B.C.D.A.B.C.D.B青年处在价值观形成和确立的时期，抓

14、好青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的强调青年要扣好人生的“第一粒扣子第一粒扣子”，是因为是因为A.一切工作都应该从正确的价值观出发一切工作都应该从正确的价值观出发 B.价值判断是在价值选择的基础上作出的价值判断是在价值选择的基础上作出的C.价值观对人生实践具有重要的导向作用价值观对人生实践具有重要的导向作用 D.社会提供的客观条件是实现人生价值的社会提供的

15、客观条件是实现人生价值的前提前提c1 1、什么是人的价值（人生价值）、什么是人的价值（人生价值）含义：含义：人的价值在于创造价值，就在于对社会的人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。责任和贡献。特点：特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。社会价值社会价值：个人对社会的责任和贡献。个人对社会的责任和贡献。（贡献）（贡献）人生人生价值价值自我价值自我价值：社会对个人的尊重和满足。社会对个人的尊重和满足。（索取）（索取）三、人生价值及实现三、人生价值及实现 2.人的价值的评价人的价值的评价 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。人生的真正价值在于

16、对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价，主要是看他的贡献，对一个人的价值的评价，主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。献。评价一个人价值的大小，就是评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。看他为社会、为人民贡献了什么。1 1、在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值根本途径和必由之路根本途径和必由之路 原因：原因：人的价值在创造价值、在于对社会的责任和贡献。人的价值在创造价值、在于对社会的责任和贡献。2 2、在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值客观条件客观条件 原因：社会提供的客观条件是人们实

17、现人生价值的原因：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提前提。3 3、在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功主观条件主观条件 包括：（包括：（1 1）需要充分发挥主观能动性，需要充分发挥主观能动性，要有顽强拼搏、要有顽强拼搏、自强不息的精神；自强不息的精神；（2 2）需要努力发展自己的才能，需要努力发展自己的才能，要全面提高个人的素质；要全面提高个人的素质；（3 3）要有坚定的理想信念、树立正确的价值观）要有坚定的理想信念、树立正确的价值观的指引。的指引。三、价值的创造与实现（如何实现人生价值）三、价值的创造与实现（如何实现人生价值）三、人生价值及其实现三、人生价值及其实现1、人生价值在

18、于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。2、实现人生价值必须积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值。3、在个人与社会的统一中实现人生价值。4、实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念。5、实现人生价值，必须树立正确价值观，价值观是人生的重要向导。6、实现人生价值必须遵循社会发展规律，自觉站在广大人民群众的立场上作出正确的价值判断和价值选择。.人们在感怀乡愁的同时，把梦想人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。这说明这说明A梦想是实现自我价值的途径梦想是实现自我价值的途径 B.价值观念决定人的行为选择价值观念决定人的行为选择C奉献他乡才能实现社会价值奉献他乡才能实现社会价值 D.价值选择以价值判断为基础价值选择以价值判断为基础D