初中物理电路图实物图互相转换精选PPT.ppt

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1、初中物理电路图实物初中物理电路图实物图互相转换图互相转换第1页，此课件共22页哦一、电路的识别一、电路的识别如图如图13-3113-31所示的电路中，开关所示的电路中，开关S S1 1、S S2 2、S S3 3都处于断开都处于断开位置，若只闭合开关位置，若只闭合开关S S2 2，则灯，则灯L L1 1和和L L2 2 联在电路中；联在电路中；若只闭合若只闭合S S1 1和和S S3 3，灯，灯L L1 1和和L L2 2 联在电路中的；此电路联在电路中的；此电路中不能同时合上开关中不能同时合上开关 。L2S2S1L1S3图13-31串串并并S S2 2、S S3 3第2页，此课件共22页哦电

2、路的分析基本方法：电路的分析基本方法：1 1、电流法：根据电流的走向电流法：根据电流的走向电流法：根据电流的走向电流法：根据电流的走向 ：电源正极电源正极电源正极电源正极 干路元件干路元件干路元件干路元件 支路元件支路元件支路元件支路元件 电源负极电源负极电源负极电源负极2 2、等效电路法：把断路的部分、被短路的用、等效电路法：把断路的部分、被短路的用、等效电路法：把断路的部分、被短路的用、等效电路法：把断路的部分、被短路的用电器去掉。弯的部分画直。得到一个最简洁的电器去掉。弯的部分画直。得到一个最简洁的电器去掉。弯的部分画直。得到一个最简洁的电器去掉。弯的部分画直。得到一个最简洁的电路。电路

3、。电路。电路。第3页，此课件共22页哦练习练习练习练习1 1如图如图1110所示，要使灯所示，要使灯L1和和L2串联，应该闭合开关串联，应该闭合开关 ，断开，断开开关开关 ；如果要使灯；如果要使灯L1与与L2并联，则应该闭合开关并联，则应该闭合开关 ，断开开关，断开开关 ，如果三只开，如果三只开关全闭合，电路发生关全闭合，电路发生 。S SS S1 1、S S2 2短路短路S SS S1 1、S S2 2第4页，此课件共22页哦2 2、如、如图图所示所示电电路，如果同路，如果同时闭时闭合开关合开关S Sl l、S S3 3，且断开，且断开S S2 2，则则灯灯L L1 1、L L2 2为为联联

4、；要使灯；要使灯L L1 1、L L2 2组组成串成串联电联电路，只要路，只要闭闭合开关合开关 若同若同时闭时闭合合 ，则则会形成会形成电电源短源短路路 并并S2S2S2S2、S3S3第5页，此课件共22页哦已知实物图画电路图S1L1S2L2S1L1L2S2第6页，此课件共22页哦二、画电路图的方法二、画电路图的方法:1 1、用电流法、用电流法分析、识别电路分析、识别电路。搞清楚电路的。搞清楚电路的连接方式及各个元件的位置连接方式及各个元件的位置2 2、在头脑中、在头脑中仔细仔细构思电路图构思电路图3 3、按电路图的画法画出电路图。、按电路图的画法画出电路图。附电路图的画法附电路图的画法:画成

5、矩形，横竖要直画成矩形，横竖要直画成矩形，横竖要直画成矩形，横竖要直 元件符号不能画在拐角处元件符号不能画在拐角处元件符号不能画在拐角处元件符号不能画在拐角处 连接之间不能断开连接之间不能断开连接之间不能断开连接之间不能断开 元件的位置分布要均匀元件的位置分布要均匀元件的位置分布要均匀元件的位置分布要均匀第7页，此课件共22页哦L1L2S图13-25第8页，此课件共22页哦第9页，此课件共22页哦三：根据电路图连实物图第10页，此课件共22页哦练习：根据电路图连实物图第11页，此课件共22页哦第12页，此课件共22页哦三、连接实物电路的方法三、连接实物电路的方法;1 1、分析识别电路、分析识别

6、电路2 2、按顺序、分层次连接。、按顺序、分层次连接。按顺序：是指从电源的正极开始，一直按顺序：是指从电源的正极开始，一直连回负极。分层次：是指对于比较复杂连回负极。分层次：是指对于比较复杂的电路，可以先连好一个主干，再连接的电路，可以先连好一个主干，再连接其他支路其他支路第13页，此课件共22页哦练习1、（2006年丽水市课改区）下列电路图与实物图一致的是第14页，此课件共22页哦+_L1S1L2S2L1L2L1S2S1图13-23L1S1L2S2L2L1S2S1图13-24练习练习2 2第15页，此课件共22页哦根据图1118所示，要求Ll、L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路

7、，连线不要交叉，请将图中元件连成电路 第16页，此课件共22页哦练习、L1L2L3S1S2S1L1L2S2L3第17页，此课件共22页哦四、设计电路：四、设计电路：例例例例、教室里投影、教室里投影仪仪的光源是的光源是强强光灯泡，光灯泡，发发光光时时温度很高，温度很高，必必须须使用使用风风扇扇给给予降温予降温为为了保了保证证灯泡不被灯泡不被烧烧坏，要求坏，要求带带动风动风扇的扇的电动电动机启机启动动后，灯泡才能开始后，灯泡才能开始发发光；光；风风扇不扇不转转，灯泡不能灯泡不能发发光，如光，如图图所示，所示，设计设计的的电电路符合要求的是路符合要求的是 ()C C第18页，此课件共22页哦2 2、

8、两个灯泡，两个开关，、两个灯泡，两个开关，电电源，源，导线导线若干。要求：两若干。要求：两个开关都个开关都闭闭合合时时，只有灯，只有灯L L2 2亮亮;闭闭合合S S1 1，断开，断开S S2 2时时，两，两个灯都亮；两个开关都断开个灯都亮；两个开关都断开时时，两个灯均不亮，两个灯均不亮，设计电设计电路。路。第19页，此课件共22页哦电路的设计方法电路的设计方法:1 1、认真读题，搞清楚电路的连接方式，、认真读题，搞清楚电路的连接方式，各元件的作用及位置。各元件的作用及位置。2 2、画出草图，、画出草图，3 3、将草图与设计要求对照，看是否符合设、将草图与设计要求对照，看是否符合设计要求，并在

9、此基础上进行修改，最终画出计要求，并在此基础上进行修改，最终画出规范的电路图。规范的电路图。第20页，此课件共22页哦练习练习1 1、在、在击剑击剑比比赛赛中，当甲方运中，当甲方运动员动员的的剑剑(图图中用中用“S S甲甲”表示表示)击击中乙方的中乙方的导电导电服服时时，电电路路导导通，乙方指示灯通，乙方指示灯亮。下面能反映亮。下面能反映这这种原理的种原理的电电路是路是（）D D第21页，此课件共22页哦2 2、（、（08 08 广广东东）小）小轿车轿车上都装有一个用来提醒司机是上都装有一个用来提醒司机是否关好否关好车门车门的指示灯四个的指示灯四个车门车门中只要有一个中只要有一个门门没关好没关好(相当于一个开关断开相当于一个开关断开)，该该指示灯就会指示灯就会发发光。光。图图所示的模所示的模拟拟电电路路图图符合要求的是（符合要求的是（）B B第22页，此课件共22页哦