高一生物《从生物圈到细胞》.ppt

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1、全套教材书目全套教材书目 必修必修 选修选修 分子与细胞分子与细胞生物技术实践生物技术实践遗传与进化遗传与进化生物科学与社会生物科学与社会稳态与环境稳态与环境现代生物科技专题现代生物科技专题 教材主线教材主线 分子与细胞分子与细胞细胞是基本的生命系统细胞是基本的生命系统 系统的组成、结构系统的组成、结构 系统的功能系统的功能（物质、能量、物质、能量、系统的产生、发展、消亡系统的产生、发展、消亡 信息）信息）把细胞作为基把细胞作为基本的生命系统本的生命系统生命系统的层次生命系统的层次生命系统的层次生命系统的层次系统的组成和结构系统的组成和结构组成细胞的分子组成细胞的分子组成细胞的分子组成细胞的分

2、子系统的边界系统的边界系统的边界系统的边界细胞膜细胞膜细胞膜细胞膜系统内的分工合作系统内的分工合作系统内的分工合作系统内的分工合作细胞器细胞器细胞器细胞器系统的控制中心系统的控制中心系统的控制中心系统的控制中心细胞核细胞核细胞核细胞核系统的功能系统的功能细胞的细胞的物质输入和输出物质输入和输出细胞的细胞的能量供应和利用能量供应和利用系统的发展变化系统的发展变化系统的发展变化系统的发展变化细胞的增殖细胞的增殖细胞的增殖细胞的增殖(含含含含生长生长生长生长)细胞的分化、衰老、凋亡和癌变细胞的分化、衰老、凋亡和癌变细细胞胞是是基基本本的的生生命命系系统统第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞

3、第第1 1章章 走近细胞走近细胞1.1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.2.举例说明生命系统的结构层次。举例说明生命系统的结构层次。3.认同细胞是基本的生命系统。认同细胞是基本的生命系统。教学目标教学目标学习目标及学习指南学习目标及学习指南、什么是生物？什么是生物？生物与非生物的区别生物与非生物的区别、常见的生物是由什么构成的？常见的生物是由什么构成的？、什么是细胞？、什么是细胞？、生命活动与细胞有什么关系？生命活动与细胞有什么关系？、生命系统的结构层次有哪些？、生命系统的结构层次有哪些？注意教材中所说的系统与初中生物学所说的注意教材中所说的系统

4、与初中生物学所说的系统的区别系统的区别 SARS病病毒毒模模式式图图1.1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了 解的解的SARSSARS病毒是一种什么样的生物？病毒是一种什么样的生物？病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。2.SARS2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活病毒具有怎样的结构？它是怎样生

5、活和繁殖的？和繁殖的？病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这信息，利用细胞内的物质，制造新的病

6、毒，这信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。就是病毒的生活和繁殖。就是病毒的生活和繁殖。就是病毒的生活和繁殖。3.SARS3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？细胞？SARSSARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARSSARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还侵害人体其他部位的细胞。4.4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地如果离开了活细胞，

7、病毒能够很好地生活和繁殖吗？生活和繁殖吗？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。实例实例1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些没有完

8、整的细胞结构，草履虫不可能完成这些没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。生命活动。生命活动。生命活动。一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞 草履虫是一种什么样的生物（单细草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？物体的结构与草履虫相似？单细胞生物单细胞生物实例实例2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育在子女和父母之间，精子和卵细胞在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用

9、形子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。细胞分裂、分化等过程实现。实例实例3.3.缩手反射的结构和基础缩手反射的结构和基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细完成一个简单的缩手反射需要许多种的细完成一个简单的缩手反射需要许多种的细完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、

10、中间神经元、传出神经元、相关的入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞。等等。骨骼肌细胞。等等。骨骼肌细胞。等等。骨骼肌细胞。等等。实例实例4.4.艾滋病（艾滋病（AIDSAIDS）艾滋病病毒是艾滋病病毒是艾滋病病毒是艾滋病病毒是一种攻击人体的一种攻击人体的一种攻击人体的一种攻击人体的免疫细胞免疫细胞免疫细胞免疫细胞淋淋淋淋巴细胞，导致人巴细胞，导致人巴细胞，导致人巴细胞，导致人体免疫系统受到体免疫系统受到体免疫系统受到体免疫系统受到破坏的病毒破坏的病毒破坏的病毒破坏的病毒 。生物体的某一种细胞受到损害，

11、也会生物体的某一种细胞受到损害，也会生物体的某一种细胞受到损害，也会生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死影响该种生物的生命活动，甚至导致其死影响该种生物的生命活动，甚至导致其死影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。亡。亡。亡。思考思考 除艾滋病外，你还能举出特定的除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？细胞受到损伤导致疾病的例子吗？小儿麻痹症患者小儿麻痹症患者小儿麻痹症患者小儿麻痹症患者 脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎病毒生生物物生物类生物类型型生命活生命活动动基本特基本特征征说明说明草履草履虫虫单细胞生单细胞生物物运动

12、和运动和分裂分裂运动和运动和繁殖繁殖单细胞生物具有生命的基单细胞生物具有生命的基本特征本特征人人多细胞多细胞生物生物生殖和生殖和发育发育繁殖、繁殖、生长和生长和发育发育多细胞生物的生命活动是多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的的分裂和分化基础上的人人多细胞多细胞生物生物缩手反缩手反射射应激性应激性反射等神经活动需要多种反射等神经活动需要多种细胞的参与细胞的参与艾滋艾滋病病病病毒毒非细胞形非细胞形态的生物态的生物侵入人侵入人体的淋体的淋巴细胞巴细胞繁殖繁殖病毒在活细胞中繁殖病毒在活细胞中繁殖生生命命系系

13、统统的的结结构构层层次次 1.1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？的排列顺序是什么？2.2.2.2.请说出生命系统中每个层次的概念？请说出生命系统中每个层次的概念？请说出生命系统中每个层次的概念？请说出生命系统中每个层次的概念？3.3.3.3.你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？4.4.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？明了什么呢？细胞、组织、器官、

14、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动 越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。样性。结结构构层层次次概概念念举举例例细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能

15、的基本单位心肌细胞心肌细胞组织组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起一起心肌组织心肌组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体在一定的自然区域内，同种生物的所在

16、一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成的无机环境共同组成心脏心脏循环系统循环系统龟龟该区域内同种该区域内同种龟的所有个体龟的所有个体该区域内龟和其他该区域内龟和其他所有生物的种群所有生物的种群龟生活的水生生龟生活的水生生态系统态系统地球上只有一地球上只有一个生物圈个生物圈由上可知，构成生命系统的结构由上可知，构成生命

17、系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。开细胞这一最基本的生命系统。总结总结1 1.下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（）A A噬菌体不具有严整的结构噬菌体不具有严整的结构B B除病毒外，生物体都具有严整的结构除病毒外，生物体都具有严整的结构C C所有生物都具有严整的结构所有生物都具有严整的结构D D细胞是一切生物的结构和功能单位细胞是一切

18、生物的结构和功能单位C【解析解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。细胞是生物体结构和功能的基本单础这一特性的理解。细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外位，除病毒外,生物体都是由细胞构成的，它们的结构具生物体都是由细胞构成的，它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白有严整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。质和核酸两种成分组成。课堂训练课堂训练 A A一个群落一个群落 B B一个种群

19、一个种群 C C两个种群两个种群 D D八个种群八个种群C【解析解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所以括此草原上的各种生物，所以A是错误的；是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物所种群是指在一定空间和时间内的同种生物所有个体的总和。绵羊和山羊分属两个不同种，有个体的总和。绵羊和山羊分属两个不同种，这里虽有群羊，但只包含两个种。这里虽有群羊，但只包含两个种。2.在一块草原上有在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有一群羊，其中有6户养的是绵羊，有户养的是绵羊，有2户养的户养的是山羊，这块草原上的是

20、山羊，这块草原上的8群羊是（群羊是（）3 3.下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是A A草履虫的生命活动离不开细胞草履虫的生命活动离不开细胞B B病毒的生命活动可以离开细胞病毒的生命活动可以离开细胞C C细胞内的生命大分子没有生命细胞内的生命大分子没有生命D D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动B【解析解析】细胞和生命活动的关系是：生物体的生细胞和生命活动的关系是：生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物（如草履虫）的命活动离不开细胞，单细胞生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依一个细

21、胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；病毒没有细胞结构，但它的生复杂的生命活动；病毒没有细胞结构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。本单位。4.4.种群是指一个生态系统中种群是指一个生态系统中A A同种生物所有成熟个体的总和同种生物所有成熟个体的总和B B所有生物成熟个体的总和所有生物成熟个体的总和C C同种生物所有个体的总和同种生物所有个体的总和 D D所有生物个体的总和所有生物个体的总和C【解析解析】种群是指在一定的时间和地域内

22、，能相种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生物所有个体的总和。互交配产生后代的同种生物所有个体的总和。6.6.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的基本层次的是（各项生命活动的基本层次的是（）A.A.细胞细胞 B.B.器官器官 C.C.个体个体 D.D.系统系统5.5.病毒属于生物的主要理由是（病毒属于生物的主要理由是（）A A.由有机物组成由有机物组成 B.B.不具有细胞结构不具有细胞结构 C.C.个体微小、结构简单个体微小、结构简单 D.D.能复制产生后代能复制产生后代DAA7.一片草原上全部黄羊和一片草原上的全部一片草

23、原上全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为（生物，在生态学上分别称为（）A.种群和群落种群和群落B.种群和生态系统种群和生态系统C.群落和种群群落和种群D.群落和生态系统群落和生态系统8.在生命系统的结构层次中，排列顺序由小到大在生命系统的结构层次中，排列顺序由小到大的是下列的哪一项的是下列的哪一项 （）A、系统系统 细胞细胞 组织组织 器官器官 B、细胞细胞 组织组织 器官器官 系统系统 C、细胞细胞 组织组织 系统系统 器官器官 D、器官器官 细胞细胞 系统系统 组织组织 9.不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做有

24、一定功能的结构叫做 （）A、种群种群 B、群落群落 C、系统系统 D、器官器官10.由能够共同完成一种或几种生理功能的多个由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成器官构成 （）A、系统系统 B、生态系统生态系统 C、群落群落 D、生物圈、生物圈BDA11.在人的生殖和发育过程中，受精的部位是在人的生殖和发育过程中，受精的部位是 在（在（）A、子宫子宫 B、阴道阴道 C、输卵管输卵管 D、卵巢卵巢CD12.构成人体的细胞形状、大小各不相同，其中构成人体的细胞形状、大小各不相同，其中最大的细胞是最大的细胞是（）A、神经细胞神经细胞B、肌纤维肌纤维C、红细胞、红细胞D、成熟的卵细胞、成熟的卵细

25、胞13.下列所述的生命系统中，系统层次最高的一下列所述的生命系统中，系统层次最高的一项是（）项是（）A.红细胞红细胞B.眼眼C.运动系统运动系统D.龟龟14.草履虫能进行运动和分裂，其完成各项生命草履虫能进行运动和分裂，其完成各项生命活动的前提条件是（）活动的前提条件是（）A.细胞保持完整性细胞保持完整性B.细胞具有遗传物质细胞具有遗传物质C.细胞膜完整细胞膜完整D.细胞含有细胞核细胞含有细胞核AD导管和筛管导管：导管：导管分子是一个死细胞。导管分子是一个死细胞。成熟时没有生活的成熟时没有生活的原生质原生质体体，次生壁具有各种各样的木质化次生壁具有各种各样的木质化增厚，端壁溶解消失形成穿孔。增

26、厚，端壁溶解消失形成穿孔。许多个导管分子以细胞的顶端许多个导管分子以细胞的顶端对顶端连接起来就形成了导管。对顶端连接起来就形成了导管。功能：功能：输导水分和溶于水中输导水分和溶于水中的矿物质的矿物质。指被细胞膜（原生质膜）包围的原生质块指被细胞膜（原生质膜）包围的原生质块（含有细胞核），也就是去掉细胞壁的全（含有细胞核），也就是去掉细胞壁的全部细胞物质。部细胞物质。原生质体：原生质体：在没有细胞壁的动物细胞中细胞和原生质体在没有细胞壁的动物细胞中细胞和原生质体不能区别。不能区别。筛管：筛管：筛管分子是一个活细胞筛管分子是一个活细胞(成熟时细胞核消失成熟时细胞核消失)，端壁形，端壁形成筛板。许多

27、个筛管分子以细成筛板。许多个筛管分子以细胞的顶端对顶端连接起来就形胞的顶端对顶端连接起来就形成了筛管。筛管为被子植物所成了筛管。筛管为被子植物所特有。特有。功能：功能：输导营养物质。输导营养物质。1.在一片阴湿草丛中生活着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛等在一片阴湿草丛中生活着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛等生物，这些生物共同构成了一个（生物，这些生物共同构成了一个（）A.生态系统生态系统B.生物群落生物群落C.种群种群D.系统系统2.下列不属于种群的是（下列不属于种群的是（）A.一个池塘内全部的鲤鱼一个池塘内全部的鲤鱼B.一片森林中全部的红松一片森林中全部的红松C.一块棉田中全部的棉蚜一块棉田中全部的棉蚜D.一座山上所有

28、的蛇一座山上所有的蛇附加题附加题3.地球上最基本的生命系统是（地球上最基本的生命系统是（）A.个体个体B.细胞细胞C.种群种群D.生态系统生态系统4.下列有关病毒的叙述，正确的是（下列有关病毒的叙述，正确的是（）A.病毒和其他生物一样，也具有细胞结构病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B.病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行C.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞细胞D.在人工配置的培养基上就能培养病毒在人工配置的培养基上就能培养病毒5.反射和反射弧的关系是（反射和反射弧的关系是（）A.反射活动可以不通过反射弧来实现反射

29、活动可以不通过反射弧来实现B.反射必须通过反射弧来实现反射必须通过反射弧来实现C.只要反射弧完整，必然会出现反射活动只要反射弧完整，必然会出现反射活动D.反射和反射弧的性质完全相同反射和反射弧的性质完全相同6.下列所述的生命系统中，不属于细胞层次的一下列所述的生命系统中，不属于细胞层次的一项是（项是（）A.神经元神经元B.肌纤维肌纤维C.皮肤皮肤D.大肠杆菌大肠杆菌7.下列生物中，不具有细胞膜的是下列生物中，不具有细胞膜的是 A、颤藻、颤藻 B、蓝藻蓝藻 C、烟草花叶病毒、烟草花叶病毒 D、衣、衣藻藻8.下列各项中属于一个种群的是下列各项中属于一个种群的是（）A、一座山上的树、一座山上的树B、

30、校园操场边一排长势整齐的柳树、校园操场边一排长势整齐的柳树C、一块草地上的草、一块草地上的草D、一片森林中所有的马尾松、一片森林中所有的马尾松9.可能构成一个生物群落的实例是（可能构成一个生物群落的实例是（）A、农贸市场上新鲜的蔬菜和活家禽等、农贸市场上新鲜的蔬菜和活家禽等 B、树洞中久积的雨水中所有生物树洞中久积的雨水中所有生物 C、健康人的一滴鲜血、健康人的一滴鲜血 D、一瓶密封的蒸馏水、一瓶密封的蒸馏水生物的基本特征生物的基本特征1、生物体都具有共同的物质基础和结构基础、生物体都具有共同的物质基础和结构基础2、生物体都具有新陈代谢、生物体都具有新陈代谢3、生物体都具有应激性、生物体都具有应激性4、生物体都具有生长、发育和生殖的现象、生物体都具有生长、发育和生殖的现象5、生物体都具有遗传和变异、生物体都具有遗传和变异6、生物体都能适应一定环境和影响环境、生物体都能适应一定环境和影响环境是是最基本最基本的特征；区别于非生物的特征；区别于非生物最本质最本质的特征的特征