高三生物光合作用与呼吸作用实验装置的运用.ppt

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1、光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用 实验装置的运用实验装置的运用 下面的装置，可以用做哪些实验探究？下面的装置，可以用做哪些实验探究？装置中放入的装置中放入的NaOHNaOH溶液有什么作用？溶液有什么作用？红色液滴的移动代表什么物质的变化？红色液滴的移动代表什么物质的变化？本装置可以用本装置可以用来测定萌发种来测定萌发种子的呼吸是否子的呼吸是否消耗氧气（即消耗氧气（即能不能进行有能不能进行有氧呼吸）氧呼吸）也可用来测定也可用来测定有氧呼吸的速有氧呼吸的速率。率。装置装置1 1与装置与装置2 2的红色液滴移动分别是的红色液滴移动分别是由什么物质的体积量发生变化引起的？由什么物质的体积量发生变化

2、引起的？装置装置1 1红色液红色液滴的移动表明滴的移动表明O O2 2气体体积的气体体积的变化，而装置变化，而装置2 2红色液滴的红色液滴的移动则是由移动则是由O O2 2消耗量与消耗量与COCO2 2释释放量两者共同放量两者共同来决定。来决定。问题问题1 1：若装置：若装置1 1的红色液滴不移动，装的红色液滴不移动，装置置2 2的红色液滴右移，则说明萌发的种的红色液滴右移，则说明萌发的种子进行的呼吸作用类型是什么？子进行的呼吸作用类型是什么？产生酒精的无氧呼吸产生酒精的无氧呼吸问题问题2 2：若装置：若装置1 1的红色液滴左移，装置的红色液滴左移，装置2 2的红色液滴不移动，则说明萌发的种的

3、红色液滴不移动，则说明萌发的种子进行的呼吸作用类型是什么？子进行的呼吸作用类型是什么？有氧呼吸有氧呼吸问题问题3 3：若装置：若装置1 1的红色液滴左移，装的红色液滴左移，装置置2 2的红色液滴右移，则说明萌发的种的红色液滴右移，则说明萌发的种子进行的呼吸作用类型是什么？子进行的呼吸作用类型是什么？有氧呼吸和产生酒精的无氧有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸共存呼吸共存问题问题4 4：若用长有叶片的幼苗进行呼吸作：若用长有叶片的幼苗进行呼吸作用的相关实验，该装置还应怎样处理？用的相关实验，该装置还应怎样处理？问题问题5 5：怎样设置对照实验，以排除实验：怎样设置对照实验，以排除实验误差对实验结果的干扰

4、，使实验结果更误差对实验结果的干扰，使实验结果更精确？精确？实验设计实验设计1 1：如何用实验证明呼吸作用：如何用实验证明呼吸作用产生了产生了COCO2 2？实验设计实验设计2 2：如何通过实验测定光合作：如何通过实验测定光合作用速率？用速率？例例1(07.1(07.江苏卷）下图为探究江苏卷）下图为探究COCO2 2是否为是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。植物光合作用原料的实验装置示意图。其中其中a a为实验装置，为实验装置，b b为对照装置。有关为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是A A确保植株与外界空气进一步隔绝确保植株与外界空气进一步隔绝

5、 B B排除土壤中微生物代谢活动的干扰排除土壤中微生物代谢活动的干扰C C防止防止NaOHNaOH溶液对植物根系的影响溶液对植物根系的影响 D D避免土壤中自养微生物光合作用形避免土壤中自养微生物光合作用形 成淀粉成淀粉例例2 2、下图实验装置可以用来测量植物、下图实验装置可以用来测量植物的光合速率和呼吸速率。的光合速率和呼吸速率。（1 1）若用装置）若用装置A A测量一定光照强度和测量一定光照强度和COCO2 2浓度下的植株的光合速率，装置浓度下的植株的光合速率，装置A A中的液体应为中的液体应为_溶液。溶液。NaHCO3（2 2）为了校正由于温度和外界气压变）为了校正由于温度和外界气压变化

6、引起的气体体积变化，此时，装置化引起的气体体积变化，此时，装置B B瓶内应如何设置瓶内应如何设置?_?_ 应放置与应放置与A A中大小相同中大小相同的同种死植株和等量的的同种死植株和等量的NaHC0NaHC03 3溶液。溶液。（3 3）若要利用上述装置来测定植株的）若要利用上述装置来测定植株的呼吸速率，则应对装置作如何调整呼吸速率，则应对装置作如何调整?瓶中液体改放为瓶中液体改放为NaOHNaOH溶液；溶液；对瓶进行遮光处理，其他条件不变。对瓶进行遮光处理，其他条件不变。例例4 4、下图、下图A A、B B两曲线分别表示阳生植两曲线分别表示阳生植物和阴生植物物和阴生植物COCO2 2吸收量随光

7、强变化的吸收量随光强变化的情况。请据图回答问题：当光照强度情况。请据图回答问题：当光照强度为为c c时，比较两植物的有机物积累速率时，比较两植物的有机物积累速率A1A1、B1B1以及两植物有机物合成速率以及两植物有机物合成速率A2A2、B2B2，比较结果分别为，比较结果分别为 ()()AA1=B1；A2B1；A2=B2 CA1B2要选取新鲜绿色（含色素多、色素分要选取新鲜绿色（含色素多、色素分子没有被破坏）且容易研磨的叶片作实子没有被破坏）且容易研磨的叶片作实验材料，使研磨匀浆中含有较多的色素。验材料，使研磨匀浆中含有较多的色素。加入无水酒精后要迅速，充分研磨，加入无水酒精后要迅速，充分研磨，

8、以防止酒精挥发，并让更多的色素溶解以防止酒精挥发，并让更多的色素溶解在酒精中。在酒精中。滤液收集后，应用棉塞将试管口塞紧，滤液收集后，应用棉塞将试管口塞紧，避免滤液挥发。避免滤液挥发。叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离 剪去滤纸条的两角，目的是让层析剪去滤纸条的两角，目的是让层析液在滤纸条上均匀地扩散，得到整齐液在滤纸条上均匀地扩散，得到整齐的色素带。的色素带。画滤液细线时，在滤液干燥后，重画滤液细线时，在滤液干燥后，重复画复画2-32-3次，以便使更多的色素附着在次，以便使更多的色素附着在滤纸条上。滤纸条上。滤液细线要画得匀细齐，否则会出滤液细线要画得匀细齐，否则会出现色素重叠

9、。要使滤液细线匀细齐，现色素重叠。要使滤液细线匀细齐，应做到以下应做到以下4 4点：点：a a、毛细吸管的管口要细且齐；、毛细吸管的管口要细且齐；b b、画滤液细线时要快且均匀；、画滤液细线时要快且均匀；c c、画滤液细线后、画滤液细线后,待干燥后再重复；待干燥后再重复；d d、实验前滤纸条必须干燥。、实验前滤纸条必须干燥。层析时滤液细线不能插入层析液中，层析时滤液细线不能插入层析液中，也不能震动而使层析液没及滤液细线。也不能震动而使层析液没及滤液细线。同时，滤纸条也不能紧靠在烧杯壁上，同时，滤纸条也不能紧靠在烧杯壁上，否则色素溶解于层析液中，使滤纸条上否则色素溶解于层析液中，使滤纸条上的色素含量过低，观察不到实验效果。的色素含量过低，观察不到实验效果。