职业规划大赛优秀作品课件.ppt

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1、学学 校：安徽工程科技学院校：安徽工程科技学院参赛选手：参赛选手：周周*“科大讯飞科大讯飞”杯杯第二届安徽省大学生职业规划设计大赛第二届安徽省大学生职业规划设计大赛1目目 录录1.自我认知自我认知 2.职业认知职业认知3.职业目标及路径设计职业目标及路径设计 4.规划与实施计划规划与实施计划5.评估与备选方案评估与备选方案2一、自我认知乐观主动；为人热情；思维慎密，倾向于创新职业兴趣类型职业兴趣类型特点特点职业个人特征职业个人特征 善于交际，沟通表达能力突出，做事有耐心职业能力职业能力 诚实可信，积极乐观，进取心强；自立、自主意识，深思熟虑，有团队协作意识职业价值观职业价值观经营取向；志愿取向

2、；自我实现取向职职业业生生涯涯规规划划综综合合测测评评3360度度评评估估 优点优点缺点缺点自我评价自我评价 有思想，有主见，富有同情心，不愿做哗众取宠的事 较主观，考虑问题不够全面，有时过于敏感家人评价家人评价 积极进取，目标明确，有孝心，为人处世细心 有时候，感情因素太复杂，不够理性老师评价老师评价 学习刻苦认真，有强烈的危机意识，善于组织团结同学。过于严格要求自我朋友评价朋友评价 乐于助人，有上进心，为人亲近，性格温文而雅 敏感，希望得到鼓励和赞赏，总是避免竞争，冲突，影响长远发展。同学评价同学评价 有合作精神，喜欢组织他人和控制形势，乐于挑战，意志坚强。容易感情用事，而陷入情感、细节等

3、影响决策。其他评价其他评价 容易让人接近，懂礼貌、稳重而健谈；善于倾听。不够客观4自我自我认知小知小结1 1、理想有抱负，积极乐观，果敢坚毅、理想有抱负，积极乐观，果敢坚毅2 2、乐观认真的人生态度、乐观认真的人生态度3 3、避免因主观情感因素而影响总体规划、避免因主观情感因素而影响总体规划4 4、积极听取意见，客观公正的作出决策、积极听取意见，客观公正的作出决策5二、职业认知外部环境外部环境分析分析 家庭环境分析家庭环境分析学校环境分析学校环境分析社会环境分析社会环境分析目标地域分析目标地域分析职业环境分析职业环境分析6SWOT分析分析 喜喜欢同同时学学许多多东西西要要专注于一注于一件事情，

4、件事情，不求博但求不求博但求精。精。弱弱势(weakness)及其弥及其弥补机会机会(opportunity)及其利用及其利用我的专业：我的专业：工商管理工商管理四年工商管四年工商管理知识的深理知识的深入学习入学习优势(strength)及其使用及其使用喜欢交友喜欢交友诚实守信诚实守信乐于助人乐于助人善于合作善于合作做事认真负责做事认真负责适应能力强适应能力强 威威胁(threat)及其排除及其排除所在学校属于所在学校属于成长型的，知成长型的，知名度有待提高名度有待提高工商管理专业工商管理专业人才已经比较人才已经比较饱和饱和工商管理的教工商管理的教学尚处于杂而学尚处于杂而广的阶段，广的阶段，7

5、外部因素内部因素外部机遇：外部机遇：OpportunitiesOpportunities政府出台相关政策帮助学生就业社会舆论的宣传和肯定工商管理潮流炙手可热家庭的支持外部挑外部挑战战：ThreatsThreats还有很多的不确定性因为是新专业，所以很多方面都发展不充分，各项工作面临挑战政府在目前更多的充当这个角色该机构发挥作用的空间有限内部内部优势优势：StrengthsStrengthsS1S1：自己具备专业的工商管理的理论知识有从事企业管理的强烈欲望具备较强的自学能力较好的英语口语和书写能力有强烈的帮助他人的愿望富有同情心和爱心责任心较强具备一定的社会性的专业训练内部劣内部劣势势：Weak

6、nessesWeaknessesW1W1：缺乏社会经验较主观办事协调性不够有时容易冲动，比较情绪化高水平的管理知识不够就业市场竞争激烈企业对应届毕业生有后顾学校工商管理专业不成熟MiniMax SWOT分析分析 8职业认知小知小结 从人力资源的基层做起，步步为营，从人力资源的基层做起，步步为营，为晋升打下坚实的基础，一步一步地向为晋升打下坚实的基础，一步一步地向人力资源主管的方向靠近。人力资源主管的方向靠近。9三、职业目标及路径设计 职业目标分析就业和发就业和发展前景展前景中国加入WTO后，大批国外公司对我国经济的冲击与国外对于现代人力资源专业人士的巨大需求，必然带动整个中国经济发展。当今的人

7、力资源管理问题是巨大的，并且在不断地扩大职业目标职业目标名称名称人力资源主管岗位说明岗位说明人力资源主管应把人力资源管理作为一个系统来开展工作工作内容工作内容人力资源管理面临巨大的挑战，从不断变化的劳动力到应付不断出现的许多新法规。人事管理的职责就是通过招聘、调配、培训、考核、奖惩、薪酬福利等一系列管理活动，来激励各类人员的积极性和创造性，从而求得人与事相适应，达到事与其人、人适其事、人尽其才、事竟其功的目的10优优 势势劣劣 势势（1 1）逻辑逻辑思思维维强强；（2 2）敢于采取大胆行）敢于采取大胆行动动，富有，富有冲冲劲劲；（3 3）具有）具有预见预见性和性和长远长远的眼光，的眼光，富有开

8、拓精神，有富有开拓精神，有创创造性解决造性解决问题问题的能力；的能力；（4 4）有）有强强烈的烈的责责任感；任感；（5 5）有追求成功的干）有追求成功的干劲劲和雄心，和雄心，有目有目标标；（6 6）动动机机强强烈，能烈，能逻辑逻辑、分析、分析地做出决定；地做出决定；（7 7）工作勤）工作勤奋奋，诚实诚实而率直，而率直，原原则则强强；（1 1）对别对别人比人比较较直率，缺乏耐直率，缺乏耐心；心；（2 2）不）不够够机智机智 ；（3 3）有点固）有点固执执、偏激，缺乏工、偏激，缺乏工作作经验经验；（4 4）比）比较较敏感，有敏感，有时时比比较较情情绪绪化；化；（5 5）优势优势表表现过现过于于强强

9、势势，让让人人难难以接受以接受职业胜任力测评职业胜任力测评 11自我分析小自我分析小结 基于测评结果与个人的经历和感受，基于测评结果与个人的经历和感受，认为自己更适合从事有胆略、冒风险且认为自己更适合从事有胆略、冒风险且承担责任的活动，喜欢从事领导及企业承担责任的活动，喜欢从事领导及企业性质的职业。性质的职业。12职业目标路径通道人力资源人力资源主管主管 人力资源人力资源管理人员管理人员管理人员管理人员普通普通员工员工高级人力高级人力资源师资源师人力人力资源师资源师13四、规划与实施计划大学毕业后先参加两年工作，一方面补充自己的专业知识，一方面通过实际操作锻炼学习和掌握现代企业人力资源管理运做

10、模式。从人力资源实际作业的最基础工作着手，积累经验、刻苦钻研，争取尽快跻身企业人力资源中高层管理阶层。在大学期间努力学习专业知识，考取英语口语、计算机三级等证书以及获得奖学金；不断积累社会实践经验，涉猎各个方面知识，提高自己文化修养；积极参加校园活动锻炼组织、管理能力。领导企业加强人力资源综合作业能力加强企业业务向周边的辐射，将企业的工商产业做强做大，成为一方具有绝对影响力的专业化的公司。近期近期职业目标职业目标中期中期职业目标职业目标长期长期职业目标职业目标确确定定职职业业目目标标14四、规划与实施计划制定行制定行动计划划努力学努力学习专业知知识，提高提高专业知知识水平。水平。锻炼公关和社会

11、交往公关和社会交往能力能力积极参加社会实践积极参加社会实践活动活动 短期短期计划划（2007年年2009年）年）毕业时选择一家能供一家能供自己学自己学习和和锻炼企企业人力人力资源管理能力的源管理能力的企企业，最好在，最好在东部工部工商商业发达的地区。达的地区。积极参与企极参与企业人力人力资源管理，柬言献策源管理，柬言献策中期中期计划划（2010年年2012年）年）事事业顺利：从事自利：从事自己己热爱的人力的人力资源源管理事管理事业家庭幸福，身体状家庭幸福，身体状况良好况良好 长期期计划划（2013年）年）15动态分析调整动态分析调整职业目标职业目标假如不出现特大的不可抗拒意外，那么我将会坚持我

12、原来的人生规划，一旦发现有其他更好更适合我的商业项目，我会毫不犹豫地转投到该行业实施策略实施策略根据客观形势的不断发展，不时地调整实施策略。和市场经济形式、国家政策保持一致。在坚持原则信念的同时，选择合适的项目。职业路径职业路径如果出现客观环境不适合从事这方面事情的情况，那么我将暂时放弃我的既定目标，利用自己的优势能力去寻找一份能发挥我的特长符合我的职业兴趣的职业其它因素其它因素规划调整时规划调整时坚持的原则坚持的原则坚持既定目标不动摇，不到万非得以不轻言放弃；坚持一切从实际出发，做到理论和实际的相结合；发展辩证地看带问题，避免教条主义，不断对规划内容做有益的更变。“国家政策”“市场形式”等发

13、生变化时，我会随时评估并进行相应的调整16五、评估与备选方案1、职业规划评估评估是否存在生涯问题评估是否存在生涯问题生涯问题的性质生涯问题的性质生涯问题的严格程度生涯问题的严格程度生涯问题的产生原因生涯问题的产生原因 职职业业规规划划评评估估图图 172、备选职业规划方案五、评估与备选方案社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素1、寻找一份适合、寻找一份适合自己并能锻炼自自己并能锻炼自己的工作己的工作(营销总营销总监监)2、选择经济、管、选择经济、管理考研方向，目理考研方向，目标标MBA近期规划是努力学习英语和专业知识，为以后考研深造做准备短期和中期计划不变远期目标调整为成为企业经理职业路径：业务员，业务主管，公司经理18 结结 束束 语语 作为一个大学生，我们应该通过自我认作为一个大学生，我们应该通过自我认识制定自己独特的职业发展方向和路径，从识制定自己独特的职业发展方向和路径，从而使自己未来职业理想变得具体、可操作，而使自己未来职业理想变得具体、可操作，进而找出自己感兴趣的领域，清楚自己切入进而找出自己感兴趣的领域，清楚自己切入社会的合适点和方向。社会的合适点和方向。19