简约古风卡通人教部编版初中语文八年级上册《记承天寺夜游》教学课件.pptx

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1、人教部编版初中语文八年级上册苏轼 北北宋宋文文学学家家。字字子子瞻瞻，号号东东坡坡居居士士，在在诗诗词词、散散文文方方面面有有巨巨大大成成就就，与与父父苏苏洵洵，弟弟苏苏辙辙并并称称为为“三三苏苏”，为为“唐唐宋宋八八大大家家”之一。之一。元丰二年七月，苏轼因新法诗句被元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，引发谤，引发“乌台诗案乌台诗案”。八月，被捕入狱。八月，被捕入狱。十二月，获释出狱，贬至黄州，任十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使（有职无权的闲官）。团练副使（有职无权的闲官）。本本文文写写于于元元丰丰六六年年（10831083年年），当当时时，作作者者被被贬贬到黄州已经有四年了。到黄州已经

2、有四年了。作作者者写写了了这这篇篇短短文文，对对月月夜夜的的景景色色作作了了美美妙妙的的描描绘，真实地记录了他当时生活的一个小片段。绘，真实地记录了他当时生活的一个小片段。位位于于今今湖湖北北省省黄黄冈冈市市南南，南南唐唐初初年年建建寺寺,初初名名“南南禅禅寺寺”。北北宋宋景景德德四四年年（10071007年年)赐赐名名承承天天寺寺,其其规规模模仅仅次次于于开开元元寺寺因因寺寺宇宇第第一一山山门门横横匾匾上上有有金金光光闪闪烁烁的的“月月台台”两两字字,故故又名月台寺。又名月台寺。承天寺大雄宝殿承天寺大雄宝殿甬道甬道庑廊庑廊 陀罗尼经幢（宋）陀罗尼经幢（宋）遂遂 寝寝 藻藻 荇荇 柏柏zozo

3、xnxng gbibisusuqqn n 字字/音音/强强/化化元元元元丰丰丰丰六六六六年年年年十十十十月月月月十十十十二二二二日日日日夜夜夜夜，解解解解衣衣衣衣欲欲欲欲睡睡睡睡，月月月月色色色色入入入入户户户户，欣欣欣欣然然然然起起起起行行行行。念念念念无无无无与与与与乐乐乐乐者者者者，遂遂遂遂至至至至承承承承天天天天寺寺寺寺，寻寻寻寻张张张张怀怀怀怀民民民民。怀怀怀怀民民民民亦亦亦亦未寝，未寝，未寝，未寝，相与相与相与相与步于中庭。步于中庭。步于中庭。步于中庭。想要想要门门高兴的样子高兴的样子考虑、想到考虑、想到于是，就于是，就共同、一起共同、一起疏疏/通通/文文/意意解衣欲睡，月色人户，

4、欣然起行解衣欲睡，月色人户，欣然起行念无与为乐者念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭步于中庭我解开衣服，正想要睡觉，这时月光照进门，我高兴地我解开衣服，正想要睡觉，这时月光照进门，我高兴地起来出门。起来出门。想到没有与我共同游乐的人。想到没有与我共同游乐的人。于是到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡觉，于是我们于是到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡觉，于是我们一起在庭院中散步。一起在庭院中散步。庭下如积水空明，水中藻、荇庭下如积水空明，水中藻、荇庭下如积水空明，水中藻、荇庭下如积水空明，水中藻、荇交横交横交横交横，盖盖盖盖竹柏影也。竹柏影也。竹

5、柏影也。竹柏影也。交错纵横交错纵横大概是大概是庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳。只是，不过只是，不过罢了罢了哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。l一是因为月色很美。l二是因为作者被贬谪，心情郁闷、孤独，想出去走走。作者为什么要作者为什么要夜游夜游承天寺？承天寺？欣然欣然既有兴奋喜悦之情，有似心有无奈既有兴奋喜悦之情，有似心有无奈。2 2、找出本文描写月色的句子

6、，分析这样写的妙处。、找出本文描写月色的句子，分析这样写的妙处。句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。积水空明：月光空灵清澈藻、荇交横：竹柏倒影的清丽淡雅作者以高度凝练的笔墨，描绘出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。庭下如积水空明庭下如积水空明水中藻、荇交横，盖竹柏影也。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3 3、文中说、文中说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。吾两人耳。”请谈谈对请谈谈对“闲人闲人”的理解。的理解。、指指二二人人的的政政治治处处境境，即即作作为为贬贬谪谪之之人人，无无职职无无权权，清闲无比，内心悲凉无可诉说。清闲无比，内

7、心悲凉无可诉说。、指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能、指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既有自嘲、自慰，又有自许，欣赏到一派空明的景象。既有自嘲、自慰，又有自许，表现出达观的生活态度。表现出达观的生活态度。4 4、细读文章，体会作者的心境。（提示：作者、细读文章，体会作者的心境。（提示：作者的感情变化）的感情变化）感情微妙而复杂，有贬谪的悲凉，人感情微妙而复杂，有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还明月何时照我还”（北宋（北宋.王安石）王安石）调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。水调歌头水调歌头 苏轼苏轼明明月月几几时时有有？把把酒酒问问青青天天。不不知知天天上上宫宫阙阙，今今夕夕是是何何年年。我我欲欲乘乘风风归归去去，又又恐恐琼琼楼楼玉玉宇宇，高高处处不不胜胜寒寒。起起舞舞弄弄清清影影，何何以以在在人人间间！转转朱朱阁阁，低低绮绮户户，照照无无眠眠。不不应应有有恨恨，何何事事长长向向别别时时圆圆？人人有有悲悲欢欢离离合合，月月有有阴阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。