人教版道德与法治九年级下册第六课第1课时学无止境课件.pptx

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1、学无止境第六课我的毕业季第三单元第三单元课前自主预习-2-课堂基础达标课后巩固提升课前自主预习知识点1积极面对当下的学习1.如何积极面对当下的学习?(1)我们要高度重视、积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。(2)九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战。这时,有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。2.如何正确看待学习?(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。(2)学习对青少年来说既是权利,也是

2、责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。(3)学习应该成为我们的一种生活方式。第三单元第三单元课前自主预习-3-课堂基础达标课后巩固提升课前自主预习知识点2在实践中学习3.为什么要在实践中学习?(1)实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。(2)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。4.如何在实践中学习?我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力

3、,努力做到知行合一。第三单元第三单元课前自主预习-4-课堂基础达标课后巩固提升课前自主预习5.树立终身学习理念的必要性和要求。我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷,必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。第三单元第三单元课前自主预习-5-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标知识点1积极面对当下的学习1.很苦,没关系,这就是初三;很累,应该的,这就是初三;不要命,这才对,这就是初三;想偷懒,没机会,这就是初三。这说明当下的校园学习生活(D)A.是甜蜜的,我们要尽情享受B.是紧张的,我们要得过且过C.是辛苦的,我们要学会放弃D

4、.需要我们高度重视、积极投入 第三单元第三单元课前自主预习-6-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标2.“一天不读书,根本看不出;一周不读书,出口就爆粗;一月不读书,智商输给猪。”这句话体现的学习观是(B)学习是人类的基本活动学习能使自己不断进步过重的学习压力有助于取得成功学习应该成为我们的一种生活方式A.B.C.D.第三单元第三单元课前自主预习-7-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标3.(原创)观察漫画,回答下列问题。(1)漫画中的学生产生学习压力的原因可能有哪些?父母的高期望、严要求。父母的过高要求超过了自己的实际能力。学校“减负”工作做得不够。应试教育仅以考试的成绩来判断个人的价值。等

5、等。(2)漫画中的学生应该如何缓解学习压力?与父母沟通,让父母转变观念。正确认识和对待学习压力,学会将压力转化为动力。掌握缓解学习压力的方法。制订科学的学习计划,改进学习方法和策略。等等。第三单元第三单元课前自主预习-8-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标知识点2在实践中学习4.习近平总书记指出:“我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。”对此,下列理解最恰当的是(D)A.我们要坚持在实践中学习B.我们要重视书本知识的学习C.学习并不是一个长期的过程D.我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在

6、实践中学习 第三单元第三单元课前自主预习-9-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标5.(宜昌中考)近年,宜昌市各中学组织学生前往三峡大坝、湖南韶山等地研学旅行。这有利于学生(A)走进和适应社会生活在实践中学习和研究将书本知识与生活经验相结合克服和超越学习上的一切障碍A.B.C.D.第三单元第三单元课前自主预习-10-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标6.(改编)2019年8月13日,2019年全民终身学习活动周工作协调会在郑州召开。会议表彰了“2018年全民终身学习活动周优秀组织奖”获奖单位,对如何办好2019年全民终身学习活动周进行了深入研讨。其实,在我国古代就已经出现了类似终身学习的思想

7、。下列古语能体现这一思想的是(C)A.千里之行,始于足下B.三人行,必有我师焉C.吾生而有涯,而知也无涯D.学而不思则罔,思而不学则殆【解析】“知也无涯”体现了学无止境,启示我们要树立终身学习理念,C项正确。A项强调做事要脚踏实地,B项强调要善于向他人学习,D项强调学习需要思考,均不符合题意。第三单元第三单元课前自主预习-11-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升1.(益阳中考)小强小学成绩优异,进入中学后,小强感到诸多不适应,期中考试成绩也很不理想,他慢慢失去了对学习的兴趣和信心。好友小明给小强提了点建议,你认为正确的有(D)要学会制定合理的学习目标要以积极的心态对待学习要转变观念,完全不在

8、乎学习成绩要学会释放学习压力A.B.C.D.第三单元第三单元课前自主预习-12-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升2.某些家长受就业观念和现实利益的影响,认为即使自己的孩子考上大学将来找工作也很困难,而且初中生已具备了简单的劳动能力,为解决劳动力不足或为眼前利益所驱使,他们让子女外出打工挣钱,造成这些孩子过早离校,到社会闯荡“江湖”而走上了辍学之路。你想对这些辍学的学生说(A)学习能增长知识、提高本领学习不仅是权利,也是责任和义务学习是适应未来社会需要所必备的一种能力学习应该成为我们当前唯一的生活方式A.B.C.D.【解析】学习应该成为我们的一种生活方式,而不是唯一的生活方式,错误。说法正确

9、且符合题意。第三单元第三单元课前自主预习-13-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升3.2019年5月20日,“牵手未来”2019年首届中小学生骨干研学实践营在北戴河活动营地举行。营员们走进李大钊纪念馆,聆听革命后代话初心,接受理想信念教育,听取国际视野观天下、基础团务、大国崛起等课程。参加研学实践活动有利于(B)提高认识世界、改造世界的能力锤炼自己,丰富自己的人生经历改进学习方法,提高学习成绩完善自我,提升自身素质A.B.C.D.第三单元第三单元课前自主预习-14-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升4.(改编)据调查,在学习过程中,69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比

10、较紧张,并产生焦虑情绪,甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素,主要是学习压力大。面对学习压力,作为中学生,我们应该(C)正确认识学习压力,坦然面对不断加压,增强动力学会消除、克服一切学习压力调整心态,学会缓解学习压力,完成学习任务A.B.C.D.【解析】对于学习压力,我们一方面要正确认识,另一方面要坦然面对,并采取正确的方法缓解学习压力,符合题意。保持适度的学习压力对我们有积极作用,而过度的学习压力则会增加我们的焦虑感,中“不断加压”和中“消除、克服一切学习压力”说法错误。第三单元第三单元课前自主预习-15-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升5.(原创)针对下面漫画中同学的情况

11、,你的合理建议是(C)A.依赖父母,尽情宣泄压力B.增加学习难度,积极备考C.自我暗示或保持身体放松等D.三分实力、七分运气,听天由命 第三单元第三单元课前自主预习-16-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升6.对于中学生参加社会实践活动,不同的同学有不同的看法。下列同学的看法正确的是(A)A.小华:中学生参加社会实践活动,有益于个人全面发展B.小寒:中学生学习任务重,参加社会实践活动只会影响学习C.小秦:社会生活是复杂的,参加社会实践活动不利于我们健康成长D.小倩:中学生年龄小,社会经验不足,不具有参加社会实践活动的能力 第三单元第三单元课前自主预习-17-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提

12、升7.教育部等七部门发布的关于推进学习型城市建设的意见指出,要把全民终身学习作为城市发展的重要基础,创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境,促进全民学习、终身学习。之所以倡导全民终身学习,是因为(D)终身学习能满足我们生存和发展的一切需要我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短学无止境,学习没有终点学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力A.B.C.D.第三单元第三单元课前自主预习-18-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升8.以下是生活中的两个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一还有三个月就初中毕业了,小军兴奋地说:“离开学校,就再也不用学习了。”(1)小军没有树立终身学习的理念

13、。(2)理由:我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷。情境二面对即将到来的中考,小芳总感觉很紧张,忐忑不安,担心考不好。(1)小芳的这种心理属于:考试焦虑(学习压力过大)。(2)小芳应该:增强自信,缓解考试压力,合理调控情绪,等等。第三单元第三单元课前自主预习-19-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升9.阅读材料,回答下列问题。在中央党校省部级干部进修班开学典礼上,习近平总书记指出:在学习党的基本理论的同时,广泛学习哲学、历史、优秀传统文化,学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识,学习做好本职工作所必需的各种新知识、新技能,切实提高战略思维、创新思维、辩

14、证思维能力。实践出真知,实践育人才。要把改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿作为砥砺品质、增长才干、提高本领、开拓创业的最好课堂和广阔舞台,在实践中掌握新知识,积累新经验,增长新本领,形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。第三单元第三单元课前自主预习-20-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升(1)请你给上述两段话分别加上恰当的标题。第一段话:向书本学习。第二段话:向实践学习。(2)这两段话体现了教材上的什么观点?我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。实践出真知。(3)第二段话给予我们哪些启示?要在生活中学习,主动服务社会。要重视实践,积极参加各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。