《热力环流》19高中地理同课异构说课ppt课件 .ppt

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1、为了赛制的公平公正，参赛学校请：为了赛制的公平公正，参赛学校请：统一使用此模版作为PPT展示封面上请不要标注“xxx学校”开始说课只需报抽签后的出场代码热力环流科目：地 理 序号：?教教 学学 目目 标标三三二二 教教 材材 分分 析析 教学重难点教学重难点四四七板板 书书 设设 计计五教教 法法 学学 法法六教教 学学 过过 程程一一 课课 标标 分分 析析一、课一、课 标标 分分 析析课程标准分析课程标准要求课程标准要求运用图表说明大气受热过程。运用图表说明大气受热过程。在理解大气热力状况的基础上认识大气的垂在理解大气热力状况的基础上认识大气的垂直和水平运动，进而用示意图说明热力环流的形直

2、和水平运动，进而用示意图说明热力环流的形成过程。课程标准对这部分内容特别强调运用图成过程。课程标准对这部分内容特别强调运用图表得出结论，因此要引导学生多想象，关键是理表得出结论，因此要引导学生多想象，关键是理解。解。二、教二、教 材材 分分 析析教材的地位和作用教材内容教材内容人教版普通高中课程标准实验教科书人教版普通高中课程标准实验教科书 地理必修地理必修1 1第二章第一节（第第二章第一节（第2 2课时）课时）“热力环流热力环流”这个知识这个知识点是点是第二第二章章内容的内容的基础基础，“大气的水平运动大气的水平运动”、“气压带和风带气压带和风带”的形成等都的形成等都是是“热力环流热力环流”

3、的具体体现和知识延伸，所以的具体体现和知识延伸，所以“热力热力环流环流”奠定了整个章节的基础，是第奠定了整个章节的基础，是第二章的二章的教学重点。教学重点。三、教三、教 学学 目目 标标综合综合思维思维地理地理实践力实践力区域区域认知认知人地人地协调观协调观基本思基本思想方法想方法基本价基本价值观念值观念基本活基本活动经验动经验四、教学重难点四、教学重难点重点重点热力环流的形成原理及应用。热力环流的形成原理及应用。难点难点气压和等压面的变化。气压和等压面的变化。五、教法学法五、教法学法1 1.学学情分析情分析 高一学生通过初中和高中地理知识的学高一学生通过初中和高中地理知识的学习，已具备一定的

4、地理知习，已具备一定的地理知识，识，为为学学好本堂课好本堂课奠定了基础。但缺乏地理空间思维能力，不奠定了基础。但缺乏地理空间思维能力，不能将大气知识与物理知识结合起来，不能将能将大气知识与物理知识结合起来，不能将大气运动与地理环境联系起来。因此，在教大气运动与地理环境联系起来。因此，在教学过程中要注重引导和直观教学。学过程中要注重引导和直观教学。五、教法学法五、教法学法教教法法（1 1）实验教学法）实验教学法（2 2）图示教学法）图示教学法（3 3）探究式教学法）探究式教学法（4 4）多媒体辅助教学法）多媒体辅助教学法学学法法（1 1）观察法）观察法（2 2）合作）合作探究法探究法（3 3）案

5、例）案例分析法分析法 布置作业，课后拓展布置作业，课后拓展创设情境，导入新课1习题巩固，课堂检测习题巩固，课堂检测学习新知，形成体系学习新知，形成体系课堂小结、强化认识课堂小结、强化认识气压和等压面气压和等压面案例探究，理案例探究，理论联系实际论联系实际实验探究热力实验探究热力环流的原理环流的原理六六、教教学学过过程程 一个深秋的夜晚，海边的度假小村庄发生了一起命一个深秋的夜晚，海边的度假小村庄发生了一起命案。经过警方调查，有两名嫌疑人最可疑！因为他们没有案。经过警方调查，有两名嫌疑人最可疑！因为他们没有不在场的证据。不在场的证据。案发时你们在哪里案发时你们在哪里？当时我面朝大海，海风迎面吹来

6、，吹得我心旷神怡，当时我面朝大海，海风迎面吹来，吹得我心旷神怡，一整个晚，上我都在那想心事。一整个晚，上我都在那想心事。当时我也在海滩上，面朝大海，但我感觉风是从我背后当时我也在海滩上，面朝大海，但我感觉风是从我背后吹来的，觉得我脊被都发凉。吹来的，觉得我脊被都发凉。甲甲乙乙学习目标学习目标1.1.掌握热力环流的掌握热力环流的原理。原理。2.2.能正确分析热力环流图。能正确分析热力环流图。3.3.能利用热力环流原理分析常见的热力环能利用热力环流原理分析常见的热力环流现象，并流现象，并运用规律解决实际问题运用规律解决实际问题。气压气压：单：单位面积上，垂直向上延伸到大气层顶的空气柱位面积上，垂直

7、向上延伸到大气层顶的空气柱的重量。的重量。结论结论1：同一垂直方向上，近地面气压大于高空气同一垂直方向上，近地面气压大于高空气压，海拔升高，气压降低。压，海拔升高，气压降低。一、气压和等压面一、气压和等压面假设海拔相同的假设海拔相同的A、B、C三地受热均匀三地受热均匀海拔高度（海拔高度（m）550030001500地面地面气压（气压（hPa)5007008501000BAC等压面等压面：气压相等的各点组成的面：气压相等的各点组成的面结论结论2 2：地面冷热均匀时，不同高度处的等压面地面冷热均匀时，不同高度处的等压面 是水平且相互平行的。是水平且相互平行的。探究一探究一 热空气运动热空气运动1.

8、1.观察孔明灯的运动方向。观察孔明灯的运动方向。2.2.分析孔明灯运动的原因。分析孔明灯运动的原因。二、热力环流的形成二、热力环流的形成F:安阳比赛 1长城：这么多孔明灯？漫天都是！这场面真壮观！长城：这么多孔明灯？漫天都是！这场面真壮观！-流畅360P.qsv探究二探究二 冷空气运动冷空气运动1.1.观察箱内冰块上方烟的运动方向。观察箱内冰块上方烟的运动方向。2.2.仔细阅读课本，讨论冷空气运动的原仔细阅读课本，讨论冷空气运动的原因。因。探究三探究三 空气水平运动空气水平运动1.1.观察热水和冰块上方之间的烟雾如何运动。观察热水和冰块上方之间的烟雾如何运动。2.2.仔细阅读课本，讨论空气水平

9、运动的原因。仔细阅读课本，讨论空气水平运动的原因。地面地面高空高空CABD等压面等压面等压面等压面热热热热冷冷高压高压高压高压低压低压低压低压教材教材 P30 活动题活动题三、案例探究三、案例探究 一个深秋的夜晚，海边的度假小村庄发生了一起命一个深秋的夜晚，海边的度假小村庄发生了一起命案。经过警方调查，有两名嫌疑人最可疑！因为他们没有案。经过警方调查，有两名嫌疑人最可疑！因为他们没有不在场的证据。不在场的证据。案发时你们在哪里案发时你们在哪里？当时我面朝大海，海风迎面吹来，吹得我心旷神怡，当时我面朝大海，海风迎面吹来，吹得我心旷神怡，一整个晚，上我都在那想心事。一整个晚，上我都在那想心事。当时

10、我也在海滩上，面朝大海，但我感觉风是从我背后当时我也在海滩上，面朝大海，但我感觉风是从我背后吹来的，觉得我脊被都发凉。吹来的，觉得我脊被都发凉。甲甲乙乙最可疑最可疑气气流流上上升升由郊区流向市区由郊区流向市区由郊区流向市区由郊区流向市区市市 区区郊郊 区区郊郊 区区热热2.2.城市风城市风城市城市郊区郊区郊区郊区ABC1.绿化带最好建在绿化带最好建在A处，处，B处还是处还是C处？处？2.大气污染重的工厂应建在大气污染重的工厂应建在A处，处，B处还是处还是C处？处？山谷风山谷风课后拓展课后拓展课堂检测下图中的三种大气运动形式正确的是（下图中的三种大气运动形式正确的是（）C C A.A.B.B.D.D.C.C.太阳辐太阳辐射在纬射在纬度间分度间分布不均布不均地区地区间冷间冷热差热差异异大气大气的垂的垂直运直运动动同一水同一水平面的平面的气压差气压差异异大气大气的水的水平运平运动动热力环流热力环流三、案例探究：三、案例探究：1.1.海陆风海陆风 2.2.城市风城市风一、气压和等压面一、气压和等压面二、热力环流的形成过程二、热力环流的形成过程七、板书设计七、板书设计谢 谢！