第一讲《声现象》课件.ppt

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1、初二物理（上）初二物理（上）奇妙的声现象奇妙的声现象 在我们身边，随时都能听到各种各样的在我们身边，随时都能听到各种各样的声音，但是你有想过声音是怎么产生的吗？声音，但是你有想过声音是怎么产生的吗？为什么我们能听到这些声音吗？为什么这些为什么我们能听到这些声音吗？为什么这些声音听起来如此不同？声音听起来如此不同？实验第一节 声音的产生与传播 无论是拍手、敲打物体还是拨动直尺，声音的产生都有一个共同特点，那就是物体的振动。v声音的产生：物体的振动v发声体（声源）：发出声音的物体 (固体、液体、气体皆可作声源）声音是如何传播的呢？v 在空气中，人们能听到各种各样的声音；在水中游玩的鱼儿能听到岸上的

2、声音；贝多芬失聪后用一根木棒支撑在钢琴的共鸣键上进行创作；但是在真空中我们却听不到任何声音！这是为什么呢？v声音的传播：需要介质 气体、液体、固体都可以作为声音传播的介质，而真空中缺少介质，所以在真空中声音是不能传播的。介质不同，传播速度不同：固体介质不同，传播速度不同：固体 液体液体 气体气体 温度不同，传播速度不同：温度越高，传播温度不同，传播速度不同：温度越高，传播越快越快v空气中不同温度下的声速：v计算空气中的声速时，通常取15时的传播速度：340m/s。温度（）声速（m/s）03311534025346v声音的传播形式：以波的形式传播，即声波。知识点：知识点：1、知道声音是由于物体振

3、动产生的；、知道声音是由于物体振动产生的；2、知道声音传播需要介质；、知道声音传播需要介质；3、知道声音在空气中的传播速度。、知道声音在空气中的传播速度。练习v1、关于、关于“声音声音”，下列说法中错误的是，下列说法中错误的是（）vA声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的vB声音可以在水中传播声音可以在水中传播 vC声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播vD声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱v2、甲在100m长的铁水管的一端敲一下，乙把耳朵贴在另一端能听到几次声音呢？如果水管是10m长呢？1000m长呢？（设在铁中的传播速度为5000m/s）4、下表列出了相同条件下不同物

4、下表列出了相同条件下不同物质质的密度及声音的密度及声音在其中在其中传传播的速度播的速度物物质质空气空气氧气氧气铝铝铁铁铜铜物物质质的密度（的密度（kg/m3）1.291.432700790011300声音声音传传播的速度播的速度（m/s）330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的根据上表提供的信息，可以得出的结论结论是（）是（）A、声音声音传传播的速度随着物播的速度随着物质质密度的增大而增大密度的增大而增大 B、声音声音传传播的速度随着物播的速度随着物质质密度的增大而减小密度的增大而减小 C、声音在金属中声音在金属中传传播的速度大于它在气体中播的速度大于它在气体中传传播

5、的速播的速度度 D、声音在金属中声音在金属中传传播的速度随着金属密度的增大而增播的速度随着金属密度的增大而增大大 第二节 我们怎样听到声音1.人耳的构造人耳的构造鼓膜鼓膜听小骨听小骨听觉神经听觉神经2.骨传导骨传导:声音通过头骨声音通过头骨,颌骨传到听觉神经颌骨传到听觉神经,引起听觉。引起听觉。3.回声现象回声现象 如果回声到达人如果回声到达人耳比原声晚耳比原声晚0.1S以上，以上，人耳能把回声跟原声区人耳能把回声跟原声区分开；如果不到分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在回声和原声混合在 一起，一起，使原声加强，所以我们使原声加强，所以我们在回音壁听到的声音特在回音壁听到的声音特别洪亮。别

6、洪亮。v回声的应用：回声测距回声的应用：回声测距v知识点知识点:1、了解人类听到声音的过程、了解人类听到声音的过程2、知道骨传导的原理、知道骨传导的原理3、了解回声现象及其应用、了解回声现象及其应用练习v1、（2006.泰安）下列说法中，哪种是用来描述回声现象的（）。A 隔墙有耳 B 余音绕梁 C 震耳欲聋 D 掩耳盗铃2、某科学探测船想测出海底深度，向海底垂直发射声波，经过4s收到返回的声波信号，那么该处的海洋深度是多少米？这种方法能否用来测月球与地球之间的距离？（1500m/s）知识点：知识点：1、了解现代技术中与声有关、了解现代技术中与声有关的知识的应用的知识的应用3、木匠在房屋顶上敲打钉子，平均每秒钟敲4次，小明恰巧看到木匠把钉锤举到最高处时，听到敲钉的声音，问小明和木匠相距至少有多远？(课后作业)