有理数的乘法 幻灯片.ppt

《有理数的乘法 幻灯片.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有理数的乘法 幻灯片.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有理数的乘法课件有理数的乘法课件 第1页，共19页，编辑于2022年，星期六2 2、如果、如果3 3分钟以后记为分钟以后记为+3+3分钟，那么分钟，那么3 3分钟以前分钟以前应该记为应该记为 。1 1、如果一只蜗牛向右爬行、如果一只蜗牛向右爬行2cm2cm记为记为+2cm+2cm，那么，那么向左爬行向左爬行2cm2cm应该记为应该记为 。-2cm-2cm-3-3分钟分钟第2页，共19页，编辑于2022年，星期六0一只蜗牛沿直线一只蜗牛沿直线l爬行爬行,它现在的位置恰在它现在的位置恰在l上的点上的点O 探究有理数乘法法则探究有理数乘法法则我们已经熟悉了正数及零的乘法运算，引入负数我们已经熟悉了正

2、数及零的乘法运算，引入负数后怎样进行有理数的乘法运算呢？后怎样进行有理数的乘法运算呢？l我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则第3页，共19页，编辑于2022年，星期六(1)如果蜗牛一直以每分如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右的速度向右爬行爬行,3分钟后它在什么位置？分钟后它在什么位置？02463分钟后蜗牛应在分钟后蜗牛应在l上点上点O右边右边6cm,这可以表示为这可以表示为024683分钟后蜗牛应在分钟后蜗牛应在l上点上点O左边左边6cm处处 （2）如果蜗牛一直以每分钟）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行的速度向左爬行,3分钟后分钟后它在什么位置它在什

3、么位置?(+2)(+3)=+6 (+2)(+3)=+6 这可以表示为这可以表示为 (2)(+3)=2)(+3)=6 6 第4页，共19页，编辑于2022年，星期六（+2）（+3）=+6（2）（+3）=6 （+2）（3）=6 （2）（3）=+6 正数乘正数积为（正数乘正数积为（）数）数负数乘正数积为（负数乘正数积为（）数）数正数乘负数积为（正数乘负数积为（）数）数负数乘负数的积（负数乘负数的积（）数）数乘积的绝对值等于各乘数绝对值的（乘积的绝对值等于各乘数绝对值的（）有理数乘法法则有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘任何数同任何数

4、同0相乘，都得相乘，都得0.正正负负负负正正积积第5页，共19页，编辑于2022年，星期六水库水位的变化甲水库甲水库甲水库甲水库第一天第一天乙水库乙水库乙水库乙水库甲水库的水位每天升高甲水库的水位每天升高甲水库的水位每天升高甲水库的水位每天升高3cm 3cm，第二天第二天第三天第三天第四天第四天乙水库的水位每天下降乙水库的水位每天下降乙水库的水位每天下降乙水库的水位每天下降 3cm 3cm，第一天第一天 第二天第二天 第三天第三天 第四天第四天4 4 天后，甲、乙水库水位的总变化天后，甲、乙水库水位的总变化天后，甲、乙水库水位的总变化天后，甲、乙水库水位的总变化 量是多少？量是多少？量是多少？

5、量是多少？如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降。那么，如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降。那么，如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降。那么，如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降。那么，4 4 天天天天后，后，后，后，甲水库水位的总变化甲水库水位的总变化甲水库水位的总变化甲水库水位的总变化 量是：量是：量是：量是：乙水库水位的总变化乙水库水位的总变化乙水库水位的总变化乙水库水位的总变化 量是：量是：量是：量是：3+3+3+3=34=12(cm);3+3+3+3=34=12(cm);(3)+(3)+(3)+(3)+(3)+(3)+(3)=(3)=(3)4=

6、3)4=12(cm);12(cm);第6页，共19页，编辑于2022年，星期六水库水位的变化(3)4=3)4=1212(3)3=3)3=,(3)2=3)2=,(3)1=3)1=,(3)0=3)0=,9 96 63 30 0(3)(3)(1)=1)=,(3)(3)(2)=2)=,(3)(3)(3)=3)=,(3)(3)(4)=4)=,第二个因数减少第二个因数减少第二个因数减少第二个因数减少 1 1 时，积时，积时，积时，积 怎么变怎么变怎么变怎么变化化化化?3 36 69 91212 当第二个因数从当第二个因数从当第二个因数从当第二个因数从 0 0 减少减少减少减少为为为为 1 1时，时，时，时

7、，积从积从积从积从 增大为增大为增大为增大为 ；积增大积增大积增大积增大 3 3。0 03 3猜猜 一一 猜猜？第7页，共19页，编辑于2022年，星期六探 究(3)4=3)4=1212(3)3=3)3=,(3)2=3)2=,(3)1=3)1=,(3)0=3)0=,9 96 63 30 0(3)(3)(1)=1)=,(3)(3)(2)=2)=,(3)(3)(3)=3)=,(3)(3)(4)=4)=,3 36 69 91212 由上述所列各式由上述所列各式由上述所列各式由上述所列各式 ,你你你你能看出能看出能看出能看出两有理数相乘与它两有理数相乘与它两有理数相乘与它两有理数相乘与它们的积之间的规

8、律们的积之间的规律们的积之间的规律们的积之间的规律吗吗吗吗?归纳归纳 负数乘正数得负数乘正数得负数乘正数得负数乘正数得负，负，负，负，绝对值相乘；绝对值相乘；绝对值相乘；绝对值相乘；负数乘负数乘负数乘负数乘 0 0 得得得得 0 0；负数乘负数得负数乘负数得负数乘负数得负数乘负数得正，正，正，正，绝对值相乘；绝对值相乘；绝对值相乘；绝对值相乘；试用简练的语言叙述上面得出的结论。试用简练的语言叙述上面得出的结论。试用简练的语言叙述上面得出的结论。试用简练的语言叙述上面得出的结论。第8页，共19页，编辑于2022年，星期六有理数的乘法法则两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相乘；任何数同0相乘

9、,都得0.正正负负 思考思考 怎样利用法则来进行两有理数的乘法运算与得怎样利用法则来进行两有理数的乘法运算与得出结果的？出结果的？第9页，共19页，编辑于2022年，星期六例 题 解 析例1 计算：(1)(4)5；(2)(4)(7)；(3)(4)解：解：(1)(4)5 (2)(4)(7)(45)+(47)20;35;(3)(4)1;1;求解中的第求解中的第求解中的第求解中的第一步是一步是一步是一步是 ；确定积的符号确定积的符号 第二步第二步第二步第二步是是是是 ；绝对值相乘绝对值相乘第10页，共19页，编辑于2022年，星期六倒 数 的 定 义 由例 1 的(3)、(4)的求解:解题后的反思解

10、题后的反思 (3)(4)1 1；1 1;可知可知可知可知 我们把我们把我们把我们把三个有理数相乘，你会计算吗？三个有理数相乘，你会计算吗？第11页，共19页，编辑于2022年，星期六例 题 解 析例2 计算：(1)(4)5(0.25)；(2)解：解：(1)(4)5(0.25)(45)(0.25)(200.25)5.(20)(0.25)方法提示方法提示 三个有理数相乘，三个有理数相乘，三个有理数相乘，三个有理数相乘，先把前两个相乘，先把前两个相乘，先把前两个相乘，先把前两个相乘，再把再把再把再把 所得结果与另一所得结果与另一所得结果与另一所得结果与另一数相乘。数相乘。数相乘。数相乘。第12页，共

11、19页，编辑于2022年，星期六例 题 解 析例2 计算：(1)(4)5(0.25)；(2)解：解：(1)(4)5(0.25)(45)(0.25)(200.25)5.(20)(0.25)教材对本例的求解，是连续两次使用乘法法教材对本例的求解，是连续两次使用乘法法教材对本例的求解，是连续两次使用乘法法教材对本例的求解，是连续两次使用乘法法则。则。则。则。(2)1.解题后的反思解题后的反思 如果我们把乘法法则推广到三个有理数相乘，只如果我们把乘法法则推广到三个有理数相乘，只如果我们把乘法法则推广到三个有理数相乘，只如果我们把乘法法则推广到三个有理数相乘，只“一次性地一次性地一次性地一次性地”先定号

12、再绝对值相乘先定号再绝对值相乘先定号再绝对值相乘先定号再绝对值相乘，第13页，共19页，编辑于2022年，星期六乘积 的符号 的确定例2 计算：(1)(4)5(0.25)；(2)解：解：(1)(4)5(0.25)(2)=(450.25)几个有理数相乘，因数都不为几个有理数相乘，因数都不为 0 时，时，积的符号怎样确定？积的符号怎样确定？有一因数为有一因数为 0 时，积是多少？时，积是多少？第14页，共19页，编辑于2022年，星期六乘积 的符号 的确定 几个有理数相乘，因数都不为 0 时，积的符号由 确定：负因数的个数负因数的个数奇数个为负，偶数个为正。奇数个为负，偶数个为正。有一因数为有一因

13、数为 0 时，积是时，积是 0。1、写出下列各数的倒数15590.25解:414(1)(3)(2)(4)的倒数是(1)1515159(2)的倒数是950.25(3)的倒数是4的倒数是414(4)174第15页，共19页，编辑于2022年，星期六算一算(1)(8)(7)(2)2.9(0.4)(3)8914(4)100(0.001)(5)3(2)(4)(6)7(6)(5)第16页，共19页，编辑于2022年，星期六看谁说得快用“”“”或“”号填空：1如果 a0,b0,那么ab()0;2如果 a0,b0,那么ab()0;3如果 a0,b0,那么ab()0;4如果 a0,b0,那么ab()0;5如果 a=0,b0,那么ab()0.第17页，共19页，编辑于2022年，星期六1、本节课你最大的收获是什么？2、有理数的乘法与小学的(正数)的乘法有什么联系和不同点?3、小学所学的乘法的有关运算律及相关技巧能否用到有理数的乘法中来？?小结 思考 第18页，共19页，编辑于2022年，星期六看谁算得准看谁算得准o（1）（）（5）8（7）（0.25）o（2）（）（）（）o（3）（）（1）（)（）o 0(1)第19页，共19页，编辑于2022年，星期六