中考数学复习分式和分式方程练习(无答案)新人教版.pdf

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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学分式和分式方程检测题班级：_ 姓名：_ 得分：_ 一、选择题(每小题 3 分，共 36 分)1要使分式3x2有意义，则x 的取值范围是()Ax2 B x2 C x 2 D x22下列各式：x2，5p2p，a2b22，1mm，其中分式共有()A1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个3分式：a2a23，aba2b2，4a12（ab），1x2中，最简分式有()A1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个4下列各式从左到右的变形正确的是（）A122122xyxyxyxy B0.220.22abababab C11xxxyxy Dabababa

2、b5分式am n与下列分式相等的是()A.am n B.am n C.am n D.am n6 若将分式2xxy的分子、分母中的字母的系数都扩大10 倍，则分式的值（）A.扩大 10 倍 B.扩大 10 倍 C.不变 D.缩小 10 倍7化简：x2x 1xx 1的值为()A0 B 1 C x D.xx18计算 aabba的结果是()Aa B a2 C.1a2 D.b2a9解分式方程2x1x21x3 时，去分母后变形为()A2(x 2)3(x 1)B 2x23(x 1)C2(x 2)3(1 x)D 2(x 2)3(x 1)10已知 x5 是分式方程ax 215x0 的根，则()Aa 5 B a5

3、 C a 9 D a9 11九年级学生去距学校10km的博物馆参观，一部分学生骑自行车先走，过了20min后，其余学生乘汽车出发，结果他们同时到达已知汽车的速度是骑车学生速度的2 倍，求骑车学生的速度设骑车学生的速度为xkm/h，则所列方程正确的是()小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学A.10 x102x13 B.10 x102x20 C.10 x102x13 D.10 x102x20 12小明骑自行车沿公路以akm/h 的速度行走全程的一半，又以 bkm/h 的速度行走余下的一半路程；小刚骑自行车以akm/h 的速度走全程时间的一半，又以 bkm/h 的速度行走另一半时

4、间(ab)，则谁走完全程所用的时间较少？()A小明 B 小刚 C 时间相同 D 无法确定二、填空题(每小题 3 分，共 18 分)13若分式|x|33x的值是 0，则 x 的值为 _ 14方程1x152x1的解是 _ 15若 xy1，且 x0，则(x 2xyy2x)xyx的值为 _ 16.对分式y2xz，x3y2，15xy通分时，最简公分母是17 使分式方程产生增根的m值为 _ 18在正数范围内定义一种运算，其规则为ab1a1b，根据这个规则x(x 1)32的解为 _ 三、解答题(共 52 分)19（8 分）(1)xx2 1x2xx2 (2)a2bab2b2a2b220（8 分）解下列方程：(

5、1)1x123x3；(2)xx21x 21.小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学21(每小题 5 分，共 10 分)先化简，再求值：(1)先化简代数式222aaa412a，然后选取一个合适的 a 值，代入求值(2)x22x 1x21xx1，其中 x 满足不等式组x 1 0，x30，且 x 为整数22(8 分)某建筑集团完成一路段的高架桥铺设任务，在合同期内高效完成了任务，这是记者与该集团工程师的一段对话：通过这段对话，请你求出该建筑集团原来每天铺设的米数小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学23.（12 分）在“5 12 大地震”灾民安置工作中，某企业接到一批生产甲种板材24000 和乙种板材12000 的任务（1）已知该企业安排140 人生产这两种板材，每人每天能生产甲种板材30 或乙种板材20 问：应分别安排多少人生产甲种板材和乙种板材，才能确保他们用相同的时间完成各自的生产任务？（2）某灾民安置点计划用该企业生产的这批板材搭建A、B两种型号的板房共400 间，在搭建过程中，按实际需要调运这两种板材已知建一间A型板房和一间B型板房所需板材及能安置的人数如下表所示：板房型号甲种板材乙种板材安置人数A型板房54 26 5 B型板房78 41 8 问：能建造A型板房多少间？（用不等式组解答）（3）这 400 间板房最多能安置多少灾民？