【精品文档】八年级物理下册7.3重力讲学稿(无答案)(新版)新人教版.pdf
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1、推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料重力【学习目标】1、知道重力是如何产生的及重力的定义。2、知道重力的方向、重心及其应用。3、通过实验探究,了解重力大小跟物体的质量的关系。【重、难点】重力和质量的关系;【课前导学】知识回顾:1、力的单位。2、测量力的工具是,在实验室中常用来测量力的大小。动手实验:在一段弹簧上分别挂1 个、2 个、3 个钩码,用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度,总结:一定范围内,物体所受外力越大,形变也越大。(一定范围内,弹簧的伸长跟它所受到的拉力成。)说明:弹簧测力计就是利用这个原理工作的,可以来测量力的大小。基础知识:1、物体由于地球的_而受到的力,叫
2、重力。通常用字母表示。地球附近的物体都受 到力的作用。重力的施力物体是_。2、重力的大小:重力用表示,质量用表示,表示重力与质量的比值,地球附近的物体所受的重力跟它的质量的关系可以写成。则重力公式为。g 的单位是,符号。大小,粗略计算时,可以取。质量是300g 和质量是500g 的铁块,谁的重力大?答:_的重力大。小明的质量是50kg,那么他受到的重力是多少?(g=10N/Kg)一个南瓜受的重力是30N,那么它的质量是多少?(g=10N/Kg)3、重力 方向:向下。4、重力的由来:科学家们发现,任意的两个物体之间,大到星辰宇宙,小到分子微粒,都存在着相互作用的吸引力,这种吸引力叫做_。物体受到
3、的重力就是因为万有引力产生的。【学习过程】一、探究重力大小跟质量的关系1、用弹簧测力计分别测出质量是50g、100g、150g、200g 的物体的重力,完成右边表格的填写。并用描点法画出质量和重力的关系图像。分析实验数据,你能得出什么规律?答:由实验数据可知,物体的质量跟质量成_。推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料说明:物体的重力除了跟物体的质量有关外,还跟地球的吸引力有关。例如,质量为6 千克的物体,它在地球上的质量是6 千克,把它拿到月球,它的质量还是_kg,但它在月球上受到的重力是在地球上的六分之一。如果这个物体在地球上受到的重力是60 牛,那它在月球上受到的重力是_牛。从实验的数
4、据分析我们还可以知道,不同物体的重力跟质量的比值都是_的。我们把这个比值称为重力常数,用字母g 来表示,g=_。2、重力与和质量的区别与联系:二、重力的方向:树上 的果子脱离树枝后,总是落向地面,我们跳起来后,最终还是落回地面,水总是往低处流,这些现象说明重力的方向总是_的。竖直和垂直的不同含义:竖直是指跟水平面_;垂直不一定跟水平面_。应用:利 用重力方向的_制成重垂线的应用的有_ 和_。三、重心:地球吸引着物体的各个部分,但在画物体的重力的示意图时,只取其中一点作为重力的作用点,这一点就叫物体的重心。重心的位置与物体的物质分布有关,质地均匀,形状规则的物体的重心在物体的几何中心上。思考:如
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