【精品文档】八年级物理上学期第二次月考试题(含解析)新人教版1.pdf

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1、推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料2014-2015 学年广东省东莞市寮步信义学校八年级（上）第二次月考物理试卷一、选择题1下列属于时间单位的是（）A光年 B岁月 C旭日 D 小时212 岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（）A8 cm B 8 mm C8 dm D 8m 3舒娴同学是个集邮爱好者，如图是她收集的2010 年世博会纪念邮票珍藏版，她用分度值是1mm的刻度尺测量其长度时，记录了如下数据，其中正确的是（）A3 cm C3.51 cm D3.512 cm 4如图用密绕法测钢丝的直径，共测三次，每次钢丝都重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同下列不属

2、于产生误差原因的是（）ABCD读数时由于粗心，小数点记错位置5口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的（）A音色 B响度 C音调 D 频率6小李从平面镜里看到平面镜对面的电子钟的示数如图所示，这时的实际时间是（）A21：10 C10：51 D 12：01 7在下图所示的四个情景中，属于光的直线传播形成的是（）A丹顶鹤在水中的倒影B射灯射出的光柱C铅笔在水面处“折断”D雨后的彩虹8下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是（）A在阳光属射下，大树底下出现的“阴影”B皮影戏中的“手影”推荐学习K12 资料推荐学习C立竿见“影”D岸边树木在河水中的“倒影”9噪声污染已

3、经成为危害人们生活的三大污染之一控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（）A中考期间考场周边停止施工B飞机场附近居民采用双层窗C汽车驶入市区禁止鸣喇叭D工人工作时戴防噪声耳罩10钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）A声音从空气传入水中，音调发生了变化B只有空气能传播声音C声音在水中的速度比在空气中的速度小D空气和水都能传播声音11通过小孔所成的像一定是（）A倒立的B放大的C等大的D缩小的12在皮鞋擦过鞋油，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（）A反复擦可增加漫反射效果B反复擦可使鞋油填平皮革表

4、面的凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果C鞋油反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布，增加漫反射效果D鞋油的颜色比皮革鲜艳，可增加镜面反射效果二、填空题13如图所示，早晨的太阳光与水平方向成30角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将（增大/不变/减小）14三明）老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中，纸片发出的声音是靠纸片产生的；若三种齿轮拨动纸片时发出了dou（1）、mi（3）、xi（7）的三个音调，那么发出 xi（7）音调时是（选填“甲”、“乙”或“丙”）层齿轮在拨动纸片15同学们听到老师说话的声音，是通过传播的；发出较强声音的喇

5、叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料16一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，前者是使声音的增大，后者是要较好的保持原声的17“无声手枪”上的消声装置是在处减弱噪声小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在处减弱噪声现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在中减弱噪声18在一个阳光明媚的日子里，一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是（选填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟m 19 我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的（选填“镜面反射”或“漫

6、反射”）现象；而学习或工作用的台灯上有一个灯罩（如图所示），其作用是利用光的规律将光线尽量集中照到需要照射的地方20如图所示，用刻度尺测量一张纸的厚度书的总厚度为cm，书最后一页的页码是500，则一张纸的厚度为mm 发生雷电时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为激光从地面发向月球，被月球表面反射回地球，总共用了2.5s，则月球到地球的距离为（近似认为光在空108米）22、三色光称为光的三原色，它们等比例混合后为色光三、作图题（本大题3 小题，共7 分23如图方框中填上合适的光学元件发出的光经平面镜反射后的两条反射光线，请根据平面镜成像的特点，在图中确定点光源的位置，并完成光路图四、实验探究题

7、（25 题 5 分，26 题 6 分，27 题 4 分，28 题 5 分，共 20 分）25如图所示：）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是图，铅笔的长度应为cm（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是，该物理课本的长度应为cm推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料26为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验（1）请在图中标出反射角的度数（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了反射（3）若将 F板向后折转一定的

8、角度，则在F板上（选填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线（选填“在”或“不在”）同一平面内（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：（5）为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是A沿 ON前后转动板E B沿 ON前后转动板F C改变光线OF与 ON的夹角 D改变光线EO与 ON的夹角27的细铜丝的直径，她的实验步骤如下：A将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2C用铜丝的长度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d D将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n

9、（1）以上步骤中，没有必要的步骤是，错误的步骤是，还缺少的步骤F是（2）实验步骤的合理顺序应是28为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要物质作媒介；声音要传播出去，

10、不需要物质作媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图 2，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越（选填“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想是正确的（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A提出猜想假设；B分析归纳；C得出结论；D 实验研究；E发现问题你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是（填字母序号）推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料29被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程，在连云港市东海县毛北村进行这是一口设计直径为156mm、深 5000m，用于地下科学研究的深井若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为 340m/s 的超声波，20s 后接收到回

11、波信号，则井的实际深度为多少？六、综合题（共10 分）30（2013 秋?惠城区期中）下文摘自某刊物的文章，请仔细阅读后，按要求回答问题光污染，来自靓丽的玻璃幕墙最近张小姐十分苦恼，因为她的房子正对着一座新大厦的玻璃幕墙有时站在她家的窗前，看到对面玻璃幕墙就象平面镜一样，将同楼居民家的一举一动看得清清楚楚玻璃幕墙的反光也使她苦不堪言，只要是晴天，她的房间就被强烈的反射光线照得通亮，无法正常休息尤其那种凹形建筑物，其玻璃幕墙在客观上形成一种巨型聚光镜，一个几十甚至几百平方米的凹透镜，其聚光功能是相当可观的，能使局部温度升高，造成火灾隐患（1）从文中找出一个光学方面的物理知识填入横线：；从本文中找

12、出一个玻璃幕墙给居民生活带来的不便或危害的实例：；（2）如何预防光污染？请你提出一条合理化的建议：31小李把一个硬币放在碗里，移动碗直到眼睛看不到为止，保持头部不动，往碗里倒水，倒到一定程度时，小李又重新看到硬币（1）这种现象是光的现象（2）小李用作图方法说明结论正确的是）如果用鱼叉去叉水中的鱼，应叉看到鱼的（填“上方”或“下方”）32给你一个透镜，你可以用几种方法鉴别它是凸透镜还是凹透镜？推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料2014-2015 学年广东省东莞市寮步信义学校八年级（上）第二次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列属于时间单位的是（）A光年 B岁月 C旭日 D 小时【

13、考点】时间的测量；光的传播速度与光年【专题】跨学科【分析】时间的单位有很多：年、月、周、日、时、分、秒、毫秒等；时间的国际单位是：秒【解答】解：A、光年是光在一年中所通过的距离，是长度单位；B、C、岁月与旭日不是单位；岁月指一段时间，旭日是指刚出来的太阳；D、小时是时间的单位故选 D【点评】考查时间的单位，注意区分：光年是长度单位212 岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（）A8 cm B 8 mm C8 dm D 8m【考点】长度的估测【专题】长度、时间、速度【分析】本题考查对长度的估测及长度数据、数量级的认识要求学生具有一定的生活常识并了解长度单位之间的换算进率【解答】解：A、对

14、于 12 岁的学生来说，一年内身体增长大约8cm左右，符合题意；B、8mm 等于 0.8cm 不到 1 厘米，是不明显的，不符合题意；C、8dm等于 80cm，一年内身高增长80cm超出人类增长的速度，不符合题意；D、8 m等于 0.008mm，还不到1mm，不符合题意故选 A【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释3舒娴同学是个集邮爱好者，如图是她收集的2010 年世博会纪念邮票珍藏版，她用分度值是1mm

15、的刻度尺测量其长度时，记录了如下数据，其中正确的是（）A3 cm C3.51 cm D3.512 cm【考点】【专题】长度、时间、速度【分析】长度测量需要有一位估读值，一个正确的长度测量结果，最后一位是估读值，其它都是准确值，倒数第二位对应的单位是刻度尺的最小刻度【解答】解：A、3.5cm，所用刻度尺的最小刻度为1cm，不符合题意；B、3cm，所用刻度尺的最小刻度为1dm，不符合题意；推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料C、3.51cm，所用刻度尺的最小刻度为1mm，符合题意；D、3.512cm，所用刻度尺的最小刻度为0.1mm，不符合题意故选 C【点评】本题考查了刻度尺的读数，读数时要估

16、读到分度值的下一位，是基础知识4如图用密绕法测钢丝的直径，共测三次，每次钢丝都重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同下列不属于产生误差原因的是（）ABCD读数时由于粗心，小数点记错位置【考点】误差及其减小方法【专题】长度、时间、速度【分析】在测量过程中，由于测量的人或工具的原因，导致测量值与物体的真实值之间存在差异，叫误差【解答】解：（1）在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的例如：人在绕线的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同；使用的刻度尺分度值不同；另外铜丝自身可能粗细不够均匀；每次读数的人不同，读得的数值不同；

17、这些都是不可避免的客观因素故ABC都会导致误差的产生；（2）读数时由于粗心，小数点记错位置属于错误，不是误差故选 D【点评】本题考查了判断误差来源，误差是由测量工具或测量时人的因素造成的，误差与错误不同，错误可以避免，误差不可消除5口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的（）A音色 B响度 C音调 D 频率【考点】音色【专题】应用题【分析】由于不同人的声带结构的不同，它们发出声音的音色也不一样【解答】解：因为不同物体发出声音的音色不同，口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音的音色；观众才从演员的口技表演中动物和乐器发出声音故选 A【点评】本题考查了学生对乐音特征的

18、了解与掌握，要会用所学的物理知识解释有关的自然现象，达到学以致用的目的6小李从平面镜里看到平面镜对面的电子钟的示数如图所示，这时的实际时间是（）A21：10 C10：51 D 12：01【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；平面镜成像的相关作图【分析】平面镜成像时，像、物关于平面镜对称，可以由像再做出物，还原实际图象后再读时间【解答】解：根据平面镜中像和物关于镜面对称规律，可以通过对称性由像做出物的图象，如下图所示：推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料因此实际时间为：10.51，故 C正确也可以利用对称性规律，从像的背面去直接读取故选 C【点评】该题考查平面镜成像规律物像关于平

19、面镜对称性，对于给出钟表在镜面中的像，来读取时间问题可以把试卷反过来直接去读7在下图所示的四个情景中，属于光的直线传播形成的是（）A丹顶鹤在水中的倒影射灯射出的光柱C铅笔在水面处“折断”D雨后的彩虹【考点】光直线传播的应用；光的反射；光的折射现象及其应用【专题】光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散【分析】光在自然界中存在三种光现象：在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等；当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼

20、比实际位置浅、彩虹等【解答】解：A、丹顶鹤在水中的倒影，是平面镜成像，属于光的反射现象，不符合题意，故A错；B、因为在空气中光是沿直线传播的，在夜间能看到射灯射出的光柱，故B正确；C、光在水面发生折射，人看到的水下的铅笔是虚像，比实际位置浅，看起来向上折，是由于光的折射形成的，不符合题意，故C错；D、雨后的彩虹是太阳光照到小水滴上发生了光的色散，是由于光的折射形成的，不符合题意，故D错故选 B【点评】三种光现象：光的直线传播现象：影子、日月食、小孔成像；光的反射：镜子、倒影、潜望镜；光的折射：看水中的物体、隔着玻璃或透镜看物体8下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是（）A在阳光属射下，大树

21、底下出现的“阴影”B皮影戏中的“手影”C立竿见“影”D岸边树木在河水中的“倒影”【考点】光的反射【专题】应用题【分析】要解决此题，需要掌握各种光现象（1）知道影子的形成、日月食的形成及小孔成像都是光沿直线传播形成的（2）“倒影”属于平面镜成像，是光的反射原理【解答】解：选项A中的“阴影”、选项B中的“手影”和选项C中的“影”都是影子，其形成都是光沿直线传播形成的；而岸边树木在河水中的“倒影”属于平面镜成像，是光的反射现象故选 D【点评】此题主要考查了光现象中的几种“影”在学习过程中要注意区分熟练掌握其原理，对于生活中的现象要善于总结，达到学以致用的目的推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料9

22、噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（）A中考期间考场周边停止施工B飞机场附近居民采用双层窗C汽车驶入市区禁止鸣喇叭D工人工作时戴防噪声耳罩【考点】防治噪声的途径【专题】应用题【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断【解答】解：A、学校周围停止施工可以在声源处减弱噪声，不符合题意；B、窗户装上双层玻璃可以在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；C、禁止鸣喇叭可以在声源处减弱噪声，不符合题意；D、带

23、上防噪耳罩可以在人耳处减弱噪声，不符合题意；故选 B【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答10钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）A声音从空气传入水中，音调发生了变化B只有空气能传播声音C声音在水中的速度比在空气中的速度小D空气和水都能传播声音【考点】声音的传播条件【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中的传播速度最慢【解答】解：A、声音从空气传入水中，音调不会发生变

24、化，选项说法错误，不符合题意；B、声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，选项说法错误，不符合题意；C、声音在水中的速度比在空气中的速度大，选项说法错误，不符合题意；D、空气和水都可以传播声音，选项说法正确，符合题意；故选 D【点评】解决此类问题要结合声音的传播进行分析解答，知道声音的传播需要介质，在不同介质中的传播速度不同11通过小孔所成的像一定是（）A倒立的B放大的C等大的D缩小的【考点】光直线传播的应用【分析】小孔成像是由于光的直线传播形成的，所成的像是倒立的，其大小由物体到小孔的距离以及光屏与小孔的距离决定推荐学习K12 资料推荐学习【解答】解：小孔成像的得到的物体的像是倒立的

25、，可以是放大的、可以是缩小的、也可以是等大的故选 A【点评】本题考查了学生对小孔成像的了解与掌握，可以实际做一做，加深理解12在皮鞋擦过鞋油，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（）A反复擦可增加漫反射效果B反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果C鞋油反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布，增加漫反射效果D鞋油的颜色比皮革鲜艳，可增加镜面反射效果【考点】镜面反射；漫反射；镜面反射和漫反射的异同点【专题】应用题【分析】皮鞋擦油后看起来很亮，说明光经过鞋表面反射后比较集中，向着同一个方向；而漫反射的反射光线向着各个方向，光线比较分散，所以表面看起来应该更暗

26、【解答】解：因为皮鞋的表面不光滑有灰尘，光射向鞋面后发生漫反射，这样皮鞋就失去了光泽；涂上鞋油后，鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中，用布仔细擦拭，使鞋油涂抹的更均匀鞋面就变得十分光滑光射向鞋面后会发生镜面反射，皮鞋看起来就更光亮更好看了故选 B【点评】此题主要考查了镜面反射，并且将镜面反射的知识与生活实际相联系二、填空题13如图所示，早晨的太阳光与水平方向成30角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为60，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将减小（增大/不变/减小）【考点】光的反射定律【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】根据光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内

27、，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；作出反射光线，找到反射角的大小；再确定早晨到中午入射光线的入射方向的变化，确定入射角的变化，从而分析出反射角的变化【解答】解：根据图解，入射角等于60，所以反射角也等于60，在法线的右侧作出反射光线，如图：随着时间的推移，从早晨到中午，入射光线逐渐向法线靠近，入射角逐渐减小，反射角也逐渐减小故答案为：【点评】在反射现象中，入射是因，反射是果，所以要说反射角等于入射角，反射光线在入射光线和法线决定的平面内，入射角减小，反射角也跟着减小14老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中，纸片发出的声音是靠纸片振动产生的；若三种齿轮拨动纸片时发出了dou

28、（1）、mi（3）、xi（7）的三个音调，那么发出xi（7）音调时是丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）层齿轮在拨动纸片【考点】声音的产生；频率及音调的关系【专题】推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料【分析】本题考查声音产生的条件，音调与频率的关系一切正在发声的物体都在振动，即声音是靠振动产生的；音调由频率决定，频率越高音调就越高，也就是说振动得越快，音调就越高【解答】解：齿轮拨动纸片振动，产生声音，这种声音是由纸片的振动产生的；在音乐中按1、2、3、4、5、6、7 的顺序音调越来越高，故7 比 1、3 音调高，由图可知甲、乙、丙三个齿轮中丙的齿最密，同样轮动一圈，丙转过的齿数多，也就是在相同

29、时间内拨动纸片使之振动的次数多，音调的高低由振动的快慢决定，所以丙齿轮拨动纸片发出的音调高，即为7 的声音故答案为：振动；丙【点评】本题考查了音调与频率关系的具体应用，弄清音调、频率、高低、快慢的含义：音调是指声音的高低；音调由频率决定；频率表示振动的快慢15同学们听到老师说话的声音，是通过空气传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递能量【考点】声音的传播条件；声与能量【专题】应用题【分析】（1）声音的传播需要介质，气体、固体、液体都能传声；我们的说话声，通常是通过空气传播的（2）声音既能传递信息，又能传递能量【解答】解：老师说话的声音，是通过空气传播到学生耳朵里的；

30、“蜡焰跳舞”，是因为它获得了能量，它所获得的能量是由后面的喇叭发出的声波传递来的，由此可以说明声波能传递能量故答案为：空气，能量【点评】此题通过实例考查了学生对声音的传播条件和声音能传递能量的理解，是一道声学基础题16一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，前者是使声音的振幅增大，后者是要较好的保持原声的音色【考点】响度；音色【专题】应用题【分析】解决此题需要掌握：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大【解答】解：“扩音”可使声音的振幅增大，这样发出声音的响度就越大；“保真度”是保持了原声的

31、音色，这样发出声音的音色不变；故答案为：振幅；音色【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素17“无声手枪”上的消声装置是在声源处减弱噪声 小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在接收处减弱噪声现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在传播过程中减弱噪声【考点】防治噪声的途径【分析】要解答本题需掌握：减弱噪声的途径分别从噪声的接收、噪声的传播、以及噪声的产生来减弱的【解答】解：消声装置是在声源处减弱噪声；小孩在放鞭炮时常捂住耳朵是在人耳处减弱噪声，即噪声的接收处；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是在传播过程中减弱噪声故答案为：声源处，接收处

32、，传播过程中【点评】本题主要考查学生对：噪声的防治途径的了解和掌握，是一道基础题推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料18在一个阳光明媚的日子里，一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是虚（选填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟6 m【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【专题】应用题【分析】平面镜成像时成等大正立的虚像，且物距与像距是相等的【解答】解：平静的湖面相当于一平面镜，小鸟通过湖面成像，则所成的像是等大正立的虚像，而此时小鸟距水面3m，则像距水面也为3m，所以像即“倒影”距小鸟为3+3=6m，故答案为：虚，6【点评】本题主要考查的是平面镜

33、成像特点的应用19我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的漫反射（选填“镜面反射”或“漫反射”）现象；而学习或工作用的台灯上有一个灯罩（如图所示），其作用是利用光的反射规律将光线尽量集中照到需要照射的地方【考点】漫反射；光的反射定律【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】要解答本题需掌握：漫反射和镜面反射的特点，以及根据不同的情况应用于生活中的不同的地方【解答】解：黑板上的字是为了各个方向的同学都能看见，所以光照到上面是发生了漫反射；而台灯的目的是让光线射向同一地方，所以台灯灯罩做成光滑，为了能发生镜面反射故答案为：漫反射；反射【点评】本题主要考查学生对镜面反射和漫反射的区别与联系的

34、认识和了解，是一道基础题20如图所示，用刻度尺测量一张纸的厚度书的总厚度为1.00 cm，书最后一页的页码是500，则一张纸的厚度为0.04 mm 长度的测量长度、时间、速度解决此题要知道刻度尺读数时需要估读，图中的刻度尺最小刻度是1mm，“零刻线”是，所以读数需减去1.00cm 才是测量结果，每张纸的厚度等于总厚度除以总页数解：刻度尺的分度值是1mm；所测书的厚度是2.00cm1.00cm=1.00cm=10.0mm；书共有 500 页，所以共有250 张纸，那么一张书纸的厚度L=0.04mm 故答案为：1.00；0.04【点评】此题为我们提供了一种长度测量的特殊方法累积法，类似的应用还有测

35、量细铁丝的直径、测量邮票的质量等21发生雷电时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为光速大于声速激光从地面发向月球，被月球表面反射回地球，总共用了2.5s，则月球到地球的距离为3.75108m （近似认为光在空气中每秒传播3108米）【考点】声速；速度公式及其应用；光的传播速度与光年【专题】计算题；简答题【分析】光在空气中的传播速度是3108m/s，声音在空气中的传播速度是340m/s，光速比声速大的多，所以发生雷电时总是先看见闪电后听到雷声根据光速和时间，算出路程【解答】解：发生雷电时，打雷和闪电是同时发生的，光速比声速快的多，所以总是先看到闪电后听到雷声推荐学习K12 资料推荐学习K12

36、资料光速 c=3108m/s，时间是2.5s 的一半距离 s=3108m/s=3.75108m 故答案为：光速大于声速，3.75108m【点评】光速和声速是初中物理中的两个常数，要记住在算距离时，注意时间是题中时间的一半22红、绿、蓝三色光称为光的三原色，它们等比例混合后为白色光【考点】色光的三原色和颜料的三原色【专题】光的折射、光的色散【分析】根据我们对于色光三原色，以及三原色的混合做出解答【解答】解：色光的三原色是红、绿、蓝；红光、绿光、蓝光三者混合是白光故答案为：红、绿、蓝；白【点评】此题考查的是色光的三原色以及色光的混合，是一道基础题三、作图题（本大题3 小题，共7 分23如图方框中填

37、上合适的光学元件【分析】先根据光学元件能否透光将6 个元件分为两大类不透光的为面镜，常见的面镜有凸面镜、凹面镜、平面镜等；能透光的可能为凸透镜、凹透镜、三棱镜、玻璃砖然后再仔细观察各图中出射光线和入射光线的特点，结合各种透镜及面镜的光学特点，找到合适的光学元件【解答】解：对于两幅图，光线能够经光学元件透过去，所以图中可能为透镜其中第一个图的折射光线比入射光线向主光轴靠拢，所以这个透镜对光线有会聚作用，因此填凸透镜其中第二个图的折射光线比起入射光线更加远离主光轴，所以这个透镜对光线有发散作用，因此填凹透镜故答案如下：本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，要求学生熟练掌

38、握各种光学元件的光学特点24如图是一点光源S发出的光经平面镜反射后的两条反射光线，请根据平面镜成像的特点，在图中确定点光源S及其像 S的位置，并完成光路图【考点】作光的反射光路图【专题】【分析】根据反射光线反向延长过像点，作出反光点的像点S，再根据平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称作出发光点S的位置，补出入射光线【解答】解：先将两条反射光线反向延长交于一点S，在通过平面镜作出S的对称点S，即为发光点的位置，并联接S与两个反射点画出入射光线，如图所示：【点评】根据平面镜成像的特点完成本题较为直观、准确，因此建议同学们用平面镜成像的特点作图推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料四、实验探究题

39、（25 题 5 分，26 题 6 分，27 题 4 分，28 题 5 分，共 20 分）25如图所示：A 图，铅笔的长度应为3.40 cm（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是26.42cm，该物理课本的长度应为26.00 cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】（1）在对刻度尺进行读数时，应看清分度值，视线应与尺的末端刻度垂直，最终的结果要估读到分度值的下一位；（2）为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平

40、均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值【解答】解：（1）读图可知，B刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此 B是错误的，A是正确的 图A中刻度尺的分度值为1mm，其示数为3.40cm；（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；四次读数中，26.42cm 与其他数据相差较大，属错误数据，应去除则物理课本的长度为：L=26.00cm；故答案为：（1）A；3.40；（2）取平均值减小误差；26.42cm；26.00【点评】本题考查了刻度尺的正确使用与读数、求平均值减小误差的计算、以及对误差进行分析的方法26为了探究光反射时的规律，小明进行了如图

41、所示的实验（1）请在图中标出反射角的度数（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了漫反射（3）若将 F板向后折转一定的角度，则在F 板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线在（选填“在”或“不在”）同一平面内（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：反射现象中光路可逆（5）为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是D A沿 ON前后转动板E B沿 ON前后转动板F C改变光线OF与 ON的夹角 D改变光线EO与 ON的夹角【考点】光的反射定律【专题】探究型实验综合题【分析】（1）根据反

42、射定律可知反射角的大小，反射角指反射光线与法线的夹角；（2）在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里；（3）在光的反射中，反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角；反射光线、入射光线和法线在同一平面上；（4）将光的传播方向倒过来，光线能够原路返回，由此体现了在光的传播过程中，光路是可逆的；（5）要解决此题，需要掌握反射光线、入射光线与法线在同一平面内，入射角与反射角的定义推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料【解答】解：（1）因为入射角等于40，由反射定律可知，反射角等于入射角，反射角也等于40；反射角是指反射光线与法线的夹角，如图所示：（）实验

43、时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于光屏表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故；（）由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当纸板F 转过一定的角度后，两块纸板不在同一平面上，所以在纸板上就无法呈现出反射光线了，因此这个现象说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内（4）将反射光线变为入射光线，此时的反射光线沿着原来入射光线的路径射出，体现了光路是可逆的（5）此题主要探究光的反射规律，先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，量出入射角和反射角的度数，然后改变光束的入射方向，使入射角减小，再量出入射角和反射角的度数，与前一次实验量出的结果进行比较，即可发现反射角和入射角关系

44、故答案为：（1）40；（2）漫；（3）不能；在；（4）反射现象中光路可逆；（5）D【点评】本类型题考查对平面镜成像实验的掌握情况，实验探究的关键是对相应的知识理解透彻，思路清晰27小丽欲测量一根长为L 的细铜丝的直径，她的实验步骤如下：A将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2C用铜丝的长度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d D将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n（1）以上步骤中，没有必要的步骤是A，错误的步骤是C，还缺少的步骤F 是用细铜丝线圈的长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径（2）实验步骤的合理顺序应是

45、DEBF【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法【解答】解：正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数 n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径 d=由以上可知，没有必要的步骤是：A，错误的步骤是：C，缺少的步骤F：用细铜丝线圈的长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径正确的实验步骤是：DEBF；故答案为：（1）A；C；用细铜丝线圈的长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径；（2）DEBF【点评】此题主要考查累积法的应用，我们在遇到我们无

46、法直接测量的物理量时，就要认真思考，寻求间接的测量方法28为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是发声体都在振动（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是在桌面放个乒乓球再拍击桌面推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传

47、播出去，需要物质作媒介；声音要传播出去，不需要物质作媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图 2，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越小（选填“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想是正确的（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A提出猜想假设；B分析归纳；C得出结论；D 实验研究；E发现问题你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADBC（填字母序号）可从声音是由物体振动产生的入手分析；）为了看到桌子振动更明显，可想办法把桌子振动放大；）声音的传播需要靠介质，真空不能传播声音；）科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与

48、论证、评估、交流与合作【解答】解：（1）小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；把发声的音叉放在水中，可以激起水花，说明发声的音叉在振动，可得出结论：声音是由物体振动产生的；（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，其改进方法是在桌面放个乒乓球再拍击桌面，即把桌子振动放大，便于观察（3）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想是正确的；（4）小明，小华提出这样一个问题E、发现并提出问题；提出了两种猜想A、提出猜想假设；他们进行了如下的实验D、实验研究；发现手机铃声B、分析归纳；可以推理C

49、、得出结论故答案为：（1）发声体都在振动；（2）在桌面放个乒乓球再拍击桌面；（3）小；（4）EADBC【点评】此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程注意转换法在物理实验中的科学运用五、计算题（共5分）29被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程，在连云港市东海县毛北村进行这是一口设计直径为156mm、深 5000m，用于地下科学研究的深井若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为 340m/s 的超声波，20s 后接收到回波信号，则井的实际深度为多少？【考点】回声测距离的应用【专题】计算题；应用题【分析】声音从井口传递到井底后再反射回来，总用时20s，那么单程

50、时间是10s，根据声音在空气中的传播速度，利用速度公式S=vt 即可求井的实际深度【解答】解：根据题意20s 是声音来回传播的时间，那么声音从井口传递到井底的时间为20s=10s；根据速度公式得：s=vt=340m/s10s=3400m 即井的实际深度为3400m 答：井的实际深度为3400m【点评】本题考查了回声的运用及速度公式的计算，属于基础知识考题推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料六、综合题（共10 分）30下文摘自某刊物的文章，请仔细阅读后，按要求回答问题光污染，来自靓丽的玻璃幕墙最近张小姐十分苦恼，因为她的房子正对着一座新大厦的玻璃幕墙有时站在她家的窗前，看到对面玻璃幕墙就象平