中考生物专题复习十三动物的运动和行为三脊椎动物下讲义新人教版.pdf

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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学动物的分类(三)脊椎动物(下)本讲主题考试要求1、探究家鸽适应空中飞行的结构特点（1）外部形态的观察观察内容:1.家鸽的身体呈什么形状？家鸽的体表有什么？鸟的翅膀有排列整齐的较大型羽毛，这与飞行有什么关系？小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（2）观察家鸽的骨骼（3）肌肉观察与思考：家鸽最发达的肌肉在什么部位，它的作用是什么？（4）家鸽的消化系统食物的消化吸收过程小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学讨论：家鸽的消化系统有哪些特点与它的飞行生活相

2、适应？（1）有喙无齿。（2）食量大，消化能力强。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（3）直肠很短，粪便可以随时排出体外，有利于减轻体重。（5）家鸽的呼吸系统家鸽不仅有发达的肺，还有一些与肺相通的气囊。家 鸽的呼吸过程小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学家鸽的呼吸有什么特点？每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸。讨论：双重呼吸对家鸽的飞行生活有什么意义？双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给家鸽充足的氧气。思考：家鸽的气囊除了辅助呼吸外，你还知道气囊有哪些作用？小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+

3、努力=大学总结（一）鸟类适于飞翔生活的形态、结构和生理特点：鸟类适于飞行的特征2.恒温动物定义：体温不随环境温度的变化而变化的动物。意义：增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。3.生殖卵生、卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。4.鸟的主要特征（1）体表覆羽（2）前肢变成翼（3）有喙无齿（4）有气囊辅助肺呼吸小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学5.鸟与人类生活的关系（1）捕食农林害虫及有害动物（2）食用（3）观赏（4）维持生态系统的稳定哺乳纲是脊椎动物亚门中最高等的1 个纲，由古代爬行动物进化而来。体躯一般可分为头、颈、躯干、尾和四肢5 部分。哺乳动物广泛分布在世界各

4、地，营陆上、地下、水栖和空中飞翔等生活方式；营养方式有草食、肉食和杂食3 种类型。种类较多，全世界约有4200 余种。哺乳动物的主要特征小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学1、体表被毛：具有保温的作用，利于维持恒定的体温。2、胎生、哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率。3、牙齿有了门齿、犬齿和臼齿的分化门齿：适于切断食物犬齿：适于撕裂食物臼齿：适于磨碎食物小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学4、具高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时作出反应。哺乳动物的主要特征5、哺乳动物与人类的关系可供食用皮草及皮毛来源维持生态系统稳定药

5、用价值人类得力助手鹿茸破坏农作物及禽畜传播疾病小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学金题精讲题一：在中国传统文化中，有12 生肖之谜。这12 生肖依 次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖动物下列组织中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是（）A.猪、蛇、鸡 B.鸡、牛、鼠C.鸡、兔、蛇 D.狗、羊、蛇题二：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（）前肢变为翼体温高而稳定体内有气囊胎生、哺乳A.B.C.D.题三：某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中错误的是（）A.体温恒定，适应性强B.食量大，消化能力强C.

6、直肠很短，不存粪便D.鸟的骨骼很轻，胸骨发达，胸肌发达题四：自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（）A.鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊B.鸟类都是体表被羽毛，卵生C.鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物题五：哺乳动物之所以是动物中最高等的类群，是因为哺乳动物具有一系列高等特征，能适应各种复杂多变的环境，据请回答下列问题：（1）哺乳动物具有高度发达的_，能对外界环境的变化及时作出反应。（2）哺乳动物的呼吸系统发达，肺进行气体交换能力强。哺乳动物消化系统发达，其中牙齿有 _的分化，这既提高了哺乳动物的摄食能力，又增强了对食物的消化能力。（3）哺乳动物具有恒定的_，其意义是增强了动物对环境的适应能力，_。（4）哺乳动物具有_ 的生殖特点，这大大提高了后代成活率。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学专题动物的分类(三)脊椎动物(下)讲义参考答案题一：C 题二：B 题三：A 题四：D 题五：（1）神经系统和感觉器官（2）门齿、臼齿、犬齿（3）体温适应陆地 生活（4）胎生、哺乳