【精品文档】八年级物理上学期期中试题(含解析)新人教版14.pdf

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1、推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料2015-2016 学年广东省云浮市伊顿实验中学八年级（上）期中物理试卷一、单项选择题（每小题3 分，共 36 分把 1-12 题的正确选项填写到表格内）1诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，描写轻舟运动时所选的参照物是（）A轻舟 B山C 河中的水 D轻舟上的人2下列说法中正确的是（）A冰是晶体B体温计的分度值是1C实验室温度计可以拿出来读数D某人的拇指长度约为50cm 3李明同学测量课本宽度的4 次结果如下，其中记录错误的一次是（）A17.52cm B17.32cm C17.31cm D17.30cm 4火车的速度为72km/h，上海地铁一号

2、线的速度为20m/s，则（）A火车的速度大 B两者速度一样大C地铁的速度大 D无法确定5做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的速度之比为3：2，通过的路程之比为2：3，则它们所用的时间之比为（）A2：3 B 4：9 C1：1 D9：4 6声音在下列物质中传播最快的是（）A钢轨 B湖水 C煤油 D空气7为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（）A将噪声大的机器换成噪声小的机器B在公路和住宅间设立屏障或植树C在耳孔中塞上一团棉花D关闭所有的电源和不用任何机器8对下列物理量的认识中，比较符合实际的是（）A中学生的正常体温是41B考试专用的中性笔长约10 dm C成年人的步行速度为4m/s D为了保证工作和

3、学习，声音不能超过70dB 9在黑暗的晚上我们能区分出是爸爸说话还是妈妈说话，是依据（）A音色 B响度 C音调 D频率推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料10在公路上做匀速直线运动的汽车，我们平时说坐在汽车里的人是静止的，则我们所选的参照物是（）A地面 B路边的树木C汽车的座位D 车上走动的服务员11下列物体中，属于晶体的是（）A松香 B沥青 C冰D玻璃12下列生活中一些现象属于液化现象的是（）A灯丝变黑色B 白气 C樟脑丸变小D水结冰二、填空题：（每空 1 分，25 分）13物理学是一门妙趣横生的科学它是研究，等形形色色的物理现象14国际单位制中，长度的基本单位是，时间的基本单位是，

4、速度的基本单位是（填写汉字名称）152014 年 5月 30 日，在云南省盈江县发生6.1 级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“B超”是利用声波获得信息16小明用刻度尺测得教室长度为7.645m，他所用刻度尺的分度值是m，其中，准确值是m，估计值是mm 171997 年 5 月 12 日，我国成功地发射了一颗“东方红”三号通信卫星，现已定点在赤道上空此卫星相对于地球来说是的，相对于太阳来说是的18某同学测量了一些数据，但是忘了写单位请你给他补上合适的单位：（1）一本书的长度为25；（2）半场足球赛时间45；（3）一支铅笔的长度1.75；（4）一间教室高约3 19

5、完成下列单位换算（1）4.5m=cm （2）1min=s（3）20m/s=km/h20我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的振动，所以声音是由发声体的而产生的推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料21花样游泳运动员在水中表演时，也能听到岸上喇叭里的音乐声，这是因为声音可以在中传播22决定乐音特征的三个因素是、三、实验、探究题：（共计 12 分）23学会测量是科学探究的基本技能，下列测量仪器你“会认”、“会读”吗？（1）如图 1 所示，刻度尺的分度值为，用它测得物体A的长度是cm（2）家庭和实验室常用温度计是根据液体的性质制成的图2 中温度计的示数为（3）如图 3 所示秒表的读数为分秒是水

6、沸腾时的情景（选填甲或乙）（2）从实验数据可以看出，此时水的沸点是 此时的气压（“高于”、“低于”、“等于”）标准气压水沸腾时需要热，水沸腾时的温度特点是（3）小明发现水在沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后形成的小水珠（填物态变化名称）时间/min 0 1 2 3 4 温度/90 92 94 96 98 时间/min 5 6 7 8 温度/99 99 99 99 四、计算题：（本大题共3 小题，共计17 分解题过程要写出必要的公式和步骤，只写出最后结果不能得分好好想想，你一定行！）25一架水上飞翼船的速度为160km/h，若它匀速行驶0.5h，飞翼船通过的路程为多少km？

7、26某人在某地乘坐出租车在平直公路上行驶，图为他乘车到达目的地时的车费发票求：（1）出租车行驶的时间；（2）出租车行驶的速度27科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4s 收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）五、实验探究题（共10 分）推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料28小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：（2）实验中使用的斜面的坡度（填

8、“较小”或“较大”）其目的是：（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏（填“大”或“小”）；可以看出小车在做（匀速/变速）直线运动推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料2015-2016 学年广东省云浮市伊顿实验中学八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题3 分，共 36 分把 1-12 题的正确选项填写到表格内）1诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，描写轻舟运动时所选的参照物是（）A轻舟 B山C 河中的水 D轻舟上的人【考点】参照物及其选择【专题】应用题【分析】判断物体的运动还是静止，首先选择一个

9、参照物，被研究的物体和参照物之间发生位置的改变，物体处于运动状态【解答】解：如果以河岸、山、山上的树为参照物，轻舟和任一者都发生了位置的改变，轻舟是运动的 以轻舟上的人为参照物时，轻舟和轻舟上的人没有发生位置的改变，轻舟是静止的，以山为参照物时，轻舟和山的位置发生了变化故选 B【点评】选定为参照物的物体可以运动的也可以是静止的，如果选定为参照物，参照物就假设为不动然后判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化2下列说法中正确的是（）A冰是晶体B体温计的分度值是1C实验室温度计可以拿出来读数D某人的拇指长度约为50cm【考点】晶体和非晶体的区别；温度计的使用及其读数；体温计的使用及其读数；长度的

10、估测【专题】应用题；其他综合题【分析】（1）晶体和非晶体的主要区别是：晶体在熔化过程中温度不变，具有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点；（2）医用体温计一般测量范围是3542，分度值是0.1；（3）温度计的正确使用方法是：将温度计放入待测液体中后，等到示数稳定后再读数；（4）根据对1m、1dm、1cm长度的认识解答【解答】解：A、冰在熔化的过程中温度不变，有一定的熔点，是晶体；故A正确；B、体温计的分度值是0.1；故B错误；C、使用液体温度计测量水温时，将温度计放入水中后，应该等到示数稳定后再读数，不能够拿出来读数，故C错误；D、某人的拇指长度应该约为5cm，不可能是50cm；故 D错误故选：

11、A【点评】本题考查了对晶体和非晶体的区别、体温计和温度计的使用方法、长度单位等知识的掌握情况，属于基础题3李明同学测量课本宽度的4 次结果如下，其中记录错误的一次是（）A17.52cm B17.32cm C17.31cm D17.30cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【分析】题主要考查对刻度尺分度值意义的理解长度的测量中要估读到分度值的下一位，也就是分度值所对应的数值是准确的，分度值所对应的下一位是估读的【解答】解：由题意知该刻度尺的分度值为1mm，也就是说测量结果中的17.3cm 是准确的，最后一位数值为估读值，由于每次的估读有可能存在

12、差异，所以选项B、C、D都是正确的；而选项 A中的数据为17.52cm 与其它的结果准确值相差较大，不符合测量事实，所以是错误的记录故选 A【点评】本题的解题关键是理解分度值的物理意义：分度值代表者测量结果的准确程度，分度值的下一位为估读值4火车的速度为72km/h，上海地铁一号线的速度为20m/s，则（）A火车的速度大 B两者速度一样大C地铁的速度大 D无法确定【考点】物理量的单位及单位换算；运动快慢的比较【专题】计算题【分析】先将二者的速度换算成相同的单位再比较速度的大小即可【解答】解：火车的速度：72km/h=72 m/s=20m/s，上海地铁一号线的速度为：20m/s；由此火车的速度与

13、上海地铁一号线的速度相等；故选 B【点评】本题主要考查了速度单位的换算，要记住：1m/s=3.6km/h 5做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的速度之比为3：2，通过的路程之比为2：3，则它们所用的时间之比为（）A2：3 B 4：9 C1：1 D9：4【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；比例法【分析】根据速度的计算公式推出时间的计算公式求出时间的比【解答】解：根据速度的计算公式可以推出时间的计算公式；甲、乙两物体运动的时间之比故选 B【点评】此题考查的是时间的有关计算，要用比例的知识来解答6声音在下列物质中传播最快的是（）A钢轨 B湖水 C煤油 D空气【考点】声音在不同介质中的传播速度【专

14、题】应用题；声现象【分析】声音的传播速度大小跟介质的种类有关，在固体中速度最快，液体次之，气体中速度最小【解答】解：声音的传播速度跟介质的种类有关，还和介质的温度有关，其中在固体钢铁中速度最快，在水、煤油中速度稍慢一点，在气体空气中传播速度最小，观察所给的物质：钢管为固体，因此声音速度传播最快为固体钢管故选 A推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【点评】该题考查了声音的传播速度与介质种类的关系，该知识点课本上以“小资料”的形式给出的，传播规律需要自主观察数据分析归纳出声音在固体、液体和气体中传播速度关系因此平时学习、复习时应重视“小资料”中的内容7为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（）

15、A将噪声大的机器换成噪声小的机器B在公路和住宅间设立屏障或植树C在耳孔中塞上一团棉花D关闭所有的电源和不用任何机器【考点】防治噪声的途径【专题】应用题；声现象【分析】噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱根据每个选项的现象，分别进行分析判断【解答】解：A、更换机器，可以在声源处减弱，措施可行，不符合题意B、在公路和住宅间设立屏障或植树可以在传播过程中减弱，措施可行，不符合题意C、人耳处塞棉花，可以在接收处减弱，措施可行，不符合题意D、关闭所有的电源和不用任何机器可以在声源处减弱，但不现实，措施不可行，符合题意故选 D【点评】本题主要考查学生对

16、：噪声的防治途径的了解和掌握，是一道基础题，对于此类联系生活实际的题目，也是中考的考点，需要重点掌握8对下列物理量的认识中，比较符合实际的是（）A中学生的正常体温是41B考试专用的中性笔长约10 dm C成年人的步行速度为4m/s D为了保证工作和学习，声音不能超过70dB【考点】温度；长度的估测；速度与物体运动【专题】估算综合应用题【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：A、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小故A不符合实际；B、中学生的拳头宽度在10cm左右，考试专用中性笔长度与此差不多，在

17、10cm=1dm左右 故B不符合实际；C、成年人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右故C不符合实际；D、噪音影响人的工作和休息为了保证工作和学习，声音不能超过70dB故 D符合实际故选 D【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道9在黑暗的晚上我们能区分出是爸爸说话还是妈妈说话，是依据（）A音色 B响度 C音调 D频率【考点】音色【专题】应用题推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响

18、度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性【解答】解：我们通过听声音就能判断出是谁在说话，主要是依据声音的音色不同，因为不同人发出声音的音色不同；故选：A【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同10在公路上做匀速直线运动的汽车，我们平时说坐在汽车里的人是静止的，则我们所选的参照物是（）A地面 B路边的树木C汽车的座位D 车上走动的服务员【考点】参照物及其选择【专题】应用题【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化

19、，则物体是静止的【解答】解：坐在汽车里的人和地面、路边的树木，车上走动的服务员之间的位置都发生了变化，所以坐在汽车里的人相对于他们都是运动的而坐在汽车里的人和汽车的座位之间的位置没有发生变化，所有相对于乘坐的汽车的座位是静止的故选 C【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论11下列物体中，属于晶体的是（）A松香 B沥青 C冰D玻璃【考点】晶体和非晶体的区别【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】晶体和非晶体的主要区别是：晶体在熔化过程中温度不变，具有一定的熔点，而非晶体没有一定的

20、熔点【解答】解：晶体有一定的熔点和凝固点，非晶体没有一定的熔点和凝固点；常见的晶体有金属、海波、冰等；常见的非晶体有石蜡、玻璃、沥青、松香等故选 C【点评】该题考查常见的晶体和非晶体，需要学生记住常见的晶体和非晶体，属于识记内容12下列生活中一些现象属于液化现象的是（）A灯丝变黑色B 白气 C樟脑丸变小D水结冰【考点】液化及液化现象【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由

21、液态变为固态叫凝固推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【解答】解：A、灯丝中的钨丝由于温度高，会发生升华现象，变为钨蒸气；当灯泡温度降低时，钨蒸气会直接凝华为固态的钨，附着在灯泡内壁和灯丝上，所以灯泡内壁和灯丝变成黑色；故A不符合题意；B、“白气”，是温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化；故B符合题意；C、樟脑球变小是由固态直接变为气态的过程，属于升华；故C不符合题意；D、水结冰是由液态变为固态的过程，属于凝固；故D不符合题意故选 B【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态二、填空题：（每空 1 分，25 分）13物理学是一门妙趣横

22、生的科学它是研究光，热，力，电等形形色色的物理现象【考点】物理常识【专题】其他综合题【分析】根据对物理学科研究内容的了解回答【解答】解：物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学研究、学习物理学是一项激动人心的活动故答案为：光；热；力；电【点评】本题考查了物理学的研究对象，是一道基础题14国际单位制中，长度的基本单位是米，时间的基本单位是秒，速度的基本单位是米/秒（填写汉字名称）【考点】物理量的单位及单位换算【专题】简答题；其他综合题【分析】根据我们对于长度和时间单位的了解来作答（1）长度的单位有：千米、米、分米、厘米、毫米、微米和纳米，国际单位制中，长度的单位：

23、米（2）在国际单位制中，时间的单位：秒；（3）速度是用来表示物体运动快慢的物理量【解答】解：在国际单位制中，长度的单位是米；时间的基本单位是秒；物理学中，速度是指单位时间里通过的路程，则速度的基本单位是米/秒故答案为：米；秒；米/秒【点评】本题是对于时间和长度单位的最基本的考查，是一道基础题属于识记性内容，比较简单152014 年 5月 30 日，在云南省盈江县发生6.1 级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生；医生用的“B超”是利用超声波获得信息【考点】超声波与次声波【专题】声现象【分析】（1）人的听觉频率范围是20Hz20000Hz，高于 20000Hz的是超声波，低于

24、20Hz的是次声波，地震前夕发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到（2）超声波的频率很高，具有较大能量，也有很强的穿透性，在医学领域有很多应用推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【解答】解：（1）自然灾害火山爆发、地震、台风等都能产生次声波，这种声波可以绕过较大的障碍物传播的很远（2）超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以医学中B超是利用超声波可准确获得人体内部疾病的信息故答案为：次；超【点评】本题考查了超声波和次声波的应用、知道超声波具有频率高、能量大、穿透性强等特点、次声波的范围等相关知识，综合性强，体现了生活之中处处有物理16小明用刻度尺测得教室长度为7.645m，他所用刻

25、度尺的分度值是0.01 m，其中，准确值是7.64 m，估计值是5 mm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】（1）使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，即倒数第二位与分度值对应；（2）测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值【解答】解：（1）由教室长度为7.645m，可知数字 4 是倒数第二位，即厘米位，对应于刻度尺的分度值，所以该刻度尺的分度值为1cm=0.01m；（2）测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值，所以准确值为 7.64m，估读值0.005m=5mm 故答案为：0.01；7.64；5【点评】本题主要考

26、查对测量数据的估读、记录方法，关键是由记录数据的倒数第二位所对应长度单位找出刻度尺的分度值171997 年 5 月 12 日，我国成功地发射了一颗“东方红”三号通信卫星，现已定点在赤道上空此卫星相对于地球来说是静止的，相对于太阳来说是运动的【考点】运动和静止的相对性【分析】物理学中的运动指的是物体位置的变化，判定卫星这个物体的运动状态就看其相对于参照物的位置是否改变由此入手来分析此题【解答】解：卫星已定点在赤道上空，相对于地球而言，位置不再变化，所以是静止的由于地球在绕着太阳旋转，所以，卫星也随着地球一起绕太阳旋转即卫星相对于太阳的位置不断变化，故其相对于太阳是运动的故答案为：静止；运动【点评

27、】同一物体处于同一状态，选取的参照物不同，其运动状态也一般不同，这就是运动和静止的相对性18某同学测量了一些数据，但是忘了写单位请你给他补上合适的单位：（1）一本书的长度为25 cm；（2）半场足球赛时间45 min；（3）一支铅笔的长度1.75 dm；（4）一间教室高约3 m【考点】长度的估测【专题】估算题推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【分析】本题考查了对书本长度、铅笔长度、教室高度、和球赛时间的估测问题，题目已经给出了数值，需要填出合适的长度单位，因此解决此题的关键是对长度单位和时间单位的认识；能准确的估计常见物体的长度，熟练换算长度的单位【解答】解：（1）一本书的长度约25

28、cm；故答案为：cm；（2）半场球赛时间45min；故答案为：min；（3）一支铅笔的长度约17.5cm=1.75dm；故答案为：dm；（4）一间教室的高度约3m；故答案为：m【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用19完成下列单位换算（1）4.5m=450 cm （2）1min=60 s（3）20m/s=72 km/h【考点】物理量的单位及单位换算【专题】定量思想；顺推法；长度、时间、速度【分析】本题根据不同物理量单位的进率进行换算单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果【解答】解

29、：（1）因为 1m=100cm，所以 4.5m=4.5100cm=450cm；（2）1min=60s；（3）因为 1m/s=3.6km/h，所以 20m/s=203.6km/h=72km/h故答案为：（1）450；（2）60；（3）72【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算这才是真正意义上的单位换算20我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的声带振动，所以声音是由发声体的振动而产生的【考点】声音的产生【分析】解决此题的关键是要知道任何声音都是由物体的振动产生的【解答】解：人们唱歌、说话的声音是声带的振动产生的，任何声音都是由振动产生的故答案为：

30、声带；振动【点评】本题主要考查学生对声音产生条件的了解和掌握，是一道基础题21 花样游泳运动员在水中表演时，也能听到岸上喇叭里的音乐声，这是因为声音可以在液体中传播推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【考点】声音的传播条件【专题】应用题【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；【解答】解：花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声说明液体（水）也能传播声音故答案为：液体【点评】解决此类题目要结合声音的传播条件进行分析解答22决定乐音特征的三个因素是响度、音调、音色【考点】音调；响度；音色【分析】题目非常简单就是考查决定

31、乐音的三大特征，响度、音调和音色【解答】解：影响乐音的三大因素：响度、音调和音色故答案为响度、音调、音色【点评】本题目考查内容非常简单，就是看学生是否将所学知识记牢三、实验、探究题：（共计 12 分）23学会测量是科学探究的基本技能，下列测量仪器你“会认”、“会读”吗？（1）如图 1 所示，刻度尺的分度值为1mm，用它测得物体A的长度是1.50 cm（2）家庭和实验室常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的图2 中温度计的示数为25（3）如图 3 所示秒表的读数为3 分48.7 秒时间的测量开始，（2）常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质工作的，使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读

32、数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下；（3）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和【解答】解：由图知：（1）刻度尺上1cm之间有 10 个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体 A左侧与 5.00cm 对齐，右侧与 6.5cm 对齐，估读为 6.50cm，所以物体的长度为L=6.50cm5.00cm=1.50cm；（2）常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质工作的，在温度计上，10之间有10 个小格，一个小格代表1，所以此温度计的分度值为1；“20”在“30”的左侧，液柱最末端在两者之间，说明温度高于0，为 25；（3）在秒表的中

33、间表盘上，1min 中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3min；在秒表的大表盘上，1s 之间有 10 个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在 48.7s 处，所以秒针指示的时间为48.7s，即秒表的读数为3min48.7s 故答案为：（1）1mm；1.50；（2）热胀冷缩；25；（3）3；48.7 推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【点评】读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直24小明在“探究水的沸腾”实验中，观察到图甲和图乙所示两种

34、情况（1）你认为图甲是水沸腾时的情景（选填甲或乙）（2）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99 此时的气压低于（“高于”、“低于”、“等于”）标准气压水沸腾时需要吸热，水沸腾时的温度特点是不断吸热，但温度保持不变（3）小明发现水在沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化形成的小水珠（填物态变化名称）时间/min 0 1 2 3 4 温度/90 92 94 96 98 时间/min 5 6 7 8 温度/99 99 99 99【考点】探究水的沸腾实验【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水

35、，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大；（2）要解决此题需要掌握水的沸点的概念，知道水沸腾过程中的特点，吸热但温度保持不变沸点的高低和气压有关，气压升高，沸点升高，气压降低，沸点降低（3）杯口冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴【解答】解：（1）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，乙符合水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，甲符合水沸腾时的现象；（2）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点

36、，所以水的沸点是 99沸点的高低和气压有关，气压降低，沸点降低一个标准大气压下，水的沸点是100，此时沸点 99低于 100，所以气压低于一个标准大气压水沸腾时的温度特点是继续吸热，温度不变；（3）杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水滴；故答案为：（1）甲；（2）99；低于；吸；不断吸热，但温度保持不变；（3）液化【点评】本题探究液体沸腾实验，考查的知识面比较广，但是没有多大的难度，只要知识够扎实，还是很容易做对的四、计算题：（本大题共3 小题，共计17 分解题过程要写出必要的公式和步骤，只写出最后结果不能得分好好想想，你一定行！）25一架水上飞翼船的速度为160km/

37、h，若它匀速行驶0.5h，飞翼船通过的路程为多少km？【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；应用题推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【分析】已知行驶的速度和时间，根据公式S=Vt 可求通过的路程【解答】解：V=S=Vt=160km/h 0.5h=80km答：飞翼船通过的路程为80km【点评】本题考查路程的计算，关键是公式及其变形的灵活运用26某人在某地乘坐出租车在平直公路上行驶，图为他乘车到达目的地时的车费发票求：（1）出租车行驶的时间；（2）出租车行驶的速度速度公式及其应用；速度的计算计算题；信息给予题从出租车发票中可以得知，出租车行驶的时间为10：0510：00，即 5 分钟；

38、出6.0km，根据 v=求出出租车行驶的速度）出租车行驶的时间为从10：05 到 10：00，即 5min）出租车行驶的速度：5min；（2）速度为20m/s【点评】本题主要考查能否从出租车发票中获取相关信息，属于与生活紧密结合的题目27科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4s 收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）【考点】回声测距离的应用【专题】计算题【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度【解答】解：超声波从海面到海底用的时间：t=4s=2s，

39、该处海水的深度：h=vt=1500m/s2s=3000m 答：海洋中该处的深度是3000m【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间是本题的关键五、实验探究题（共10 分）28小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：v=（2）实验中使用的斜面的坡度较小（填“较小”或“较大”）其目的是：便于记录时间（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的

40、平均速度VAC偏大（填“大”或“小”）；可以看出小车在做变速（匀速/变速）直线运动推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料【考点】【专题】实验题；探究题；测量型实验综合题【分析】既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度（）若要计时方便，应使所用的时间长些（点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小；匀速直线运动是指在相同时间内通过相同的路程（或通过相同的路程所用的时间相同）；否则是变速直线运动【解答】（1）该实验测小车平均速度的实验原理是v=（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小（3）计时晚，所计时间偏小，用公式v=算出的速度偏大；由图可以看出，小车通过上半段和下半段所用的时间不同，所以小车做的是变速直线运动故答案为：（1）v=；（2）较小；便于记录时间；（3）大；变速【点评】“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=算出平均速度