【精品文档】八年级物理下学期第一次月考试题(含解析)新人教版2.pdf

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1、推荐学习K12 资料2014-2015 学年辽宁省鞍山市台安县八年级（下）第一次月考物理试卷一、选择题（共12 小题，每小题2 分，满分24 分）1如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B瓶对海绵的压力使海绵发生形变C球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因2放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（）A茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C茶杯对桌面的压力就是重力D茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的3乒

2、乓球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法中正确的是（）A乒乓球惯性小，所以容易来回抽杀B乒乓球在空中运动时，仍受球拍的作用力C球拍击球时，只改变了乒乓球的运动方向D球拍对乒乓球的作用力大于乒乓球对球拍的作用力4一只弹簧原长10cm，挂 100N砝码时，弹簧变为12cm，如再加挂200N砝码时，弹簧的长度变为（）A16cm B6cm C14cm D19cm 5如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为1N，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（）A，1N 6）A匀速直线运动的汽车没有惯性BC汽车只有在刹车时才具有惯性D汽车在各种运动状态下都具有惯性7如图所示，下列说法正确的是（）小

3、鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力推荐学习K12 资料推荐学习B小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力8以下四个实例中，可以增大摩擦的是（）A给车轴加润滑油B自行车脚踏板刻上花纹C给行李箱装上轮子 D磁悬浮列车悬浮行驶9如图所示，拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动以下说法中正确的是（）A木块受到的摩擦力逐渐增大B木块受到的摩擦力逐渐减小C木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力10一物体在水平面上做圆周运动，假设它所受外力同时消失，

4、则物体将（）A做减速直线运动B做曲线运动C做匀速直线运动D做圆周运动11下图中的A、B、C、D分别是用照相机拍摄（2015 春?台安县月考）关于g=9.8N/kg 的说法中，正确的是（）A意思是1N=9.8kg B意思是1kg=9.8N C质量是1kg 的物体重9.8N D质量是9.8kg 的物体重1N 二、填空题（共8小题，每小题3 分，满分24 分）13小明用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为N若小明将推力增大到30N时，木箱受到的摩擦力大小为N，此时物体将做运动，撤去此推力后，物体的速度将14图甲中小明有的话，从物理学的角度分析是

5、有一定道理的，其物理原理是，乙图所示的弹簧测力计的示数是N，分度值是N15“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，其中如图主要表示了力可以使物体发生形变，如图主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变 以上均选填“（a）”或“（b）”由于具有，陀螺可以在地面长时间旋转16如图是苹果将树枝压弯的情景苹果之所以对树枝产生向下的拉力，原因是它受到力的作用而树枝发生了形变，说明力可以树枝发生的变形是形变，苹果对树枝的拉力越大，树枝的形变越厉害，我们利用这个原理制成的测量工具是推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料17在直线行驶的列车上，观察悬挂在车顶的小球若小球静止，说明列车在前进；若小球向着与

6、列车前进的相同方向摆动，说明列车在前进若小球向右摆动，说明列车在向转弯18用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的19张弓射箭利用的是弓的（选填“弹性”或“塑性”），弓被拉得越弯，需要的力越大，这说明弓的越大，产生的弹力越大20一块砖立放时很容易倒，但是平放时很稳定，这说明重心越的物体越稳定所以，装车时有密度大的物体和密度小的物体，我们要把密度的物体装在下面三、解答题（共11 小题，满分52 分）21画出悬挂在枝头的苹果所受重力的示意图22货物如图所示随传

7、送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图23如图所示，在向右匀速行驶的汽车车厢前，有一个竖直悬挂的小球，刚好与汽车前壁接触当汽车突然减速时，画出此时小球受力的示意图248 月 3日 16：30 分钟，云南省邵通市鲁旬县发生了里氏6.5 级地震，为了保证受灾人民的生活，空军某部利用飞机进行了救灾物资定点投放，飞机投放并不是在飞机飞到目标的正上方时进行，而是要提前投放，才能投中指定地点，这是为什么？25“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92103kg/m3，则该瓶油的质量是kg，所受的重力是N（g=10N/kg）

8、26质量为5t 的汽车，在平直的公路上匀速前进，若它所受的阻力是车重的0.05 倍（g=10N/kg）求：（1）静止时，路面对汽车的支持力；（2）匀速行驶时，汽车发动机的牵引力27“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究（1）要完成实验，除需要若干个质量均为50g 的钩码外，还需要的测量器材是推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料（2）请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内（你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正

9、比？请说出一种方法：（4）本实验需要多次测量，其目的是28某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的相同（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、棉布、木板，则标记c 是小车在表面下停下的位置（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将（4）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和29小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，

10、并记录了相应的数据，如表：钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于N的情况下，弹簧的跟钩码的拉力成正比；（2）这项研究在实际中的应用是：；（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面图（填序号）所示的图象30如图所示是“探究二力平衡条件”的实验装置（1）把木块放在上，通过调整来改变 F1和 F2大小（2）保持两盘力砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和 F2，观察小车的运动情况（

11、3）将木块一分为二，观察木块的运动状态，是为了探究（4）提出对本次实验的改进意见31小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”（1）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是；此时弹簧测力计的示数为N（2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中实验次数压力 F/N 测力计示数/N 1 2.3 2 3.3 2.6 推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料3 4.3 3.4 4 5.3 4.2（3）请根据实验数据在图中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图象（4）分析图象可得

12、结论：（5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s 变为 0.04m/s，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“不变”或“变小”）推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料2014-2015 学年辽宁省鞍山市台安县八年级（下）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12 小题，每小题2 分，满分24 分）1如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B瓶对海绵的压力使海绵发生形变C球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因【考点】力的作用效果【专题】运动和力【分析】力

13、的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态【解答】解：A、鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生弯曲，改变了鱼杆的形状，说法正确，不符合题意；B、瓶对海绵的压力使海绵发生凹陷，改变了海绵的形状，说法正确，不符合题意；C、球拍对乒乓球的作用力使球向相反的方向运动，改变了乒乓球的运动方向，该选项说法正确，不符合题意；D、脚用力踢足球时，能使足球飞出去，是惯性使球保持了继续运动的状态，该选项说法不正确，符合题意；故选 D【点评】力能够改变物体的运动状态，运动状态的改变包括运动速度的改变和运动方向的改变两个方面2放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（）

14、A茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C茶杯对桌面的压力就是重力D茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的【考点】弹力；压力及重力与压力的区别【专题】应用题【分析】A压力是从力的作用效果的角度命名的，弹力是从力的性质命名的，压力是弹力的一种根据弹力的产生：物体由于发生弹性形变而产生的力可以确定该选择项的正误B力是物体对物体的作用，施加这种作用的是施力物体，承受这种作用的是受力物体由此可以确定该选择项的正误C放在水平面上的物体，若在竖直方向上不再受到其他力的作用，其对水平面的压力大小等于其重力，但两者不是同一个力可以从两个力的施力物体和受力物体去分析D从

15、茶杯对桌面的压力入手结合弹力的产生可以确定该选择项的正误【解答】解：A、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力故A正确推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面故B错误C、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等故C错误D、根据 A的分析可知D是错误的故选 A【点评】（1）此题考查

16、了弹力的产生、压力与重力的区别、力的定义等知识点（2）放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，但压力永远不会是重力（3）哪个物体对别的物体施加了压力，该物体就发生了弹性形变3乒乓球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法中正确的是（）A乒乓球惯性小，所以容易来回抽杀B乒乓球在空中运动时，仍受球拍的作用力C球拍击球时，只改变了乒乓球的运动方向D球拍对乒乓球的作用力大于乒乓球对球拍的作用力【考点】惯性；力的概念；力的作用效果【专题】应用题；比较思想；归纳法；运动和力【分析】（1）力的作用是相互的，两个相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上（2）力是物体对物体的作用有力时必须有施力物体和受

17、力物体（3）力的作用效果有两个，一个是可改变物体的运动状态；一个是可改变物体的形状运动状态的改变包括：速度大小的改变和方向的改变（4）一切物体都具有惯性【解答】解：A、乒乓球质量小，惯性小，所以容易改变它的运动状态，即容易来回抽杀故 A正确B、用球拍打击球后，由于惯性乒乓球仍在空中运动，此时球不再受球拍的作用力故B说法错误C、球拍击球时，乒乓球的运动方向和速度大小都发生了改变故C说法错误D、用球拍打击球时，球拍对乒乓球的力与乒乓球对球拍的力是一对相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上故D说法错误故选 A【点评】本题考查了力学中的多个知识点，都是基础内容，是必须掌握的4一只弹簧原长10

18、cm，挂 100N砝码时，弹簧变为12cm，如再加挂200N砝码时，弹簧的长度变为（）A16cm B6cm C14cm D19cm【考点】弹簧测力计及其原理【专题】应用题【分析】弹簧测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的【解答】解：原长为10cm，受到 100N的拉力时，弹簧长为12cm，则 100N的拉力伸长2cm，所以 1N拉力伸长0.02cm受到 200N的拉力时，弹簧伸长4cm，再加上原长为12cm，所以弹簧长度为16cm 故选 A【点评】本题考查学生对弹簧测力计原理的理解解题关键是正确理解弹簧测力计的读数原理推荐学习K12 资料推荐学习K12 资

19、料5如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为1N，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（）A，1N【考点】【专题】【分析】两种情况下弹簧都是处于静止状态，说明弹簧受到的一定是一对平衡力的作用；在拉弹簧时，两端同时用力和一端固定，效果是相同的【解答】解：因为力的作用是相互的，所以弹簧不可能只受一个力的作用图甲中，弹簧静止，受到的是平衡力的作用，弹簧所受的拉力等于物体的重力，因此其示数就是1N；图乙中，弹簧也是静止的，因此也受到的是平衡力的作用，弹簧的示数也等于物体的重力1N 故选 D【点评】弹簧不可能仅一端受力而存在示数，因为力的作用是相互的，一端用力另一端固定，和两端同时拉效

20、果是相同的6如图所示，与汽车有关的说法正确的是（）A匀速直线运动的汽车没有惯性BC汽车只有在刹车时才具有惯性D汽车在各种运动状态下都具有惯性【考点】惯性【专题】运动和力【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性【解答】解：惯性是物体本身固有的属性，物体在任何状态下都具有惯性故选 D【点评】本题考查学生对惯性的理解，抓住“任何物体都具有惯性”是解题的关键7如图所示，下列说法正确的是（）小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力【考点

21、】平衡力的辨别【专题】应用题；运动和力【分析】根据二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，进行分析解答【解答】解：A、小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力，这两个力的方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故A不正确；B、小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B不正确；C、小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确；推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料D、小鸟受到

22、的重力与树枝受到的重力，两个力大小不一定相等，且方向相同、作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故D不正确故选 C【点评】本题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体8以下四个实例中，可以增大摩擦的是（）A给车轴加润滑油B自行车脚踏板刻上花纹C给行李箱装上轮子 D磁悬浮列车悬浮行驶【考点】增大或减小摩擦的方法【专题】应用题【分析】摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；在接触面粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大摩擦力越大；在压力相同的情况下，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大【解答】解：A、给

23、车轴加润滑油，是使接触面变光滑的方法减小摩擦；故A错误；B、自行车脚踏板刻上花纹，是增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦；故B正确；C、给行李箱装上轮子，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦；故C错误；D、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离接触的方法减小摩擦；故D错误；故选 B【点评】明确影响摩擦力的因素，并联系生活实际可解答此题9如图所示，拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动以下说法中正确的是（）A木块受到的摩擦力逐渐增大B木块受到的摩擦力逐渐减小C木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力【考点】平衡力和相互作用力的区分【分析】影响摩擦力的因

24、素是压力的大小和接触面的粗糙程度，物体做加速运动，拉力大于摩擦力绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，绳对木块的拉力作用在木块上，木块对绳的拉力作用在绳上，是作用力与反作用力【解答】解：木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，摩擦力大小不变，故A、B错误木块做加速运动，拉力大于摩擦力，故C错误绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，不在同一物体上，是一对相互作用力故D正确故选 D【点评】本题考查平衡力和相互作用力的区分以及影响摩擦力的因素，关键知道平衡力是大小相等，方向相反，在同一条直线上，作用在同一物体上，相互作

25、用力是大小相等，方向相反，在同一条直线上，但作用在不同的物体上，影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度10一物体在水平面上做圆周运动，假设它所受外力同时消失，则物体将（）A做减速直线运动B做曲线运动C做匀速直线运动D做圆周运动推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料【考点】牛顿第一定律【专题】运动和力【分析】本题需要从牛顿第一定律来分析牛顿第一定律指物体在不受任何外力的情况下，总保持静止或匀速直线运动状态物体在做圆周运动时，受到细绳的拉力，并不符合牛顿第一定律的条件只有当物体所受的一切外力同时消失时才可以使用牛顿第一定律【解答】解：如果物体受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，物

26、体由于惯性，将保持绳子断时的速度做匀速直线运动故选 C【点评】此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态11下图中的A、B、C、D分别是用照相机拍摄（2015 春?台安县月考）关于g=9.8N/kg 的说法中，正确的是（）A意思是1N=9.8kg B意思是1kg=9.8N C质量是1kg 的物体重9.8N D质量是9.8kg 的物体重1N【考点】重力【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力【分析】重力与质量的关系式为g=，根据公式可以推出g 的单位，从而获知g 的物理意义【解答】解：AB、在地球上1kg 的物体所受的重力为9.8N，而不是1kg=9.

27、8N 或 9.8kg=1N 故 A、B错误C、质量 1kg 的物体所受的重力是9.8N故 C正确D、质量是9.8kg 物体的重力为9.8kg 9.8N/kg，不是1N 故 D错误故选 C【点评】此题考查了重力和质量的关系，属于简单的判断题需要明确的是g=9.8N/Kg 是一个常量二、填空题（共8小题，每小题3 分，满分24 分）13小明用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为20 N 若小明将推力增大到30N时，木箱受到的摩擦力大小为20 N，此时物体将做加速运动，撤去此推力后，物体的速度将变小【考点】力与运动的关系【专题】运动和力【分析】

28、（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变（3）物体直线运动时，物体受到的拉力大于摩擦力时，物体进行加速直线运动，物体受到的拉力等于摩擦力时，物体进行匀速直线运动，物体受到的拉力小于摩擦力时，物体进行减速直线运动（4）物体受到摩擦力作用时，摩擦力改变物体的运动状态【解答】解：小明用20N的水平推力木箱，在水平地面上做匀速直线运动，木箱水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力是20N；若小明将推力增大到30N时，木箱对水平面的压力不变，接触

29、面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，还是20N；木箱受到的推力大于滑动摩擦力，木箱进行加速运动；撤去推力，木箱还受摩擦力作用，摩擦力改变木箱的运动状态，木箱进行减速运动，速度将变小故答案为：20；20；加速；变小推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料【点评】（1）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，判断滑动摩擦力大小的变化，从压力和接触面粗糙程度这两个因素进行分析（2）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法14图甲中小明有的话，从物理学的角度分析是有一定道理的，其物理原理是物体间力的作用是相互的，乙图所示的弹簧测力计的示数是1 N

30、，分度值是0.2 N【考点】力作用的相互性；弹簧测力计的使用与读数【专题】应用题；运动和力；重力、弹力、摩擦力【分析】）根据力的概念，物体间力的作用是相互的，分析力能否离开物体而单独存在，不直接接触的物体之间也可能有力的作用；（）弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值，再根据指针所指示的刻度来读数【解答】解：打一个人，自己也感觉手疼，其原理是物体间力的作用是相互的；图中弹簧测力计一个大格表示个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N故弹簧测力计的示数为1N故答案为：物体间力的作用是相互的；1；0.2【点评】本题考查力的作用的相互性及弹簧测力计的使用及读数，物理中有很多的测量工具，弹簧测力

31、计是初中常用的测量工具，任何一种工具，一定要注意零刻度，每一个大格和每一个小格各代表多少读数时视线要与刻度面垂直15如图（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，其中如图（a）主要表示了力可以使物体发生形变，如图（b）主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变 以上均选填“（a）”或“（b）”由于具有惯性，陀螺可以在地面长时间旋转要解决此题，需要掌握力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态同时要掌握惯性的知识，知道惯性是物体保持原来运动状态的性质）脚勾橡筋，使橡筋的形状发生了变化；（b）击打陀螺，使陀螺旋转，改变了陀螺的运动状态陀螺能继续转动，是由于惯性的原因故答

32、案为：（a）；（b）；惯性【点评】此题主要考查了力的作用效果及惯性的知识，在此类题目中要结合实际进行分析16如图是苹果将树枝压弯的情景苹果之所以对树枝产生向下的拉力，原因是它受到重力的作用而树枝发生了形变，说明力可以改变物体的形状树枝发生的变形是弹性形变，苹果对树枝的拉力越大，树枝的形变越厉害，我们利用这个原理制成的测量工具是弹簧测力计【考点】重力；力的作用效果【专题】应用题；运动和力；重力、弹力、摩擦力【分析】重力总是竖直向下，并不一定指向地心，重心是物体重力的作用点，物体的任何部分都受重力作用，重力并不仅仅作用在重心上；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；力的大小可以用测力计

33、来测量，常用的测力计是弹簧测力计；推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料【解答】解：苹果之所以对树枝产生向下的拉力，原因是它受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的树枝发生了形变，说明力可以改变物体的形状树枝发生的变形是弹性形变，苹果对树枝的拉力越大，树枝的形变越厉害，我们利用这个原理制成的测量工具是弹簧测力计故答案为：重；改变物体的性状；弹性；弹簧测力计【点评】本题考查了力的测量工具、物体间力的相互作用、重力、弹力的产生等问题，难度不大，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题17在直线行驶的列车上，观察悬挂在车顶的小球若小球静止，说明列车在匀速前进；若小球向着与列车前进的相同方向摆动，说

34、明列车在减速前进若小球向右摆动，说明列车在向向左转弯【考点】惯性【专题】应用题；比较思想；归纳法；运动和力【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性惯性是物体的一种属性；当火车的运动状态发生变化时，小球由于惯性会保持原来的运动状态不变，因此，根据小球的运动状态情况可判断火车运动状态的变化【解答】解：列车匀速行驶时，小球和车厢保持相对静止状态，当火车加速时，小球由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以会向火车行驶的后方摆动；若小球向着与列车前进的相同方向摆动，说明列车在减速；同样的道理，小球突然摆向火车行驶的右侧，说明此时火车是向左方拐弯，而小球由于惯性，仍保持原来的运动状态，所以才表现为向右摆故答案

35、为：匀速；减速；向左【点评】此题主要考查了学生对惯性的理解和运用，能将惯性的知识与具体的生活实例相结合，并能用来解释生活中的一些实际现象，是解决此类题的关键18用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A 处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B 处出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的【考点】力的三要素【专题】运动和力【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们影响着力的作用效果【解答】解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手

36、的B处故答案为：A；B；作用点；作用效果【点评】本题考查了学生对力的三要素的了解，理论联系实际，属于一道比较简单的基础题目19张弓射箭利用的是弓的弹性（选填“弹性”或“塑性”），弓被拉得越弯，需要的力越大，这说明弓的弹性形变越大，产生的弹力越大【考点】弹力【专题】应用题；定性思想；顺推法；重力、弹力、摩擦力【分析】物体在外力的作用下形状发生改变，外力撤消后能恢复原状的性质叫弹性；在弹性限度内，物体发生弹性形变越大弹力越大【解答】解：推荐学习K12 资料推荐学习资料弓属于弹性物体，张弓射箭利用的是弓的弹性，弓被拉得越弯，弹性形变越大，产生的弹力越大，需要的拉力越大故答案为：弹性；弹性形变【点评】

37、此题考查了弹性的概念和弹力的影响因素，是一道基础题，容易解答20一块砖立放时很容易倒，但是平放时很稳定，这说明重心越低的物体越稳定所以，装车时有密度大的物体和密度小的物体，我们要把密度大的物体装在下面【考点】稳度和提高稳度的方法【专题】应用题；比较思想；重力、弹力、摩擦力【分析】稳度与物体的重心，底面积的大小有关在底面积不变时，重心越低越稳；在重心不变时，底面积越大越稳；所以增大物体的底面积或降低物体重心都能增大物体的稳定性【解答】解：稳度与物体的重心，底面积的大小有关，一块砖平放时比立放时的重心低，底面积大，所以砖平放时越稳定低重心越低，稳度越大，物体越稳定，在体积相同的情况下，密度越大的物

38、体质量大，则重力越大，因此装车时有密度大的物体和密度小的物体，我们要把密度大的物体装在下面，增加车的稳度，可使货物不易翻倒故答案为：低；大【点评】本题考查物理知识在生产生活中的应用，要注意明确重心越低则物体的稳度越高三、解答题（共11 小题，满分52 分）21画出悬挂在枝头的苹果所受重力的示意图【考点】【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】苹果所受的重力竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向作有向线段，即可作出重力的示意图【解答】解：苹果所受的重力竖直向下，从重力的作用点苹果的重心竖直向下作有向线段，即可作出苹果所受重力的示意图，如图所示【点评】本题考查了作力的示意图，是一道基础题，掌握力的示意图

39、的作法即可正确解题22货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图【考点】力的示意图；摩擦力的示意图【专题】应用题；作图题【分析】对物体进行受力分析，物体处于平衡状态但图中的两个力显然不平衡摩擦力的方向不一定跟物体运动的方向相反，但一定跟物体相对运动的方向或趋势相反【解答】解：货物随传送带一起匀速斜向上运动，如图所示，货物相对于传送带有向下运动的趋势，所以货物还要受到传送带对它的静摩擦力该摩擦力的方向与它相对于传送带的运动趋势相反，即沿传送带斜向上故答案如图所示：推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料【点评】摩擦力有时是有害的，有时又

40、是有利的比如正是因为摩擦力的存在我们走路的时候才不会在路面上打滑，我们用手可以握住一些东西，货物可以在传送带上运输23如图所示，在向右匀速行驶的汽车车厢前，有一个竖直悬挂的小球，刚好与汽车前壁接触当汽车突然减速时，画出此时小球受力的示意图【考点】力的示意图【专题】作图题；运动和力【分析】）小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向竖直向上；（2）小车突然减速时，由于惯性，小球会继续向前运动，从而和车厢壁接触发生挤压，车厢壁会对小球产生向左的支持力【解答】解：小车突然减速时，小球由于惯性会继续保持向前运动的状态，因此会对车厢壁产生向右的压力，车厢壁就会对球产

41、生向左的支持力，因此小球受到三个力的作用：竖直向下的重力，竖直向上的拉力，水平向左的支持力，根据力的示意图的做法，如下图所示：【点评】本题考查了力的示意图的画法，注意力的作用点和方向，是中考作图题常考的内容24云南省邵通市鲁旬县发生了里氏6.5 级地震，为了保证受灾人民的生活，空军某部利用飞机进行了救灾物资定点投放，飞机投放并不是在飞机飞到目标的正上方时进行，而是要提前投放，才能投中指定地点，这是为什么？【考点】惯性【专题】简答题；运动和力【分析】把物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，任何物体都有惯性，在解释问题时，应先确定原来的状态，然后某一部分的状态发生改变，而另一部分由于惯性仍保持原

42、来的状态【解答】答：物品原来随飞机一起运动，当物品被投出后由于惯性，还要保持原来的速度继续向前运动，因此只有适当提前投放，才能投中指定地点【点评】此题考查的是惯性知识的应用，我们要能够利用我们所学的物理知识解决生活中的实际问题25“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92103kg/m3，则该瓶油的质量是4.6 kg，所受的重力是46 N（g=10N/kg）【考点】密度公式的应用；重力的计算【专题】密度及其应用【分析】根据密度公式变形m=V，将调和油的体积和密度代入即可直接得出质量，由G=mg 计算得出重力【解答】解：由=得，油的质量：m=V=0.92103

43、kg/m35103m3=4.6kg，其重力为：G=mg=4.6kg 10N/kg=46N故答案为：4.6；46【点评】根据密度公式变形m=V，在已知物体体积的情况下可求的物体的质量，此题难度不大，但要注意统一使用国际制单位推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料26质量为5t 的汽车，在平直的公路上匀速前进，若它所受的阻力是车重的0.05 倍（g=10N/kg）求：（1）静止时，路面对汽车的支持力；（2）匀速行驶时，汽车发动机的牵引力【考点】二力平衡条件的应用【专题】计算题；运动和力【分析】（1）利用 G=mg 求出汽车的重力，此时汽车做匀速直线运动，所以在竖直方向上，此时的重力和支持力是一对

44、平衡力，即其大小相等（2）根据阻力和重力的关系求出阻力，已知汽车做匀速直线运动，则牵引力和阻力是一对平衡力，则牵引力大小等于阻力的大小【解答】解：（1）汽车的重力：G=mg=5 103kg10N/kg=5104N，由于汽车在平直公路上匀速行驶，处于平衡状态，根据二力平衡条件可知：汽车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，因此F支持=G=5 104N（2）由于汽车在平直公路上匀速行驶，处于平衡状态，根据二力平衡条件可知：受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以F牵=f阻=0.05G=0.055104N=2500N 答：（1）路面对它的支持力为5104N；（2）汽车受到的牵引力是2500N【点评

45、】此题考查了二力平衡条件的应用，解答此题的关键是根据平衡力的知识来判断汽车前进的牵引力和支持力的大小27“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究（1）要完成实验，除需要若干个质量均为50g 的钩码外，还需要的测量器材是弹簧测力计（2）请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内（你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比？请说出一种方法：G m图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比（4）本实验需要多次测量，其目的是通

46、过探究得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）根据实验目的，要探究重力和质量的关系，需要测量质量和重力，从而可判断出所需的器材；（2）实验中应包括质量、重力两项，同时要多测几组数据，才能分析出重力和质量的正比例关系，表格中最好添加重力和质量的比值一项；（3）两个量的比值是一个常数，则这两个量成正比，正比例函数图象时一条过原点的直线；（4）此实验中多次测量，是为了得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性【解答】解：（1）实验中除了需要知道物体的质量外，还需要利用弹簧测力计测量出钩码的重力；（2）表格中应设置质量

47、（m/kg）、重力（G/N）、重力和质量的比（N?kg1）三项，且要多测几组数据，可以设置6 组，表格如下：推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料质量 m/kg 重力 G/N 重力与质量的比（N/kg）（3）若 G m图象，是一条过原点的直线，则说明重力和质量成正比；若重力与质量的比值是一定值，则说明重力和质量成正比；（4）本实验需要多次测量，是为了通过探究得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性；故答案为：（1）弹簧测力计；（2）见上表；（3）做出 G m图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比；（4）通过探究得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性【点评】此题是探究重力和质量

48、的关系实验，物体所受的重力和质量成正比，考查了学生对正比例关系的理解，有助于以后对实验数据的分析28某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的速度相同（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、棉布、木板，则标记 c 是小车在木板表面下停下的位置（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动（4）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和科学推理法阻力对物体

49、运动影响的探究实验）要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；（2）接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；（3）（4）根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动；运用了科学推理的方法【解答】解：（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同；（2）木板表面最光滑，小车在上面运动的距离最远，则标记c 是小车在木板表面下停下的位置（3）由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运

50、动（4）如果水平面绝对光滑，没有阻力的话小车将会滑行将会一直进行下去，做匀速直线运动，这种研究方法是推理法故答案为：（1）速度；（2）木板；（3）做匀速直线运动；（4）科学推理法【点评】探究阻力对物体运动的影响及影响动能大小的因素实验，均是小车从斜面滑下，注意二者的区别：小车滑下的高度是否变化；水平面的粗糙程度是否变化并掌握控制变量法和科学推理法的应用29小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.