【精品文档】八年级物理上册2.1声音的产生与传播教学设计1(新版)新人教版.pdf
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1、推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料声音的产生与传播课题名称声音的产生与传播(1)授课时间教师姓名学生年级八年级课时1 课程标准描述通过实验,认识声的产生和传播条件。考试大纲描述通过实验,认识声的产生和传播条件。教材内容分析本节课是声音部分第一节,同时也是这一部分的重点。“初步认识声音的产生和传播条件”是新课标明确要求的,同时回声现象也是学生们在生活中十分感兴趣的问题。这一部分的素材刚好可以体现出让学生从自然到物理,从生活到物理的过程。学情分析学习本节课的学生首先具备了机械运动和力的知识,喜欢动手动脑,对直观内容比较感兴趣。但欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。因为本节课主要是从现
2、象入手,而得出比较简单的结论。所以在细致设计探究与活动过程之后,学生的学习是不存在问题的。学习目标1.知道声音产生的原因;2.知道声音是通过什么传播的;3.了解影响声速的因素。重点通过观察和实验,探究声音的产生和传播.难点组织、指导学生在探究过程中,仔细观察、认真分析,并能得出正确结论评价任务导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导1、事先安排学生上台进行吉他弹奏,然后借吉他弹奏,学生听到美妙的音乐引入今天的课题学生通过弹奏吉他听到美妙声音问题:这个声音是如何产生的?又是如何传到我们耳朵里呢?思在 PPT上出示教学目标,需要思考的内容,让学生独立看书完成导学提纲学生按照课堂学习提纲上的要求,自
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