七年级语文上册第六单元22寓言四则练习新人教版(1).pdf

《七年级语文上册第六单元22寓言四则练习新人教版(1).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第六单元22寓言四则练习新人教版(1).pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学22 寓言四则名校讲坛1走近作品伊索寓言 是以古希腊作家伊索的名义流传的古希腊寓言集，其中大部分可能为伊索本人或他所生活的那个时代的其他人所作，同时也包含一些此前和此后出现的寓言故事。16世纪末 17 世纪初开始传入中国，中国刊印的第一个伊索寓言的译本名为况义。吕氏春秋，又名吕览，是战国末秦相吕不韦召集门客共同编写而成的。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论三个部分，一共一百六十篇，内容涵盖政治、经济、军事、农业、外交等各个方面，既有指导实践之用，又有知识教育之功，且蕴含着耐人寻味的哲学意味。列子，相传为战国列御寇所著，今本八篇，内容多为

2、民间故事、寓言和神话传说，是道家典籍之一。2考点链接“之”的用法“之”是文言文中常用、中考常考的虚词之一，其用法灵活多样：1作代词，代指人、物、事，相当于“他(们)”“它(们)等”。2作助词，有结构助词和语气助词两种。(1)结构助词：用于定语和中心语之间，相当于“的”。如“君子之行”。用于主谓之间，取消句子的独立性，使之成为一个主谓短语，做整个句子的某个成分。如“宋之丁氏”。宾语前置的标志，如“何陋之有”。定语后置的标志，如“马之千里者”。(2)语气助词：用来凑足音节，起舒缓语气的作用。如“久之，目似暝”。3作动词。后面一般跟地点名词，译为“去”“往”“到”等。如“送杜少府之任蜀州”。【习题链

3、接】见“穿井得一人杞人忧天”“积累运用”T3。赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子01 积累运用1请给下面加点的字注音。赫拉(h)庇护(b)喇叭(l)粘住(zh n)2解释下列加点的词语。(1)这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。爱慕：因喜爱而向往。(2)蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。3文学常识填空。(1)伊索寓言大多是动物寓言，其中的一部分，如狼与小羊狮子与野驴等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性，反映平民和奴隶的思想感情；也有的，如乌龟与兔牧人与野山羊等总结了人

4、们的生活经验，教人们处世和做人的道理。(2)赫耳墨斯和雕像者通过赫耳墨斯与雕像者的对话，以及赫耳墨斯的心理活动，生动形象地刻画了一个盲目自高自大者的形象，讽刺了爱慕虚荣而不被人重视的人。(3)蚊子和狮子通过戏剧化的结尾，引起人们深思，也告诉我们：再强大的人，也小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学会有弱点；以己之长，攻敌之短，这样才能战胜对方；不要被一时的胜利冲昏头脑，得意忘形，要时刻保持清醒等。4下列文学常识说法有误的一项是(C)A寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。B寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化

5、的动植物或其他事物。C 伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。D童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。5班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你积极参与。(1)【揭示特征】读下面的材料，回答问题。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富，寓言最初产生于民间、流行于民间。常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：讽刺、劝诫、智慧

6、、故事。(2)【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面的表格。成语名主要内容寓意守株待兔战国时宋国一个农民，看见一只兔子撞死在树上，从此便放下锄头，在树旁等待撞死的兔子。比喻不努力，存侥幸心理，希望得到意外的收获。揠苗助长有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了。欲速则不达(3)【续写寓言】续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于15 字。狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃。示例 狐狸安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。”(续写符合情节的发展方向且故事蕴含一定道理即可)02 拓展阅读

7、罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回

8、来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫

9、个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足；突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子。等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，

10、那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。(选自曹文轩纯美绘本：罗圈腿的小猎狗)6简要概括文章的主要内容。小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。7联系上下文，体会下面语句中加点字词的表达效果。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。“挤”是动作描写，表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。8猎人的另外十只猎狗对小猎狗的态度有怎样的变化？最初它们嘲笑小猎狗，说它是傻瓜，最后它们跟在小

11、猎狗后面模仿小猎狗，走成罗圈腿。9公狼的出现在这篇文章中起到什么作用？公狼的出现使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。10阅读本文之后，你获得了哪些人生启示？请具体阐述。示例一 从小猎狗的角度看：面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大；不能满足于现状，要有自己的追求；不要怕挫折，要坚持不懈地努力；要敢于在关键时刻亮出自己；相信只要努力，就会赢得别人的尊重。示例二 从猎人和人们的角度看：不可以貌取人，不要随意轻视他人；要看到别人的努力；要客观地评价他人。示例三 从十条猎狗的角度看：不要嘲笑别人；不要去轻视一个看似比你弱小的人；不要盲从。穿井得一人杞人忧天01 积累运用1

12、给下列加点的字注音。溉汲(i)崩坠(zhu)寝食(qn)中伤(zh n)躇步跐蹈(ch)(c)2解释下列句子中加点的词。(1)家无井而出溉汲溉：浇灌、灌溉汲：从井里取水小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学(2)及其家穿井及：待，等到穿：挖掘、开凿(3)国人道之道：讲述(4)闻之于宋君闻：使知道(5)丁氏对曰对：应答，回答(6)身亡所寄亡：无，没有(7)因往晓之晓：告知，开导(8)终日在天中行止行止：行动，活动(9)奈何忧崩坠乎奈何：为何，为什么(10)亦不能有所中伤中伤：伤害(11)舍然大喜舍：同“释”，解除、消除3下列句子中加点词语意思相同的一项是(D)A宋之丁氏晓之者曰

13、B求闻之若此若屈伸呼吸C只使坠得一人之使D亦不能有所中伤晓之者亦舍然大喜(解析：A.结构助词，的/代词；B.像/你；C.与“只”一起表示“即使”/使唤；D.也。)4把下列句子翻译成现代汉语。(1)家无井而出溉汲，常一人居外。家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面(专门做这件事)。(2)得一人之使，非得一人于井中也。得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。(3)求闻之若此，不若无闻也。寻到的消息如此，还不如不知道。5填空。(1)穿井得一人选自吕氏春秋慎行论察传。吕氏春秋，又称吕览，是先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。(2)杞人忧天选自列子天瑞。列子，本名列御

14、寇，相传是战国(朝代)时期的道家(流派)人物。列子一书保存了神话传说、音乐史、杂技史等众多珍贵的先秦史料，是先秦散文的代表作之一。02 课内精读阅读杞人忧天，回答问题。6下列句子中加点词语意思相同的一项是(D)A其人舍然大喜太丘舍去B终日在天中行止止增笑耳C日月星宿吾日三省吾身D若躇步跐蹈若屈伸呼吸(解析：A.同“释”，解除、消除舍弃；B.停止只，仅仅；C.太阳每天；D.你。)7下列句子加点词语用法相同的一项是(C)A因往晓之未若柳絮因风起B奈何忧崩坠乎将复何及小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学C晓之者曰求闻之若此D积气耳六十而耳顺(解析：A.于是趁，乘；B.什么怎么；C

15、.代词；D.语气助词耳朵。)8把下列句子翻译成现代汉语。(1)若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。那个杞国人消除疑虑了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。9请结合全文，谈谈杞国人为什么会有天会塌下来的想法。你从这件事中得出哪些启示？主要是因为他缺乏起码的常识和经验。他把天空看作一块大石板一样的物质，担心它碎裂崩塌；同时又忽视了祖祖辈辈的生活经验，为了一件从未发生的事而操心。启示：对事物认识充分才不会产生畏惧心理；不要随便担心、害怕不可能发生的灾祸。03 拓展阅读杯弓蛇影乐广尝有亲

16、客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南听事壁上有角，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴顿愈。(选自晋书)【注释】乐(yu)广：字彦辅，河南阳淯(y)(今河南南阳附近)人。久阔：久别不见。阔，阔别，离别，疏远。河南：晋朝郡名，在今河南洛阳一带。听事：官府办理政事的厅堂，亦作“厅事”。沉疴(k)：久治不愈的病。疴，重病。10解释下列句子中加点的词。(1)乐广尝有亲客尝：曾经(2)广问其故故：原因(3)广乃告其所以乃：于是，就(4)客豁然意解然：的样子

17、11将下列句子翻译成现代汉语。广意杯中蛇即角影也。乐广猜想杯中的蛇就是弓的影子了。12这个故事告诉了我们什么道理？示例 不要在没有了解事情的真相之前就疑神疑鬼、胡乱猜忌。(或：凡事应作调查研究，千万不要见到一点行迹就疑神疑鬼。)附参考译文：乐广曾经有一个亲密的朋友，分别很久不见再来，乐广问朋友不来的原因，(友人)回答说：“前些日子来你家做客，承蒙你给我酒喝，正端起酒杯要喝酒的时候，看见杯中有一条蛇，心里十分厌恶它，喝了那杯酒后，就得了重病。”当时，河南厅厅堂的墙壁上挂着一张弓，弓上有一条用漆画的蛇。乐广猜想杯中的蛇就是弓的影子了。(他)在原来的地方再次请那位朋友饮酒，对朋友说道：“酒杯中是否又

18、看见了什么东西？”朋友回答说：“跟上次看到的一样。”于是乐广就告诉他其中的原因，朋友心情豁然，疑团突然解开，久治不愈的病顿时好了。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学天干地支、十二生肖1天干地支：天干地支齐称“干支”，包括十天干和十二地支。十天干：甲、乙、丙、丁、戊(w)、己、庚(gng)、辛、壬(r n)、癸(gu)。十二地支：子、丑、寅(y n)、卯(mo)、辰、巳(s)、午、未、申、酉(y u)、戌(x)、亥(hi)。2十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖与中国传统文化中的十二地支呈现一一对应关系，分别为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。