【精品文档】八年级物理下册第10章第1节浮力教案(新版)新人教版.pdf
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1、推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料浮力教学目标(知 识 与 能力;过程与方法;情感态度与价值观)1知识与技能(1)了解浮力是怎样产生的。(2)理解浮力的大小等于什么?(3)知道浮力的应用。2过程与方法(1)通过观察,了解浮力是怎样产生的。(2)通过收集、交流浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值。3情 感、态度与价值观(1)初步认识科学技术对社会发展的影响。(2)初步建立应用科学知识的意识。教材分析重点阿基米德原理难点阿基米德原理教 具乒乓球、水、水槽、铁块、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等。教学过程导入轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面,是什么原因呢?这节课研究与此相关的知识导出课题浮力
2、。新授(一)用测量法研究浮力演示实验:如图,用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G,再 把此物体浸没在水中测它的重力,记为F,比较两次弹簧测力计的示数,发现了什么问题?据此,你能得出什么结论?分析实验:示数变小了,说明物体受到了向上的力,这个力就是浮力。F浮=G F 即弹簧测力计两次读数之差,这也是浮力的测量方法。(二)浮力产生的原因物体受到向上向下的压力差。(三)浮力的大小探究:浮力的大小等于什么?课本P95 1提出问题2猜想 3设计 实验 4进行实验5分析实验6得出结论重力G/N 拉力F/N 浮力 F浮/N 小桶重力G桶/N 小桶和溢出水总重G总/N 排开水的重力阿基米德原理:浸在液
3、体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体受到的重力。阿基米德原理的公式表示:F浮=G排为了更好地理解阿基米德原理,将公式F浮=G排展开,即F浮=G排=液gV排这样就为利用阿基米德原理解答实际问题提供方便。突破难点的方法:把此探究实验做好,真正理解阿基米德原理。推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料(三)物体的浮沉利用课件对 浸没 在液体中的物体进行受力分析,物体受到两个力(F浮、G物)的作用,当 F浮 G物时,物体将上浮;F浮=G物时,物体将悬浮;F浮 G物时,物体将下沉。对于漂浮在液面的物体,其所受浮力等于物体本身的重力。练习:练习册P63-A组 5、6。(四)物体的浮沉的应用1密度计2潜水艇3飞艇4热气球5氢气球三小结:作业课本 P52-15。教学反思
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