【精品文档】八年级数学下册2.2.1平行四边形性质学案1(无答案)(新版)湘教版.pdf

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1、推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料平行四边形的性质学习目标：1、理解平行四边形的概念，掌握平行四边形的性质定理及其运用；2、通过对平行四边形性质的研究，培育学生的探究能力；学习过程：新知探究阅读教材解答问题：P40-41 1、画四边形ABCD，使 AB CD，ADBC.2、叫做平行四边形记为：。注意：一个四边形必须具备有“两组对边分别平行”才是平行四边形；反过来，平行四边形就一定是有“两组对边分别平行”即：定义既是平行四边形的性质，又是平行四边形的一种判定方法二、归纳整理1、平行四边形的基本性质：2、平行四边形的性质：平行四边形的对边；对角。3、用几何语言表示：三、新知应用1、已知：A

2、BCD中，A=100,你能求出其他各角的度数吗？说说理由若 A的外角等于100,那结果又如何?2、平行四边形两邻边的比为2：5，周长为28cm，则四条边长分别为_；3、在 ABCD中，若 A B23，则 C ,D ；四、练习、检测4、从平行四边形的一个锐角的顶点做两条高线，如果这两条高线的夹角是135，求这个平行四边形的锐角的度数A B C D 推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料5、有两张全等的三角形纸片，三角形纸片的三条边长分别为2cm、3cm、4cm。你能用这两张三角形纸片拼出几种形状不同的平行四边形？（1）请画图说明各种不同拼法，并说明理由？（2）计算所拼的各个平行四边形的周长。五、复习巩固（课后作业）课本 P42 练习。六、学后记