【精品文档】八年级数学下册专题突破讲练方程(组)与不等式组的综合应用试题(新版)青岛版.pdf
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1、推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料方程(组)与不等式组的综合应用一、二元一次方程(组)的应用对于含有多个未知数的问题,利用列方程组来解,一般要比列一元一次方程解题容易,列方程组解应用题有以下几个步骤:(1)选定几个未知数;(2)依据已知条件列出与未知数的个数相等的独立方程,组成方程组;(3)解方程组,得到方程组的解;(4)检验求得未知数的值是否符合题意,符合题意即为应用题的解。二、一 元一次不等式(组)的应用列不等式(组)解应用题的步骤大体与列方程(组)解应用题相同,应紧紧抓住“至多”、“至少”、“不大于”、“不小于”、“不超过”、“大于”、“小于”等关键词。注意分析题目中的不等关系,能
2、准确分析题意,列出不等关系式,然后根据不等式(组)的解法求解。根据题目所给信息,运用不等式知识建立数学模型,再对可能出现的各种情况进行分类讨论从而获解,这是本节内容的一种常见题型,应注意加强自我练习,以增强对数学知识的应用能力。三、利用不等式(组)解决方案选择问题方 案选择问题就是根据要求提供或寻求到多种解决问题的方案,并考虑到实施中的经济因素,选择最佳(可行)方案,主要方法为建立方程模型、不等式(组)模型、函数模型、概率模型以解决问题。建立不等式(组)模型解决方案选择问题,即通过不等式(组)对代数式进行比较,以确定最佳方案,获取最大收益,考查对数学的应用能力,考查的热点是与实际生活密切相关的
3、不等式(组)应用题。这类问题,首先要认真分析题意,即读懂题目,然后建立数学模型,即用列不等式(组)的方法求解,解决这类问题的关键是正确地设未知数,找出不等关系,从不等式(组)的解集中寻求正确的、符合题意的答案。例题1 若不等式组x 2ab 0,2x3a5b0的解集 是 1x6,则a _,b_。解析:先用含有a、b 的代数式表示出不等式组的解集,再根据不等式组的解集是1x6,列出关于a、b 二元一次方程组,解之即可。答案:解不等式组,得5b3a2x2ab,又16x推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料5b3a2 1,2ab6.解得a4,b2.故答案为 4,2。点拨:已知不等式组的解集求字母(或
4、有关字母代数式)的值,一般先求出已知不等式(组)的解集,再结合给定的解集,得出等量关系或者不等关系。例题 2“二广”高速在益阳境内的建设正在紧张地进行,现有大量的沙石需要运输。“益安”车队有载重量为8 吨、10 吨的卡车共12 辆,全部车辆运输一次能运输110 吨沙石。(1)求“益安”车队载重量为8 吨、10 吨的卡车各有多少辆?(2)随着工程的进展,“益安”车队需要一次运输沙石165 吨以上,为了完成任务,准备新增购这两种卡车共6 辆,车队有多少种购买方案,请你一一写出。解析:(1)根据“益安车队有载重量为8 吨、10 吨的卡车共12 辆,全部车辆运输一次能运输110 吨沙石”分别得出等式组
5、成方程组,求出即可;(2)利用“益安车队需要一次运输沙石165 吨以上”得出不等式,求出购买方案即可。答案:解:(1)设“益安”车队载重量为8 吨、10 吨的卡车分别有x 辆、y 辆,根据题意得:,解之得:。“益安”车队载重量为8 吨的卡车有5 辆,10 吨的卡车有7 辆;(2)设载重量为8 吨的卡车增加了z 辆,则载重量为10 吨的卡车增加了6z辆。依题意得:8(5z)10(76z)165,解之得:z52z0 且为整数,z0,1,2;6z6,5,4。车队共有3 种购车方案:载重量为8 吨的卡车不购买,10 吨的卡车购买6 辆;载重量为8 吨的卡车购买1 辆,10 吨的卡车购买5 辆;载重量为
6、8 吨的卡车购买2 辆,10 吨的卡车购买4 辆。点拨:此题主要考查了二元一次方程组的应用以及不等式的应用,根据已知得出正确的不等式关系是解题关键。例题 3 某绿色无公害蔬菜基地有甲、乙两种植户,他们种植了A、B 两类蔬菜,两种植户种植的两类蔬菜的种植面积与总收入如下表:种植户种植 A类蔬菜面积(单位:亩)种植 B类蔬菜面积(单位:亩)总收入(单位:元)甲3 1 12500 推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料乙2 3 16500 说明:不 同种植户种植的同类蔬菜每亩平均收入相等。(1)求 A、B两类蔬菜每亩平均收入各是多少元?(2)某种植户准备租20 亩地用来种植A、B两类蔬菜,为了使总
7、收入不低于63000 元,且种植 A类蔬菜的面积多于种植B类蔬菜的面积(两类蔬菜的种植面积均为整数),求该种植户所有租地方案。解析:(1)根据甲、乙两种植户的总收入分别是12500 元、16500 元,找出两个相等关系,分别得出等式组成方程组,求出即可;(2)根据“总收入不低于63000 元”、“种植 A类蔬菜的面积多于种植B类蔬菜的面积”这两个不等关系,列出不等式组,解之求出种植A(或 B)类蔬菜的面积的取值范围;再根据“两类蔬菜的种植面积均为整数”,确定该种植户所有租地方案。答案:解:(1)设 A、B两类蔬菜每亩平均收入分别是x元,y元。由题意,得3xy12500,2x3y16500.解得
8、:x3000,y3500.答:A、B两类蔬菜每亩平均收入分别是 3000 元,3500 元。(2)设用来种植A类蔬菜的面积a亩,则用来种植B类蔬菜的面积为(20a)亩。由题意,得3000aaa20a.解得 10a14。a取整数为:11、12、13、14。租地方案为:类别种植面积单位:(亩)A 11 12 13 14 B 9 8 7 6 点拨:(1)以图表、信息的形式出现的实际问题,常用方程和不等式的方法解决。解决问题的关键要分析图表、信息,找出相等关系和不等关系,达到求解的目的。(2)利用不等式组进行方案设计,首先要通过审题设未知数,列出不等式(组)并解不等式(组),然后通过所设未知数的实际意
9、义或具体限制,求出各种方案,进而得到解决问题的最优方案。近年来,考查“新定义”的题型在各地的中考中屡见不鲜,而这类问题有时就需要建立不等式模型,通过列一元一次不等式(组)来解决。例题设 A是由 24 个整数组成的2 行 4 列的数表,如果某一行(或某一列)各数之和为负数,则改变该行(或该列)中所有数的符号,称为一次“操作”。(1)数表 A如表 1 所示,如果经过两次“操作”,使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数,请写出每次“操作”后所得的数表;(写出一种方法即可)表 1 1 2 3 7 2 1 0 1 推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料(2)数表 A如表 2 所示,若经
10、过任意一次“操作”以后,便可使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数,求整数a 的值。表 2 a a21 a a22a 1a2a2 a2解析:(1)根据某一行(或某一列)各数之和为负数,则改变该行(或该列)中所有数的符号,称为一次“操作”,先改变表1 的第 4 列,再改变第2 行即可;(2)根据每一列所有数之和分别为2,0,2,0,每一行所有数之和分别为1,1,然后分别根据如果操作第三列或第一行,每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数,列出不等式组,求出不等式组的解集即可得出答案。答案:(1)根据题意得:1 2 3 7 2 1 0 1 改变第 4 列1 2 3 7 2 1 0
11、 1 改变第 2 行1 2 3 7 2 1 0 1(2)每一列所有数之和分别为2,0,2,0,每一行所有数之和分别为1,1,则:如果操作第三列,a a21 a a22a 1 a22a a2则第一行之和为2a1,第二行之和为52a,210520aa,解得:1522a,又 a 为整数,a1 或 a 2,如果操作第一行,a a21 a a22a 1 a2a2 a2则每一列之和分别为22a,22a2,2a2,2a2,推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料220220aa解 得 a1,此时 22a2 0,2a22,综上可知:a1。点拨:此题考查了一元一次不等式组的应用,关键是读懂题意,根据题目中的操作
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