【精品文档】八年级数学下册2.6.1菱形性质学案(无答案)(新版)湘教版.pdf

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1、推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料菱形的性质学习目标：1、了解菱形概念及与与平行四边形的关系，掌握菱形的性质；2、通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力；3、通过菱形性质的学习，体会菱形的图形美学习过程：新知探究阅读教材解答问题：P65-66 如图：在平行四边形ABCD 中，如果 AB=AD，这个平行四边形将会有一些怎样的结果？边：理由：角：理由：对角线：理由：二、归纳整理菱形的性质：菱形的对边；菱形的对角；菱形的对角线，且每条对角线对角菱形的对称性：。三、新知应用1、已知：菱形ABCD 中，BAD 600，边长为5cm，试求：AC、BD 长？2、已知：菱形ABCD 中，A

2、810，BD 10.，试求：菱形的面积？A DCBOA DCBO推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料由以上可以总结：菱形的面积公式：四、练习、检测1、如图，在菱形ABCD中，不一定成立的（）（A）四边形ABCD是平行四边形（B）ACBD（C）ABD是等边三角形（D）CABCAD如图所示，在菱形ABCD中，两条对角线AC6，BD8，则此菱形的边长为（）A5 B 6 C8 D10 3、一个菱形的边长为2，则这个菱形两条对角线的平方和为（）A 16 B 8 C 4 D 18.如图，在 ABCD中，AC平分DAB，AB=3，则 ABCD的周长为()A6 B9 C12 D15 5、如图，菱形ABCD由 6 个腰长为2，且全等的等腰梯形镶嵌而成，则线段AC 的长为()A3 B 6 C3 3 D6 36、如图，已知四边形ABCD是菱形，DE AB，DFBC.求证ABCCDF五、复习巩固（课后作业）P67练习 1、2.六、学后记ABCDC A E B F D