高考语文文言文专题指导文言虚词精美PPT课件.ppt

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1、（一）用作连词（一）用作连词1 1蟹六跪蟹六跪而而二螯二螯2 2君子博学君子博学而而日参省乎己日参省乎己3 3故舍汝故舍汝而而旅食京师旅食京师4 4青，取之于蓝，青，取之于蓝，而而青于蓝青于蓝5 5死死而而有知，其几何离？有知，其几何离？6 6吾尝跂吾尝跂而而望矣望矣7 7余亦悔其随之余亦悔其随之而而不得极夫游之乐也不得极夫游之乐也8 8缦立远视，缦立远视，而而望幸焉望幸焉 1.1.而而表并列关系表并列关系表递进关系表递进关系表承接关系表承接关系表转折关系表转折关系表假设关系表假设关系表修饰关系表修饰关系表因果关系表因果关系表目的关系表目的关系（二）通假现象（二）通假现象 通通“尔尔”，第二人

2、称，译为，第二人称，译为“你的你的”；偶尔也作主语，译为；偶尔也作主语，译为“你你”“”“你们你们”。如：如：早缫早缫而而绪，早织绪，早织而而缕。缕。（种树郭种树郭橐驼传橐驼传）如：如：妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，某所，而而母立于母立于兹。兹。”（项脊轩志项脊轩志）（三）用作复音虚词（三）用作复音虚词【而已而已】放在句末，相当于放在句末，相当于“罢了罢了”。如：如：自舟中望山，突兀自舟中望山，突兀而已而已。【而况而况】即即“何况何况”，用反问的语气表示更，用反问的语气表示更进一层的意思。进一层的意思。如：如：技经肯綮之未尝，技经肯綮之未尝，而况而况大軱。大軱。【既而既而】不久，一会儿。不久

3、，一会儿。如：如：既而既而儿醒，大啼。儿醒，大啼。而而蟹六跪蟹六跪而而二螯二螯，北救赵北救赵而而西却秦西却秦君子博学君子博学而而日参省乎己日参省乎己置之地，拔剑撞置之地，拔剑撞而而破之破之青，取之于蓝，青，取之于蓝，而而青于蓝青于蓝随堂演练随堂演练表并列表并列表并列表并列表递进表递进表承接表承接表转折表转折楚怀王贪楚怀王贪而而信张仪信张仪，遂绝齐遂绝齐简能简能而而任之任之，择善择善而而从之从之诸君诸君而而有意有意，瞻予马首可也瞻予马首可也遏其生气，以求重价遏其生气，以求重价，而而江浙之梅皆病江浙之梅皆病吾尝终日吾尝终日而而思矣思矣，不如须臾之所学也不如须臾之所学也表因果表因果表表修饰修饰表假设

4、表假设表因果表因果表修饰表修饰判断加色虚词意义和用法的异同判断加色虚词意义和用法的异同 C会稽大望，至今会稽大望，至今而而零极矣零极矣 无恒产无恒产而而有恒心者，惟士为能有恒心者，惟士为能 C情激于衷，虽欲罢情激于衷，虽欲罢而而不能自默也不能自默也 余方心动欲还，余方心动欲还，而而大声发于水上大声发于水上 B翻空涌雪，翻空涌雪，而而不见其下截不见其下截 于是秦人拱手于是秦人拱手而而取西河之外取西河之外 D小青在中亦震震小青在中亦震震而而动动 秦王还柱秦王还柱而而走走（一）用作疑问代词（一）用作疑问代词 1 1单独作谓语，单独作谓语，后面常有语气助词后面常有语气助词“哉哉”“”“也也”等，可译为

5、等，可译为“为什么为什么”“”“什么什么原因原因”。何何者？严大国之威以修敬也。者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何何哉？哉？（六国论六国论）2.2.何何 （2 2）作动词的宾语或介词的宾）作动词的宾语或介词的宾语，语，可译为可译为“哪里哪里”“”“什么什么”。译时，。译时，“何何”要后置。要后置。如：如：大王来大王来何何操？操？（鸿门宴鸿门宴）却看妻子愁却看妻子愁何何在，漫卷诗书喜欲在，漫卷诗书喜欲狂。狂。（闻官军收取河南河北闻官军收取河南河北）（3 3）作定语，）作定语，可译为可译为“什么什么”、“哪哪”。如：如

6、：其间旦暮闻其间旦暮闻何何物，杜鹃啼血猿物，杜鹃啼血猿哀鸣。哀鸣。（琵琶行琵琶行）（二）用作疑问副词（二）用作疑问副词 （1 1）用在句首或动词前，常表）用在句首或动词前，常表示反问，示反问，可译为可译为“为什么为什么”“”“怎么怎么”。如：如：若为佣耕，若为佣耕，何何富贵也？富贵也？（陈涉世家陈涉世家）徐公徐公何何能及君也？能及君也？（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）（2 2）用在形容词前，表示程度）用在形容词前，表示程度深，深，可译为可译为“怎么怎么”“”“多么多么”“”“怎么怎么这样这样”。如：如：至于誓天断发，泣下沾襟，至于誓天断发，泣下沾襟，何何其其衰也！衰也！（伶官传序伶官传序）（三

7、）用作语气词，（三）用作语气词，相当于相当于“啊啊”。如：如：新新妇妇车车在在后后，隐隐隐隐何何甸甸甸甸。（孔雀东南飞孔雀东南飞）（四）通假现象（四）通假现象通通“呵呵”，喝问。，喝问。如：如：信信臣臣精精卒卒陈陈利利兵兵而而谁谁何何。（谁谁何何：呵呵问问他他是是谁谁，意意思思是是检检查查盘盘问问）（过秦论过秦论）（五）用作复音虚词（五）用作复音虚词【何如何如】【】【奈何奈何】【】【若何若何】表表示示疑疑问问或或反反问问，译译为为“怎怎么么样样”“”“怎么办怎么办”“”“为什么为什么”。如：如：今今有有一一言言，可可以以解解燕燕国国之之患患，而而报报将将军之仇者，军之仇者，何如何如？（荆轲刺秦

8、王荆轲刺秦王）樊樊哙哙曰曰：“今今日日之之事事何何如如？”（鸿鸿门宴门宴）今今闻闻购购将将军军之之首首，金金千千斤斤，邑邑万万户户，将将奈何奈何？（荆轲刺秦王荆轲刺秦王）【何乃何乃】译为译为“怎能怎能”。如：如：阿阿母母谓谓府府吏吏：何何乃乃太太区区区区？（孔孔雀雀东南飞东南飞）【何何其其】译译为为“多多么么”“”“怎怎么么这这样样”，用用疑问口气表示程度。疑问口气表示程度。如：如：至至于于誓誓天天断断发发，泣泣下下沾沾襟襟，何何其其衰衰也也！（伶官传序伶官传序）何何大铁椎，不知大铁椎，不知何何许人。许人。肉食者谋之，又肉食者谋之，又何何间焉？间焉？水水何何澹澹，山岛竦峙澹澹，山岛竦峙 豫州今

9、欲豫州今欲何何至？至？如太行、王屋如太行、王屋何何？随堂演练随堂演练什么什么为什么为什么多么多么哪里哪里怎么样怎么样判断加色虚词意义和用法的异同判断加色虚词意义和用法的异同C 小子后生，于小子后生，于何何考德而问业焉考德而问业焉 至于誓天断发，泣下沾襟，至于誓天断发，泣下沾襟，何何其衰也其衰也D.此外事，妇人此外事，妇人何何知知 E.若主帅自免其家，若主帅自免其家，何何以率下以率下F.C是是何何也也 G.何何者？严大国之威以修敬也者？严大国之威以修敬也H.C抚军不忘所自，无抚军不忘所自，无何何，宰以卓异闻，宰以卓异闻I.一旦山陵崩，长安君一旦山陵崩，长安君何何以自托于以自托于赵赵（一）用作语气

10、词（一）用作语气词1 1表示疑问语气，表示疑问语气，可译为可译为“吗吗”“”“呢呢”。如：如：技盖至此技盖至此乎乎？（庖丁解牛庖丁解牛）2 2表示反问语气，表示反问语气，相当于相当于“吗吗”“”“呢呢”。如：如：此非曹孟德之诗此非曹孟德之诗乎乎？（赤壁赋赤壁赋）吾吾师师道道也也，夫夫庸庸知知其其年年之之先先后后生生于于吾吾乎乎？（师说师说）3.3.乎乎3 3表示测度语气，可译为表示测度语气，可译为“吧吧”。如：如：圣圣人人之之所所以以为为圣圣，愚愚人人之之所所以以为为愚愚，其皆出于此其皆出于此乎乎？（师说师说）4 4或商量语气，可译为或商量语气，可译为“吗吗”。如：如：今今亡亡亦亦死死，举举大

11、大计计亦亦死死，等等死死，死死国国可可乎乎？（陈涉世家陈涉世家）5 5用用于于感感叹叹句句或或祈祈使使句句，可可译译为为“啊啊”“”“呀呀”等。等。如：如：嗟嗟乎乎，燕燕雀雀安安知知鸿鸿鹄鹄之之志志哉哉！（“嗟嗟”“”“乎乎”组成复音虚词）组成复音虚词）（陈涉世家陈涉世家）（二）用作介词二）用作介词 相相当当于于“于于”，在在文文中中有有不不同同的的翻翻译译，可可译译作作“在在”“”“比比”“”“对对”等等。如如：生生乎乎吾吾前前，其其闻闻道道也也固固先先乎乎吾吾？（师说（师说）以以吾吾一一日日长长乎乎尔尔，毋毋吾吾以以也也。（子子路路、曾曾皙皙、冉冉有有、公公西西华华侍侍坐坐）君君子子博博学

12、学而而日日参参省省乎乎己己。（劝劝学学）（三）用作助词三）用作助词 1 1用用于于形形容容词词词词尾尾，译译为为“的的样子样子”“”“地地”。如：如：以以无无厚厚入入有有间间，恢恢恢恢乎乎其其于于游游刃刃必必有有余地矣余地矣。（庖丁解牛。（庖丁解牛）飘飘飘飘乎乎如如遗遗世世独独立立，羽羽化化而而登登仙仙。（赤壁赋（赤壁赋）2 2用在句中，表示停顿用在句中，表示停顿，不译。，不译。如如：知知不不可可乎乎骤骤得得，托托遗遗响响于于悲悲风风。（赤壁赋（赤壁赋）乎乎壮士，能复饮壮士，能复饮乎乎？王侯将相宁有种王侯将相宁有种乎乎？浩浩浩浩乎乎如冯虚御风如冯虚御风日食饮得无衰日食饮得无衰乎乎？颓然颓然乎乎

13、其间。其间。随堂演练随堂演练表疑问语气，表疑问语气，“吗吗”表反问语气，表反问语气，“吗吗”形容词词尾，形容词词尾，“地地”表推测，表推测，“吧吧”介词，相当于介词，相当于“于于”判断加色虚词意义和用法的异同判断加色虚词意义和用法的异同D纵吾欲归，其得至纵吾欲归，其得至乎乎 愚人之所以为愚，其皆出于此愚人之所以为愚，其皆出于此乎乎 D亦无怪亦无怪乎乎其私之也。其私之也。君子博学而日参省君子博学而日参省乎乎己己 A以吾一日长以吾一日长乎乎尔尔 恢恢恢恢乎乎其于游刃必有余地矣其于游刃必有余地矣（一）用作副词（一）用作副词 1 1用用在在判判断断句句中中，起起确确认认作作用用，可可译为译为“是是”“

14、”“就是就是”等。等。如如：以以其其乃乃华华山山之之阳阳名名之之也也。（游游褒禅山记褒禅山记）2 2表表示示对对事事物物范范围围的的一一种种限限制制，可可译为译为“只只”“”“仅仅”等。等。如如：项项王王乃乃复复引引兵兵而而东东，至至东东城城，乃乃有二十八骑。有二十八骑。（项羽本纪项羽本纪）4.4.乃乃 3 3表表示示前前后后两两事事在在情情理理上上的的顺顺承承或或时时间间上上的的紧紧接接，可可译译为为“才才”“”“这这才才”“”“就就”等。等。如：如：设九宾于廷，臣设九宾于廷，臣乃乃敢上璧。敢上璧。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）于是项王于是项王乃乃悲歌慷慨。悲歌慷慨。（项羽本纪项羽本纪）4

15、 4强强调调某某一一行行为为出出乎乎意意料料或或违违背背常常理理，可可译译为为“却却”“”“竟竟（然然）”“”“反反而而”等。等。如：如：今其智今其智乃乃反不能及。反不能及。（师说师说）夫夫赵赵强强而而燕燕弱弱，而而君君幸幸于于赵赵王王，故故燕王欲结于君。今君燕王欲结于君。今君乃乃亡赵走燕。亡赵走燕。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）（二）用作代词二）用作代词 用用作作第第二二人人称称，常常作作定定语语，译译为为“你你的的”；也也作作主主语语，译译为为“你你”。不能作宾语。不能作宾语。如：如：尔尔其其无无忘忘乃乃父父之之志志。（伶伶官官传序传序）（三）（三）连词连词1.1.表顺接。于是，便。表顺

16、接。于是，便。如：如：妻乃引刀趋机而言曰妻乃引刀趋机而言曰（四）用作复音虚词四）用作复音虚词【乃尔】译为乃尔】译为“这样这样”。如：如：府府吏吏再再拜拜还还，长长叹叹空空房房中中，作计作计乃尔乃尔立立。（孔雀东南飞。（孔雀东南飞）乃乃良良乃乃入，具告沛公。入，具告沛公。设九宾于廷，臣设九宾于廷，臣乃乃敢上璧。敢上璧。而陋者而陋者乃乃以斧斤考击而求之以斧斤考击而求之当立者当立者乃乃公子扶苏。公子扶苏。不改过自新，不改过自新，乃乃益骄恣。益骄恣。随堂演练随堂演练于是，就于是，就才才竟然竟然是是反而，竟然反而，竟然判断加色虚词意义和用法的异同判断加色虚词意义和用法的异同 B乃表繇以侍中守司隶校尉乃表

17、繇以侍中守司隶校尉 此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教 C.还报，则大喜，乃敢引兵遂下还报，则大喜，乃敢引兵遂下 要之死日，然后是非乃定要之死日，然后是非乃定 C蛇人又饲之，乃食蛇人又饲之，乃食 于是遂去，乃令张良留谢于是遂去，乃令张良留谢（一）用作代词（一）用作代词 1 1第第三三人人称称代代词词。作作领领属属性性定定语语，可译为可译为“他的他的”，“它的它的”（包括复数）。（包括复数）。如：如：臣从臣从其其计，大王亦幸赦臣。计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）引以为流觞取水，列坐引以为流觞取水，列坐其其次。次。（兰亭集序兰亭集序）5.5.其其 2 2

18、第第三三人人称称代代词词。作作主主谓谓短短语语中中的的主主语语，应应译译为为“他他”“”“它它”（包包括括复复数）。数）。如：如：秦秦王王恐恐其其破破壁壁。（廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传）余余嘉嘉其其能能行行古古道道，作作师师说说以以贻贻之。之。（师说师说）3 3活活用用为为第第一一人人称称或或第第二二人人称称。译译为为“我我的的”“”“我我（自自己己）”或或者者“你你的的”“”“你你”。如：如：而而余余亦亦悔悔其其随随之之，而而不不得得极极夫夫游游之之乐乐也。也。（游褒禅山记游褒禅山记）止止一一年年，请请归归取取其其孥孥。（祭祭十十二二郎郎文文）4 4指指示示代代词词，表表示示远远指指。可可

19、译译为为“那那”“”“那个那个”“”“那些那些”“”“那里那里”。如：如：则或咎则或咎其其欲出者。欲出者。（游褒禅山记游褒禅山记）5 5指指示示代代词词，表表示示近近指指，相相当当于于“这这”“”“这个这个”“”“这些这些”。如：如：吾实为之，吾实为之，其其又何尤？又何尤？（祭十二郎文祭十二郎文）（二）用作副词二）用作副词 1 1加加强强祈祈使使语语气气，相相当当于于“可可要要”、“还是还是”。如：如：尔尔其其无无忘忘乃乃父父之之志志。（伶伶官官传传序序）吾吾其其还也还也。（烛之武退秦师。（烛之武退秦师）2 2加加强强揣揣测测语语气气，相相当当于于“恐恐怕怕”、“或或许许”、“大大概概”、“可

20、可能能”。如：如：圣圣人人之之所所以以为为圣圣，愚愚人人之之所所以以为为愚，愚，其其皆出于此乎皆出于此乎？（师说？（师说）3 3加加强强反反问问语语气气，相相当当于于“难难道道”、“怎么怎么”。如：如：其其孰孰能能讥讥之之乎乎？（游游褒褒禅禅山山记记）如如吾吾之之衰衰者者，其其能能久久存存乎乎？（祭十二郎文祭十二郎文）（三）用作连词（三）用作连词 1 1表表示示选选择择关关系系，相相当当于于“是是还是还是”。如：如：其其信信然然邪邪？其其梦梦邪邪？其其传传之之非非其其真真邪？邪？（祭十二郎文祭十二郎文）2 2表表示示假假设设关关系系，相相当当于于“如如果果”。如：如：其其无无知知，悲悲不不几几

21、时时，而而不不悲悲者者无无穷穷期矣。期矣。（祭十二郎文祭十二郎文）（四）用作助词（四）用作助词 起调节音节的作用，可不译。起调节音节的作用，可不译。如：如：路路曼曼曼曼其其修修远远兮兮，吾吾将将上上下下而求索。而求索。（离骚离骚）其其于乱石间择于乱石间择其一其一二扣之。二扣之。矗不知矗不知其其几千万落。几千万落。国无主，国无主，其其能久乎？能久乎？天天其其弗知，人胡能觉？弗知，人胡能觉？以以其其人之道还治人之道还治其其人之身人之身随堂演练随堂演练其中的其中的它们它们难道难道表让步，尚且表让步，尚且表指示，表指示，那，那些那，那些判断加色虚词意义和用法的异同判断加色虚词意义和用法的异同 B其犯奸

22、盗及官人贪浊者其犯奸盗及官人贪浊者 其为惑也，终不解矣其为惑也，终不解矣 D纵吾欲归，其得至乎纵吾欲归，其得至乎 愚人之所以为愚，其皆出于此乎愚人之所以为愚，其皆出于此乎 A东望双明西岩，其下犹透明而东也东望双明西岩，其下犹透明而东也 吾令人望其气，皆为龙虎吾令人望其气，皆为龙虎 （一）用作连词。（一）用作连词。1 1表表示示递递进进关关系系，可可译译为为“而而且且”“”“并且并且”“”“况且况且”等。等。如：如：且且壮士不死即已，死即举大名耳。壮士不死即已，死即举大名耳。（陈涉世家陈涉世家）且且燕赵处秦革灭殆尽之际。燕赵处秦革灭殆尽之际。（六国论六国论）6.6.且且 2 2表表示示让让步步关

23、关系系，可可译译为为“尚尚且且”“”“还还”等。等。如：如：臣死臣死且且不避，卮酒安足辞！不避，卮酒安足辞！（鸿门宴鸿门宴）3 3表表示示并并列列关关系系，可可译译为为“又又”“”“又又又又”“”“一面一面一面一面”等。等。如：如：示赵弱示赵弱且且怯也。怯也。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）磐石方磐石方且且厚磐，可以卒千年。厚磐，可以卒千年。（孔雀东南飞孔雀东南飞）（二）用作副词二）用作副词1 1将，将要。将，将要。如：如：卿但暂还家，吾今卿但暂还家，吾今且且报府报府。（孔雀东南飞孔雀东南飞）2 2暂且，姑且。暂且，姑且。如：如：存者存者且且偷生，死者长已矣偷生，死者长已矣！（石壕吏石壕吏）（

24、三）用作复音虚词（三）用作复音虚词【且夫且夫】句句首首助助词词，表表示示下下文文是是更更进进一一步步的的议议论，论，“况且况且”“”“再说再说”。如：如：且且夫夫天天下下非非小小弱弱也也，雍雍州州之之地地，崤崤函函之固，自若也。之固，自若也。（过秦论过秦论）且且夫夫天天地地之之间间，物物各各有有主主。（赤赤壁壁赋赋）且且河水清河水清且且涟漪涟漪若属皆若属皆且且为所虏。为所虏。誓不相隔卿，誓不相隔卿，且且暂还家去。暂还家去。三年，大疾疫，死者三年，大疾疫，死者且且半，半，乃各引散去。乃各引散去。随堂演练随堂演练表并列，又表并列，又将要将要暂且暂且几近几近判断加色虚词意义和用法的异同判断加色虚词意义和用法的异同 B淳淳且且与先文忠为北塞之举矣与先文忠为北塞之举矣 臣死臣死且且不避，卮酒安足辞不避，卮酒安足辞 B赵王、成安君陈馀闻汉赵王、成安君陈馀闻汉且且袭之也袭之也且且燕赵处秦革灭殆尽之际燕赵处秦革灭殆尽之际 D生养蕃息，既富生养蕃息，既富且且昌昌 卿但暂还家，吾今卿但暂还家，吾今且且报府报府