高考语文补写句子(最实用的).ppt

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1、高考语文专题复习高考语文专题复习补写句子补写句子献给南坝中学高三献给南坝中学高三8、15班班新课标高考语文全国新课标高考语文全国2 2卷卷年份年份 语言文字应用题型（语言文字应用题型（1717、1616）题）题1010年年仿句仿句补写句子补写句子1111年年仿句仿句长短句变换长短句变换1212年年仿句仿句补写句子补写句子1313年年图文转换（徽标）图文转换（徽标）补写句子补写句子1414年年 图文转换（活动构思框架）图文转换（活动构思框架）补写句子补写句子1515年年 图文转换图文转换（联合国邮票：鸽子、橄榄枝联合国邮票：鸽子、橄榄枝）补写句子补写句子1616年年 图文转换（活动构思框架）图文

2、转换（活动构思框架）补写句子补写句子1717年年问题推断说明问题推断说明（2121题）题）（2020题）题）补写句子补写句子2018高考预测高考预测自自2010年至年至2017年，新课标卷语用主观题均年，新课标卷语用主观题均是两个，除是两个，除2011年外，年外，7年中延续补写句子不年中延续补写句子不变。这意味着补写句子则很可能成为今后语言变。这意味着补写句子则很可能成为今后语言文字用主观题的文字用主观题的必考题必考题。主观题备考：主观题备考：必须重点关注必须重点关注补写句子！补写句子！2017高考解析高考解析2017高考语用题稳中有变，题型考察更全面。高考语用题稳中有变，题型考察更全面。1、

3、语用客观题仍然是成语、病句和衔接，保持稳中有变。、语用客观题仍然是成语、病句和衔接，保持稳中有变。2、语用主观题有所创新，题型考察更全面。、语用主观题有所创新，题型考察更全面。自自2010年至年至2017年，新课标卷语用主观题均是两个，但在年，新课标卷语用主观题均是两个，但在12年年仿句题仿句题 遭淘汰，而从遭淘汰，而从12年就出现的补写句子则延续不变。年就出现的补写句子则延续不变。这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补写句子则有可能代替仿句成为必考题。写句子则有可能代替仿句成为必考题。语用主观题今后应注意两点：语用主观题今

4、后应注意两点：一是一是重点关注补写重点关注补写句子，句子，二是二是关注新课标卷还未曾考过的题型。关注新课标卷还未曾考过的题型。1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个个字。（字。（6分）（分）（2013唐山摸底）唐山摸底）从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，者，他将，他将“游客游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当但当“游客游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或

5、不识鸟兽对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，草木之名时，他不会置身事外，令人如沐春风，有，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在时还要象仙人指路，在“游客游客”的思路出现滞涩凝绝时的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一轻灵而高妙地一“点点”，即收到，即收到“（诗句）（诗句）”的奇效的奇效 参考答案参考答案：教师更应像一个导游教师更应像一个导游而是适时出面做精彩而是适时出面做精彩解说解说柳暗花明又一村柳暗花明又一村（每空（每空2分，意思相同即可）分，意思相同即可）2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容

6、贴切，逻辑严密。每处不超文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过过15个字。（个字。（6分）分）(2014信宜模拟）信宜模拟）抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是_，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为，理原因造成的，哈佛医学专家则认为，_，包，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等我国的一些学者

7、压力事件、药物和药物使用问题等我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是也认为，抑郁症不单纯是_，还和某些人体器，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关官、组织结构发生病理性改变有关参考答案：参考答案：每个人都可能得的心理疾病每个人都可能得的心理疾病抑郁症的成因有很多抑郁症的成因有很多心理问题心理问题（每空（每空2分，意思相同即可）分，意思相同即可）【学习目标】【学习目标】1.了解了解“补写句子补写句子”的题型和特点。的题型和特点。2.通过练习，掌握本题型的解题方法。通过练习，掌握本题型的解题方法。3.能够根据所给文段，补写出合乎要求的句能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。子。【学习重难点

8、】【学习重难点】认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容。内容。专题特点专题特点“补写句子补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求一般要求“根据材料内容根据材料内容”补写句子，要求所补写的句补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。另有字数限制。所补写的句子的内容来源：所补写的句子的内容来源：文本。文本。具体说，所补写具体说，所补写的句子的内容

9、、语言要从上下文的有关材料中去提炼和的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或所补写句子与上下文关系：或引领下文引领下文，或，或总结上总结上文文，或，或与上下文衔接连贯与上下文衔接连贯。“词语从文本中来词语从文本中来”“引领、总结、衔接引领、总结、衔接”这三层意这三层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。乎是唯一的。一、真题再现 根据示例，了解考点从示例中找出补写题的从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式对应考点、考查内容

10、和考查形式从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：（2012年安徽卷）年安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄材料。每处不超过意连贯，表达明确。不得照抄材料。每处不超过12字。字。（5分）分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，其中，。一切美术都是。一切美术都是“望望”、都是欣赏。、都是欣赏。不但不但“游游”可以发生可以发生“望望”的作用，的作用，也同样要也同样要“望

11、望”。一切亭台楼阁、都是为了。一切亭台楼阁、都是为了“望望”，都是，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，有了窗子，内外有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，于是引发人们不同的联想。这，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船泊东吴万里船”，诗人从一个小房间

12、，诗人从一个小房间“望望”到千秋之雪、到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了万里之船，以小见大，从而获得了。“望望”最重要最重要即便是即便是“居居”窗子也很重要或窗子必不可少窗子也很重要或窗子必不可少景色都不（尽）相同景色都不（尽）相同丰富的审美感受丰富的审美感受（2015年新课标卷年新课标卷1）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个个字（字（5分）分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购

13、物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间?对于工作忙碌的上班族而言，对于工作忙碌的上班族而言，_,还易于还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，世纪，_,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。完成购物，已经成为许多消费者的习惯。参考答案参考答案：（1）这种模式大大提高了交易效率）这种模式大大提高了交易效率（2）这种模式可以为其节省宝贵的时间）这种模式可以为其节省宝贵的时间（3）通过在线电子支付完成交易）通过在线电子支付完成交易从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：从示例中找

14、出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：（2015年新课标卷年新课标卷2）在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（个字（6分）分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读

15、，它不追求读，它不追求，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。遍的时候更显得难能可贵。参考答案参考答案：阅读分为记忆型阅读和批判型阅读阅读分为记忆型阅读和批判型阅读记住死板的书本知识记住死板的书本知识通过想象力来形成有针对性的问题通过想象力来形成有针对性的问题从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：从示例中找出补写题

16、的对应考点、考查内容和考查形式：2、命题规律、命题规律1、对应对应考点：考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力生动；压缩、概括能力。（1）“根据材料内容根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的）空出的句子大多有句子大多有特殊位置和性质特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有）不能照抄材料，有字数限制字数限制。专题特点专题特点（小结）（小结）3、考查形式、考查形式以主观题为主，以主观题为主，单独设

17、题，单独设题，一般三空，分值为一般三空，分值为5分或者分或者6分。分。思考：思考：观察补写的句子有什么特点？观察补写的句子有什么特点？与与上下文有何关系？根据关系归纳补上下文有何关系？根据关系归纳补写句子的类型和补写句子的方法。写句子的类型和补写句子的方法。从补写句子类型中寻找方法从补写句子类型中寻找方法二、二、例题引路，总结规律例题引路，总结规律例例1：根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺，每处字数不要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺，每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。（得超

18、过所给空格数（含标点符号）。（6分）分）“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”春联的来源是桃春联的来源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画门神像木刻人形挂在符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。将写好的春联贴于门上。，如，如四言联四言联“春安夏泰，秋稔冬祥春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联，六言联“冬尽梅花点点，冬尽梅花点点

19、，春回爆竹声声春回爆竹声声”。所谓横批，是指。所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。挂贴于一副对联上头的横幅。，例如，例如“一一帆风顺年年好，万事如意步步高帆风顺年年好，万事如意步步高”“”“喜居宝地千年旺，福照喜居宝地千年旺，福照家门万事兴家门万事兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，避邪的。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，避邪的意思。意思。春联的字数可多可少春联的字数可多可少春联还要有横批春联还要有横批春联寓意吉祥春联寓意吉祥类型一：总起句类型一：总起句补写句子的类型：补写句子的类型：总起句总起句总起句：即能领起或概括整个语段或下总起句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。文层次的语

20、句。记叙类语段就为叙述的记叙类语段就为叙述的主体（对象）；主体（对象）；说明文语段为说明文语段为被说明的被说明的事物及其主要特征；事物及其主要特征；议论文为语段议论文为语段议论议论的话题、中心看法的话题、中心看法 方法：方法：联系下文，压缩语段，概括内容联系下文，压缩语段，概括内容 对点练习对点练习(根据根据2014年安徽卷第年安徽卷第20题改编题改编)阅读下面的材料，在阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过达简明，每处不超过10个字。个字。徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜徽

21、菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲_。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙_。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种

22、重要方法，习用火腿佐充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙地保持汤汁的鲜美。三是丙_。徽菜在发展过程。徽菜在发展过程中秉承中秉承“医食同源、药食并重医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。参考答案：参考答案：甲：就地取材，讲求新鲜乙：精于烧炖，讲究火功甲：就地

23、取材，讲求新鲜乙：精于烧炖，讲究火功丙：秉承传统，注重养生丙：秉承传统，注重养生例例2：下面是下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言年诺贝尔文学奖获得者莫言小说的小说的气味气味一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过超过15个字。个字。前苏联作家肖洛霍夫在他的小说前苏联作家肖洛霍夫在他的小说静静的顿河静静的顿河里，里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草

24、味的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味福克纳的小说福克纳的小说喧哗与骚动喧哗与骚动里的一个人物，能嗅到寒里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。了，我们也并不感到他写得过分。通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，种气味，一种是一种是_；一种是一种是_:现实现实(写实写实)的，是对某物的气味进行描写的，是对某物的气味进行描写虚构虚构(想象想象)的，是对本无气味的物体进行描写的，是对本无气味的物体进行描写类型二：总结句位位置

25、：结尾置：结尾总结句：总结句：就是指对整个语段或语段中某一个就是指对整个语段或语段中某一个(两个两个)层次内容层次内容作出总结的句子。总结句的补写，与总提作出总结的句子。总结句的补写，与总提(起起)句的补句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。漏掉要点。方法：从上文中总结出结论。方法：从上文中总结出结论。注意提示词：因此、所以、正因为此，由此

26、可注意提示词：因此、所以、正因为此，由此可知知对点练习对点练习（2013新课标新课标I卷）卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过处不超过12个字个字 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%60%80%80%，有的甚至可达，有的甚至可达90%90%以以上。上。，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各。水还能维

27、持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，。水是很多物质的溶剂水是很多物质的溶剂才能被植物吸收才能被植物吸收没有水就没有植物的生命没有水就没有植物的生命【例例3】（2014年广东卷）年广东卷）在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个个字（字（5分）分）大栌榄树是曾经生长

28、在毛里求斯的一种珍稀树种。如大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。今在地球上已难觅踪影。？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，认为，而渡渡鸟在三百年灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消，而渡渡鸟在三百年灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的

29、消失。不过，这个假说需要进一步验证：这个假说需要进一步验证：；如果被证伪，则会被抛弃。；如果被证伪，则会被抛弃。这到底是什么原因造成的呢这到底是什么原因造成的呢？大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽如果被证实，那疑团就可以解开如果被证实，那疑团就可以解开类型三：过渡句 位置：中间位置：中间过渡句：过渡句：起着承上启下的作用，小结前文，启示下起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。文要讲的内容。方法：从上文中总结出结论。方法：从上文中总结出结论。注意提示词：因此、所以、正因为此，由注意提示词：因此、所以、正因为此，由此可知此可知 对点练习

30、对点练习（20132013年新课标年新课标）在下面一段文字横线处补写恰）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1010个字。（个字。（6 6分）分）一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到 .这两项这两项是绝大多数植物根系的本职工作是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ，这种早期类型的根被称为假根。，这种早期类型的根被称为假根。，是因为这些，是因为

31、这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。风吹和水流的影响，提高其生存几率。对点练习对点练习（20132013年新课标年新课标）在下面一段文字横线处补写恰）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1010个字。（个字。（6 6分）分）一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到吸收水分和

32、吸取吸收水分和吸取养料养料.这两项是绝大多数植物根系的本职工作这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是料，而是固定植株的位置固定植株的位置 ，这种早期类型的根被称，这种早期类型的根被称为假根。为假根。之所以称其为假根之所以称其为假根，是因为这些根内没有运，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株.假假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率

33、。的影响，提高其生存几率。例四：例四：请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过语意连贯，表达明确，每处不超过20个字。（个字。（4分）分）即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造某种意义上，某种意义上，“拆旧拆

34、旧”与与“仿古仿古”构成了中国城市化进构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文化遗存的文化遗存“挡挡”住了城市发展的脚步；仿古，则是住了城市发展的脚步；仿古，则是。破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。参考答案：参考答案：全国有不少城市欲斥资重建古城。全国有不少城市欲斥资重建古城。希望从传统文化资源中寻求发展契机。希望从传统文化资源中寻求发展契机。类型四：照应句位位置：置：中间中间照应句：照应句：前面提出的问题前面提出的问题,后文有所着落后文有所着落;后面出现的后

35、面出现的情节情节,前文有所交代前文有所交代,前后照应，和谐统一前后照应，和谐统一方法方法：联系上下文，抓关键词语。联系上下文，抓关键词语。对点练习对点练习：（：（2014，全国新课标，全国新课标1卷）在下面一段文字卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。个字。(6分分)二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能浓度升高会导致全球变暖，造成天

36、气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，。然而，也有。然而，也有研究指出，研究指出，_ _：比如增加的二氧化碳可以给植物：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土如果土壤被污染壤被污染，我们就失去了这些向大气中释放氧气的，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧氧气工厂气工厂”和和“空气净化器空气净化器”。对点练习对点练习：（：（2014，全国新课标，全国新课标1卷）在下面一段文字卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整

37、连贯，内横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。个字。(6分分)二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，给人类带来巨大的灾给人类带来巨大的灾难（总结句）难（总结句）。然而，也有研究指出，。然而，也有研究指出，二氧化碳增加会带来二氧化碳增加会带来好处（过渡句）好处（过渡句）_ _

38、：比如增加的二氧化碳可以给植物：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤如果土壤被污染，被污染，植物就会生病甚至死亡（照应句）植物就会生病甚至死亡（照应句），我们就失去了这，我们就失去了这些向大气中释放氧气的些向大气中释放氧气的“氧气工厂氧气工厂”和和“空气净化器空气净化器”。例例5：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（个字。（6分）分）

39、命运总是与你一同存在。命运总是与你一同存在。，虽然有时它深不可测虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，的时候，在你得意忘形的时候，别忘了上帝手在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的例例5：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文

40、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（个字。（6分）分）命运总是与你一同存在。命运总是与你一同存在。不要敬畏它的神秘不要敬畏它的神秘 ，虽然有虽然有时它深不可测时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运别忘了自己拥有一半的命运 ；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获

41、得你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用你手里所：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的拥有的去获取上帝所掌握的类型五：仿写句位位置：置：中间中间仿写句：仿写句：与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。衔接的句子。方法方法：注意观察句式，找到参照句子注意观察句式，找到参照句子注意句式逻辑注意句式逻辑（并列、对比）（并列、对比）关联词不变，关联词不变，关键词变化关键词变化对点练习：对点练习：请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的请根据上下文，在材料的空格处补

42、写恰当的内容。要求：语音连贯，表达简明，内容。要求：语音连贯，表达简明，每处不超过每处不超过12个字个字。（。（4分）分）文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。_1_，绘画是片断静止的文学。文，绘画是片断静止的文学。文学用丈字作画，所有的文字都是色彩；学用丈字作画，所有的文字都是色彩；_2_，所有的线条色彩都是语言。画所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我

43、画，不过再现一句非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异?文学是绵延不断的画文学是绵延不断的画绘画是用笔墨写作绘画是用笔墨写作从位置上看从位置上看开头：引领句开头：引领句中间：过渡句、照应句、仿写句中间：过渡句、

44、照应句、仿写句结尾：总结句结尾：总结句小结：小结：补写句子的类型补写句子的类型引领句、过渡句（衔接句）、总结句、仿写句、照应句、引领句、过渡句（衔接句）、总结句、仿写句、照应句、1、引领句（记叙类语段就为叙述的主体（对象）；、引领句（记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明说明语段为语段为被说明的事物及其主要特征；议论的话题、中心被说明的事物及其主要特征；议论的话题、中心看法看法）2、过渡句（起着承上启下的作用，小结前文，启示下文、过渡句（起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。）要讲的内容。）3、照应句（前面提出的问题、照应句（前面提出的问题,后文有所着落后文有所着落;后面出现的后面

45、出现的情节情节,前文有所交代前文有所交代,前后照应，和谐统一）前后照应，和谐统一）4、仿写句（与上文或者下文的某个句子句式、仿写句（与上文或者下文的某个句子句式相同相同、内容、内容能能衔接衔接）5、总结句（概括本段中心的作用）、总结句（概括本段中心的作用）思考：思考：观察补写句子的材料是什么性质？观察补写句子的材料是什么性质？从补写句子材料表从补写句子材料表达方式中寻找方法达方式中寻找方法例例6:2012年课标卷年课标卷16题题根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句内容贴

46、切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过不超过20个字。（个字。（6分）分）司马迁司马迁史记史记记载：记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋晋代王嘉在代王嘉在拾遗记拾遗记中说：中说：“神农采峻岭之铜，以为器。神农采峻岭之铜，以为器。”如果这如果这些史料可靠，则我们祖先大约在些史料可靠，则我们祖先大约在50005000年前就开始使用铜器了。但是，年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。记载还只能视为传说。早在传说中的远古时期，

47、早在传说中的远古时期，（1 1）。从传世文献记载来看，从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2 2）。上个世纪上个世纪5050年年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在定，这批青铜器的制作年代距离现在35003500多年，这个时间大概是夏多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，此，可以确信，（3 3）。性质一：叙述类

48、文段例例6:2012年课标卷年课标卷16题题根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过不超过20个字。（个字。（6分）分）司马迁司马迁史记史记记载：记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋晋代王嘉在代王嘉在拾遗记拾遗记中说：中说：“神农采峻岭之铜，以为器。神农采峻岭之铜，以为器。”如果这如果这些史料可靠，则我们祖先大约在些史料可靠，则我们祖先大约在50005000年前就开始使用铜器了。

49、但是，年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。记载还只能视为传说。早在传说中的远古时期，早在传说中的远古时期，（1 1）我们的祖先就开始采铜铸器了）我们的祖先就开始采铜铸器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2 2）这却一直未得到考古发掘的确证。）这却一直未得到考古发掘的确证。上个世纪上个世纪5050年代，考古工年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青作者在

50、河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在铜器的制作年代距离现在35003500多年，这个时间大概是夏晚期。它们多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，信，（3 3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。1、确定材料性质：记叙类语段、确定材料性质：记叙类语段 （1）叙述的主体（对象）叙述的主体（对象）勾画主要信息勾画主要信息（2）主体的经历及特征）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的）叙述的意义及目的