2022关于综合实践活动方案三篇.docx
《2022关于综合实践活动方案三篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022关于综合实践活动方案三篇.docx(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022关于综合实践活动方案三篇关于综合实践活动方案三篇为确保事情或工作顺利开展,通常会被要求事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我为大家收集的综合实践活动方案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。综合实践活动方案 篇1活动目标:1、懂得书是知识的源泉。学习读书的好方法及选择好书进行阅读。2、以丰富多彩的形式检查阅读效果,丰富学生的课外知识、推动学生广泛阅读。3、培养学生爱读书的好习惯,指导学生分辨书的好坏,激发学生读书的热情,让学生在自娱的读书活动中受到无穷的乐趣。活动方案:一、组建小队,设计口号1、组建特色小队,确定带“书”的队名。如“
2、书友”“书虫”“书迷”“书童”等等。选出队长,确定队员。2、为小队设计与队名有关的的宣传口号。如“书友书友,以书为友”“书迷书迷,读书入迷”“书童书童,拜书为师”“书虫书虫,见书就啃”3、设计全班活动口号。如“大家读读读,知识长长长”二、八仙过海,各显神通。1、通过前阶段“与书交朋友”的活动,你认为可以从哪些方面为大家汇报?经讨论可以从以下方面进行交流:1过查阅资料,了解书籍的历史、分类等。2写倡议书,倡议同学怎样读书和读哪些书。3说名人读书故事,激发学生读书热情。4完成调查问卷,写出调查报告5交流、介绍各自的好书,开阔学生的视野。6举办读书笔记展览会,让学生在活动中受到无穷的乐趣。7进行读书
3、知识竞赛活动,激发学生读书的积极性,扩大学生的知识面。8举办读书笔记展览会,深入理解阅读内容。2、各人就自己准备情况在组内进行汇报,可以从一方面或多方面进行交流。3、组内推选最佳者进行全班交流,可以是个人,也可以是合作方式进行。三、特别推荐,开办图书超市。1、讨论图书分类。2、同学按自己所带图书类别就座。3、小组内推荐自己所带图书,要讲清书名、作者、主要内容、作用及推荐原因。4、各小组推荐优秀者进行全班交流。5、办图书超市。推选超市市长,讨论借阅方法,制定借阅制度图书超市试营业。四、真情留言,互相勉励。1、“名人名言”部分1教师出示自己选择的名言:热爱书吧,这是知识的源泉。高尔基读书要四到:眼
4、到、口到、手到、心到。鲁迅书籍犹如朋友,必须慎重选择。欧洲格言说说老师送大家这三条名言的用意。2、同学交流自己搜集的有关读书的名人名言。2、“凡人名言”部分。1赠送教师自拟的名言,美名为“凡人名言”。快投入到读书活动中来吧!早一天投入就多一份人生的精彩!蒋泽琴2学生学拟“凡人名言”。3交流学生的“凡人名言”。3、赠送书签。选择一条名言写在自制的书签上,赠送给同学共勉。4、以小组为单位制作“名人名言”和“凡人名言”集。五、总结活动,提出希望。1、总结本次活动情况和同学们的表现。2、提出对同学的希望:愿同学们人人做书友,(学生说):“以书为友”个个是书童,“拜书为师”每个是书虫,“见书就啃”全都成
5、书迷,“读书入迷”板书设计:爱读书以书交朋友会读书读好书综合实践活动方案 篇2活动小组:绿之队活动组长:李xx活动成员:罗xx、赵xx、吕xx、何xx、周xx活动指导老师:张xx老师特邀家长成员:罗xx的爸爸、周xx的妈妈活动时间:20xx、911月一、活动主题的确定今天,张老师给我们讲解了这学期综合实践活动的主题“走进绿色生活”,并且上网找寻有关绿色生活的内容,我们发现现在绿色生活真是热门话题,涉及的内容真不少。张老师让我们根据自己上网了解的情况,自由的选择活动主题。这下班上可热闹了,大家都讨论起来,我和几个好朋友也积极的讨论。快下课了,很多小组都找到了研究的主题,有绿色交通、绿色食品、垃圾
6、回收等等,看到他们的研究的主题个个都不错,我们几个可急了,罗琳子说:“我们也来研究绿色食品吧”,“不行”赵莞说:“我们要和别人的不一样”,我急忙说:“我们还是问问老师吧,或许张老师会给我们好的点子”。我把我们组的情况告诉了张老师,张老师问我们对什么问题比较感兴趣,吕铭艺说:“大家都选了好的主题,就像绿色食品就很好研究,内容又多”,赵莞又说:“有些主题不太好做,像绿色消费,无非是购买绿色产品就是绿色消费,太简单了”。张老师微笑地说:“真的,购买绿色产品就是绿色消费吗?好像是吧。”过一会张老师又说:“你们真的了解吗?我对这个问题好像不是很了解,你们确定吗?”大家互相看了看,我突然脑子一闪,“对!我
7、们来研究绿色消费,看一看购买绿色产品是不是绿色消费。”大家高兴地握起手来,罗琳子拉着张老师的手说:“我们就请张老师也加入我们的队伍,一起来研究绿色消费,你们说好吗?”大家齐声说好,张老师点点头答应了。就这样,我们的研究主题有了。二:活动准备我们绿之队小组一共有9人,分别是李嘉、罗琳子、赵莞、吕铭艺、何荷、周晨语和指导老师张老师,李嘉是组长,副组长是罗琳子。我们对小组的成员进行了活动分工,李嘉负责总体安排,张老师指导我们调查活动,罗琳子的爸爸在电脑公司上班,罗琳子负责上网调查资料和打印资料。周晨语的妈妈在商场上班,由周晨语负责调查商场。赵莞、吕铭艺、何荷负责整理工作。我们还特别邀请了周晨语的妈妈
8、和罗琳子的爸爸参加我们的研究活动。三:活动计划活动内容地点时间负责的成员1、上网收集有关绿色消费的资料。学校信息课罗琳子、李嘉罗琳子的爸爸2、调查人们对绿色消费的认识。广场放学回家的路上何荷、李嘉3、到商店调查人们购买绿色产品的情况商店星期天周晨语、何荷周晨语的妈妈4、到图书馆或书店查找有关绿色消费的资料。图书馆、书店星期天吕铭艺、赵莞5、整理收集到的所有资料。学校综合实践活动课赵莞、李嘉6、到消费者协会调查情况消费者协会综合实践活动课全组组员7、宣传绿色消费广场星期天全组组员8、设计活动展示的方式和内容学校综合实践活动课全组组员9、活动展示学校综合实践活动课全组组员四、活动过程:在这一个月中
9、,我们绿之队积极行动起来,队员们分头进行调查研究,虽然大家很辛苦的进行调查、收集、访问等活动,但是我们一点也不觉得累,看看我们的成果吧!分享我们的快乐吧!这次活动让我们学到了很多知识,这是在课堂上学不到的,是我们亲身体验的。下面是我们组员调查的情况。1、问卷调查活动何荷和李嘉负责调查人们对绿色消费的认识的调查结果:我们一共调查了20个人,其中10个大人和10个同学。在这20人中了解绿色消费的有30%,基本了解的有40%,不清楚的有40%。看来很多人不了解什么是绿色消费,认为绿色消费只是购买绿色产品,有小部分的人认为绿色消费很难实现。通过调查我们了解到,绿色消费在人们的心目中只是一个概念,认为现
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 关于 综合 实践 活动 方案
限制150内